0
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
BOCA DEL RÍO.
BITÁCORA
DESARROLLO SUSTENTABLE.
PROFESORA:
LIC. BENITEZ RAMIREZ LETICIA ISABEL
A...
1
ÍNDICE
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................
2
Ciclo del nitrógeno........................................................................................................
3
Formas de organizaciones sociales..........................................................................................
4
Concepto...................................................................................................................
5
Sistemas secundarios de producción.........................................................................................
6
4.6 Obsolescencia planificada y percibida..................................................................................
7
Causas y consecuencias del cambio climático........................................................................94
5....
8
Servicios públicos que el Estado proporciona a los ciudadanos................................113
5.3.6 Distribución de l...
9
Estructura.................................................................................................................
10
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario,
interdisciplinario, intradisciplinario y transdiscip...
11
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
1.1 Concepto de Sustentabilidad.
Sustentable es algo que se puede sustentar o defender con razo...
12
Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible.
Sólo se ocupa de la
preservación de los
recursos natu...
13
1.2 Principios de la sustentabilidad.
Anticipación y prevención.
•Implica la acción de evitar la degradación del medio ...
14
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
Una manera de avanzar hacia la especificación del concepto de sustentabilidad
co...
15
1.4 Visión sistémica de la
sustentabilidad.
La visión sistemática de la
sustentabilidad se ocupa de
observar las estruc...
16
Conclusión.
En conclusión es importante que hoy en día se tenga claro el concepto sobre
sustentabilidad o desarrollo su...
17
UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL.
El escenario natural tiene como
objetivo estudiar con detalle las
perturbaciones ambiental...
18
Evolución del Concepto.
Clasificación de los ecosistemas.
Características principales de los ecosistemas.
En 1930 lo de...
19
Servicios derivados de los ecosistemas.
2.2. Flujo de energía
Concepto.
El flujo de energía es uno de los modelos conce...
20
Sistemas y Modelos.
El flujo de energía está íntimamente relacionado con la circulación de
materiales en el ecosistema....
21
El diagrama del flujo de energía.
Los organismos que integran un ecosistema captan y transforman la energía
incidente. ...
22
elementos entre los componentes vivientes y no vivientes del ambiente (atmosfera
y sistemas acuáticos) mediante una ser...
23
dividen los tejidos de la planta durante la digestión. Éste libera el carbono
almacenado y otros nutrientes que me sist...
24
hidrogeno combinado con átomos de carbono. Esto permite que el oxígeno sea
liberado en atmósfera como uno de los produc...
25
convertido en nitratos, nitritos y amoniaco. Esta sustancia puede ser usada por las
plantas.
Cuando los animales se ali...
26
Ciclo: el fósforo se encuentra en el suelo en forma de minerales que se
extraen de las plantas, que lo transforma en fó...
27
azufre. Éstos penetran en la atmosfera y son llevados a tierra firme.
Generalmente son lavados por las lluvias, aunque ...
28
suelo. Parte de ella se mueve de la tierra a los lagos, ríos, estanques, mares y
océanos.
El agua subterránea es usada ...
29
Se distinguen tres tipos diferentes de biodiversidad:
Diversidad genética.
La diversidad genética es el número total de...
30
tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En general, cuando el tamaño de las
poblaciones se reduce, aumenta la reprod...
31
Clasificación taxonómica.
Monera Hongos Algas Plantas
multicelurares
Protozoario Esponjas Celéntero Platelminto
Nematod...
32
Diversidad de ecosistemas.
Ecosistemas acuáticos.
Ecosistema acuático.
Los ecosistemas
acuáticos incluyen las
aguas de ...
33
Ecosistemas marinos.
Ecosistemas de agua dulce.
Fótico Afótico
De agua corriente De agua quieta Manantiales
Hueco de ár...
34
Ecosistemas terrestres.
Ecosistema híbrido.
Bosques Matorrales. Herbazales
Tundra Desierto Ecosistema humano.
Sabana in...
35
2.5 Recursos naturales.
2.5.1. Hidrosfera.
La palabra hidrosfera describe el agua que se encuentra abajo, en y sobre la...
36
2.5.2 Litósfera.
La litosfera es la capa rígida más superficial de la tierra. Está formada por la
corteza terrestre y p...
37
tierra. La capa de ozono impide que los rayos ultravioletas y los rayos cósmicos
alcancen el suelo. A esta altura se en...
38
2.7 Fenómenos naturales.
El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la
naturaleza. Es imp...
39
Fenómenos generados en el interior de la Tierra.
Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tier...
40
Fenómenos meteorológicos o hidrológicos.
Fenómenos de origen biológico.
Inundación Sequías Heladas Tormentas
Granizada ...
41
Fenómenos espaciales.
Tormenta solar. Impacto de un asteroide
42
Conclusión.
En conclusión es importante que como seres racionales tengamos conocimientos
sobre cada uno de los aspectos...
43
UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL.
La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en reconocer
el der...
44
con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades,
para poder satisfacer sus necesidades. Con...
45
La familia.
Siempre ha sido la base de la sociedad. A través de la historia han existido
diversas formas de organizació...
46
Asimismo, existen otras formas de integración menos comunes como:
Sociedad en la comunidad primitiva.
Nace con la apari...
47
Sociedad esclavista.
Sistema de explotación del hombre por el hombre. Su principal característica
es el predominio de l...
48
Sociedad feudalista.
Régimen característico de la Edad
Media, periodo donde se desarrollaron
grandes extensiones de tie...
49
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.
Concepto de cultura.
De acuerdo con la UNESCO (Organización de las Naciones Uni...
50
Cultura tópica.
Engloba un listado de categorías o, como indica su nombre, tópicos como son:
Cultura histórica.
Se enti...
51
Cultura estructural simbólica.
Se conforma a partir de la significación arbitraria otorgada, comunicada y
compartida, p...
52
Cambio cultural.
Se refiere de modo principal a un cambio en los valores o las creencias de una
cultura que tiene durac...
53
Concepto de fenómeno poblacional.
Los fenómenos poblacionales son un sistema biológico formado por un grupo de
individu...
54
3.4. Desarrollo humano.
De manera general, el desarrollo humano debe contemplar una serie de valores
materiales y no ma...
55
3.4.1. Índice de desarrollo humano.
