I) A população de veados cresceu de forma descontrolada após a eliminação de seus predadores naturais, levando à degradação das pastagens e à morte de grande parte dos filhotes por falta de alimento.
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Simulado 2° série 14 de abril
1. veados, isto levou à degradação excessiva das
pastagens, tanto pelo consumo excessivo como
(Enem, 1998) No início deste século, com a pelo seu pisoteamento.
finalidade de possibilitar o crescimento da
população de veados no planalto de Kaibab, no O estudante, desta vez, acertou se indicou as
Arizona (EUA), moveu-se uma caçada impiedosa alternativas:
aos seus predadores – pumas, coiotes e lobos. No
gráfico abaixo, a linha cheia indica o crescimento (A) I, II, III e IV.
real da população de veados, no período de 1905 (B) I, II e III, apenas.
a 1940; a linha pontilhada indica a expectativa (C) I, II e IV, apenas.
quanto ao crescimento da população de veados, (D) II e III, apenas.
nesse mesmo período, caso o homem não tivesse (E) III e IV, apenas.
interferido em Kaibab.
1 0 0 .0 0 0 1 0 0 .0 0 0
P r im e ir o s fi lh o t e s
(Enem, 1999) Um agricultor, que possui uma
m o rre m d e fo m e M o r t e d e 6 0 % d o s f ilh o t e s
plantação de milho e uma criação de galinhas,
N ú m e ro d e v e a d o s
passou a ter sérios problemas com os cachorros-
5 0 .0 0 0 do-mato que atacavam sua criação. O agricultor,
E lim in a ç ã o d o s p r e d a d o r e s
4 0 .0 0 0
ajudado pelos vizinhos, exterminou os cachorros-
3 0 .0 0 0
2 0 .0 0 0
do-mato da região. Passado pouco tempo, houve
1 0 .0 0 0
um grande aumento no número de pássaros e
P r o ib iç ã o d a c a ç a roedores que passaram a atacar as lavouras.
Te m p o (a n o )
1905 1910 1920 1930 1940 Nova campanha de extermínio e, logo depois da
E x tr a í d o d e A m a b is & M a r t h o , F u n d a m e n t o s d e P s ic o lo g ia M o d e r n a , p a g . 4 2
destruição dos pássaros e roedores, uma grande
praga de gafanhotos destruiu totalmente a
Para explicar o fenômeno que ocorreu com a plantação de milho e as galinhas ficaram sem
população de veados após a interferência do alimento.
homem, o mesmo estudante elaborou as
seguintes hipóteses e/ou conclusões: Analisando o caso acima, podemos perceber que
houve desequilíbrio na teia alimentar representada
I) lobos, pumas e coiotes não eram, certamente, por:
os únicos e mais vorazes predadores dos veados;
quando estes predadores, até então
desapercebidos, foram favorecidos pela
eliminação de seus competidores, aumentaram
numericamente e quase dizimaram a população
de veados.
II) a falta de alimentos representou para os veados
um mal menor que a predação.
III) ainda que a atuação dos predadores pudesse
representar a morte para muitos veados, a
predação demonstrou-se um fator positivo para o
equilíbrio dinâmico e sobrevivência da população
como um todo.
IV) a morte dos predadores acabou por permitir
um crescimento exagerado da população de
2. (B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(Enem, 2001) Várias estratégias estão sendo
(D) II e III, apenas.
consideradas para a recuperação da diversidade
biológica de um ambiente degradado, dentre elas, (E) I, II e III.
a criação de vertebrados em cativeiro. Com esse
objetivo, a iniciativa mais adequada, dentre as
alternativas abaixo, seria criar:
(Enem, 2009) Para que apresente condutividade
elétrica adequada a muitas aplicações, o cobre
(A) machos de umas espécies e fêmeas de outras,
bruto obtido por métodos térmicos é purificado
para possibilitar o acasalamento entre elas e o
eletroliticamente. Nesse processo, o cobre bruto
surgimento de novas espécies.
impuro constitui o ânodo da célula, que está
imerso em uma solução de CuSO4. À medida que
(B) muitos indivíduos da espécie mais
o cobre impuro é oxidado no ânodo, íons Cu2+ da
representativa, de forma a manter a identidade e a
solução são depositados na forma pura no cátodo.
diversidade do ecossistema.
Quanto às impurezas metálicas, algumas são
oxidadas, passando à solução, enquanto outras
(C) muitos indivíduos de uma única espécie, para
simplesmente se desprendem do ânodo e se
garantir uma população geneticamente
sedimentam abaixo dele. As impurezas
heterogênea e mais resistente.
sedimentadas são posteriormente processadas, e
sua comercialização gera receita que ajuda a
(D) um número suficiente de indivíduos, do maior
cobrir os custos do processo. A série
número de espécies, que garanta a diversidade
eletroquímica a seguir lista o cobre e alguns
genética de cada uma delas.
metais presentes como impurezas no cobre bruto
de acordo com suas forças redutoras relativas
(E) vários indivíduos de poucas espécies, de
modo a garantir, para cada espécie, uma
população geneticamente homogênea.
(Enem, 2003) A biodiversidade é garantida por
interações das várias formas de vida e pela
estrutura heterogênea dos habitats. Diante da
perda acelerada de biodiversidade, tem sido
discutida a possibilidade de se preservarem
Entre as impurezas metálicas que constam na
espécies por meio da construção de “bancos
série apresentada, as que se sedimentam abaixo
genéticos” de sementes, óvulos e
do ânodo de cobre são
espermatozóides. Apesar de os “bancos”
preservarem espécimes (indivíduos), sua (A) Au, Pt, Ag, Zn, Ni e Pb.
construção é considerada questionável do ponto
de vista ecológico-evolutivo, pois se argumenta (B) Au, Pt e Ag.
que esse tipo de estratégia:
(C) Zn, Ni e Pb.
