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¿POR QUÉ
           las TIC en EDUCACIÓN?

   ¿Qué son las TIC? ¿Qué aportan a la sociedad?
Su impacto en Educación. Enseñar y aprender con TIC.
  ¿Por qué las utilizamos? La Escuela del siglo XXI.
               ¿Qué dice la Pedagogía?


              Pere Marquès (2010). UAB - grupo DIM
                http://peremarques.blogspot.com/
        Para ampliar la información : http://peremarques.net
SOCIEDAD ACTUAL
   MOVILIDAD
CAMBIO CONTINUO
  CIBERESPACIO
               cultural                 económica
           PENSAMENTO ÚNICO            MERCADO ÚNICO
             MULTICULTURAL




                        ORDENADORES
                     TELEFONÍA – INTERNET
                     RTV – MULTIMEDIA – 3D

      MEDICINA                               TRANSPORTE - AVIÓN
    ALIMENTACIÓN


                                                     Pere Marquès (2010)
¿QUÉ SON LAS TIC?

       ROBÓTICA                            EDICIÓN ELECTRÓNICA
   BASES DATOS                                HOJA DE CÁLCULO
                      INFORMÁTICA



    telemática                             multimedia
   TELEACTIVIDADES        TECNOLOGÍAS
                                            REALIDAD VIRTUAL
                       de la INFORMACIÓN
      INTERNET                                VIDEOJUEGOS
                       y la COMUNICACIÓN




TELECOMUNICACIONES                         SONIDO - IMAGEN

TELEFONÍA MÓVIL
                      mass media                             VÍDEO
SATÉLITE                       RTV
                                                      Pere Marquès (2010)
¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA
            SOCIEDAD?                                      valor
                                                          añadido
 FUENTE DE INFORMACIÓN     RECURSOS INFINITOS “en la nube”
                           Información, noticias…en Internet
INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS    Ejercicios autocorrectivos, simuladores



                           Pizarra digital, lector de documentos
                           NUEVOS LENGUAJES: hipermedia, SMS…
 CANAL DE COMUNICACIÓN
    presencial / on-line   COMUNICAR, FORMAR: Móvil, e-mail, chat,
                           videoconferencia, foros, redes sociales, EVA
                           PUBLICAR/COMPARTIR: blog, wiki, tube, 2.0
     CIBERESPACIO          Blog de centro, red social de familias
                           GESTIONES, TRABAJO, OCIO


                           PRODUCTIVIDAD: rápido, fiable, 2.0…
   PROCESO DE DATOS        Elaborar materiales didácticos
      local / on-line      AUTOMATIZAR TRABAJOS, interactividad
                           ALMACENAMIENTO (físico / en red) (2011)
                                                     Pere Marquès
… Y UN MUNDO PARALELO DONDE ACTUAR

    mundo físico                         ciberespacio
acceso inmediato:los sentidos           acceso siempre mediado
 el espacio establece límites             sin distancias, global
                         MUNDOS SOCIALES
                       canales de comunicación
                             grupos, redes
                        fuentes de información
   alimentos
     objetos
                               YO
                                                         Internet
                         imaginación
                         MUNDO PERSONAL


                                        experiencia
                    saberes



                necesidades             tiempo
                                                           Pere Marquès (2010)
“Hay otros mundos,
 pero están en éste”

                                  ¿Se referiría
                                  Paul Éluard
  Paul Éluard (1895 - 1952)
poeta francés del Dadaísmo y   al ciberespacio?
       del Surrealismo.




                                        Pere Marquès (2010)
¿CUÁL HA SIDO EL IMPACTO TIC EN EDUCACIÓN?
                                                        ¿brecha digital?