Concepto.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por el Progra...
56
El IDH puede tener valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja y 1 la
más alta. Con base en estos valores, l...
57
para mejorar las condiciones de vida de sus habitantes, debido a que identifica e
informa de los principales aspectos d...
58
3.5. Desarrollo urbano y rural.
Desarrollo urbano.
En los países en desarrollo, la urbanización avanza con gran rapidez...
59
El Desarrollo Rural, es un proceso de transformación de los niveles de vida y
bienestar de la población rural, de
mejor...
60
Consumo.
Consumo significa satisfacer las
necesidades presentes o futuras, se le
considera el último proceso económico ...
61
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía.
Democracia.
La democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de ...
62
En la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo
algún deseo.
Equidad hace referencia a l...
63
Ciudadanía.
Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes
que de ellos se derivan. Un c...
64
En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Conocimiento y comprensión
de la realidad...
65
Conclusión.
Es importante el desarrollo del escenario sociocultural debido a que cada uno
de los seres humanos somos pa...
66
UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO.
La dimensión o escenario económico del desarrollo sustentable se centra en
mantener el p...
67
Diversidad económica.
La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y tal principio también
debe aplicarse a...
68
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).
Sistemas de producción.
Los sistemas de producción se refieren a todas l...
69
Sistemas primarios de producción.
Sistemas secundarios de producción.
Sistema
Agrícola
Sistema
Ganadero
Sistema
Silvíco...
70
Sistemas terciarios de producción.
Sistema cuaternario de producción.
Comercio Transportes Actividades
Finacieras
Funci...
71
Demanda.
La demanda se refiere a la cantidad de un producto que los consumidores están
dispuestos a comprar a los posib...
72
Elasticidad de la demanda.
La elasticidad de la demanda es un instrumento básico para medir la
sensibilidad del volumen...
73
Dichas mercancías están determinadas por los siguientes factores:
Elasticidad de la oferta.
La elasticidad de la oferta...
74
4.3 Economía global vs economía local.
Economía Global.
La globalización económica consiste en la creación de un mercad...
75
Entidades internacionales.
La economía global es regida por entidades internaciones como:
Economía global y sus ejes.
E...
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)

677 visualizaciones

Publicado el

BITACORA DE LA MATERIA DE DESARROLLO SUSTENTABLE, UNIDADES COMPLETAS

Publicado en: Educación
1 comentario
1 recomendación
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
677
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
12
Comentarios
1
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Bitacora desarrollo sustentable (autoguardado)

  1. 1. 0 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BOCA DEL RÍO. BITÁCORA DESARROLLO SUSTENTABLE. PROFESORA: LIC. BENITEZ RAMIREZ LETICIA ISABEL ALUMNA: PERLA MARBELLA MARTÍNEZ LÓPEZ "El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades"
  2. 2. 1 ÍNDICE UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................11 1.1 Concepto de Sustentabilidad...............................................................................................................11 Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible................................12 1.2 Principios de la sustentabilidad.........................................................................................................13 1.3 Dimensiones de la sustentabilidad..................................................................................................14 1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad..........................................................................................15 Conclusión...............................................................................................................................................................16 UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL....................................................................................................17 2.1 El Ecosistema. .........................................................................................................................................17 Concepto.........................................................................................................................................................17 Evolución del Concepto..........................................................................................................................18 Clasificación de los ecosistemas.....................................................................................................18 Características principales de los ecosistemas.....................................................................18 Servicios derivados de los ecosistemas.....................................................................................19 2.2. Flujo de energía....................................................................................................................................19 Concepto........................................................................................................................................................19 Aspectos claves del flujo de energía...........................................................................................19 Sistemas y Modelos...............................................................................................................................20 Las Leyes de la Termodinámica......................................................................................................20 El diagrama del flujo de energía.....................................................................................................21 2.3 Ciclos Biogeoquímicos.........................................................................................................................21 Ciclo del carbono......................................................................................................................................22 Ciclo del oxígeno......................................................................................................................................23
  3. 3. 2 Ciclo del nitrógeno..................................................................................................................................24 Ciclo del fósforo......................................................................................................................................25 Ciclo del azufre........................................................................................................................................26 Ciclo del agua.............................................................................................................................................27 2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas)..............................................................28 Concepto.......................................................................................................................................................28 Diversidad genética...............................................................................................................................29 Diversidad de especies........................................................................................................................30 Diversidad de ecosistemas................................................................................................................32 2.5 Recursos naturales.............................................................................................................................35 2.5.1. Hidrosfera......................................................................................................................................35 2.5.2 Litósfera..........................................................................................................................................36 2.5.3 Atmósfera.......................................................................................................................................36 2.6 Servicios ambientales.......................................................................................................................37 2.7 Fenómenos naturales.........................................................................................................................38 Clasificación................................................................................................................................................38 Fenómenos generados en el interior de la Tierra...............................................................39 Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra....39 Fenómenos meteorológicos o hidrológicos...............................................................................40 Fenómenos de origen biológico.......................................................................................................40 Fenómenos espaciales............................................................................................................................41 Conclusión.........................................................................................................................................................42 UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL. ...............................................................................43 3.1 Sociedad, organización social.......................................................................................................43 Concepto.......................................................................................................................................................43
  4. 4. 3 Formas de organizaciones sociales...............................................................................................44 La familia......................................................................................................................................................45 Sociedad en la comunidad primitiva.............................................................................................46 Sociedad esclavista................................................................................................................................47 Sociedad feudalista...............................................................................................................................48 Sociedad capitalista..............................................................................................................................48 Sociedad socialista.................................................................................................................................48 3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.............................................................................................49 Concepto de cultura...............................................................................................................................49 Clasificación de la cultura..................................................................................................................49 Cultura tópica............................................................................................................................................50 Cultura histórica......................................................................................................................................50 Cultura mental...........................................................................................................................................50 Cultura estructural simbólica...........................................................................................................51 Diversidad sociocultural.......................................................................................................................51 Cambio cultural.........................................................................................................................................52 3.3. Fenómenos poblacionales...............................................................................................................52 Definición de población........................................................................................................................52 Concepto de fenómeno poblacional...............................................................................................53 Clasificación de los fenómenos poblacionales........................................................................53 3.4. Desarrollo humano.............................................................................................................................54 3.4.1. Índice de desarrollo humano..............................................................................................55 Concepto.......................................................................................................................................................55 Variables.......................................................................................................................................................55 3.4.2 Índice de desarrollo social...................................................................................................56