I. não preservaria a variabilidade genética das
(D) Au e Zn.
populações;
II. dependeria de técnicas de preservação de (E) Ag e Pb.
embriões, ainda desconhecidas;
III. não reproduziria a heterogeneidade dos
ecossistemas.
(A) I, apenas.
3. (Enem, 2009) O processo de industrialização tem
gerado sérios problemas de ordem ambiental,
econômica e social, entre os quais se pode citar a
chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em
maiores proporções na água da chuva são o
H2SO3, formado pela reação do CO2 atmosférico
com a água, o HNO3, o HNO2, o H2SO4 e o H2SO3.
Esses quatro últimos são formados principalmente
a partir da reação da água com os óxidos de
nitrogênio e de enxofre gerados pela queima de
combustíveis fósseis. A formação de chuva mais O gráfico acima representa, de forma genérica, o
ou menos ácida depende não só da concentração que acontece com a quantidade de fármaco no
do ácido formado, como também do tipo de ácido. organismo humano ao longo do tempo.
Essa pode ser uma informação útil na elaboração F. D. Fuchs e Cher l. Wannma. Farmacologia Clínica.
de estratégias para minimizar esse problema
ambiental. Se consideradas concentrações Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1992, p. 40.
idênticas, quais dos ácidos citados no texto
A meia-vida do antibiótico amoxicilina é de 1 hora.
conferem maior acidez às águas das chuvas?
Assim, se uma dose desse antibiótico for injetada
(A) HNO3 e HNO2. às 12 h em um paciente, o percentual dessa dose
que restará em seu organismo às 13 h 30 min
(B) H2SO4 e H2SO3. será aproximadamente de:
(C) H2SO3 e HNO2. A) 10%.
(D) H2SO4 e HNO3. B) 15%.
(E) H2CO3 e H2SO3. C) 25%.
D) 35%.
(Enem, 2007) A duração do efeito de alguns E) 50%.
fármacos está relacionada à sua meia-vida, tempo
necessário para que a quantidade original do
fármaco no organismo se reduza à metade. A
cada intervalo de tempo correspondente a uma
meia-vida, a quantidade de fármaco existente no (Enem, 2007) Quanto mais desenvolvida é uma
organismo no final do intervalo é igual a 50% da nação, mais lixo cada um de seus habitantes
quantidade no início desse intervalo. produz. Além de o progresso elevar o volume de
lixo, ele também modifica a qualidade do material
despejado. Quando a sociedade progride, ela
troca a televisão, o computador, compra mais
brinquedos e aparelhos eletrônicos. Calcula-se
que 700 milhões de aparelhos celulares já foram
jogados fora em todo o mundo. O novo lixo
contém mais mercúrio, chumbo, alumínio e bário.
Abandonado nos lixões, esse material se deteriora
e vaza. As substâncias liberadas infiltram-se no
solo e podem chegar aos lençóis freáticos ou a
rios próximos, espalhando-se pela água.
4. Anuário Gestão Ambiental 2007, p. 47-8 (com mercúrio para compensar variações de
adaptações). temperatura.
A respeito da produção de lixo e de sua relação De acordo com o texto, a coluna vertical de
com o ambiente, é correto afirmar que mercúrio, quando aquecida.
(A) as substâncias químicas encontradas no lixo
levam, freqüentemente, ao aumento da
diversidade de espécies e, portanto, ao aumento
da produtividade agrícola do solo.
(B) o tipo e a quantidade de lixo produzido pela
sociedade independem de políticas de educação
que proponham mudanças no padrão de
consumo.
(C) a produção de lixo é inversamente
proporcional ao nível de desenvolvimento (A) indica a variação da densidade do combustível
econômico das sociedades. com a temperatura.
(B) mostra a diferença de altura da coluna a ser
(D) o desenvolvimento sustentável requer controle corrigida.
e monitoramento dos efeitos do lixo sobre (C) mede a temperatura ambiente no momento do
espécies existentes em cursos d’água, solo e abastecimento.
vegetação. (D) regula a temperatura do densímetro de acordo
com a do ambiente.
(E) o desenvolvimento tecnológico tem elevado a (E) corrige a altura de referência de acordo com a
densidade do líquido.
criação de produtos descartáveis, o que evita a
geração de lixo e resíduos químicos.
(Enem, 2001) Pelas normas vigentes, o litro do
álcool hidratado que abastece os veículos deve
ser constituído de 96% de álcool puro e 4% de
água (em volume). As densidades desses
(Enem, 2010) Com a frequente adulteração de componentes são dadas na tabela 1.
combustíveis, além de fiscalização, há Um técnico de um órgão de defesa do consumidor
necessidade de prover meios para que o inspecionou cinco postos suspeitos de venderem
consumidor verifique a qualidade do combustível. álcool hidratado fora das normas. Colheu uma
amostra do produto em cada posto, mediu a
Para isso, nas bombas de combustível existe um
densidade de cada uma, obtendo a tabela 2
densímetro, semelhante ao ilustrado na figura. Um
tubo de vidro fechado fica imerso no combustível, Tabela I
devido ao peso das bolinhas de chumbo Substânci
colocadas no seu interior. Uma coluna vertical Densidade (g/L)
a
central marca a altura de referência, que deve Água 1000
ficar abaixo ou no nível do combustível para Álcool 800
indicar que sua densidade está adequada. Como
o volume do líquido varia com a temperatura mais Tabela II
que o do vidro, a coluna vertical é preenchida com
Densidade do
Posto
combustível (g/L)
I 822
II 820
III 815
IV 808
V 805
5. Considerando que a aceleração da gravidade local
é de 10 m/s2 , a densidade da água do lago, em
g/cm3 , é:
(A) 0,6.
(B) 1,2.
