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INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL PROCESO ORGANIZATIVO ANDES 21 de junio

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INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL PROCESO ORGANIZATIVO ANDES 21 de junio

  1. 1. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Federación de Organizaciones Magisteriales de Centroamérica (FOMCA) Secretaría de la Mujer INFORME DE RESULTADOS ANDES 21 DE JUNIO SECRETARIA DE LA MUJER Proceso de investigación colectiva INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL PROCESO ORGANIZATIVO Diseño de investigación del proceso colectivo Coordinación Luzmila Sánchez Cosío Investigadoras Esperanza Tasies Castro María Trejos Montero EQUIPO DE INVESTIGACION: TERESA PEREZ NOLASCO MARIA EUGENIA MORENO DE ARIAS MARIA FRANCISCA IRAHETA ROMERO 1
  2. 2. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 PRESENTACIONEn el periodo diciembre 2010 y febrero 2011, el Equipo de Investigaciónbajo la coordinación de la Secretaria de la Mujer de ANDES 21 de JUNIO,aplicamos los tres instrumentos consensuados, en el marco del procesode investigación colectiva, impulsado bajo la conducción de la Secretariade la Mujer de la FOMCA, compañera Luzmila Sánchez Cosío, cuyopropósito fundamental es la consecución de evidencia empírica sobre lacultura organizativa y tres dimensiones, que pueden ser observadasdirectamente en el proceso cotidiano de las organizaciones:- LIDERAZGO.- COMUNICACIÓN- ESTRATEGIA.Para tal efecto, dentro de un enfoque mixto organizamos los datos enforma diferenciada: datos cualitativos o datos cuantitativos.Durante el proceso de captura de información se aprovecharon losdiferentes espacios organizacionales como asambleas nacionales ydepartamentales, reuniones ordinarias.Para la aplicación de la entrevista se seleccionó a compañeras dirigentascon el conocimiento y experiencia necesaria para obtener la informaciónrequerida en sus relatos de vida. 2
  3. 3. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 APARTADO A LOS DATOS CUANTITATIVOS El cuestionario es aplicado con el siguiente propósito:OBJETIVO:Conocer las actitudes y percepciones de la dirigencia regional, alrededor de la políticade género y de las relaciones intergenericas e intragenericas en el proceso organizativocotidianoFue auto-administrado; una vez hecho esto se puede hacer la distribución de la muestra enel siguiente cuadro: Cuadro # 1 Distribución de la muestra de dirigencias regionales a las que se aplicó el instrumento Estructura o Comité # respondientes en número Distribución de la muestra Regional enteros en relativos Secretarias/os 15 6 mujeres departamentales. 9 hombresSeccional de ANDES 21 DE 14 9 mujeres JUNIO de municipio, 5 hombres. 3
  4. 4. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 20112- Relación de GéneroPorcentaje de la muestra diferenciado entre hombres y mujeres.Porcentaje de hombres Porcentaje de mujeres Total51.72% 48.27% 100%Sobre percepciones de las dirigencias regionalesLa información obtenida en este apartado refleja las percepciones y actitudes quetienen hombres y mujeres de nuestra asociación sobre la política de géneroimplementada en la gremial. 4
  5. 5. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Cuadro #2 Percepciones y actitudes de dirigencia regionales Sobre la política de géneroPercepciones negativas en Percepciones positivas en Desconocimiento sobre el relación con el proceso relación con el proceso proceso de inclusión de la perspectiva de género en la organizaciónEscasa participación de las El hombre y la mujer juntos No respondieron.mujeres. a vencer. Debe ser con equidad, igualdad de oportunidades. Debe ser con equidad e igualdad de oportunidades. A iniciativa de la secretaria se está incluyendo. La mujer debe ser reconocida en sus derechos y dar espacios de participación política. El liderazgo de las personas es la base para los cargos. La mujer como base de cambio coyuntural. Siempre nos toman en cuenta para las actividades, tenemos voz y voto. Necesario, Son integradoras y asumen las problemáticas internas con mayor prudencia. Es de mucha importancia para el departamento de la unión. Constructiva, viable. Inclusión. Participativa con equidad de género. Que hombres y mujeres podamos tener las mismas capacidades para desempeñar cualquier trabajo. El principio de no discriminación se basa en el reconocimiento de la 5