                                       INFORMACIÓN
   ESCUELA                                                             COMPETENCIAS
                           COMUNICACIÓN presencial /on-line
   PARALELA                                                              DIGITALES
                         PROCESAR DATOS, expresión, creación               en el curriculum
 la gente sabe más



aprendizaje ocasional:              USO EDUCATIVO                             herramienta
   TV, ciberespacio                                                             lenguaje
                                      DE LAS TIC
                                                                             entorno social
                                    en la escuela, en casa
                                                          nuevos roles y
                                                          metodologías


                               RECURSOS DIDÁCTICOS
    necesitamos          entornos de TRABAJO COLABORATIVO                      tenemos
  FORMACION               GESTIÓN DE CENTRO, tutoría, familia
   CONTINUA                                                                      EVA


                                                          entornos virtuales
profesores y todos los ciudadanos                         de aprendizaje       Pere Marquès (2010)
LA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TIC
                         CONTENIDOS y OBJETIVOS
                        conocimientos, competencias,
                            desarrollo personal


           DIDÁCTICA                                   MATERIALES
           específica                                  de apoyo a los
                                                       CONTENIDOS
                           profesor-compromiso

    DIDÁCTICA                  ACTIVIDADES
orden, actividades                                                 MATERIALES
                                enseñanza /                      didácticos y otros
  metodologías,                 aprendizaje
tutoría. diversidad                                             recursos educativos
                                                                     (entorno)
                              alumnos-motivos



                                INSTRUMENTOS
                            pizarra, libreta, vídeo,
                         retroproyector, laboratorio


  poder + saber + querer = para enseñar y aprender (2010)
                                             Pere Marquès
ACCIÓN DOCENTE AHORA – CON TIC
                                                                                     nuevas
                             CONTENIDOS y OBJETIVOS                               COMPETENCIAS
                            conocimientos, competencias,                               TIC
                                desarrollo personal

           DIDÁCTICA                                             MATERIALES
           específica                                            de apoyo a los
                                                                 CONTENIDOS
                                   profesor-compromiso

    DIDÁCTICA
orden, actividades                      ACTIVIDADES                          MATERIALES
  metodologías,                          enseñanza /                       didácticos y otros
tutoría. diversidad                      aprendizaje                      recursos educativos
                                                                                entorno
               nuevas                  alumnos-motivos
            ACTIVIDADES                                              nuevos
            con apoyo TIC                                        MATERIALES
           (didáctica digital)                                   y recursos TIC

                                         INSTRUMENTOS
                                    pizarra, libreta, vídeo,
                                 retroproyector, laboratorio
                                                           TIC
poder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender
                                                    Pere Marquès (2010)
información + actividad / interacción = APRENDIZAJE

                                CONTEXTO

                                  RECURSOS
                                      TIC y otros

                                                      interacción
                ACTIVIDADES
                     a1
                          a2     a3           a5
   FORMADOR                            a4
                                                    ESTUDIANTES
                      ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
                    (informar + orientar + motivar)

                               CONTENIDOS              evaluación
    planificación
                                 OBJETIVOS

informar / dar recursos + guiar + motivar = ENSEÑANZA
                                               Pere Marquès (2010)
6 RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN

                                                         ACTUALIZACIÓN
                                                          CURRICULAR
uso inteligente   APRENDIZAJE
                                                              TIC en las
con criterio       CONTINUO
                                                             asignaturas
                              memoria auxiliar
                                 i-person
 COMPETENCIA DIGITAL
   INFORMACIONAL                                        mejorar la enseñanza y
       del alumnado   PRODUCTIVIDAD                         el aprendizaje
                      personal / grupal                  tratar la diversidad
                                                 recurso
                                                didáctico:
                      buscar información
      COMUNICACIÓN                            INNOVACIÓN
       ACTUACIÓN          hacer cosas        METODOLÓGICA
           en el
       ciberespacio
                                          Hay 30% de fracaso escolar
multipresencialidad                                             Pere Marquès (2012)
“Si queremos resultados distintos,
hemos de hacer cosas distintas”




          Albert Einstein
         (Ulm, 1879 –1955)