  5. 5. 4 Concepto.......................................................................................................................................................56 Capacidades básicas..............................................................................................................................57 3.5. Desarrollo urbano y rural..............................................................................................................58 Desarrollo urbano....................................................................................................................................58 Desarrollo rural........................................................................................................................................58 3.6 Estilos de vida y consumo...............................................................................................................59 Estilo de vida..............................................................................................................................................59 Consumo.........................................................................................................................................................60 3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía......................................................................................61 Democracia...................................................................................................................................................61 Tipos de democracia...............................................................................................................................61 Equidad...........................................................................................................................................................61 Tipos de equidad......................................................................................................................................62 Paz.....................................................................................................................................................................62 Ciudadanía....................................................................................................................................................63 3.8 Intervención en comunidades......................................................................................................63 Conclusión.........................................................................................................................................................65 UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO...........................................................................................66 4.1 Economía y diversidad económica..............................................................................................66 Concepto de economía..........................................................................................................................66 Diversidad económica...........................................................................................................................67 4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).....................................................................68 Sistemas de producción......................................................................................................................68 Clasificación de los sistemas de producción...........................................................................68 Sistemas primarios de producción................................................................................................69
  6. 6. 5 Sistemas secundarios de producción..........................................................................................69 Sistemas terciarios de producción..............................................................................................70 Sistema cuaternario de producción.............................................................................................70 Demanda.........................................................................................................................................................71 Ley de la demanda....................................................................................................................................71 Elasticidad de la demanda.................................................................................................................72 Oferta............................................................................................................................................................72 Ley de la oferta........................................................................................................................................72 Elasticidad de la oferta......................................................................................................................73 4.3 Economía global vs economía local............................................................................................74 Economía Global........................................................................................................................................74 Características de la Economía Global.......................................................................................74 Entidades internacionales..................................................................................................................75 Economía global y sus ejes.................................................................................................................75 Economía local...........................................................................................................................................75 Economía local vs economía global................................................................................................76 4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB......................................................76 Producto Interno Bruto (PIB).........................................................................................................76 Componentes del PIB............................................................................................................................77 Aumento del PIB......................................................................................................................................77 Elementos que no toma en cuenta el PIB..................................................................................78 4.5 Externalización e internalización de costos.......................................................................78 Externalización.........................................................................................................................................78 Ejemplos........................................................................................................................................................79 Internalización..........................................................................................................................................79
  7. 7. 6 4.6 Obsolescencia planificada y percibida...................................................................................80 Obsolescencia............................................................................................................................................80 Obsolescencia Planificada...................................................................................................................81 Procedimiento de la obsolescencia planificada......................................................................81 Consecuencias............................................................................................................................................82 Obsolescencia Percibida.....................................................................................................................82 4.7 Valoración económica de servicios ambientales...............................................................83 Valoración Económica De Los Servicios Ambientales.......................................................83 Estimación Monetaria...........................................................................................................................84 UNIDAD 5. EL ESCENARIO MODIFICADO..................................................................................86 5.1 Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía...............................86 Crecimiento Demográfico (Concepto).........................................................................................86 Modelos.........................................................................................................................................................86 Teorías...........................................................................................................................................................87 Tasa de Crecimiento Demográfico...............................................................................................87 Población Humana En México...........................................................................................................88 Entidades más pobladas en México..............................................................................................88 Entidades menos pobladas.................................................................................................................88 Industrialización......................................................................................................................................89 Cronología de la industrialización..................................................................................................89 Uso de energía..........................................................................................................................................90 5.2. Impacto de actividades humanas sobre la naturaleza.................................................91 5.2.1. Contaminación ambiental.......................................................................................................93 5.2.2. Cambio climático global: Causas y consecuencias..................................................93 Concepto de cambio climático.........................................................................................................93
  8. 8. 7 Causas y consecuencias del cambio climático........................................................................94 5.2.3 Deterioro ambiental y disminución de los servicios ambientales.................96 5.2.4 Desertificación............................................................................................................................98 Definición de la desertificación.....................................................................................................98 5.2.5 Pérdida de la biodiversidad..................................................................................................99 5.2.6 Especies exóticas.....................................................................................................................100 Impacto de la introducción de especies exóticas.............................................................101 5.3 Escenario socio-económico.....................................................................................................101 5.3.1. El Estado como regulador del desarrollo..................................................................102 5.3.2 Migración humana.....................................................................................................................105 Proceso de migración..........................................................................................................................107 Impactos ambientales de la migración.....................................................................................107 5.3.3 Analfabetismo............................................................................................................................108 Concepto y definición..........................................................................................................................108 Tipos de analfabetismo.....................................................................................................................109 Analfabetismo en México.................................................................................................................109 5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica......................110 Inseguridad alimentaria....................................................................................................................110 Inseguridad alimentaria en México...........................................................................................110 Inseguridad Social. ..............................................................................................................................111 Inseguridad política..............................................................................................................................111 Inseguridad jurídica............................................................................................................................112 Inseguridad económica......................................................................................................................112 5.3.5 Acceso a servicios públicos................................................................................................113 Concepto de servicios públicos.....................................................................................................113