  6. 6. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 igualdad. Educación no sexista ,En la sociedad por el machismo se impone siempre lo masculino sobre lo femenino. Sigue predominando el machismo, es necesario darle mas apoyo a la mujer. La equidad de genero hará que seamos más exitosas. El valor de los seres humanos es la igualdad entre todos. Justicia. Las ideas de las mujeres aunque estén de acuerdo a las necesidades de la población no son tomadas en cuanta. Sobre interrogante 3 del instrumento Cuadro # 3 Percepciones de la dirigencia regional sobre la forma en que son definidos los liderazgos en la organización Porcentaje de la Porcentaje de la Porcentaje de la Otros criterios muestra que opina muestra que muestra que emitidos que se eligen los considera que se considera que liderazgos por elige el liderazgo dichos criterios soncriterios personales mediante criterios sesgados por colectivos y género. democráticos 10.34% 44.82% 27.58% 17.24% 6
  7. 7. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Cuadro # 4. Histograma 1 Percepciones Diferenciadas por Género Sobre la forma en que se Expresa el Liderazgo.N0 LIDERAZGO FEMENINO LIDERAZGO MASCULINO FRECUENCIA1 Menos participación Mas participación 52 Responsabilidad directa Compatibilidad similar 43 Se dirigen por lo sentimental. Se dirigen por afinidad 54 Asumen con cautela Buscan la imposición. 15 Poca participación política Toman mas poder 46 No son tomadas en cuenta Sobresalen mas 17 Conciencia social equitativa Conciencia social ejemplar 58 Es prudente Es justo, 49 Dinámica Firme 210 Decisiones influenciadas Similar 3 7
  8. 8. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011En este apartado se analizan las respuestas referidas a la percepción de liderazgodiferenciado entre hombres y mujeres que tienen las personas encuestadas. Para estetrabajo, la experiencia se define como la vivencia que cada persona puede haber tenido ensituaciones vividas en la organización.Las respuestas relativas a experiencias de liderazgo reflejan las ideas que cadaPersona tiene sobre el significado del liderazgo, que, tal como puede verse se Remiten principalmente a las características vinculadas con valores, dirección, el mando y elejercicio de poder o autoridad.Las respuestas diferenciadas por sexo muestran que las mujeres respondenPositivamente en porcentajes menores que los hombres a estas preguntas,Siendo muy notoria la distancia, sobre todo respecto a haber tenido experiencias de liderazgo.Se supone entonces que, en comparación con los hombres,Una proporción mayor de mujeres que creen ser líderes y tener condicionesPara ello, no tiene oportunidad de ejercer esas capacidades.N0 CARACTERISTICAS LIDERAZGO FEMENINO LIDERAZGO MASCULINO1 Participación Hay menos participación Hay mas participación2 Relaciones con docentes Visitan menos la escuela Visitan mas las escuelas3 Aportaciones u opciones Menos participación en Participan mas opiniones.4 Gestión económica Administración de T.ma de decisiones en documentación y aéreas de inversión- decisión en aéreas de inversión.5 Responsabilidad Directa y compartida Compatibilidad6 Autoridad Toma de decisiones Toma de decisiones compartida. absolutas y compartidas,7 Toma de decisiones Influenciada Similar8 Clima institucional Lo fomenta Condicionado9 Aporte económico Aportes al oficio Machismo10 Responsable N/R N/R11 Organizada N/R N/R12 Disciplinada N/R N/R13 Pro actividad N/R N/R14 Lealtad N/R N/R15 Capacidad N/R N/R16 Capacidad Nivel de confianza N/R17 Responsabilidad Aplicación N/R 8
  9. 9. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 201118 conocimiento De las causas N/R19 Responsabilidad N/R N/R20 Credibilidad N/R N/R21 Veracidad N/R N/R22 Sesgo Se dirigen por lo Se dirigen por afinidad sentimental23 Control del poder Concentran poder Concentran poder24 Democrático Creen que la Creen que la representatividad les representatividad les legaliza legaliza25 Conflictivo Asumen con cautela. Busca la imposición.26 organizativa Asume la participación Se compromete con mayor fragilidad.27 Capacidad Baja decisión, hogar No al machismo28 Funcional Puestos de trabajo Conciencia para las decisivos mujeres29 Liderazgo social Protagonismo sindical Protagonismo sindical30 organizativa N/R31 Fortaleza N/R32 Capacidad de N/R organización Sobre interrogante 5 del instrumento Cuadro # 5 Sobre la naturaleza de los obstáculos No. TIPO DE OBSTÀCULO FRECUENCIA 1 La capacidad política organizativa de las compañeras 6 2 La personalidad de las compañeras 1 3 Relaciones de poder vertical y antidemocrática en la 18 organización 4 Política administrativa y organizativa de la 5 organización magisterial 5 Las compañeras son menos conocidas que los 9 compañeros 6 Recargo de responsabilidades(familiares) 17 7 Recargo de responsabilidades(laborales) 10 TOTAL 66 9
