1. El Modelo Educativo de la UPNFM.
Un modelo pertinente a las exigencias actuales.
A partir de sus objetivos, políticas y plan estratégico,
la Universidad Pedagógica Nacional se dirige a promover la
integración de la comunidad universitaria en acciones
nacionales e internacionales, propensas al mejoramiento de la
calidad académica en el país y la región, compartiendo nuevos
conocimientos y estrategias pedagógicas. De ahí que buscará
el desarrollo institucional, al gestionar apoyo en materia de
actualización académica y superación profesional impulsando y
consolidando el intercambio académico- científico, innovando,
principalmente, en materia de gestión del conocimiento en el
campo de la educación. Es lógico pensar entonces que la
universidad está utilizando un modelo educativo coherente con
la realidad internacional, nacional, visión de país y plan de
nación.
En el caso internacional, el mundo está iniciando un
nuevo siglo, cargado de promesas y de posibilidades. Hay un
auténtico progreso para una mayor cooperación entre las
naciones. Aparecen numerosas realizaciones científicas y
culturales útiles. El volumen mismo de información existente
es inmensamente, mayor que el que se disponía hace tan solo
unos pocos años y su ritmo de crecimiento continúa
acelerándose. Parte de esa información sirve para adquirir
conocimientos útiles, con objeto de mejorar la calidad de
vida. Para ello, es necesario y hasta imprescindible nuevos
modelos educativos acordes a las exigencias de la sociedad.
Lo que requiere de una visión ampliada, que vaya más allá de
los recursos actuales, las estructuras institucionales, los
planes de estudios y los sistemas tradicionales de

2. instrucción, tomando como base lo mejor de las prácticas en
uso y una de esas prácticas es el modelo basado en
competencias, utilizado por los países europeos altamente
desarrollados. Lo cual deja a la Universidad Pedagógica a
nivel nacional, el sabor de ser la pionera en lo que a este
enfoque se refiere.
Ahora bien, en cuanto a la realidad nacional y en la
búsqueda del camino hacia una nueva Honduras, el recurso
humano de la nación es el único capaz de generar riqueza a
través de la aplicación de sus conocimientos, capacidades y
acciones, debe de haber entonces un sistema económico y
social propicio para el ejercicio pleno de la libertad e
iniciativas individuales y colectivas. Es obligación de las
autoridades contribuir a hacer posible que la población tenga
acceso a un nivel de bienestar acorde con sus expectativas de
una vida digna, segura y saludable, que mejore en cada
generación y para ello, es imprescindible entonces, cambiar
el modelo educativo tradicional, modelo que contempla la
figura del profesor el principal actor y el alumno quien
únicamente debe memorizar la información presentada en
cuestionarios, textos, exposiciones, es decir, receptivo;
cuando en el presente siglo se requiere de personas altamente
competitivas, debido al mundo globalizado a que se
enfrentan. Es pertinente entonces que la Universidad prepare
docentes competitivos para que a su vez ellos preparen
ciudadanos competitivos.
Con respecto a la Visión de País esta se centra en la
realización del ser humano, su desempeño, bienestar personal
y respeto a su dignidad, como el objetivo trascendente de
todo acto social, por tanto, cualquier medida de política o
legal, programa o proyecto financiado con recursos nacionales
o externos, deberá tener como foco principal de atención el

3. ser humano y su desarrollo integral. Luego entonces la
Universidad Pedagógica con su nuevo modelo educativo en donde
incluye el enfoque pedagógico del desarrollo integral anda en
correspondencia con las exigencias del Estado.
En suma y de acorde con el Plan de Nación - que en
ningún momento se desliga de la competitividad en la cual el
país está inmerso - la Universidad ha tenido que
reestructurar el Plan Estratégico de Centro, tomando en
cuenta conceptos modernos de planificación y monitoreo
orientado a resultados en donde se reclasificaron las
acciones estratégicas, dejando aquellas que realmente son
relevantes para contribuir directamente al logro de las
metas. Obviamente no cabe duda, que la Universidad Pedagógica
Nacional trabaja seriamente en su nuevo modelo educativo
basado en competencias, dando ejemplo de su esfuerzo a los
organismos internacionales que “Educar es transformar”
Bibliografía
 UPNFM (2012). Objetivos, políticas institucionales.
Consultado en (mayo 10, 2012) en
http://www.upnfm.edu.hn/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=267&Itemid=329.
 Conferencia Mundial sobre Educación (1990). Satisfacción
de las Necesidades Educativas Básicas. Consultado en
(Abril 22, 2012) en
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001275/127583s.pdf
 República de Honduras (2010). Visión de País 2010 -
2038. Consultado en (Abril 24, 2012) en
http://www.enlaceacademico.org/uploads/media/VISION_DE_P
AIS.pdf.

4.  Flores, Elsa (2012) El modelo educativo y modelo
pedagógico. Documentos proporcionados en la primera
visita el 19 de abril.
.