1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL MEXICALI
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECOLOGÍA
PROFESOR HUMBERTO LARRINAGA CUNNINGHAM
MABY DAMAYANTI WALKINSHAW AVILÉS
GRUPO 601
CICLO ESCOLAR 2012-1 MEXICALI BAJA CALIFORNIA, A FEBRERO DEL 2012

2.  Introducción
 El siguiente trabajo es con el propósito de buscar la
definición mas cercana a la ecología, sus diferentes
divisiones y ciencias auxiliares, la educación
ambiental, etc.
 Cada quien define la ecología de una diferente forma
pero todos tienen en común el que es el estudio de los
seres vivos, la investigación que se llevara a cabo a
continuación hablará de lo importante que es tener
una educación ambiental por ejemplo, porque ya
desde hace unos años el mundo entero se ha visto
afectado por los descuidos del ser humano y a medida
que pase el tiempo el daño aumentará cada vez más
si no empezamos a hacer algo por nuestro planeta.

3.  Ciencia: Es un conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente
acerca del universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que
permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el
conocimiento sobre la verdadera naturaleza del universo. Un concepto
científico es cualquier conocimiento verdadero sobre cualquier porción del
universo, verificado completamente o parcialmente.
 Ecología : Es el estudio de los seres vivos y como se relacionan en su
ambiente
Su ámbito de acción es enorme y tal vez sea la ciencia más importante
para la comprensión cabal, el manejo y la conservación del mundo en que
vivimos. Esta ciencia tiene su ámbito de acción en el estudio de las
interacciones entre los seres vivos y el medio en que viven. Una definición
operativa y aceptada en el ámbito científico es: “La ecología es el estudio
científico de la distribución y la abundancia de los organismos”, propuesta
por H.G. Andrewartha en 1961.
 Educación Ambiental: La Unión Internacional para la Conservación
de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de
Educación Ambiental:
 "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear
habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar
la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico
circundante. La EA también incluye la práctica de tomar decisiones y
formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que
conciernen a la calidad ambiental."

4.  Por lo tanto, la educación ambiental es un "proceso continuo en el cual los
individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los
valores, las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar en
la resolución de los problemas actuales y futuros del medio ambiente."
 Se puede definir también como la educación que habla sobre como
continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege,preserva y
conservan los sistemas.
 Diferencias entre Ecologia y Medio Ambiente ( EMA) y Educación
Ambiental ( EA ) :
La ecología es la ciencia que estudia las relaciones e
interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente,
incluyendo otros seres vivo. Es decir estudia parte de la
biología de los organismos y como las interacciones que
tienen con los demás influyen en su especie o población.
Y la educación ambiental son técnicas pedagógicas y didácticas, no
formales y participativas, desarrolladas a través de una dinámica grupal
que el educador debe dominar para visualizar los intereses y expectativas
relacionadas con la realidad ambiental de las personas y grupos con los
que se trabaja. Es decir que son una serie de técnicas y procesos dirigidos
a un grupo de personas para concientizarlos con el medio ambiente.

5.  Autoecología: Es el escalón más básico de la ecología que estudia las
especies en relación al eslabón superior. Se encarga del estudio de las
adaptaciones de una especie a los factores abióticos.
 La adaptación consiste en la existencia o posesión de características
fisiológicas, morfológicas y etológicas que son adecuadas para que una
especie sobreviva bajo las condiciones abióticas o bióticas en que vive.
Suelen ser comunes para los miembros de una población, heredados de
los progenitores y por lo tanto pueden ser transmitidos. La evolución puede
propiciar: Órganos homólogos y Órganos análogos.
 Demoecología: Es una rama de la Ecología que estudia las poblaciones
de formadas por los organismos de una misma especie desde el
punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo
y edad) y dinámica (variación en el tiempo).
 Sinecología: Es la ciencia que estudia como un todo las relaciones
entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la tierra.
 Divisiones de la ecología:
 . Autoecología
 . Demoecología
 . Sinecología
 . Ecología aplicada
 . Ecología en sistemas

6.  Ciencias auxiliares y su relación:
 Física: Porque todos los procesos bióticos tienen
que ver con la transferencia de energía, desde los
productores, que aprovechan la energía lumínica
para producir compuestos orgánicos
complejos, hasta las bacterias, que obtienen
energía química mediante la desintegración de las
estructuras moleculares de otros organismos.
 Química: Se usa en ecología porque todos los
procesos metabólicos y fisiológicos de los biosistemas
dependen de reacciones químicas. Además, los seres
vivientes hacen uso de las substancias químicas que
se encuentran en el entorno.
 Geología: Porque la estructura de los biomas
depende de la estructura geológica del ambiente. Los
seres vivientes también pueden modificar la geología
de una región.
 Geografía: Es una disciplina muy importante a causa
de la distribución específica de los seres vivientes
sobre la Tierra.

7.  Las Matemáticas: Son imprescindibles para la ecología, por
ejemplo para el cálculo, la estadística, las proyecciones y
extrapolaciones cuando los ecólogos tratan con información
específica acerca del número y la distribución de las
especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento
demográfico, la extensión de las comunidades y la
biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en
un bioma dado.

 La Climatología y la Meteorología: Son disciplinas
significativas que ayudan a los Ecólogos a entender cómo las
variaciones en las condiciones del clima en una región dada
influyen en la biodiversidad. La climatología y la meteorología
ayudan a los ecólogos para saber cómo los cambios
regionales o globales del clima aumentan o reducen las
probabilidades de supervivencia de los individuos, las
poblaciones y las comunidades en una región dada, y para
relacionar el clima regional con la distribución de los
organismos sobre el planeta.
 La Ética: Promueve los valores contenidos en el
ambientalismo científico.

8.  Conclusión
 Con esta investigación se puede observar los
diferentes “categorías” que la ecología tiene para
estudiar a los seres vivos y como sin estas
categorías sería mucho más difícil
organizarse, vemos la diferencia entre ecología y
medio ambiente y la educación ambiental y como
ambas son importantes para el
planeta, sinceramente creo que nos falta promover
más la educación ambiental y creo que ese es el
verdadero problema, creo que es un problema
mucho más grande que la gente no haga
conciencia de lo que está pasando, es peligroso el
hecho de que haya tan poca gente a la que le
importe de verdad.

9.  Bibliografía
 . http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia
 . http://www.biocab.org/ciencia.html
 . http://www.izt.uam.mx/cosmosecm/ECOLOGIA.html
 . http://www.biocab.org/ecologia.html
 . http://www.ecopibes.com/educadores/que.htm
 . http://www.jmarcano.com/educa/njsmith.html
 . http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/autoecologia.htm
 . http://www.mitecnologico.com/ia/Main/ClasificacionEcologia
 . http://www.uhu.es/03016/pagina03016/apuntes/tema1.htm
 . http://es.wikipedia.org/wiki/Sinecolog%C3%ADa