  10. 10. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Este cuadro expresa el comportamiento de la muestra, en forma diferenciada, en relación conpercepciones sobre la naturaleza de los obstáculos que enfrentan las mujeres para acceder aliderazgos y a la participación democrática dentro de la organización.Las personas respondientes manifestaron que “el recargo de responsabilidades familiares” esel obstáculo más frecuente que impide a las mujeres maestras acceder a los espacios detoma de decisiones.El segundo obstáculo que los respondientes consideraron más frecuente “las relaciones depoder vertical y antidemocrática así mismo que consideran que “las compañeras son menosconocidas que los compañeros.”. 10
  11. 11. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Sobre interrogante 6 del instrumento Cuadro # 6 Histogramas comparativos sobre tareas asignadas en razón de diferencias de género en el marco de la cultura organizativa LABORES DIFERENCIADAS PORNo. GÈNERO Hombres Mujeres Seguridad Protocolo Organización Logística Condición Condición Acompañamiento Marcha Visita a escuelas Fuerza Estabilidad Conocimiento Responsabilidad Formación Ayuda incondicional, no hay diferencia, tiene que ser complementario. Organización Organización Asignación de tareas Asignación de roles No hay diferencia porque uno es el complemento del otro y lo que puede hacer el hombre, también la mujer lo hace. Organización de logística Organización de logística Acompañamiento en la lucha Acompañamiento en la lucha 11
  12. 12. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Conformación de comisiones Conformación de comisiones Repartir agua Repartir volantes Ordenar filas en marchas Ordenar Dar buen ejemplo Otros Participan más en movilización Participan más en movilización Son libres en su participación Menos combativos Menos labores del hogar por eso Menos libres por sus labores participan mas Encargado de transporte Encargado alimentación Entrega de convocatorias Elaboración de convocatorias Trabajos sin temor Aceptan el desafío Son mas organizadas Se involucran con limitantes Coordinación Coordinación Apoyo Apoyo Cuadro # 6 Histogramas comparativos sobre tareas asignadas en razón de diferencias de género en el marco de la cultura organizativa TRABAJO TRABAJO DEHOMBRES PESADO INTELIGENCIA PLANIFICAR TOTAL 3 2 10 15 5 4 3 2 Columnas 3D 1 1 0 TRABAJO TRABAJO DE PLANIFICAR PESADO INTELIGENCIA 12
  13. 13. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 APOYO ENTREGA DE GRITARMUJERES PRESENCIAL PAPELERIA CONSIGNAS TOTAL 9 3 2 14 13
  14. 14. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Sobre interrogante 7 del instrumento Auto percepción sobre la propia formación de género Considera que tiene Considera que no tiene No sabe o no respondeformación suficiente formación suficiente 5 22 2 14
  15. 15. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Pregunta 8: Cuales contenidos específicos considera usted querequiere para enriquecer su formación (Teoría de género,político, organizativo y otros) No. Pregunta Contenido 1 Cuales contenidos específicos considera usted Roles sobre la equidad de que requiere para enriquecer su formación género en el ámbito gremial y (Teoría de género, político, organizativo y social. otros) 2 Cuales contenidos específicos considera usted Formación política y liderazgo que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 3 Cuales contenidos específicos considera usted Organización que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 4 Cuales contenidos específicos considera usted Organizativo que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 5 Cuales contenidos específicos considera usted Teoría de género y que requiere para enriquecer su formación participación política (Teoría de género, político, organizativo y ideológica gremial y sindical otros) 6 Cuales contenidos específicos considera usted Escuela política, formal que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 7 Cuales contenidos específicos considera usted Formación organizativa y que requiere para enriquecer su formación política (Teoría de género, político, organizativo y otros) 8 Cuales contenidos específicos considera usted Todos que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 15