A partir desses dados, o técnico pôde concluir que (C) 1,5.
estavam com o combustível adequado somente os (D) 2,4.
postos: (E) 4,8.
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e IV.
(D) III e V. (Enem, 2010) Durante uma obra em um clube, um
(E) IV e V. grupo de trabalhadores teve de remover uma
escultura de ferro maciço colocada no fundo de
uma piscina vazia. Cinco trabalhadores
amarraram cordas à escultura e tentaram puxá-la
para cima, sem sucesso. Se a piscina for
preenchida com água, ficará mais fácil para os
trabalhadores removerem a escultura, pois a:
(A) água exercerá uma força na escultura
proporcional ao seu volume, e para cima. Esta
força se somará à força que os trabalhadores
fazem, podendo resultar em uma força
ascendente maior que o peso da escultura.
(B) escultura flutuará. Dessa forma, os homens
não precisarão fazer força para remover a
escultura do fundo.
(C) escultura ficará com peso menor, Dessa
forma, a intensidade da força necessária para
elevar a escultura será menor.
(Enem, 2011) Em um experimento realizado para (D) água exercerá uma força na escultura
determinar a densidade da água de um lago, proporcional a sua massa, e para cima. Esta força
foram utilizados alguns materiais conforme se somará à força que os trabalhadores fazem
ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0 para anular a ação da força peso da escultura.
N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10
cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi (E) água exercerá uma força na escultura para
conferida a calibração do dinamômetro, baixo, e esta passará a receber uma força
constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo ascendente do piso da piscina. Esta força ajudará
era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao a anular a ação da força peso na escultura.
mergulhar o cubo na água do lago, até que
metade do seu volume ficasse submersa, foi
registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.
6. (C) A
Sociologia versa sobre todos os objetos que
compõem a vida dos homens em sociedade,
fixando-se, porém, nas culturas pré-modernas,
posto que a modernidade, por estender-se aos
tempos presentes, não permite ainda o
distanciamento crítico necessário à reflexividade
genuinamente científica.
(D) A Sociologia toma para si alguns dos antigos
objetos da reflexão filosófica, porém, ao fazê-lo,
não consegue superar a simples especulação
racional, pois não encontra os métodos
adequados de experimentação científica.
(E) A sociologia não está preocupada com a
comprovação dos fatos sociais e sim com o
debate.
(Ufu 2011) De acordo com Durkheim, para se
garantir a objetividade do método científico
sociológico, torna-se necessário que o
pesquisador mantenha certa distância e
“neutralidade” em relação aos fatos sociais, os
quais devem ser tratados como “coisas”.
Considerando a frase acima, assinale a
alternativa correta sobre fato social.
Assinale a alternativa que caracteriza
adequadamente a Sociologia como disciplina
específica do conhecimento científico.
(A) Desenvolvendo teorias racionais que procuram
se sustentar em dados empíricos, a Sociologia (A) Corresponde a um conjunto de normas e
versa sobre a totalidade de temas pertencentes à valores que são criados diretamente pelos
vida humana na sociedade moderna, tais como as indivíduos para orientar a vida em sociedade.
instituições sociais, as relações de trabalho, a
(B) Corresponde a um conjunto de normas e
cultura, as classes sociais, as relações
valores criados exteriormente, isto é, fora das
sociopolíticas e a organização familiar.
consciências individuais.
(B) Ao pretender o conhecimento completo da vida
(C) É desprovido de caráter coercitivo, uma vez
humana na recuperação de figuras centrais das
que existe fora das consciências individuais.
antigas narrativas míticas, a Sociologia transcende
as ciências convencionais e fixa um diâmetro (D) É um fenômeno social difundido apenas nas
discursivo que não possui regiões vulneráveis a sociedades cuja forma de solidariedade é
ataques, isto é, situa-se acima das críticas orgânica.
exteriores. (E) Nenhuma das alternativas anteriores
7. (A) o crescimento das atividades comerciais e
urbanas.
(B) a migração de camponeses e artesãos.
(Enem, 2011) O açúcar e suas técnicas de (C) a expansão dos parques industriais e fabris.
produção foram levados à Europa pelos árabes no (D) o aumento do número de castelos e feudos.
século VIII, durante a Idade Média, mas foi
(E) a contenção das epidemias e doenças.
principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e
XIII) que a sua procura foi aumentando. Nessa (Enem, 2011)
época passou a ser importado do Oriente Médio e
produzido em pequena escala no sul da Itália, mas
continuou a ser um produto de luxo,
extremamente caro, chegando a figurar nos dotes
de princesas casadoiras.
CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil
(1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.
Considerando o conceito do Antigo Sistema
Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por
Portugal para dar início à colonização brasileira,
em virtude de:
(A) o lucro obtido com o seu comércio ser muito
vantajoso.
(B) os árabes serem aliados históricos dos
portugueses.
(C) a mão de obra necessária para o cultivo ser
Uma explicação de caráter histórico para o
insuficiente.
percentual da religião com maior número de
(D) as feitorias africanas facilitarem a adeptos declarados no Brasil foi a existência, no
comercialização desse produto. passado colonial e monárquico, da:
(E) os nativos da América dominarem uma técnica (A) incapacidade do cristianismo de incorporar
de cultivo semelhante. aspectos de outras religiões.
(B) incorporação da ideia de liberdade religiosa na
esfera pública.
(Enem, 2011) Se a mania de fechar, verdadeiro (C) permissão para o funcionamento de igrejas
habitus da mentalidade medieval nascido talvez não cristãs.
de um profundo sentimento de insegurança, (D) relação de integração entre Estado e Igreja.
estava difundida no mundo rural, estava do
mesmo modo no meio urbano, pois que uma das (E) influência das religiões de origem africana.
características da cidade era de ser limitada por
portas e por uma muralha.
DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G.
