1. •Título de la investigación.
•Pregunta de investigación.
•¿Qué sabemos sobre este tema?
•¿Cuál puede ser la solución al problema o la
respuesta a la pregunta?
•¿Cómo podemos recoger los datos?
•¿Cómo trataremos los datos?
•¿Cómo difundiremos la investigación?
•Otras informaciones.

2. OCIO, CÓMO
REVERTIRLO EN
NUESTRO
FAVOR.
Queremos investigar por
qué los alumnos son
capaces de encontrar la
concentración y el
entusiasmo en sus
actividades de ocio y
revertir la investigación
para poder aplicarlo en el
aula.

3. ¿Qué sabemos ya sobre este
tema?
Directamente de los
alumnos
A través de informes de la
red
En conversaciones previas con
los alumnos en las horas de
tutoría detectamos que su
grado de motivación y
concentración eran muy
importantes cuando se
hablaban de temas
relacionados con su ocio o con
trabajos cercanos a ellos, con
realidades de su edad y
problemas cotidianos
actuales.
Encontramos una
documentación en la red que
además daba las pautas
necesarias para hacer una
investigación de este tipo y con
la misma pregunta:
http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstr

5. ¿Cómo podemos recoger los
datos?
ENCUESTA
EXPERIMENTO
 Utilizaremos la encuesta basada en
distintos tipos de preguntas, la mayoría
abiertas, de respuesta múltiple, para
recopilar información de los alumnos,
estas encuestas se formalizarán y se
valorarán en las horas de reuniones de
tutores y se pasarán a los alumnos en las
horas de tutorías.
 Utilizaremos experimentos en las aulas
utilizando los mismos contenidos pero en
unas clases acordes a las doctrinas
clásicas de educación y en otras ocasiones
relacionadas con las informaciones de las
encuestas.
 Esto se llevará a cabo para ver el nivel de
participación y aprendizaje de los alumnos
y resolver la pregunta planteada.

6. ¿Cómo
trataremos los
datos?
Realizaremos estudios
estadísticos, como la media
aritmética de las distintas
preguntas de la encuesta a nivel
de aula, curso y el IES en
general.
Graficaremos los distintos ocios
y trabajos a nivel de aula, curso
y el IES en general.
Daremos datos cuantitativos de
las encuestas y realizaremos el
experimento a partir de estos
datos.
Una vez evaluados los
experimentos los
relacionaremos con las distintas
variables acordadas y daremos
un veredicto cualitativo del
mismo.

7. En primer lugar la difusión se va a realizar a nivel del
IES, en el blog del mismo. Vía Facebook y vía Twitter.
Se difundirá a nivel particular por los profesores
implicados, lo difundirán en sus respectivas redes
sociales.
Lo publicaremos en la plataforma del centro regional
de Castilla la Mancha.