  16. 16. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 20119 Cuales contenidos específicos considera usted Considero que seria bueno que requiere para enriquecer su formación fomentar las tres. (Teoría de género, político, organizativo y otros)10 Cuales contenidos específicos considera usted Teoría de genero que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros)11 Cuales contenidos específicos considera usted Sería bueno trabajar siempre que requiere para enriquecer su formación con las dos teorías porque (Teoría de género, político, organizativo y siempre estamos invitando a otros) las personas y estamos sumando más mujeres.12 Cuales contenidos específicos considera usted Teoría de género, análisis de que requiere para enriquecer su formación coyuntura, formación política (Teoría de género, político, organizativo y ideológica. otros)13 Cuales contenidos específicos considera usted Los tres contenidos son muy que requiere para enriquecer su formación importantes. (Teoría de género, político, organizativo y otros)14 Organizativo Cuales contenidos específicos considera usted que requiere para enriquecer su formación (Teoría de género, político, organizativo y otros) 16
  17. 17. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 APARTADO B ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS CUALITATIVOS 1. GRUPO FOCAL: DIRIGENCIA NACIONAL DIFERENCIADA POR GÉNERO1) ¿Cuáles son las principales características de la inclusión de la perspectiva de género ennuestro sindicato? Cuadro 1 B Caracterización del proceso de inclusión de la perspectiva de género por parte de la dirigencia masculina ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS CUALITATIVOS 1. GRUPO FOCAL: DIRIGENCIA NACIONAL DIFERENCIADA POR GÉNERO1) ¿Cuáles son las principales características de la inclusión de la perspectiva de género ennuestro sindicato? Cuadro 1 B Caracterización del proceso de inclusión de la perspectiva de género por parte de la dirigencia masculina Cuadro 1 B: Caracterización del proceso de inclusión de la perspectiva de género por parte de la dirigencia masculinaDebilidad de ANDES sobre este tema.Solidaridad y cooperación.Las mujeres no están liberadas. ( sumisas)Se necesita darles apoyo. 17
  18. 18. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Tienen un determinado porcentaje en la estructura.Ya contamos con una comisión Nacional.Han realizado actividades de apoyo a las mujeres.Modificación de los estatutos que tiene el 35% del consejo.Se ha orientado a cada departamento que tenga sus representantes en una comisión.Las mujeres tienen demasiado trabajo.Las mujeres no han logrado esa inclusión por lo general solo son hombres los queobtienen los cargos más importantes.La mujer juega un papel importante, pero hasta ahí queda en discurso.A pesar de las leyes la inclusión está y aun las mujeres no están conformes.Las mujeres están participando en las actividades a pesar de los compromisos quetienen como mujeres.Si se les abre espacio a veces no lo aprovechan y se dedican a estar peleando entreellas.MEMO ANALÍTICO:Los encuestados reflejan la inequidad que existe para las mujeres en el accionar sindical ygremial, lo que hace que enfrenten mayores dificultades para constituir una verdaderademocracia. Sin embargo, dicen no existen restricciones legales para que las mujeres seanpropietarias o dirigentes en cargos, el diseño de los estatutos, las formas de elecciones, losrequisitos y las limitaciones operativas de la gremial hacen accesible para que las mujeresopten a cargos en las altas estructuras dirigencia les.Según los encuestados, las condiciones están dadas para que el trabajo se realice peroalgunos de ellos creen que las mujeres no estamos liberadas y todavía estamos sumisas, confalta de cultura solidaria y cooperativa entre ellas, ya que la mayoría opinan que se nos danlos suficientes espacios, pero que somos nosotras las que no los aprovechamos. Cuadro 2 B Caracterización del proceso de inclusión de la perspectiva de género por parte de la dirigencia femenina Cuadro 2 B: Caracterización del proceso de inclusión de la perspectiva de género por parte de la dirigencia femenina 18