(Enem, 2010) Os tropeiros foram figuras decisivas
História da vida privada da Europa Feudal à Renascença. na formação de vilarejos e cidades do Brasil
São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado). colonial. A palavra tropeiro vem de "tropa" que, no
passado, se referia ao conjunto de homens que
As práticas e os usos das muralhas sofreram
transportava gado e mercadoria. Por volta do
importantes mudanças no final da Idade Média,
século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a
quando elas assumiram a função de pontos de
outro no lombo de mulas. O tropeirismo acabou
passagem ou pórticos. Este processo está
associado à atividade mineradora, cujo auge foi a
diretamente relacionado com:
exploração de ouro em Minas Gerais e, mais
8. tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas nações amigas, ato antecipadamente negociado
também atraiu grandes contingentes com a Inglaterra em troca da escolta dada à
populacionais para as novas áreas e, por isso, era esquadra portuguesa.
cada vez mais necessário dispor de alimentos e
• Rio de Janeiro – 1816: D. João VI torna-se rei do
produtos básicos. A alimentação dos tropeiros era
Brasil e de Portugal, devido à morte de sua mãe,
constituída por toucinho, feijão preto, farinha,
D. Maria I.
pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de
vinagre com fruto cáustico espremido). • Pernambuco – 1817: As tropas de D. João VI
sufocam a revolução republicana.
Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase
sem molho com pedaços de carne de sol e GOMES. L. 1808: como uma rainha louca, um príncipe
medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e
toucinho, que era servido com farofa e couve
mudaram a história de Portugal e do Brasil. São Paulo:
picada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos Editora Planeta, 2007 (adaptado)
da cozinha mineira e recebe esse nome porque
era preparado pelos cozinheiros das tropas que Uma das consequências desses eventos foi
conduziam o gado. (A) a decadência do império britânico, em razão
Disponível em: http://www.tribunadoplanalto.com.br. do contrabando de produtos ingleses através dos
portos brasileiros,
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira
está relacionada à (B) o fim do comércio de escravos no Brasil,
porque a Inglaterra decretara, em 1806, a
(A) atividade comercial exercida pelos homens
proibição do tráfico de escravos em seus
que trabalhavam nas minas.
domínios.
(B) atividade culinária exercida pelos moradores
(C) a conquista da região do rio da Prata em
cozinheiros que viviam nas regiões das minas.
represália à aliança entre a Espanha e a França
(C) atividade mercantil exercida pelos homens que de Napoleão.
transportavam gado e mercadoria.
(D) a abertura de estradas, que permitiu o
(D) atividade agropecuária exercida pelos rompimento do isolamento que vigorava entre as
tropeiros que necessitavam dispor de alimentos. províncias do país, o que dificultava a
comunicação antes de 1808.
(E) atividade mineradora exercida pelos tropeiros
no auge da exploração do ouro. (E) o grande desenvolvimento econômico de
Portugal após a vinda de D. João VI para o Brasil,
uma vez que cessaram as despesas de
manutenção do rei e de sua família.
Em 2008 foram comemorados os 200 anos da
mudança da família real portuguesa para o Brasil,
onde foi instalada a sede do reino. Uma sequência "O brasileiro tem noção clara dos comportamentos
de eventos importantes ocorreu no período éticos e morais adequados, mas vive sob o
1808-1821, durante os 13 anos em que D. João VI espectro da corrupção, revela pesquisa. Se o país
e a família real portuguesa permaneceram no fosse resultado dos padrões morais que as
Brasil. pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a
Escandinávia do que com Bruzundanga
Entre esses eventos, destacam-se os seguintes: (corrompida nação fictícia de Lima Barreto)."
• Bahia – 1808: Parada do navio que trazia a [FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo, 4 out.
família real portuguesa para o Brasil, sob a 2009 (adaptado).]
proteção da marinha britânica, fugindo de um
O distanciamento entre “reconhecer” e
possível ataque de Napoleão.
“cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma
• Rio de Janeiro – 1808: desembarque da família ambiguidade inerente ao humano, porque as
real portuguesa na cidade onde residiriam normas morais são:
durante sua permanência no Brasil.
(A) decorrentes da vontade divina e, por esse
• Salvador – 1810: D. João VI assina a carta régia motivo, utópicas.
de abertura dos portos ao comércio de todas as
9. (B) parâmetros idealizados, cujo cumprimento é (B) O conhecimento mítico segue um rigoroso
destituído de obrigação. procedimento lógico-analítico para estabelecer
suas verdades.
(C) amplas e vão além da capacidade de o (C) As explicações míticas constroem-se de
indivíduo conseguir cumpri-las integralmente. maneira argumentativa e autocrítica.
(D) O mito busca explicações definitivas acerca do
(D) criadas pelo homem, que concede a si mesmo
homem e do mundo, e sua verdade independe de
a lei à qual deve se submeter.
provas.
(E) cumpridas por aqueles que se dedicam (E) A verdade do mito obedece a regras universais
inteiramente a observar as normas jurídicas. do pensamento racional, tais como a lei de não-
contradição.
Em sua obra A ideologia alemã, Karl Marx
(1818-1883) e Friedrich Engels afirmam que a
classe que é proprietária dos meios de produção
material é também proprietária dos meios de
produção espiritual. Com base nessa observação
e nos seus conhecimentos sobre a sociologia
marxista, marque a alternativa correta a respeito
do conceito de ideologia.
(A) A ideologia consiste na visão de mundo ou na
interpretação da realidade desenvolvida pela
classe dominante, podendo, então, ser
compreendida como uma falsa consciência da
realidade. Considerando-se que a classe
dominante controla a circulação de ideias, suas
explicações ideológicas são confundidas com
conceitos universais, sendo incorporadas por
membros de outras classes sociais.