                                     Pere Marquès (2010)
¿QUÉ RECURSOS TENEMOS EN LAS AULAS?
                                                    pizarra copiadora
                         PIZARRA DIGITAL +        lápiz y teclado remoto
                                                      espejo mágico
                         lector documentos
                                                        compartir

    acceso
    desde
    CASA                                        EVA colaborativo
     familia                                     no hay paredes
apoyo permanente
                                INTRANET +
                                  Internet
     ORDENADORES
      o TABLETA DIGITAL
                                                  software +
      de apoyo ó 1X1                             CONTENIDOS
EPA, libro universal, web 2.0
                                          libro digital, recursos multimedia,
 libreta-laboratorio
                                      actividades interactivas autocorrectivas
                                                               Pere Marquès (2010)
TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
                             ACTIVIDADES                                          gestión de
                                                   DIAGNÓSTICO                      centro
   ACCESO A LA busca, selecciona
   INFORMACIÓN entorno, personas                   de necesidades
    (sist. simbólicos)   recursos didácticos
                            ciberespacio
                                                                        PREPARAR
                        memoriza, comprende                            LAS CLASES
   PROCESO DE LA analiza, sintetiza
    INFORMACIÓN juzga, planifica
                         aplica, experimenta
    (estilos cognitivos)                         MOTIVAR              introduce con ??
                                               AL ALUMNADO               da objetivos
                                                                    organizadores previos

            memoria, conocimiento
APRENDIZAJE      actitud/valores                controla, explica
            habilidad, competencias               da recursos        GESTIONAR
                                                 ACTIVIDADES         LAS CLASES
                                                      guía
       PRODUCTO
        obtenido              EVALUACIÓN
           (a veces)                                tutoríza, contacto familias
                                                                             Pere Marquès (2010)
LAS TIC Y LOS FACTORES QUE HACEN POSIBLE
        LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

• Poder enseñar
   – Disponer de recursos adecuados, ratio…. (las TIC ayudan)
   – Personalidad, salud…
• Saber enseñar (formación, modelos didácticos, experiencia) (las TIC
  ayudan)
• Querer enseñar (responsabilidad, tener motivos)
• Poder aprender
   – Entorno de estudio adecuado, recursos (las TIC ayudan).
   – Desarrollo cognitivo, capacidad, salud…
• Saber aprender (experiencia, técnicas, conocimientos previos) (las
  TIC ayudan).
• Querer aprender (tener motivos) (las TIC ayudan).
                                                                Pere Marquès (2008)
CULTURA: valores         ESCUELA DEL SIGLO XXI
   exigencias…

                                                             INFRAESTRUCTURAS
     OBJETIVOS Y                   APRENDER                  pizarra digital, web 2.0
     CONTENIDOS                                                aulas 2.0, intranet
competencias (TIC y otras)                                        TIC en casa

                                   METODOLOGÍA
                             buscar, entender, aplicar en
    COMUNIDAD                      contexto, con TIC
                                                                    ALUMNO
    EDUCATIVA                   centrada en el alumno,
                             reflexivo, crítico, autónomo,      diverso, sabe más,
 plan, compromiso
                             colaborativo, participa, crea    usa mucho TIC, capta
 dirección, claustro
                                 evaluación continua         y procesa distinto, otros
  familias, entorno
                                   (no memorística)             valores, multitarea




     ORGANIZACIÓN
                                                                 RECURSOS
   horarios, espacios
                                     PROFESOR                 ciberespacio, EVA
  agrupamiento flexible
                               orienta, motiva, controla         mass media
   entorno, coord. TIC        formación continua, redes           libro digital
                             trabajo en equipo y en EVA,
                                                                       Pere Marquès (2010)
¿QUÉ DICE LA PEDAGOGÍA?

                            las TIC enriquecen la      … pero su eficacia
el aprendizaje depende
                           enseñanza / aprendizaje   depende de cómo y para
 de las actividades que
                            tradicional y aportan        qué se utilicen:
se realizan (se aprende
                             recursos y nuevas           metodología y
haciendo) y del empeño
                                actividades…              adecuación
      en aprender
                           ASPECTOS A CONSIDERAR

    profesor mediador,                                 aprendizaje personal
    acción centrada en       alumno participativo,       y en colaboración
     el estudiante y las         con iniciativa y    (comunidad aprendizaje),
       competencias            autonomía, tenaz         espacios y tiempos
                               y responsable, se              flexibles
                                   autoevalúa


  tareas aplicativas                                 imaginación, creatividad
  y contextualizadas         metodologías y              expresión, ética
     para construir         recursos diversos,            reflexión crítica
     conocimiento          evaluación continua         aprender a aprender
                              no memorística
                                                                 Pere Marquès (2010)
CLAVES DEL ÉXITO PARA INTEGRAR LAS TIC
   competencias


      plan y compromiso                          INFRAESTRUCTURAS
     de dirección y la comunidad


                                          .