  9. 9. 8 Servicios públicos que el Estado proporciona a los ciudadanos................................113 5.3.6 Distribución de la riqueza...................................................................................................114 Distribución de la riqueza a nivel mundial..............................................................................115 5.4 Flujo energético en comunidades humanas........................................................................117 Sistema de energía. .............................................................................................................................117 Composición del sistema de energía..........................................................................................118 5.4.1 Ciudades..........................................................................................................................................118 5.4.2 Áreas rurales..............................................................................................................................119 UNIDAD 6. ESTRATEGIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD...........................................121 6.1 Sociales....................................................................................................................................................121 El gobierno dentro de las estrategias sociales para la sustentabilidad.............122 6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales...........................................................................122 6.1.2 Carta de la Tierra.....................................................................................................................124 Concepto.....................................................................................................................................................124 Historia........................................................................................................................................................124 Estructura.................................................................................................................................................125 6.1.3 Agenda 21.......................................................................................................................................126 Concepto.....................................................................................................................................................126 Historia........................................................................................................................................................126 Estructura.................................................................................................................................................127 6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables..................................127 Concepto.....................................................................................................................................................127 Enfoques.....................................................................................................................................................128 6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal.............................................129 Definición...................................................................................................................................................129
  10. 10. 9 Estructura.................................................................................................................................................129 Objetivos y estrategias....................................................................................................................130 Plan de desarrollo estatal................................................................................................................130 Concepto.....................................................................................................................................................130 Estructura del plan de desarrollo veracruzano..................................................................131 Plan de desarrollo municipal............................................................................................................131 6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales; desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca; salud; turismo; trabajo y previsión social, entre otros....................................................................................132 6.2 Económicas............................................................................................................................................133 6.2.1 Análisis de Ciclo de Vida.......................................................................................................133 6.2.2 Producción más Limpia...........................................................................................................134 6.2.3 Eco-eficiencia de los procesos.........................................................................................134 6.2.4 Enfoque de una Economía Sustentable.......................................................................135 6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios ambientales o los recursos naturales.......................................................................................136 6.2.6 Características del emprendedor..................................................................................136 6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables....................136 6.3 De Gestión. ............................................................................................................................................137 6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.......................................................................................137 6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio....................................................................................137 6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social.............................................................................................................................................................138 6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial..............................................................................139 6.3.5 Ciudades sustentables...........................................................................................................139 6.4 Educativas.........................................................................................................................................139
  11. 11. 10 6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario, interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario..............................................140 6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad: realización interna, realización pública y retroalimentación......................................140 6.4.3 Educación ambiental...............................................................................................................141 6.5 Normativas............................................................................................................................................141 6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos....................................142 6.5.2 Política ambiental.....................................................................................................................142 6.5.3 Derecho ambiental...................................................................................................................142 6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable............................142 Bibliografía....................................................................................................................................................143
  12. 12. 11 UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN. 1.1 Concepto de Sustentabilidad. Sustentable es algo que se puede sustentar o defender con razones. El concepto suele utilizarse como sinónimo de sostenible en el ámbito de la ecología. Un proceso sustentable o sostenible es aquel que se puede mantenerse en el tiempo por sí mismo, sin ayuda exterior y sin que se produzca la escasez de los recursos existentes. El desarrollo sustentable, por lo tanto, permite satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras. En 1987, el desarrollo sustentable fue presentado formalmente por la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, como una alternativa al desarrollo socioeconómico tradicional, causante de graves daños ambientales al planeta. El desarrollo sustentable debe considerar el aspecto económico (la creación de riqueza en todos los sectores), el aspecto social (al tener en cuenta las consecuencias de la actividad económica en la sociedad en general) y el aspecto ambiental (la actividad económica debe ser compatible con la preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas). Para lograr el desarrollo sustentable, los recursos renovables no deben utilizarse a un ritmo superior al de su generación, mientras que los recursos no renovables deben usarse con moderación hasta que puedan ser reemplazados por recursos renovables. La generación de contaminantes, por otra parte, tiene que atender las posibilidades de reciclaje y de absorción por parte del medio ambiente.
  13. 13. 12 Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible. Sólo se ocupa de la preservación de los recursos naturales. Garantizar que las futuras generaciones también puedan contar con este tipo de recursos para la satisfacción de sus necesidades. Tiene en cuenta además las condiciones sociales, políticas y económicas del conjunto social. Incorpora la visión humana, de que el humano se desarrolle además de satisfacer sus necesidades. Y en ése desarrollo sus acciones sean por cuidado del ambiente y el entorno natural en el cual vive. DesarrolloSustentable. DesarrolloSostenible. EJEMPLOS. El desarrollo sustentable englobaría todas las acciones de una empresa que desarrolla sistemas de producción más eficientes que utilicen o desgasten menos un determinado recurso natural, por ejemplo, el petróleo, que es un recurso natural no renovable. Un auto que utilice agua como combustible sería una invención que favorecería el desarrollo sustentable. El desarrollo sostenible sería que un grupo de mujeres mejore su calidad de vida emprendiendo un taller de fabricación textil, pero que para la fabricación de productos utilice telas ya utilizadas anteriormente, empleando técnicas de reciclaje. Así, no sólo mejorarían un cierto aspecto de su vida (la económica, en este caso) si no que también estarían contribuyendo a la preservación ambiental mediante el reciclado.
  14. 14. 13 1.2 Principios de la sustentabilidad. Anticipación y prevención. •Implica la acción de evitar la degradación del medio ambiente mediante una planeación y etapas de desarrollo que incluyan las condiciones de conservación ambiental y recursos naturales no renovables. Respuesta al costo social y ambiental. •Se refiere a los costos sociales y ambientales originados por el deterioro. Toma de decisiones participativas. •Considera la planeación a largo plazo con un carácter benéfico, incluyendo una participación efectiva de la sociedad en la elaboración de los planes y programas. Descartar los intereses. • Los recursos naturales deben considerarse como un capital, es decir, debe reemplazarse lo que se esta agotando, reusando o reciclando para lograr una sustentabilidad. Además, deben eliminarse intereses personales que vayan en contra de lo sustentable. Calidad de desarrollo sobre cantidad. •Refleja un cambio de enfoque para apoyar durabilidad de productos, eficiencias y reciclados. Respeto por la naturaleza y los derechos de las futuras generaciones. • Implica un reconocimiento a las consideraciones sobre calidad de vida, no solo ahora, sino en el futuro, lo cual debe tomarse en cuenta en todos los procesos de la toma de decisiones; debe incluirse el conocimiento de que la flora y fauna no únicamente tiene el derecho de existir, sino que son vitales para la salud y el bienestar de los seres humanos.
