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DE LA HISTORIA
ESCOLAR DE MI
FAMILIA
JOSÉ GARCÍA HERNÁNDEZ
TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
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HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA
En primer lugar hablaré de mis abuelos (maternos y paternos), de su
historia escolar.
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Abuelos paternos:
. Abuelo paterno: mi abuelo Pedro por parte de padre nació en el año
1931 en Navahermosa (Toledo).
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Al terminar el colegio, empezó a estudiar BUP en el instituto mixto “Giner
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Este colegio es mixto, donde se mezclan niños y niñas y donde había niños
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COMPARACIÓN DE LAS ESCUELAS
Primeramente, se puede observar que las escuelas de mis abuelos, tanto
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. Los criterios básicos para esta ley fueron la unidad, abarcando los
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Historia escolar de la familia

  1. 1. RECONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA JOSÉ GARCÍA HERNÁNDEZ TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN 2ºB GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2013/2014
  2. 2. HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA En primer lugar hablaré de mis abuelos (maternos y paternos), de su historia escolar. Abuelos maternos: . Abuelo materno: mi abuelo Jesús por parte de madre nació en el año 1924 en Segovia. Empezó en el colegio religioso “Misioneros” a los 6 años que era un colegio solamente para chicos. La educación en este tiempo era muy severa. Había castigos corporales no muy severos, a veces los profesores pegaban a los alumnos con una regla o les daban un tortazo. Había mucha disciplina y el profesor era autoridad. Los alumnos entraban en fila cantando el himno nacional mientras subían la bandera española. Después del colegio, aprobó el ingreso para entrar en Bachillerato en el Instituto de Enseñanza Media, también sólo para chicos. A continuación del bachillerato, dentro de un régimen especial, hizo las asignaturas de pedagogía, psicología y prácticas de caligrafía con sobresaliente en caligrafía y religión. Mi abuelo perteneció a la Ley de Instrucción Pública de 1939. Como contexto histórico, en esa época, en España estaba presente la II República que tenía como propósito en la educación llenar las escuelas con los mejores maestros. . Abuela materna: mi abuela Concha por parte de madre nació en 1927 en Segovia. Empezó a ir a la escuela a los 6 años en una residencia de niñas. Era una residencia de monjas y seglares. Después del colegio ya no siguió estudiando porque necesitaba trabajar. Trabajaba cosiendo de modista. Al igual que mi abuelo perteneció a la Ley de Instrucción Pública de 1939. Como contexto histórico, en España en ese tiempo estaba presente la II República.
  3. 3. Abuelos paternos: . Abuelo paterno: mi abuelo Pedro por parte de padre nació en el año 1931 en Navahermosa (Toledo). Fue a un colegio de monjas a los 6 años. Era un colegio que estaba al lado de la Iglesia del pueblo. Era un colegio grande y en las aulas había unos bancos donde, en un lado se sentaban los niños y, en otro lado, las niñas. Primeramente aprendió las letras en una pizarra grande y, posteriormente, a leer y a escribir. Había disciplina y les castigaban si no se sabían las letras dándoles con una vara en la mano. Fue solamente hasta los 8 años, hasta que hizo la comunión. Mi abuelo perteneció a la Ley de Instrucción Pública. Como contexto histórico, en España se estaba terminando la Guerra Civil. . Abuela paterna: mi abuela Marcelina por parte de padre nació en el año 1932 en Navahermosa (Toledo). Empezó a ir al colegio cuando terminó la Guerra Civil. A los 7 años fue al colegio “Las Escuelas”. Era un colegio separado entre niños y niñas. Había mucha disciplina, la maestra a veces pegaba en las manos a las alumnas con una regla. Aprendió solamente a escribir y a leer debido a la Guerra Civil Mi abuela perteneció a la Ley de Instrucción Pública. Como contexto histórico, en España se estaba terminando la Guerra Civil. En segundo lugar, hablare de mis padres y de mi hermano sobre su historia escolar. . Madre: mi madre Mª del Carmen nació en el año 1963 en Segovia. Empezó su educación escolar primaria a la edad de 6 años en el Colegio Público “San José Obrero” (Segovia). El colegio era mixto. Estudió desde los 6 años hasta los 14 en dicho colegio (hasta octavo de EGB). A este colegio iban algunos gitanos que vivían en el barrio de San José. Estos alumnos nos asistían regularmente a clase. Existía una disciplina en las aulas. Los alumnos que no hacían los trabajos a tiempo, eran castigados en un rincón de la clase y, a veces, se les castigaba dándoles con una regla en la mano.