  19. 19. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Hay poca dirigencia femenina (no se cumple los estatutos)Solo los hombres quieren ser los protagonistasMuchas compañeras se dedican a poner obstáculos entre las dirigentes.No tenemos cargos importantes en la directivaSon pocos los espacios que nos dan en la directivaMEMO ANALITICO:Al analizar este punto, podemos señalar que es muy poca participación de mujeres en lasdirigencias, por lo que siempre estamos esperando que sean ellos los que tomen lasdecisiones y pocas veces quieran retomar nuestras opiniones, ideas, o propuestas acualquier tema en discusión.Nuestra expectativa es crear espacios de enlace entre teoría y práctica para enriquecer laagenda del sindicalismo y a la vez la agenda del movimiento de mujeres.2) ¿Cuáles han sido los principales aportes de las compañeras que se han incorporado en losúltimos años, a los espacios nacionales y regionales de toma de decisiones? Cuadro 3 B Aportes de las mujeres a la organización gremial y sindical desde la perspectiva de los hombres Cuadro 3 B: Aportes de las mujeres a la organización gremial y sindical desde la perspectiva de los hombresSe ha creado las estructuras departamentales y Nacionales de la mujer.Se han realizado foros del día Internacional de la Mujer.Se ha sensibilizado y promovido el rol de la mujer.Han diseñado estudios técnicos sobre su pedagogía no sexista.Se les abre el espacio y casi no aportan por que tienen mucho trabajo laboral y gremial.La propuesta de Reforma Educativa en FOMCAElaboración de estrategias y políticas de género desde la Internacional de la Educación. 19
  20. 20. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011La participación de las mujeres en organismos de instituciones de gobierno ( MINED,Alcaldías, Asamblea Legislativa).MEMO ANALITICO:Podemos mencionar que la mayoría de dirigencia piensa que los aportes principales esta enoptar a cargos en organismos e instituciones gubernamentales,Pero en algunas de las respuestas no reflejan la incidencia en la toma de decisiones, másbien reflejan los esfuerzos realizados desde la secretaria de la mujer. Cuadro 4 B Aportes de las mujeres a la organización gremial y sindical desde la perspectiva de las mujeres Cuadro 4 B: Aportes de las mujeres a la organización gremial y sindical desde la perspectiva de las mujeresHemos participado en foros de género, organizado por la Secretaria de la mujer.Participamos activamente en el proyecto de pedagogía no sexista.Logramos incluir a una representante en las mesas de negociación que enfrentaANDES 21 DE JUNIO, y en otros espacios.Las mujeres estamos participando en las actividades a pesar de los compromisosque tenemos como mujeres.Por ser mujeres no nos incluían en las directivas departamentales. Pero ahorapaso a paso hemos ido ganando espacios.Hay compañeras que han logrado la inclusión, pero cuando hay que reunirse lohacen en horarios para que las mujeres no puedan asistir. Las compañeras hacen un buen papel a pesar de tanto obstáculo que les ponen, cambio de horarios (dicen a una hora y la hacen a otra hora) cambian, lugares de reuniones o muchas veces, no te llaman, para que puedas asistir. Las compañeras se han capacitado en equidad de género (Pedagogía no sexista) y han apoyado a otras maestras, para incorporar el tema de género en las aulas. Pero han tenido serias dificultades. Hay voluntad y cooperación en el trabajo de lucha, decididas al trabajo 20
  21. 21. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Tenemos mucha iniciativa y al final son los hombres los que se llevan el crédito.Tenemos una serie de inconvenientes, por parte de las mismas mujeres.También a veces en nuestro trabajo gremial las compañeras nos ponen obstáculospor eso no podemos en algunas veces sobresalir.Muchas veces no se ve que las mujeres también piensan y que no nos vean solocomo mano de obra, ( realizar trabajo domésticos)MEMO ANALITICO:El grupo de compañeras encuestadas piensan que tienen responsabilidades familiares y quepor ello, se le ponen obstáculos para la participación y casi nunca son convocadas areuniones para la toma de decisiones. Y muchas veces los cargos de dirigencia recaen soloen los hombres y solo nos comunican a que acuerdos han llegado y nos asignan tareas adesarrollar.También reclaman mucha más presencia en las mesas de negociación colectiva, que hancobrado gran protagonismo en este último año pero que todavía nos deben una renovación entorno a cláusulas de igualdad entre hombres y mujeres.3) ¿Cuáles son los problemas u obstáculos más urgentes a resolver en nuestra organizaciónpara que las relaciones entre los géneros se democraticen? Cuadro 5 B Obstáculos para la democratización de las relaciones de género desde la perspectiva de los hombres Cuadro 5 B: Obstáculos para la democratización de las relaciones de género desde la perspectiva de los hombresAspecto cultural.Superar el machismoEl feminismo mismoFortalecer la curricula del sistema Nacional donde incluya la temática de equidad eigualdad de género.Más acceso a la información. 21