  15. 15. 14 1.3 Dimensiones de la sustentabilidad. Una manera de avanzar hacia la especificación del concepto de sustentabilidad consiste en delimitar los ejes o las dimensiones fundamentales que lo caracterizan. Se conocen como dimensiones relevantes del desarrollo sustentable el bienestar económico, la equidad social y un medio ambiente sano, además de una cierta conservación de los recursos naturales. Estas dimensiones están fuertemente vinculadas e interactúan dinámicamente entre sí en la realidad sintética de un sistema socioeconómico concreto. La sustentabilidad se vincula con la posibilidad de sostener el crecimiento económico hacia el futuro. Por supuesto, cada sistema económico va cambiando su modalidad de crecimiento en el tiempo. Escenario económico. Significa la promoción de la diversidad de los distintos grupos culturales y asegurar que las comunidades culturales distintivas son capaces de afirmar su propia identidad y conservar sus propios valores. Escenario socio-cultural. Abarca una amplia gama de elementos que conforman el entorno natural, señalando ciertas características de tales elementos como la no reproducibilidad de esos elementos en sus calidades originarias y la respuesta del sistema natural ante alteraciones supone incertidumbre. Escenario natural.
  16. 16. 15 1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad. La visión sistemática de la sustentabilidad se ocupa de observar las estructuras que subyacen en un problema de interés; así también, tomando el sistema de una forma general, describir y explicar las interrelaciones que se desarrollan entre las variables debidamente clasificadas que representan el citado problema. Problema que reúne un conjunto de factores determinantes de las sostenibilidad, la cual comprende la disponibilidad de recursos, la adaptación/flexibilidad, la homeostasis, la capacidad de respuesta, la auto dependencia y el empoderamiento.
  17. 17. 16 Conclusión. En conclusión es importante que hoy en día se tenga claro el concepto sobre sustentabilidad o desarrollo sustentable, como se mencionó anteriormente en el desarrollo de la bitácora, y crear conciencia sobre cada uno de los aspectos que abarca, mediante sus principios y la visión sistémica que se le ha dado. Hoy en día es común observar cómo se agotan los recursos renovables y no renovables y como factores diferentes como la contaminación, afectan nuestro medio ambiente, siendo más escasa la oportunidad de llevar a cabo un desarrollo sustentable y sostenible en nuestro entorno; además del constante cambio dentro de los sistemas económicos y las culturas que no permiten la igualdad dentro de la sociedad en estos aspectos, estando tan presente el término de la globalización. Por otra parte se ha podido observar como el ámbito empresarial ha hecho parte dentro de su entorno al desarrollo sustentable y sostenible, gracias a la concientización que la sustentabilidad ha ido creando poco a poco en el entorno político del mundo, que se han implantado un sin número de leyes y normas que hacen necesario este cambio. Es común observar leyendas en las empresas como “socialmente responsables” que nos indican que cumplen con esta normatividad ya sea reciclando productos para su uso como materia prima, reforestando la flora y fauna o bien evitando algunos factores que puedan llegan a generar un daño a nuestra sociedad o al medio ambiente. En México el desarrollo sustentable es conocido por la mayoría de las personas que forman parte de la sociedad mexicana, pero desafortunadamente aún no se han implementado aquellas normas necesarias, a comparación de otros países, para observar más abiertamente la conciencia que existe en nuestro país por ser más sustentables, por más esfuerzo que tengan pocas personas por ser sustentables si no se emplean normas o leyes que ayuden a este desarrollo, más pronto de lo esperado observaremos el agotamiento de los recursos que en nuestro país existen.
  18. 18. 17 UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL. El escenario natural tiene como objetivo estudiar con detalle las perturbaciones ambientales y los factores físicos que determinan el entorno ambiental. Esta dimensión o escenario surge de la premisa que sostiene que el futuro del desarrollo depende de la capacidad que tengan los actores institucionales y los agentes económicos para conocer y manejar, según una perspectiva a largo plazo, los recursos naturales renovables y el medio ambiente. Desde esta perspectiva, es indispensable prestar especial atención a la biodiversidad, principalmente a los recursos naturales indispensables para la vida en la Tierra, como el suelo, el agua y la flora, que son los factores que en un plazo menor determinan la capacidad productiva de determinados espacios. 2.1 El Ecosistema. Concepto El ecosistema se define como un conjunto de especies que interactúan entre sí, mediante procesos de depredación, parasitismo, simbiosis y con su ambiente; este este último, al desintegrarse vuelve a ser parte del ciclo de vida. Las especies de los ecosistemas, incluyendo los organismos unicelulares y bacterias, además de hongos, plantas y animales, tienen interdependencia. Por tanto las relaciones entre especies y su medio ambiente integran el delicado equilibrio de la vida en la Tierra. Este ciclo entre la materia y la energía es lo que se conoce comúnmente como ecosistema.
  19. 19. 18 Evolución del Concepto. Clasificación de los ecosistemas. Características principales de los ecosistemas. En 1930 lo definían como un universo de diversas escalas espaciales; como un tronco seco, una laguna, o incluso el planeta entero, siempre y cuando las escalas espaciales se interrelacionaran entresí. En la actualidad se da una mayor importancia al espacio geográfico, en combinación con su naturaleza (fauna y flora); por ejemplo, pinos, pastizales,selva,etc. Terrestres. Acuáticos. Híbridos. Están abiertos termodinámicamenteyrelativamenteestables entiempoyespacio. •En ellostomanlugarlosciclosde la energíay la materia. En cada ecosistema se crea y existe una estabilidad dinámica ecológica en su estructura y procesos llamada homeostaza que depende de las posibilidades de autorregulación del ecosistema.
  20. 20. 19 Servicios derivados de los ecosistemas. 2.2. Flujo de energía Concepto. El flujo de energía es uno de los modelos conceptuales que mejor organizan el conocimiento disponible acerca del funcionamiento de los ecosistemas. El diagrama de flujo de energía establece un puente entre disciplinas al relacionar aspectos físicos, tales como las leyes de la termodinámica, procesos bioquímicos, la fotosíntesis y la respiración, o biológicos, como las interacciones entre especies. Aspectos claves del flujo de energía. Disfrutede la naturaleza. •Proporcionafuentesde ingresosy de empleoenel sectorturistico, a menudoreferidocomoecoturismo. Retención de agua. •Facilitaunamejordistribucióndellíquidovital. Protección del suelo. •Constituye unlaboratorioal aire libre paralainvestigacióncientífica. Definición de sistemaymodelo. Conexión entre las leyes de la termodinámica y el funcionamiento de losecosistemas. Ideade eficienciatróficaytiempode residencia. Identificación de los controles ambientales de los distintos flujos parciales. Consecuencias de las acciones de manejo sobre el funcionamiento de losecosistemas.