                               ACTITUD del
                              PROFESORADO
                                                         MATERIALES
  COORDINACIÓN y
                                                         DIDÁCTICOS
  MANTENIMIENTO
                                      uso fácil
                                   útil y eficiente
                                   con valor añadido


              innovación        FORMACIÓN
                               técnica-didáctica
              productividad                                  currículum
                                                              bimodal
uso orientado al logro de los objetivos de aprendizaje         Pere Marquès (2012)
Las TIC pueden ayudarnos en
     Educación… porque nos permiten
    realizar nuevas actividades en clase
                        VER ESTAS ACTIVIDADES EN:
•   La magia de la pizarra digital… la pones tú
•   AULASTIC: un ordenador por alumno (1x1) + PDI
•   La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
•   Claves para la integración de las TIC en los centros

                             MÁS INFORMACIÓN:

•   CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN
•   Tecnología educativa. Web de Pere Marquès
•   Grupo de investigación DIM-UAB                         PD Pere Marquès (2008)

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¿Por qué TIC en Educación?

  • 1. ¿POR QUÉ las TIC en EDUCACIÓN? ¿Qué son las TIC? ¿Qué aportan a la sociedad? Su impacto en Educación. Enseñar y aprender con TIC. ¿Por qué las utilizamos? La Escuela del siglo XXI. ¿Qué dice la Pedagogía? Pere Marquès (2010). UAB - grupo DIM http://peremarques.blogspot.com/ Para ampliar la información : http://peremarques.net
  • 2. SOCIEDAD ACTUAL MOVILIDAD CAMBIO CONTINUO CIBERESPACIO cultural económica PENSAMENTO ÚNICO MERCADO ÚNICO MULTICULTURAL ORDENADORES TELEFONÍA – INTERNET RTV – MULTIMEDIA – 3D MEDICINA TRANSPORTE - AVIÓN ALIMENTACIÓN Pere Marquès (2010)
  • 3. ¿QUÉ SON LAS TIC? ROBÓTICA EDICIÓN ELECTRÓNICA BASES DATOS HOJA DE CÁLCULO INFORMÁTICA telemática multimedia TELEACTIVIDADES TECNOLOGÍAS REALIDAD VIRTUAL de la INFORMACIÓN INTERNET VIDEOJUEGOS y la COMUNICACIÓN TELECOMUNICACIONES SONIDO - IMAGEN TELEFONÍA MÓVIL mass media VÍDEO SATÉLITE RTV Pere Marquès (2010)
  • 4. ¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA SOCIEDAD? valor añadido FUENTE DE INFORMACIÓN RECURSOS INFINITOS “en la nube” Información, noticias…en Internet INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS Ejercicios autocorrectivos, simuladores Pizarra digital, lector de documentos NUEVOS LENGUAJES: hipermedia, SMS… CANAL DE COMUNICACIÓN presencial / on-line COMUNICAR, FORMAR: Móvil, e-mail, chat, videoconferencia, foros, redes sociales, EVA PUBLICAR/COMPARTIR: blog, wiki, tube, 2.0 CIBERESPACIO Blog de centro, red social de familias GESTIONES, TRABAJO, OCIO PRODUCTIVIDAD: rápido, fiable, 2.0… PROCESO DE DATOS Elaborar materiales didácticos local / on-line AUTOMATIZAR TRABAJOS, interactividad ALMACENAMIENTO (físico / en red) (2011) Pere Marquès
  • 5. … Y UN MUNDO PARALELO DONDE ACTUAR mundo físico ciberespacio acceso inmediato:los sentidos acceso siempre mediado el espacio establece límites sin distancias, global MUNDOS SOCIALES canales de comunicación grupos, redes fuentes de información alimentos objetos YO Internet imaginación MUNDO PERSONAL experiencia saberes necesidades tiempo Pere Marquès (2010)