(B) A ideologia é o sonho por uma sociedade mais
justa e humanitária, seja sob o socialismo ou nos
limites do capitalismo, considerando-se que na
sociedade capitalista tem-se verificado inúmeras
políticas sociais distributivistas.
(UEL-2003) “Zeus ocupa o trono do universo. (C) A ideologia corresponde à interpretação social
Agora o mundo está ordenado. Os deuses da classe dominante, sendo que, por esse motivo,
disputaram entre si, alguns triunfaram. Tudo o que sua difusão social através de diversos
havia de ruim no céu etéreo foi expulso, ou para a equipamentos sociais não implica sua assimilação
prisão do Tártaro ou para a Terra, entre os pelo conjunto da sociedade, uma vez que a
mortais. E os homens, o que acontece com eles? própria divulgação explicita seus limites
Quem são eles?” (VERNANT, Jean-Pierre. O universo, rigidamente classistas.
os deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São
Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.) (D) A ideologia é sempre uma falsa consciência da
realidade, ou seja, uma visão idealizada dos
O texto acima é parte de uma narrativa mítica.
processos econômicos e sociais, que é gerada
Considerando que o mito pode ser uma forma de
pelos segmentos explorados da sociedade. Afinal,
conhecimento, assinale a alternativa correta.
desprovidos das condições de acesso à instrução
(A) A verdade do mito obedece a critérios formal de qualidade, os despossuídos não têm o
empíricos e científicos de comprovação. equipamento conceitual imprescindível à
verdadeira compreensão do real.
10. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. (A) corrida armamentista entre as potências
imperialistas europeias ocasionando a Primeira
Guerra Mundial.
Enem 2004 - Em conflitos regionais e na guerra (B) domínio dos países socialistas do Sul do globo
entre nações tem sido observada a ocorrência de pelos países capitalistas do Norte.
sequestros, execuções sumárias, torturas e outras
(C) choque ideológico entre a Alemanha Nazista /
violações de direitos.
União Soviética Stalinista, durante os anos 30.
Em 10 de dezembro de 1948, a Assembleia Geral
(D) disputa pela supremacia da economia mundial
das Nações Unidas adotou a Declaração
entre o Ocidente e as potências orientais, como a
Universal dos Direitos do Homem, que, em seu
China e o Japão.
artigo 5º, afirma:
(E) constante confronto das duas superpotências
Ninguém será submetido a tortura nem a
que emergiram da Segunda Guerra Mundial.
penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou
degradantes.
Assim, entre nações que assinaram essa
Declaração, é coerente esperar que:
(A) a Constituição de cada país deva se sobrepor
aos Direitos Universais do Homem, apenas
enquanto houver conflito.
(B) a soberania dos Estados esteja em
conformidade com os Direitos Universais do
Homem, até mesmo em situações de conflito.
(C) a violação dos direitos humanos por uma
nação autorize a mesma violação pela nação
adversária.
(D) sejam estabelecidos limites de tolerância, para
além dos quais a violação aos direitos humanos
seria permitida.
(E) a autodefesa nacional legitime a supressão
dos Direitos Universais do Homem.
Enem 1999 - Os 45 anos que vão do lançamento
das bombas atômicas até o fim da União
Soviética, não foram um período homogêneo
único na história do mundo. (...) dividem-se em
duas metades, tendo como divisor de águas o
início da década de 70. Apesar disso, a história
deste período foi reunida sob um padrão único
pela situação internacional peculiar que o
dominou até a queda da URSS.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia
das Letras,1996)
O período citado no texto e conhecido por “Guerra
Fria” pode ser definido como aquele momento
histórico em que houve
11. O melhor momento do futebol para um tático é o
minuto de silêncio. É quando os times ficam
perfilados, cada jogador com as mãos nas costas
e mais ou menos no lugar que lhes foi designado
no esquema - e parados. Então o tático pode olhar
o campo como se fosse um quadro negro e
pensar no futebol como alguma coisa lógica e
diagramável. Mas aí começa o jogo e tudo
desanda. Os jogadores se movimentam e o
futebol passa a ser regido pelo imponderável,
esse inimigo mortal de qualquer estrategista. O
futebol brasileiro já teve grandes estrategistas
cruelmente traídos pela dinâmica do jogo. O Tim,
por exemplo. Tático exemplar, planejava todo o
jogo numa mesa de botão. Da entrada em campo
até a troca de camisetas, incluindo o minuto de
silêncio. Foi um técnico de sucesso mas nunca
conseguiu uma reputação no campo à altura de
sua reputação no vestiário. Falava um jogo e o
time jogava outro. O problema do Tim, diziam
todos, era que seus botões eram mais inteligentes
do que seus jogadores.
L. F. Veríssimo
A tese que o autor defende é a de que, em futebol,
(A) o planejamento tático está sujeito à
interferência do acaso.
(B) a lógica rege as jogadas.
(C) a inteligência dos jogadores é que decide o
jogo.
(D) os momentos iniciais decidem como será o
jogo.
Linguagens, Códigos e suas
Linguagens, Códigos e
(E) a dinâmica do jogo depende do planejamento
suas Tecnologias
Tecnologias
que o técnico faz.
Leia o texto abaixo e responda às questões 25, 26 No texto, a comparação do campo com um quadro
e 27 ao que se pede.
negro aponta
GOLS DE COCURUTO
(A) O pessimismo do tático em relação ao futuro
do jogo.
12. (B) Um recurso utilizado no vestiário. III. O comportamento linguístico de Hagar, no
entanto, não corresponde ao de um falante
(C) A visão de jogo como movimento contínuo. comum.
(D) O recurso didático preferido pelo técnico Tim. Considerando as afirmativas acima, quais estão
corretas?
(E) Um meio de pensar o jogo como algo
previsível. (A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) I e II.