  21. 21. 20 Sistemas y Modelos. El flujo de energía está íntimamente relacionado con la circulación de materiales en el ecosistema. Ambos aspectos del funcionamiento son interdependientes. El flujo de energía está vinculado a la circulación de materiales. La energía que se almacena en los organismos vivos permite hacer frente a los costos energéticos de absorber y reciclar nutrientes en el ecosistema. Sin estas transformaciones que ocurren a lo largo del flujo de energía no serían posibles los sistemas ecológicos ni la vida. Las Leyes de la Termodinámica. Energía. • Capacidad de realizar un trabajo. Se mide en kilocalorías (kcal). Trabajo. • Se realiza cuando una fuerza mueve un cuerpo una dada distancia. Kilocarías. • Cantidad de energía necesaria para aumentar en un grado centígrado la temperatura de un kg de agua. Leyes de la termodinámica. La primer ley nos indica que la energia no se pierde ni se gana sino que se transforma. Toda la energía que entra a un ecosistema se acumula o sale de él. El flujo total de entradas deberá igualar a la suma de las salidas y la acumulación. La principal fuente de energía en los ecosistemas es el sol. La segunda ley indica que ningun proceso que implique una transformación energética puede ocurrir espontaneamente sin que parte de la energía se degrade, o sea, pase de una forma con mayor capacidad de realizar trabajo a una con menor capacidad.
  22. 22. 21 El diagrama del flujo de energía. Los organismos que integran un ecosistema captan y transforman la energía incidente. Estos organismos están organizados en niveles tróficos, vale decir, en un conjunto de poblaciones que captan y transforman la energía de manera similar. 2.3 Ciclos Biogeoquímicos. Como resultado de los procesos de autorregulación en los cuales participan todos los componentes de los ecosistemas, las sustancias hacen ciclos en la biosfera. El flujo de la energía solar tiene solo un sentido, lo que significa que una vez usada por los organismos ya no regresa al Sol. Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrogeno, calcio, sodio, sulfuro, fosforo y otros Productores. Organismos que hacen entrar la energía en los ecosistemas. Los principales son lasplantas terrestres y las algas. Consumidores Primarios. Herbívoros. Consumidores secundarios. Carnívoros Consumidores terciarios. Carnívoros Secundarios. Descomponedores. Superparásitos.
  23. 23. 22 elementos entre los componentes vivientes y no vivientes del ambiente (atmosfera y sistemas acuáticos) mediante una serie de proceso de producción y descomposición. Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos la vida se extinguiría. Como resultado de la actividad humana el ciclo natural creado durante millones de años puede ser perturbado y llevar a la destrucción a la biosfera. Ciclo del carbono. El carbono es uno de los elementos más importantes de la tierra. Participa en todas las sustancias orgánicas de las cuales están formados los seres vivos. El ciclo de carbono es el proceso de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Durante la fotosíntesis, las plantas combinan el dióxido de carbono del aire hidrógeno del agua para hacer hidratos de carbono. Algunos de estos hidratos de carbono son almacenados en los tejidos de la planta. Los otros son usados por la planta para la energía. Cuando aquella planta es comida, las células del animal
  24. 24. 23 dividen los tejidos de la planta durante la digestión. Éste libera el carbono almacenado y otros nutrientes que me sistema del animal. Cuando el animal respira el dióxido de carbono es liberado en el aire y el ciclo puede comenzar otra vez. La respiración no es el único modo que lleva el carbón al aire. El carbón y/o el dióxido de carbono también son liberados cuando las plantas y los animales muertos se descomponen y cuando se queman los combustibles fósiles. Como resultado del ciclo natural del carbono se mantiene un nivel de dióxido de carbono constante la atmósfera. Ciclo del oxígeno. El oxígeno es indispensable para la vida. Su cantidad en el aire es alrededor de 21% en la corteza terrestre un 46.7 % (estimado) y en los océanos como componente del agua 87%. Las plantas verdes son clave en el cuidado del ciclo del oxígeno. Durante la fotosíntesis, las plantas usan el agua del suelo energía del sol y dióxido de carbono para hacer azúcares simples. Durante este proceso, las moléculas compartidas en sus elementos básicos. Los elementos básicos de una molécula de agua son átomos de hidrógeno y oxígeno. En la fotosíntesis el
  25. 25. 24 hidrogeno combinado con átomos de carbono. Esto permite que el oxígeno sea liberado en atmósfera como uno de los productos de la fotosíntesis. El oxígeno es usado en el proceso de respiración. Éste proceso libera el agua de la atmósfera. El agua es absorbida por plantas y el ciclo puede comenzar otra vez. Ciclo del nitrógeno. El nitrógeno es el gas más común encontrar una ostra de la tierra alrededor del 78%. Es necesario para el crecimiento de las plantas. De hecho, es necesario para la supervivencia de todos los ecosistemas. El ciclo del nitrógeno es el conjunto cerrado de procesos biológicos y a bióticos en que sepas el suministro de este elemento a los seres vivos. El ciclo del nitrógeno se puede estudiar en dos partes: en la parte del ciclo de fijación del nitrógeno, las bacterias que fija el nitrógeno se encuentran en el suelo y en las raíces de ciertas plantas, cambia el nitrógeno libre en sustancias que otros organismos pueden usar. Cuando el proceso de aplicación termina, el nitrógeno libre es
  26. 26. 25 convertido en nitratos, nitritos y amoniaco. Esta sustancia puede ser usada por las plantas. Cuando los animales se alimentan de las plantas, el nitrógeno puede ser usado por los animales. Como hay bacterias que fijan nitrógeno, algunas bacterias tienen el trabajo de desnitrifijación recogiendo el nitrógeno del suelo para guardarlo en equilibrio. Estas bacterias toman los compuestos de nitrógeno y devuelven el gas nitrógeno liberándolo en la atmósfera La segunda parte del ciclo, los animales comen plantas que contienen el nitrógeno utilizable. Aquel nitrógeno vuelve al suelo cuando el material orgánico es descompuesto por bacterias y otros descomponedores. Como en la primera parte del ciclo, las bacterias de desnitrifijación que liberan el nitrógeno guardan el nivel de nitrógeno en el suelo equilibrado. Este ciclo no es la única ruta del nitrógeno. Durante los relámpagos se forman óxidos de nitrógeno que con las lluvias ácidas entre en el suelo como nitro ácidos. Allá ellos reaccionan con los carbonatos para formar nitratos. El ciclo del nitrógeno se complica debido la actividad humana. El hombre usa el nitrógeno del aire para producir fertilizantes. Durante el trabajo de los motores con combustión interna se producen combinaciones de nitrógeno Ciclo del fósforo. El fósforo es un componente esencial de los organismos. Forma parte de los ácidos nucleicos, de los fosfolípidos que forman las membranas celulares, de los huesos y dientes de los animales, etcétera. Ésta se encuentra en pequeñas cantidades en las plantas, en proporciones de uno 0.2%, aproximadamente. En los animales hasta el 1% de su masa puede ser fósforo.
