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Autoestima en los niños

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Autoestima en los niños
DESARROLLO DE LA
                   AUTOESTIMA EN
                  NUESTROS HIJ@S

                  Psic. Amparo Miranda Salazar




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El presente taller…


  …va encaminado a que conozcamos
   la IMPORTANCIA de la autoestima
     y las formas de apoyarla a fin de
     potencializar el desarrollo de la
                  misma.
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Es la opinión EMOCIONAL profunda
    que la persona tiene de sí mismo...
    Es un sentimiento valorativo que
    agrupa los rasgos corporales, mentales
    y espirituales.




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La autoestima se aprende con base en
   lo que piensan de nosotros:
      • Padres
      • Amigos
      • Maestros
      • Personas
        importantes
      • Experiencias   que
        tengamos




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  • 2. DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN NUESTROS HIJ@S Psic. Amparo Miranda Salazar WWW.PEIAC.ORG 2
  • 3. El presente taller… …va encaminado a que conozcamos la IMPORTANCIA de la autoestima y las formas de apoyarla a fin de potencializar el desarrollo de la misma. WWW.PEIAC.ORG 3
  • 5. Es la opinión EMOCIONAL profunda que la persona tiene de sí mismo... Es un sentimiento valorativo que agrupa los rasgos corporales, mentales y espirituales. WWW.PEIAC.ORG 5
  • 6. La autoestima se aprende con base en lo que piensan de nosotros: • Padres • Amigos • Maestros • Personas importantes • Experiencias que tengamos WWW.PEIAC.ORG 6
  • 7. UNA PERSONA CON UNA PERSONA CON ADECUADA AUTOESTIMA BAJA AUTOESTIMA Asume responsabilidades Desprecia sus dones Se siente orgulloso de sus éxitos Se deja influir por los demás Se quiere y se respeta a sí misma No es amable consigo misma Afronta nuevas metas con optimismo Se siente impotente Se cambia a sí misma positivamente Suele actuar a la defensiva Rechaza actitudes negativas No se quiere ni respeta su cuerpo Expresa sinceridad en toda demostración Dice tener alta autoestima sin que nadie le de afecto pregunte Se siente conforme consigo misma tal cual Puede culpar a los demás por sus fallas y es debilidades No es envidiosa Se puede dañar a sí mismo Se ama a si misma No respeta su entorno Su estado de ánimo no se ve alterado por la Se siente despreciado y suele buscar opinión ajena pretextos para sus errores WWW.PEIAC.ORG 7
  • 8. Lo que AUTOESTIMA pensamos que Lo que nos somos nosotros gustaría ser Es la imagen del yo que YO Es la idea que tenemos de tiene cada uno, la nuestro cuerpo. Esta construcción mental de influenciada por: relaciones cómo se percibe a sí misma sociales, modas, complejos, etc. AUTOCONCEPTO AUTOIMAGEN WWW.PEIAC.ORG
  • 9. Área Familiar Área Imagen Académica Corporal Autoestima Área Social Autoestima Global
  • 10. • La autoestima no la podemos modificar directamente. Por decirle a un niño que deje de pensar de determinada forma, no dejará de hacerlo. • Para lograr cambios se pueden abordar diferentes estrategias. WWW.PEIAC.ORG 10
  • 11. ESTRATEGIAS Cambiar el Enseñar cómo comportamiento solucionar Mejorar sus Enseñarle a ser del niño en las Que se recompense problemas y habilidades para más objetivo, áreas por sus éxitos y que plantearse relacionarse y menos problemáticas, minimice sus objetivos realistas comunicarse con categóricos en enseñándole fracasos. y que logre los demás. sus afirmaciones. otras formas de alcanzar. actuar. WWW.PEIAC.ORG 11
  • 12. FRASES INAPROPIADAS: No valgo para Todo me sale Nadie me nada mal quiere • Todos tenemos un • Decir cosas que ese • NUNCA HAY QUE valor. día han salido bien. PASARLA POR ALTO. • Sustituir la frase por • No hay que • Es un reflejo de los una más concreta de generalizar y sentimientos del la actividad que NO sustituirla por el niñ@ y quizá sea el hemos sido hábiles. aspecto concreto que momento de buscar salió mal. ayuda. WWW.PEIAC.ORG 12
  • 13. QUE HACER PASO POR PASO ¿Soy X (guap@, inteligente, buen@, No, solo NO HAY quería oír Ser claros PROBLEMA tu opinión. en lo que Buscar la forma de que tiene que lo dejen de hacer/decir Yo pienso que… molestar (algo positivo), etc.)? pero ¿porqué lo preguntas? DEJA LO QUE ESTAS Abrir la posibilidad HACIENDO Y de que el plan no Si le fue bien hay SIENTATE funcione y JUNTOS que felicitarlo y En X lugar le han CON EL/ELLA intentarán otro. recordarle que dicho algo Plan para cuenta contigo desagradable ignorar lo relacionado con que no su pregunta merece ser escuchado Si no resultó idear otra estrategia juntos Preguntar al día Ponerte en siguiente como su lugar le fue con el Es posible plan. Escenifica que no lo r haya WWW.PEIAC.ORG recordado 13
  • 14. 14
  • 15. POR SU ATENCIÓN GRACIAS www.peiac.org contacto@peiac.org 46.32.78.89 15