A intervenção direta do narrador no texto cumpre (E) I, II e III.
a função de
(A) distanciar o leitor da articulação da história,
evitando identificação emocional com as (PUCRS) (...) Da garrafa estilhaçada,
personagens. no ladrilho já sereno
escorre uma coisa espessa
(B) despertar a atenção do leitor para a estrutura que é leite, sangue... não sei.
da obra, convidando-o a participar da organização Por entre objetos confusos,
mal redimidos da noite,
da narrativa.
duas cores se procuram,
suavemente se tocam,
(C) levar o leitor a refletir sobre as narrativas
amorosamente se enlaçam,
tradicionais, cuja sequência lógico-temporal é formando um terceiro tom
complexa. a que chamamos aurora.
Carlos Drummond de Andrade
(D) sintetizar a sequência dos episódios, para
explicar a trama da narração. No fragmento anterior, Carlos Drummond de
Andrade constrói, poeticamente, a aurora. O que
(E) confundir o leitor, provocando incompreensão permite visualizar este momento do dia
da sequência narrativa. a participar da corresponde:
organização da narrativa.
(A) a objetos confusos mal redimido da noite.
(B) à garrafa estilhaçada e ao ladrilho sereno.
(C) à aproximação suave de dois corpos.
(D) ao enlace amoroso de duas cores.
(E) ao fluir espesso do sangue sobre o ladrilho.
De acordo com o ditado popular "Invejoso nunca
medrou, nem quem perto dele morou" pode-se
depreender que:
(A) o invejoso nunca teve medo, nem amedronta
seus vizinhos.
(B) o invejoso prospera, enquanto seus vizinhos
empobrecem.
I. Para entender a tira acima, é necessário dar-se
(C) o invejoso não cresce e não permite o
conta de que a pergunta de Helga pode ter duas
crescimento dos vizinhos.
interpretações.
(D) o temor atinge o invejoso e também seus
II. No contexto, a fala de Helga deve ser
vizinhos.
interpretada como um oferecimento.
13. (E) o invejoso não provoca medo nos seus (D) origem das diferenças entre a língua
vizinhos. portuguesa e a língua tupi.
--
(E) interação pacífica no uso da língua portuguesa
Leia os textos abaixo e responda às questões 31, e da língua tupi.
32 e 33 ao que se pede.
Texto 1
Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o
O fragmento da Carta, de Pero Vaz de Caminha
país era povoado de índios. Importaram, depois,
reforça o texto História da língua portuguesa em
da África, grande número de escravos. O
relação
Português, o Índio e o Negro constituem, durante
o período colonial, as três bases da população (A) a predominância da cultura do povo português.
brasileira. Mas no que se refere à cultura, a (B) ao uso da língua tupi.
contribuição do Português foi de longe a mais (C) ao interesse de exploração do povo português.
notada. Durante muito tempo o português e o tupi (D) as três bases da população brasileira.
viveram lado a lado como línguas de (E) a exploração realizada pelos bandeirantes.
comunicação. Era o tupi que utilizavam os
bandeirantes nas suas expedições. Em 1694, dizia
o Padre Antônio Vieira que “as famílias dos
portugueses e índios em São Paulo estão tão Os textos 1 e 2 se relacionam no que tange
ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres
e os filhos se criam mística e domesticamente, e a (A) a afirmação feita por Padre Antônio Vieira.
língua que nas ditas famílias se fala é a dos
(B) o processo de colonização do Brasil.
Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender
à escola.” (C) o papel do negro para a formação da cultura
do povo brasileiro
TEYSSIER, P. História da língua portuguesa. Lisboa: Livraria Sá
da Costa, 1984 (adaptado).
(D) a importância da língua tupi para formação do
Texto 2 vocabulário da língua portuguesa falada no Brasil.
“Então estiraram-se de costas na alcatifa, a
dormir, sem buscarem maneira de cobrirem suas (E) a crítica feita à nudez do índio
vergonhas, as quais não eram fanadas; e as
cabeleiras delas estavam bem rapadas e feitas. O
Capitão lhes mandou pôr por baixo das cabeças
seus coxins; e o da cabeleira esforçava-se por não
a quebrar. E lançaram-lhes um manto por cima; e
eles consentiram, quedaram-se e dormiram.”
Pero Vaz de Caminha
A identidade de uma nação está diretamente O apanhador de desperdícios
ligada à cultura de seu povo. O texto 1 mostra Uso a palavra para compor meus silêncios.
que, no período colonial brasileiro, o Português, o Não gosto das palavras
Índio e o Negro formaram a base da população e fatigadas de informar.
que o patrimônio lingüístico brasileiro é resultado Dou mais respeito
da às que vivem de barriga no chão
tipo água pedra sapo.
(A) contribuição dos índios na escolarização dos
Entendo bem o sotaque das águas
brasileiros.
Dou respeito às coisas desimportantes
(B) diferença entre as línguas dos colonizadores e e aos seres desimportantes.
as dos indígenas. Prezo insetos mais que aviões.
Prezo a velocidade
(C) importância do Padre Antônio Vieira para a das tartarugas mais que a dos mísseis.
literatura de língua portuguesa. Tenho em mim um atraso de nascença.
14. Eu fui aparelhado terreno homens e mulheres, ante feitores de
para gostar de passarinhos. espingarda ao ombro.
Tenho abundância de ser feliz por isso.
(Oswald de Andrade. Marco Zero II - Chão. Rio de Janeiro: Globo,
Meu quintal é maior do que o mundo. 1991.)
Sou um apanhador de desperdícios:
Amo os restos
como as boas moscas.
Queria que a minha voz tivesse um formato
de canto.
Porque eu não sou da informática:
eu sou da invencionática.
Só uso a palavra para compor meus silêncios.
BARROS, Manoel de. O apanhador de desperdícios. In. PINTO,
Manuel da Costa. Antologia comentada da poesia brasileira do
século 21. São Paulo: Publifolha, 2006. p. 73-74.