  • 6. “Hay otros mundos, pero están en éste” ¿Se referiría Paul Éluard Paul Éluard (1895 - 1952) poeta francés del Dadaísmo y al ciberespacio? del Surrealismo. Pere Marquès (2010)
  • 7. ¿CUÁL HA SIDO EL IMPACTO TIC EN EDUCACIÓN? ¿brecha digital? INFORMACIÓN ESCUELA COMPETENCIAS COMUNICACIÓN presencial /on-line PARALELA DIGITALES PROCESAR DATOS, expresión, creación en el curriculum la gente sabe más aprendizaje ocasional: USO EDUCATIVO herramienta TV, ciberespacio lenguaje DE LAS TIC entorno social en la escuela, en casa nuevos roles y metodologías RECURSOS DIDÁCTICOS necesitamos entornos de TRABAJO COLABORATIVO tenemos FORMACION GESTIÓN DE CENTRO, tutoría, familia CONTINUA EVA entornos virtuales profesores y todos los ciudadanos de aprendizaje Pere Marquès (2010)
  • 8. LA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TIC CONTENIDOS y OBJETIVOS conocimientos, competencias, desarrollo personal DIDÁCTICA MATERIALES específica de apoyo a los CONTENIDOS profesor-compromiso DIDÁCTICA ACTIVIDADES orden, actividades MATERIALES enseñanza / didácticos y otros metodologías, aprendizaje tutoría. diversidad recursos educativos (entorno) alumnos-motivos INSTRUMENTOS pizarra, libreta, vídeo, retroproyector, laboratorio poder + saber + querer = para enseñar y aprender (2010) Pere Marquès
  • 9. ACCIÓN DOCENTE AHORA – CON TIC nuevas CONTENIDOS y OBJETIVOS COMPETENCIAS conocimientos, competencias, TIC desarrollo personal DIDÁCTICA MATERIALES específica de apoyo a los CONTENIDOS profesor-compromiso DIDÁCTICA orden, actividades ACTIVIDADES MATERIALES metodologías, enseñanza / didácticos y otros tutoría. diversidad aprendizaje recursos educativos entorno nuevas alumnos-motivos ACTIVIDADES nuevos con apoyo TIC MATERIALES (didáctica digital) y recursos TIC INSTRUMENTOS pizarra, libreta, vídeo, retroproyector, laboratorio TIC poder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender Pere Marquès (2010)
  • 10. información + actividad / interacción = APRENDIZAJE CONTEXTO RECURSOS TIC y otros interacción ACTIVIDADES a1 a2 a3 a5 FORMADOR a4 ESTUDIANTES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (informar + orientar + motivar) CONTENIDOS evaluación planificación OBJETIVOS informar / dar recursos + guiar + motivar = ENSEÑANZA Pere Marquès (2010)
  • 11. 6 RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN CURRICULAR uso inteligente APRENDIZAJE TIC en las con criterio CONTINUO asignaturas memoria auxiliar i-person COMPETENCIA DIGITAL INFORMACIONAL mejorar la enseñanza y del alumnado PRODUCTIVIDAD el aprendizaje personal / grupal tratar la diversidad recurso didáctico: buscar información COMUNICACIÓN INNOVACIÓN ACTUACIÓN hacer cosas METODOLÓGICA en el ciberespacio Hay 30% de fracaso escolar multipresencialidad Pere Marquès (2012)
  • 12. “Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas” Albert Einstein (Ulm, 1879 –1955) Pere Marquès (2010)
  • 13. ¿QUÉ RECURSOS TENEMOS EN LAS AULAS? pizarra copiadora PIZARRA DIGITAL + lápiz y teclado remoto espejo mágico lector documentos compartir acceso desde CASA EVA colaborativo familia no hay paredes apoyo permanente INTRANET + Internet ORDENADORES o TABLETA DIGITAL software + de apoyo ó 1X1 CONTENIDOS EPA, libro universal, web 2.0 libro digital, recursos multimedia, libreta-laboratorio actividades interactivas autocorrectivas Pere Marquès (2010)
