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UNIVERSIDAD ISRAEL DIPLOMADO EN GESTION DE PROYECTOS  EN  EDUCACION Y E-LERNING ING. PAULINA CARRERA
EL PERFIL  DEL DOCENTE VIRTUAL <ul><li>A principios de Julio, 08  en la Universidad Católica de Perú  </li></ul><ul><li>(P...
Rasgos del Perfil del Docente Virtual en diferentes ambitos <ul><li>Ambito  de interaccion </li></ul>Ambito  Cognitivo Amb...
Condiciones Iniciales <ul><li>El docente virtual debe haber </li></ul><ul><li>sido estudiante virtual, asi  </li></ul><ul>...
Situacion Nacional <ul><li>En el Ecuador  cada vez existe mayor demanda de Cursos de Pre grado y Post grado  en educación ...
Ambito Cognitivo <ul><li>Para evaluar el conocimiento del estudiante es necesario una auto evaluación primero. </li></ul><...
<ul><li>Debe potenciar comunidades de aprendizaje, pues en conjunto se pueden lograr mayores aportes. </li></ul><ul><li>Se...
Ámbito de Interacción <ul><li>Desarrolla habilidades comunicativas-transferencia de conocimiento </li></ul><ul><li>Compart...
Ambito Afectivo <ul><li>Respeta autonomía del alumno  </li></ul><ul><li>Personalidad equilibrada y compromiso </li></ul><u...
Bibliogafia consultada <ul><li>Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia </li></ul><ul><li>http/...
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Perfil Del Docente Virtual

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Publicado en: Educación, Empresariales
  • La presentación contiene ideas claras sobre el perfil del docente virtual, los colores utilizados son adecuados y contribuyen a mantener el interés en el tema, además se nota que existió una adecuada investigación sobre el tema, mi única sugerencia es que incluya más gráficos o fotografías pues se observa mucho texto desde la diapositiva 5.
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Perfil Del Docente Virtual

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL DIPLOMADO EN GESTION DE PROYECTOS EN EDUCACION Y E-LERNING ING. PAULINA CARRERA
  2. 2. EL PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL <ul><li>A principios de Julio, 08 en la Universidad Católica de Perú </li></ul><ul><li>(PUCP) se desarrollo una videoconferencia internacional con la participación de varias Universidades de 11 países de Ibero América, para presentar rasgos del perfil ideal </li></ul>
  3. 3. Rasgos del Perfil del Docente Virtual en diferentes ambitos <ul><li>Ambito de interaccion </li></ul>Ambito Cognitivo Ambito Afectivo
  4. 4. Condiciones Iniciales <ul><li>El docente virtual debe haber </li></ul><ul><li>sido estudiante virtual, asi </li></ul><ul><li>podra apoyar a sus alumnos </li></ul><ul><li>Debe haberse formado en tutoría virtual </li></ul><ul><li>(pref. a través de la virtualidad) </li></ul><ul><li>El mercado es mas exigente </li></ul><ul><li>Cada vez mas </li></ul>
  5. 5. Situacion Nacional <ul><li>En el Ecuador cada vez existe mayor demanda de Cursos de Pre grado y Post grado en educación a distancia. </li></ul><ul><li>La oferta debe aumentar con rapidez para satisfacer esta necesidad de mercado. </li></ul><ul><li>Es muy importante capacitar docentes con excelente nivel para llenar estas vacantes en todas las areas. </li></ul>
  6. 6. Ambito Cognitivo <ul><li>Para evaluar el conocimiento del estudiante es necesario una auto evaluación primero. </li></ul><ul><li>La utilización de herramientas virtuales para crear diversos escenarios de aprendizaje es de gran importancia para el éxito de la catedra. </li></ul><ul><li>Debe dominar la materia </li></ul><ul><li>Siempre debe buscar recursos y estrategias didácticas, para hacer mas agradable su catedra </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Debe potenciar comunidades de aprendizaje, pues en conjunto se pueden lograr mayores aportes. </li></ul><ul><li>Se mantiene actualizado y a la vanguardia </li></ul><ul><li>Domina estrategias didácticas de la educación virtual </li></ul><ul><li>Orienta al estudiante hacia obtención de resultados </li></ul>
  8. 8. Ámbito de Interacción <ul><li>Desarrolla habilidades comunicativas-transferencia de conocimiento </li></ul><ul><li>Comparte experiencia personal para obtener retroinformaciòn </li></ul><ul><li>Debe tener Habilidades de Comunicación escrita </li></ul><ul><li>Retroalimenta permanentemente trabajo de los alumnos </li></ul><ul><li>Genera ambientes de interacción para construcción de conocimiento </li></ul><ul><li>Mantiene la cohesión del grupo </li></ul>
  9. 9. Ambito Afectivo <ul><li>Respeta autonomía del alumno </li></ul><ul><li>Personalidad equilibrada y compromiso </li></ul><ul><li>Compromiso claro del derecho de todos a la educación por medio de medios Virtuales </li></ul><ul><li>Motiva permanentemente el aprendizaje de los alumnos </li></ul><ul><li>Muestra empatia en relación personal y pedagógica con alumnos </li></ul>
  10. 10. Bibliogafia consultada <ul><li>Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia </li></ul><ul><li>http//pucp.edu.pe/pucpvirtual </li></ul><ul><li>http//es.wikipedia.org </li></ul><ul><li>http//eduteka.org </li></ul><ul><li>http//ecuaedu.com.ec </li></ul>

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