  4. 4. Al terminar el colegio, empezó a estudiar BUP en el instituto mixto “Giner de los Ríos”. Estudió 1º, 2º, 3 de BUP y COU. Este instituto fue el primer instituto mixto de Segovia. Había un ambiente de estudio muy bueno. Mi madre perteneció a la Ley General de Educación (LGE). En España, en esa época pasó de la dictadura a la democracia a través de un proceso de transición ejemplar. . Padre: mi padre José Luis nació en el año 1957 en Navahermosa (Toledo). Comenzó su educación escolar a los 5 años en el Colegio Privado “Cardenal Tavera” (Toledo), donde estuvo solamente un año. Las clases eran separadas por sexos. Era un colegio de monjas. Solamente había una clase de niños y las demás eran de niñas. A la edad de 6 años, fue al Colegio Público “Graduados San Servando” (Toledo), donde estuvo 4 años. Era un colegio solamente de niños donde iban todos con uniforme. Había clases los sábados por la mañana y cuando se terminaba el horario escolar se rezaba el rosario y se cantaba el himno nacional. En las clases a los alumnos los colocaban por orden de calificación. A los 10 años se fue un año o dos en el Colegio Público “Santiago El Mayor” (Toledo). En este colegio había castigo físico por parte de los profesores con una vara o una regla dando a los alumnos cuando no sabían lo que le preguntaba el profesor. Era un colegio mixto donde niños y niñas estaban juntos en clase. En el recreo, los profesores repartían botellas de leche a todos los alumnos y alumnas. Más tarde, hizo el Bachillerato Superior en el Colegio Privado “Mayol”. Después de este colegio, se fue al instituto I.E.S “El Greco”, donde hizo COU. Mi padre pertenece a la Ley de Enseñanzas Medias. En España, en la época que empezó a estudiar mi padre estaba el régimen dictatorial de Franco. . Hermano: mi hermano Pablo nació en el año 1996 en Toledo. Empezó su educación escolar a los 3 años en Educación Infantil hasta los 5 años en el Colegio Público “Santa Teresa” (Toledo). Siguió desde los 6 años hasta los 12 la Educación Primaria en dicho colegio.
  5. 5. Este colegio es mixto, donde se mezclan niños y niñas y donde había niños de raza gitana e inmigrantes. Las clases eran agradables con un buen ambiente de trabajo y de profesorado. Después de terminar el colegio a los 12 años, mi hermano se fue al instituto de Toledo I.E.S “El Greco” en el que todavía está cursando segundo de Bachillerato. Pertenece a la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). En España, en este tiempo estaba como Presidente del gobierno Felipe González. Y, en tercer lugar, voy a hablar yo sobre mi historia escolar. Yo: yo nací en el año 1994 en Toledo. Comencé mi educación escolar a los 3 años en Educación Infantil en el Colegio Público “Gómez Manrique” (Toledo), cursando los dos primeros años. A los cinco años, cursé el último año de Educación Infantil en el Colegio Público “Garcilaso de la Vega” (Toledo). A los seis años estuve en Educación Primaria hasta los doce años en el Colegio Público “Santa Teresa” (Toledo). En este colegio, las clases eran agradables con un buen ambiente de trabajo y de profesorado. Durante mi estancia en este colegio, en los cursos 1º, 2º, 5º y 6º tuve a la misma profesora que según mis recuerdos, a día de hoy, es la mejor profesora que he tenido ya que fue de las profesores que además de los contenidos, nos enseñó a ser personas responsables y trabajadoras y, sobre todo, el cariño y la confianza que nos transmitía a todos. Después, desde los 12 a los 16 años, fui al instituto I.E.S “El Greco” (Toledo), donde cursé los cuatro años de la ESO en secciones europeas (sección bilingüe), que se implantó ese mismo año. Y cursé en ese mismo instituto los dos años de Bachillerato de letras (de 16 a 18 años). Yo pertenecí a la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). En España, en el tiempo que yo empecé con mi educación estaba como Presidente del gobierno Felipe González.