  • 14. TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA ACTIVIDADES gestión de DIAGNÓSTICO centro ACCESO A LA busca, selecciona INFORMACIÓN entorno, personas de necesidades (sist. simbólicos) recursos didácticos ciberespacio PREPARAR memoriza, comprende LAS CLASES PROCESO DE LA analiza, sintetiza INFORMACIÓN juzga, planifica aplica, experimenta (estilos cognitivos) MOTIVAR introduce con ?? AL ALUMNADO da objetivos organizadores previos memoria, conocimiento APRENDIZAJE actitud/valores controla, explica habilidad, competencias da recursos GESTIONAR ACTIVIDADES LAS CLASES guía PRODUCTO obtenido EVALUACIÓN (a veces) tutoríza, contacto familias Pere Marquès (2010)
  • 15. LAS TIC Y LOS FACTORES QUE HACEN POSIBLE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE • Poder enseñar – Disponer de recursos adecuados, ratio…. (las TIC ayudan) – Personalidad, salud… • Saber enseñar (formación, modelos didácticos, experiencia) (las TIC ayudan) • Querer enseñar (responsabilidad, tener motivos) • Poder aprender – Entorno de estudio adecuado, recursos (las TIC ayudan). – Desarrollo cognitivo, capacidad, salud… • Saber aprender (experiencia, técnicas, conocimientos previos) (las TIC ayudan). • Querer aprender (tener motivos) (las TIC ayudan). Pere Marquès (2008)
  • 16. CULTURA: valores ESCUELA DEL SIGLO XXI exigencias… INFRAESTRUCTURAS OBJETIVOS Y APRENDER pizarra digital, web 2.0 CONTENIDOS aulas 2.0, intranet competencias (TIC y otras) TIC en casa METODOLOGÍA buscar, entender, aplicar en COMUNIDAD contexto, con TIC ALUMNO EDUCATIVA centrada en el alumno, reflexivo, crítico, autónomo, diverso, sabe más, plan, compromiso colaborativo, participa, crea usa mucho TIC, capta dirección, claustro evaluación continua y procesa distinto, otros familias, entorno (no memorística) valores, multitarea ORGANIZACIÓN RECURSOS horarios, espacios PROFESOR ciberespacio, EVA agrupamiento flexible orienta, motiva, controla mass media entorno, coord. TIC formación continua, redes libro digital trabajo en equipo y en EVA, Pere Marquès (2010)
  • 17. ¿QUÉ DICE LA PEDAGOGÍA? las TIC enriquecen la … pero su eficacia el aprendizaje depende enseñanza / aprendizaje depende de cómo y para de las actividades que tradicional y aportan qué se utilicen: se realizan (se aprende recursos y nuevas metodología y haciendo) y del empeño actividades… adecuación en aprender ASPECTOS A CONSIDERAR profesor mediador, aprendizaje personal acción centrada en alumno participativo, y en colaboración el estudiante y las con iniciativa y (comunidad aprendizaje), competencias autonomía, tenaz espacios y tiempos y responsable, se flexibles autoevalúa tareas aplicativas imaginación, creatividad y contextualizadas metodologías y expresión, ética para construir recursos diversos, reflexión crítica conocimiento evaluación continua aprender a aprender no memorística Pere Marquès (2010)
  • 18. CLAVES DEL ÉXITO PARA INTEGRAR LAS TIC competencias plan y compromiso INFRAESTRUCTURAS de dirección y la comunidad . ACTITUD del PROFESORADO MATERIALES COORDINACIÓN y DIDÁCTICOS MANTENIMIENTO uso fácil útil y eficiente con valor añadido innovación FORMACIÓN técnica-didáctica productividad currículum bimodal uso orientado al logro de los objetivos de aprendizaje Pere Marquès (2012)
  • 19. Las TIC pueden ayudarnos en Educación… porque nos permiten realizar nuevas actividades en clase VER ESTAS ACTIVIDADES EN: • La magia de la pizarra digital… la pones tú • AULASTIC: un ordenador por alumno (1x1) + PDI • La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas • Claves para la integración de las TIC en los centros MÁS INFORMACIÓN: • CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN • Tecnología educativa. Web de Pere Marquès • Grupo de investigación DIM-UAB PD Pere Marquès (2008)