É próprio da poesia de Manoel de Barros valorizar
seres e coisas considerados, em geral, de menor
importância no mundo moderno. No poema de
Manoel de Barros, essa valorização é expressa
por meio da linguagem
Antonio Rocco. “Os imigrantes”, 1910, Pinacoteca do Estado de
São Paulo.
A) denotativa, para evidenciar a oposição entre
elementos da natureza e da modernidade. Levando-se em consideração o texto de Osvald de
Andrade e a pintura de Antonio Rocco
B) rebuscada de neologismos que depreciam reproduzida, relativos à imigração europeia para o
elementos próprios do mundo moderno. Brasil, é correto afirmar que:
C) hiperbólica, para elevar o mundo dos seres (A) a visão da imigração presente na pintura
insignificantes. é trágica e, no texto, otimista.
D) simples, porém expressiva no uso de metáforas (B) a pintura confirma a visão do texto
para definir o fazer poético do eu-lírico poeta. quanto à imigração de argentinos para o
Brasil.
E) referencial, para criticar o instrumentalismo (C) os dois autores retratam dificuldades
técnico e o pragmatismo da era da informação dos imigrantes na chegada ao Brasil.
digital.
(D) Antonio Rocco retrata de forma otimista
a imigração, destacando o pioneirismo
Um dia, os imigrantes aglomerados na amurada do imigrante.
da proa chegavam à fedentina quente de um
porto, num silêncio de mato e de febre amarela. (E) Oswald de Andrade mostra que a
Santos, - É aqui! Buenos Aires é aqui! - Tinham condição de vida do imigrante era
trocado o rótulo das bagagens, desciam em fila. melhor que a dos ex-escravos.
Faziam suas necessidades nos trens dos animais
onde iam. Jogavam-nos num pavilhão comum em
São Paulo. - Buenos Aires é aqui! - Amontoados
com trouxas, sanfonas e baús, num carro de bois,
que pretos guiavam através do mato por estradas
esburacadas, chegavam uma tarde nas senzalas
donde acabava de sair o braço escravo.
Formavam militarmente nas madrugadas do
15. muerto de un tiro en la cabeza
mientras estaba en un cibercafé de
esa localidad del oeste del conurbano
bonaerense.
No se reportaron heridos y los
familiares del joven criminal, quien se
encuentra prófugo, habrían escapado
por los fondos de la vivienda.
Según se indicó, unas doscientas
personas participaban del hecho, pero
no se pudo confirmar si entre ellos
había familiares o amigos de
“ Cutting your sun exposure is easier than cutting Campeggi.
out a skin cancer” . Esse outdoor australiano foi (http://lanacion.com.ar/informaciongeneral/nota)
divulgado por ;
Considere las siguientes informaciones sobre el
A) uma associação médica. texto:
1. El sitio donde el joven fue asesinado.
B) uma firma que vende protetores solares.
2. La forma como se produjeron los hechos.
C) uma rede de farmácias. 3. La descripción de la riña que se desarrolló en el
cibercafé.
D) uma clínica de cirurgia plástica. 4. La acción que se llevó a cabo tras la muerte del
joven.
E) uma estação rodoviária. 5. Los parientes de Campeggi que pedian por
justicia, desde el interior de sus casas.
6. El arresto del asesino.
Son informaciones que están presentes en el
texto:
(A) 1, 2 y 4 sólamente
(B) 2, 3, 5 y 6 sólamente.
(C) 1, 2 y 5 sólamente.
(D) 2, 3 y 4 sólamente.
(E) 1, 3, 4 y 6 sólamente.
Moreno: incendian la casa de un presunto asesino
Unas doscientas personas del barrio
de Moreno iniciaron el fuego; no se
registraron heridos (DyN) – Vecinos
enfurecidos de Moreno prendieron
fuego hoy la casa del presunto joven
asesino del chico Franco Campeggi,
17. Questão 37 Rascunho
(Ibmec – SP) No diagrama abaixo, U representa o conjunto de todos os
alunos de uma escola. Estão também representados os seguintes
subconjuntos de U:
Q: alunos da escola que gostam de quiabo
D: alunos da escola com mais de dezesseis anos de idade
P: alunos da escola que gostam do professor Pedro
M: Alunos que gostam de Matemática
Em todas as regiões do diagrama, identificadas com número de 1 a 8, há pelo
menos um aluno representado. Então é correto afirmar que:
(A) Se um aluno gosta de quiabo, então ele não tem mais de dezesseis anos.
(B) Pelo menos um aluno que gosta de Matemática tem mais de dezesseis anos
e gosta de quiabo.
(C) Se um aluno gosta do professor Pedro, então ele gosta de Matemática.
(D) Todo aluno que gosta de Matemática e tem mais do que dezesseis anos
gosta do professor Pedro.
(E) Se um aluno com mais de dezesseis anos não gosta do professor Pedro,
então ele não gosta de quiabo.
Questão 38
(ENEM – 2007) O gráfico abaixo, obtido a partir de dados do Ministério do Meio
ambiente, mostra o crescimento do número de espécies da fauna
brasileira ameaçadas de extinção.
19. Questão 39
Rascunho
(ENEM – 2009) A figura a seguir mostra as medidas reais (28,5 X 36) de
uma aeronave que será fabricada para utilização por companhias de
transporte aéreo. Um engenheiro precisa fazer o desenho desse avião em
escala 1:150
Para o engenheiro fazer esse desenho em uma folha de papel, deixando
uma margem de 1cm em relação às bordas da folha, quais as dimensões
mínimas, em centímetros, que essa folha deverá ter?