  27. 27. 26 Ciclo: el fósforo se encuentra en el suelo en forma de minerales que se extraen de las plantas, que lo transforma en fósforo de la materia orgánica. De las plantas el fósforo pasa a los organismos de los animales. El fósforo sobrante se separa con la orina. Los restos de los animales y plantas muertos caen en el suelo y así se cierra el ciclo. Este es el ciclo del fósforo orgánico. Existen bacterias que transforman el fósforo orgánico en fósforo inorgánico. Los fosfatos se reciben de las rocas que con las lluvias caen en los océanos y los mares el fitoplancton recibe parte de esas sustancias y a través de la cadena alimenticia el fósforo pasa los peces y las aves. El ciclo del fósforo es limitado entresuelo, los seres vivos y el agua. Ciclo del azufre. Este ciclo dura millones de años. En la naturaleza hay grandes cantidades de sulfatos y sulfitos. El azufre entre la composición de las proteínas y de esta manera es un elemento absolutamente esencial para los seres vivos. Los sulfitos se encuentran en la corteza terrestre. El ciclo del azufre comprende el paso desde el suelo o el agua a las plantas y animales, y de regreso al suelo cual agua. Sin embargo, existen vacíos en este ciclo interno. Algunos de los compuestos sulfúricos presentes en el suelo son llevados al mar por los ríos. Este azufre se perdería y escaparía del ciclo terrestre si no fuera por un mecanismo que lo devuelve la tierra. Tal mecanismo consiste en convertir en compuestos gaseosos tales como el ácido sulfhídrico y el dióxido de
  28. 28. 27 azufre. Éstos penetran en la atmosfera y son llevados a tierra firme. Generalmente son lavados por las lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede ser directamente absorbido por las plantas desde la atmósfera. Las bacterias desempeñan un papel crucial en el ciclo del azufre. Cuando está presente en el aire, la descomposición de los compuestos de azufre incluyendo la descomposición de las proteínas produce sulfato. Bajo condiciones anaeróbicas, el ácido sulfhídrico y el sulfuro de dimetilo son los productos principales. Cuando estos dos últimos gases llegan a la atmosfera, son oxidadas y se convierten en dióxido de azufre. La oxidación del dióxido de azufre y su disolución en el agua de la lluvia produce ácido sulfúrico y sulfatos, formas principales bajo las cuales se regresa el azufre a los ecosistemas terrestres. El carbón mineral y el petróleo contienen también azufre y su combustión libera dióxido de azufre en la atmósfera. Ciclo del agua. Las reservas de agua en la tierra se estiman a 13,886 millares de metros cúbicos. El ciclo del agua comienza cuando la energía del sol evapora el agua. Durante la evaporación el agua es de vuelta a la atmósfera. El agua en esta parte del ciclo viene de muchos sitios. Alguno de estos sitios incluyen: océanos, estanques, lagos, corrientes, hojas de plantas, suelo, y de los cuerpos de los animales. Condensación: el vapor de agua en la o será comienza enfriarse, condensarse y formar gotitas de agua. Cuando estas gotitas se hacen pesadas y densas para permanecer en la o será, se caen a la tierra como precipitación lluvia o nieve. Como cae la precipitación, un poco del agua se evapora inmediatamente. Un poco de ella entre la tierra, esta agua se llama agua subterránea, hablamos de filtración y escurrimiento del agua. No toda la precipitación puede empapar el
  29. 29. 28 suelo. Parte de ella se mueve de la tierra a los lagos, ríos, estanques, mares y océanos. El agua subterránea es usada por las plantas inmediatamente. Las raíces juntan el agua necesaria para la fotosíntesis. Cuando el sol brilla proporciona más energía, el agua comienza a evaporarse de nuevo y regresa a la atmosfera. Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de líquido al gracioso y sólido y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar se gasta en la he vaporización del agua. Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de líquido al gracioso y sólido y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar se gasta en la he vaporización del agua. 2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas). Concepto. La biodiversidad es la variedad de seres vivientes de cualquier procedencia incluso los que provienen de ecosistemas terrestres y marítimos o de otros ecosistemas acuáticos y los sistemas ecológicos a los que pertenecen; comprende también la diversidad que existe dentro de cada especie, entre las distintas especies y entre los diferentes ecosistemas.
