1. Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro – Padre Alberto Neto - EB 2, 3 Padre Alberto Neto
Educação Visual
Plano de aula 24 /05/2010 Turma: 7º 3ª
Actividade/Módulo: Módulo-padrão
Conteúdos programáticos: Áreas de exploração: A cor e a
Volume,profundidade, e claro/ escuro ilustração
Comunicação Visual _ a ilustração
- Compreender a relação entre os elementos , o ritmo visual num
padrão , e que esse ritmo resulta dos contrastes entre os elementos
da composição.
- Compreender que a aplicação da cor contribui também para definir
os ritmos modelares.
- Aplicar os valores cromáticos nas suas experimentações plásticas.
- Compreender , através da representação de formas, os processos
Competências
subjacentes à percepção do volume.
específicas:
- Perceber como pintar com lápis de cor.
- Interpretar narrativas visuais;
- Reconhecer diferentes meios expressivos de representação;
- Identificar as funções e as qualidades de uma ilustração;
- Reconhecer os elementos de uma ilustração;
- Interpretar os significados expressivos e comunicativos das artes
visuais e os processos subjacentes à sua criação.
Pretende-se que os alunos desenvolvam a capacidade de
representação e expressão através do desenho e de outros
Competências processos de representação, experimentando diversas tecnologias
gerais: que conduzem a realizações plásticas bidimensionais e
tridimensionais.
Pretende-se que os alunos reconheçam e identififiquem os
elementos formais do processo da comunicação visual, mais
especificamente a ilustração.
Tempo Actividades e estratégias Recursos

2. - Quadro de aula
Diálogo com os alunos.
- Vídeoprojector
Explicação e contextualização dos - Computador
conteuúdos programáticos a desenvolver. - lmagens seleccionadas dos
5´
Solicitação da participação oral no intuito seguintes livros:
de esclarecimento e eventuais dúvidas. Manuais PET
Plátano Edições Técnicas; Natureza
- Volume, profundidade e claro/ escuro morta
Visionamento de um powerpoint. Editora Taschen
Visionamento de alguns livros de artistas Leonardo da Vinci
Análise de dois excertos do mesmo vídeo. Caravaggio
Exposição oral; Vermeer
40´ Esquematização dos conteúdos; De chirico
Diálogo orientado; Manual prático do artista; editora
Solicitação da participação oral no intuito Civilização.
de esclarecimento de eventuais dúvidas. Visualmente; Areal editores.
Guia do professor ; Porto Editora
Catálogo do concurso ilustrarte.
- A Comunicação Visual. - Excertos do filme: a rapariga com
O que é a comunicação? brinco de pérola.(youtube.com)
O que se entende por comunicação - Trabalhos de alguns alunos.
visual? - Internet com sites e blogues.
10’
O que é a ilustração? Blogue criado para os alunos.
Exposição oral; (http://pedroferreiraprofessor.blogsp
Esquematização dos conteúdos; ot.com)
Diálogo orientado; Site da bedetecca;
Solicitação da participação oral no intuito http://www.bedeteca.com
de esclarecimento de eventuais dúvidas. Site do planeta tangerina;
http://www.planetatangerina.com
-Realização de uma ilustração: -Fotocópia com texto criado para a
as suas várias etapas. aula: O herói está em ti.
Diálogo/discussão sobre as conclusões
10´ alcançadas.
Registo das conclusões alcançadas.
- “O herói está em ti”
Leitura do texto:
20´ Início da realização do exercício pedido
(+45= 65 junto ao texto.
´)* Trabalho a realizar em pares. ( o herói e o
vilão)
Acompanhamento individual das
propostas.
5´ Arrumo dos materiais
* O exercício dado nesta aula continuará e finalizar-se-à na próxima aula Para além de
continuar a haver um acompanhamento individual, haverá uma apreciação global

3. final,discutindo os resultados com todos os alunos.