(A) 2,9 cm X 3,4 cm
(B) 3,9 cm X 4,4 cm
(C) 20 cm X 25 cm
(D) 21 cm X 26 cm
(E) 192 cm X 242 cm
Questão 40
(UFRGS – 2009) Nas olimpíadas de 2008 o atleta Usain Bolt percorreu
200m no tempo de 19,30s. Supondo que esse atleta conseguisse manter
a mesma velocidade média, ele percorrerá 500m em:
(A) 47s.
(B) 47,25s.
(C) 47,50s.
(D) 48s.
(E) 48,25s.
Questão 41
(ENEM, 2008) A figura abaixo representa o boleto de cobrança da
mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de 2008.
21. Questão 42 Rascunho
(UFRGS – 2009) Após tomar dois cálices de vinho, um motorista
verificou que o índice de álcool e em seu sangue era de 0,5 g/L. Ele foi
informado de que esse índice decresceria de acordo com a seguinte
igualdade:
I(t) = k • 2- t
(onde k = índice constatado quando foi feita a medida; t = tempo, medido
em horas, a partir do momento dessa medida.
Sabendo-se que o limite do índice permitido pela lei seca é de 0,2 g/L,
para dirigir mantendo-se dentro da lei, o motorista deverá esperar, pelo
menos, (Use 0,3 para log 2)
(A) 50 min
(B) 1h
(C) 1h 20 min
(D) 1h 30 min
(E) 2h
Questão 43
(ENEM – 2010) A siderúrgica “Metal Nobre” produz diversos objetos
maciços utilizando ferro. Um tipo especial de peça feita nessa companhia
tem o formato de um paralelepípedo retangular, de acordo com as
dimensões indicadas na figura.
O produto das três dimensões indicadas na peça resultaria na medida
da grandeza
(A) Massa
(B) Volume
(C) Superfície
(D) Capacidade
(E) Comprimento
Questão 44
(ENEM/2006)
23. Questão 45
Rascunho
(ENEM – 2008) O gráfico abaixo modela a distância percorrida, em km,
por uma pessoa em certo período de tempo. A escala de tempo a ser
adotada para o eixo das abscissas depende da maneira como essa
pessoa se desloca. Qual é a opção que apresenta a melhor associação
entre meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando são
percorridos 10 km?
(A) carroça – semana
(B) carro – dia
(C) caminhada – hora
(D) bicicleta – minuto
(E) avião – segundo.
Questão 46
(ENEM – 2010) Uma professora realizou uma atividade com seus
alunos utilizando canudos de refrigerantes para montar figuras, onde
cada lado foi representado por um canudo. A quantidade de canudos
(C) de cada figura depende da quantidade de quadrados (Q) que
formam cada figura. A estrutura de formação das figuras está
representada a seguir.
Que expressão fornece a quantidade de canudos em função da
quantidade de quadrados de cada figura?
(A) C = 4Q
(B) C = 3Q + 1
(C) C= 4Q – 1
(D) C = Q + 3
(E) C = 4Q - 2
Questão 47
(UFRGS – 2009) O gráfico abaixo apresenta a distribuição em ouro,
prata e bronze das 90 medalhas obtidas pelo Brasil em olimpíadas
25. Questão 48 Rascunho
(ENEM – 2008) Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) – objeto
que pode ser dividido em partes que possuem semelhança com o
objeto inicial. A geometria fractal, criada no século XX, estuda as
propriedades e o comportamento dos fractais – objetos geométricos
formados por repetições de padrões similares.
O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares da
geometria fractal, pode ser obtido por meio dos seguintes passos:
1. Comece com um triângulo equilátero (figura 1);
2. Construa um triângulo em que cada lado tenha a metade do
tamanho do lado do triângulo anterior e faça três cópias;
3. Posicione essas cópias de maneira que cada triângulo tenha
um vértice comum com um dos vértices de cada um dos
outros dois triângulos, conforme ilustra a figura 2;
4. Repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cópia dos
triângulos obtidos no passo 3(figura 3)
Figura 1 Figura 2 Figura 3
De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da sequência
apresentada acima é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
26. PROPOSTA DE REDAÇÃO
Nome:_____________________________________________________________________________________
Data: _____________ Nº:____________ Série: ___________ Turma: _____________
outro jeito. Quero ser mecânico”. A Gazeta,
Vitória (ES), 9 de junho de 2000.
“É dever da família, da sociedade e do
Estado assegurar à criança e ao
adolescente, com absoluta prioridade, o
direito à saúde, à alimentação, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária, além de
colocá-los a salvo de toda forma de
negligência, discriminação, exploração,
crueldade e opressão”.
Artigo 227, Constituição da República
Federativa do Brasil.
Entender a infância marginal significa
(…) Esquina da Avenida entender porque um menino vai para a rua e
Desembargador Santos Neves com Rua José não à escola. Essa é, em essência, a diferença
Teixeira, na Praia do Canto, área nobre de entre o garoto que está dentro do carro, de
Vitória. A.J., 13 anos, morador de Cariacica, vidros fechados, e aquele que se aproxima do
tenta ganhar algum trocado vendendo balas carro para vender chiclete ou pedir esmola. E
para os motoristas. (…) essa é a diferença entre um país desenvolvido
e um país de Terceiro Mundo.
“Venho para a rua desde os 12 anos.
Não gosto de trabalhar aqui, mas não tem
Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel.
São Paulo, Ática, 2000. 19a. edição.
Com base na leitura da charge, do artigo da Constituição, do depoimento de A.J. e do trecho do
livro O cidadão de papel, redija um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema:
Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional?
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões
feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para
defender o seu ponto de vista, elaborando propostas para a solução do problema discutido em seu
texto.
Observações:
- Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da modalidade escrita culta da língua.
- Espera-se que o seu texto tenha mais do que 15 (quinze) linhas.
- A redação deverá ser apresentada a tinta na cor preta e desenvolvida na folha própria.
- Você poderá utilizar a última folha deste Caderno de Questões para rascunho.