  6. 6. COMPARACIÓN DE LAS ESCUELAS Primeramente, se puede observar que las escuelas de mis abuelos, tanto maternos como paternos son muy distintas a las de hoy en día ya que debido a las guerras que hubo y a otros sucesos, dejaban la escuela o por otras circunstancias, como puede ser por cuestiones económicas u otras cuestiones como la incorporación al trabajo porque no tienen recursos económicos suficientes para estudiar. Y también había castigos corporales que no los hay hoy en día. Secundariamente, las escuelas de mis padres tenían algo en común con las de mis abuelos ya que se repetían los castigos y había una gran disciplina siendo la autoridad el profesor. Y, por último, la escuela de mi hermano y la mía es totalmente diferente a la que tenían tanto mis padres como mis abuelos porque en cuanto al contexto histórico y social era distinto. Ahora en esta época, hay más libertad de elegir entre un tipo de escuela, ya sea pública o privada; hay más integración social y no hay ningún tipo de castigo. COMPARACIÓN DE LAS LEYES DE EDUCACIÓN Mis abuelos, tanto maternos como paternos pertenecieron a la Ley de Instrucción Pública de 1939. Las características de esta ley son: . Fue promulgada en la posguerra española y sólo afectaba a la Enseñanza Primaria. . Recoge la ideología del régimen de Franco considerando a la educación como un derecho a la familia, la Iglesia y al Estado. . La Educación Primara tenía un carácter confesional, patriótico, social, intelectual, físico y profesional. . La enseñanza primaria comprendía desde los 6 a los 12 años. Mis padres cambiaron de Ley. Por un lado, mi madre perteneció a la Ley General de Educación (LGE) de 1970 que fue impulsada por José Luis Villar Palasí, ministro de Educación de España desde 1969. Las características de esta ley son: . Se pretendía dotar al país de un sistema educativo más justo y más eficaz.
  7. 7. . Los criterios básicos para esta ley fueron la unidad, abarcando los distintos niveles educativos, la interrelación entre ellos, y la flexibilidad. . Esta ley estableció la enseñanza obligatoria hasta los 14 años, cursando la EGB (Educación General Básica), que estaba estructurada en dos etapas. . Tras la EGB (esta primera fase de ocho cursos), el alumnado accedía al BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) o a la recién creada FP (Formación Profesional). Por otro lado, mi padre perteneció a la Ley de Enseñanzas Medias que fue promulgada en 1953, que tiene unas características, que son: . Es una ley confesional e ideológica. . Se accedía a ella mediante una prueba de ingreso. Para terminar, mi hermano y yo cambiamos de ley y pertenecemos a la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990 que tiene unas características, que son: . Fue una ley educativa española que fue promulgada por el gobierno del PSOE . Supuso la puesta en marcha de un sistema educativo basado en los principios constitucionales e inició una gestión democrática de los centros. . Introdujo la promoción automática en determinadas circunstancias. . Reguló la Educación Especial para el alumnado con Necesidades Educativas Especiales. . Desarrolló la calidad de la enseñanza estableciendo una Formación permanente del profesorado.

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