  22. 22. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Fortalecer la promoción de la mujer.Motivar y permitir.Mejorar la relación interpersonal de los asociados y asociadas.Sensibilizar a los compañeros (varones sobre el respeto irrestricto a las compañeras alacoso sexual y laboral.Las mujeres no tienen mucho tiempo para estar reunidas.No les dan muchos permisos en sus trabajos para que apoyen en la gremial.Muchas de ellas se pelean los espacios de dirigencias.No conocen mucho de sindicatos y luchasMEMO ANALITICO:Al analizar las respuestas se puede valorizar que predomina mucho los aspectos culturalesY sociales en donde opinan que todo se debe a ello, Cuadro 6 B Obstáculos para la democratización de las relaciones de género desde la perspectiva de las mujeres Cuadro 6 B: Obstáculos para la democratización de las relaciones de género desde la perspectiva de las mujeresNecesitamos un presupuesto para la secretaria de la mujerLas iniciativas del trabajo al final se las acreditan a los hombresMás comunicación entre miembros.Algunas compañeras creen que ellas solo están para realizar el trabajo cosmético de lagremial.También nuestras compañeras nos ponen obstáculos por eso no podemos en muchasveces sobresalir. 22
  23. 23. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011Que la información llegue a tiempo.Preparar y capacitar a las dirigentes en sus cargos.Preparar a las mujeres en historia, luchas, conquistas, formación política, etc, para unmejor desenvolvimiento gremial.MEMO ANALITICO:Las compañeras docentes opinan que se democratiza desde el momento que se participa, yaque consideran según sus respuestas que se debe fortalecer a través de la formación y conello fortalecer al sector femenino de la gremial, también en algunas respuesta se evidenciaque culturalmente han sido las mujeres que realizan trabajos cosméticos dentro de la gremialy se cree que esto se debe por el desconocimiento muchas veces de los roles dentro de lainstitución gremial. 23
  24. 24. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011 Relato de Vida1. ¿Cómo eran las relaciones y la participación de hombres y mujeres ennuestra organización antes de que se iniciara el trabajo con perspectivade género?- La participación y la relación entre las mujeres y hombres, yo la puedoseñalar así: lo relevante de nosotros era la presencia, quienes hablaban yopina eran los hombres, si había mujeres que tomaban la palabra ydábamos aportes, aunque casi nunca eran tomadas en consideración, loshombres convocaban a mujeres, no todos asistíamos a las actividades;pero siempre nos ocupaban para hacer numero.2. ¿Habían obstáculos o criterios encontrados cuando inicio el proceso demayor incorporación de las mujeres a puestos de dirección?- Si hubo obstáculos, los hombres siempre se quedan con los puestos dedirigencia; acciones que han sido apoyadas por las mismas mujeres, porla misma condición a que hemos sido relegadas, algunas puestos ganadaspor mujeres ha sido porque hacemos mujeres que hemos propuesto a lascompañeras, no han sido propuestas por los hombres.3. Si hubo resistencias.- Las hubo y siguen habiendo resistencias a ocupación direccional depuestos ocupadas por mujeres.a) ¿De que manera se expresaron?- Son mujeres.- No pueden estar fuera de casa por la noche.- Tienen que cuidar los hijos.b) A que factores o causas las atribuye usted?- Los hombres siempre han tenido temor a que las mujeres hagamos elmejor trabajo.- Las mujeres no hemos luchado para evitar que se nos nieguen nuestrosderechos.4. Considera que las mujeres aportaban en el proceso organizativo denuestro sindicato u organización magistral, antes de la incorporación delas mujeres a puestos de dirección.- Siempre y ese aporte es el nos ha permitido ganas los puestos que hoy 24
  25. 25. Proceso de Investigación Colectiva “Investigación e incidencia con perspectiva de género” Las particularidades del proceso organizativo. II Etapa Secretaría de la Mujer-FOMCA * Octubre 2010 – Marzo 2011tenemos a nuestro cargo.5. ¿Cuáles experiencias vividas implicaron para usted mayor satisfacciónpersonal?- Tener un puesto de dirección al cual llegue por propuesta de una mujer.¿Porque? Por que me han permitido participar de las actividadesdesarrolladas desde la Secretaria de la Mujer.6) Podria relatar las diferencias que considera que existen entre esepasado reciente y el presente?- Una diferencia muy importante es el trabajo que la Secretaria de laMujer esta realizando, el cual le abre espacios a todas las compañeraspara que se incorporen en este proceso.- Anteriormente esta Secretaria había estado dormida 25

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