  30. 30. 29 Se distinguen tres tipos diferentes de biodiversidad: Diversidad genética. La diversidad genética es el número total de características genéticas dentro de cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de botella”, es decir, cuando una población disminuye substancialmente y quedan pocos individuos. Por ejemplo, la población de alrededor de 100 leones (Panthera leo) del Cráter Ngorongoro en Tanzania desciende de alrededor de 15 leones sobrevivientes de una plaga de moscas mordelonas (Stomoxys calcitrans) producida por el aumento de lluvias en 1962. La pérdida de diversidad genética de los leones del Cráter ha resultado en problemas reproductivos y de sobrevivencia. A mayor diversidad genética, las especies tienen mayores probabilidades de sobrevivir a cambios en el ambiente. Las especies con poca diversidad genética Es la diversidad de las versiones de los genes contenidos en los individuos de todas las especies y su evolución que ha llevado a una gran complejidad de los seres vivos a lo largo de millones de años. Genes Es el número de especies diferentes que hay en un area geográfica. Especies Es la diversidad de las comunidades biológicas en la biosfera incluye la variedad de habitats de especies que los componen y de procesos ecológicos que ocurren. Ecosistemas
  31. 31. 30 tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En general, cuando el tamaño de las poblaciones se reduce, aumenta la reproducción entre organismos emparentados (consanguinidad) y hay una reducción de la diversidad genética. La diversidad genética se puede medir utilizando la diversidad de genes, la heterocigocidad, o el número de alelos por locus. Diversidad de especies. Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en una región. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras, y los científicos no se han puesto de acuerdo sobre cuál es el mejor método. Clasificación por el número de especies en una región. Rareza biogeográfica. Por un lado, hay especies que sólo crecen en regiones muy específicas, y forman endemismos biogeográficos muy particulares. Rareza de hábitat. Otras especies, en cambio, son muy específicas en cuanto al hábitat, pero no son endémicas a nivel biogeográfico. Este grupo está formado por lo que se conoce en ecología como especies "estenoecas" o de hábitat restringido, Rareza demográfica. •Finalmente, hay especies que son demográficamente raras, es decir, que presentan densidades bajas en toda el área de distribución, aunque ésta sea amplia y aunque no estén asociadas a hábitats muy específicos.
  32. 32. 31 Clasificación taxonómica. Monera Hongos Algas Plantas multicelurares Protozoario Esponjas Celéntero Platelminto Nematodo Anelida Molusco Equinodermo Insecto Artrópodo no- insecto Peces Anfibios Reptiles Aves Mamíferos
  33. 33. 32 Diversidad de ecosistemas. Ecosistemas acuáticos. Ecosistema acuático. Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas. Ecosistema terrestre. Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo Ecosistema híbrido. Son suelos cubiertos de agua dulce o salada, permanentemente o durante gran parte del año, encontrándose comúnmente en las llanuras aluviales. Ecosistema marino Ecosistema de agua dulce
  34. 34. 33 Ecosistemas marinos. Ecosistemas de agua dulce. Fótico Afótico De agua corriente De agua quieta Manantiales Hueco de árboles Cavidades de plantas Aguas subterráneas
  35. 35. 34 Ecosistemas terrestres. Ecosistema híbrido. Bosques Matorrales. Herbazales Tundra Desierto Ecosistema humano. Sabana inundada Selvainundable Pantanode coníferas Manglar Marisma Juncal
  36. 36. 35 2.5 Recursos naturales. 2.5.1. Hidrosfera. La palabra hidrosfera describe el agua que se encuentra abajo, en y sobre la superficie de la tierra. Casi tres cuartas de la corteza terrestre están cubiertas por agua. El agua que forma la hidrosfera se reparte entre varias unidades, en el orden de mayor a menor volumen son:  Los océanos. Cubran dos terceras partes de la superficie terrestre con una profundidad típica de 3000 a 5000 m.  Los glaciares. Cubren parte de la superficie continental. En la litosfera, bajo la superficie de la tierra el agua subterránea, que se encuentren las rocas porosas y en el interior de las rocas.  En las atmosfera en forma de nubes y vapor de agua.  En la biosfera formando parte de plantas y animales. El límite inferior de la vida en el agua llega a 11,000 m. En esta zona hay peces carnívoros y microorganismos, reina la oscuridad absoluta y la presión del agua es muy elevada. En la zona de cero a 200 m hay una gran variedad de organismos acuáticos. Esta zona está bien iluminada por el sol, en ella se forman el fitoplancton y el zooplancton que sirve como alimento básico de muchas especies. Los seres vivos no habitan el Mar Rojo debido a la elevada concentración de sal, así como en otras zonas de agua debido a la concentración de dióxido de carbono y otras sustancias tóxicas. La cantidad más grande de organismos se encuentra en las ventas de los Ríos, estuarios, arrecifes de coral, etcétera. Éstas son zonas con condiciones de vida más favorables.
  37. 37. 36 2.5.2 Litósfera. La litosfera es la capa rígida más superficial de la tierra. Está formada por la corteza terrestre y por una zona externa del manto, una capa blanda que forma parte del manto superior. Tiene un grosor que varía aproximadamente entre 100 km para los océanos y 150 km para los continentes, Y es la zona donde se produce, en interacción con la astenosfera, las placas tectónicas. La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas. El límite interior de la vida alcanza la profundidad de dos a 3 km, es donde son encontrados microorganismos en los yacimientos de petróleo. La cantidad más grande de microorganismos del suelo se encuentra en la capa superficial del suelo hasta 100 cm de profundidad. Las condiciones de vida allá son muy favorables: buena ventilación, temperatura, humedad, existencia de sustancias orgánicas, etcétera. 2.5.3 Atmósfera. La palabra atmósfera señala el conjunto de estratos gaseosos que rodean un planeta como, por ejemplo, la tierra. La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve a la tierra. El límite superior está hasta donde existe vida es entre 20 y 45 kilómetros sobre la superficie de la
  38. 38. 37 tierra. La capa de ozono impide que los rayos ultravioletas y los rayos cósmicos alcancen el suelo. A esta altura se encuentran sólo esporas de algunos microorganismos. En la capa más baja a la altura del suelo se encuentra la más grande cantidad de organismos, tales como insectos, aves, microorganismos y virus. 2.6 Servicios ambientales. Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos incluyen:  Mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a regular el clima);  Mejoramiento de la calidad del agua;  Control de los ciclos hidrológicos, incluyendo la reducción de la probabilidad de serias inundaciones y sequías;  Protección de las zonas costeras por la generación y conservación de los sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena;  Generación y conservación de suelos fértiles;  Control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades;  Polinización de muchos cultivos;  Disposición directa de alimentos provenientes de medios ambientes acuáticos y terrestres;  Mantenimiento de una vasta “librería genética” de la cual el hombre ha extraído las bases de la civilización en la forma de cosechas, animales domesticados, medicinas y productos industriales.
  39. 39. 38 2.7 Fenómenos naturales. El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etcétera). Clasificación. Generados enel interior de la Tierra. Generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra Generados por fenómenos meteorológicos o hidrológicos De origen biológico Desastres espaciales
  40. 40. 39 Fenómenos generados en el interior de la Tierra. Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra. Terremoto. Tsunami/maremoto. Erupción volcánica. Deslizamiento. Que ocurren como resultado de cambios súbitos o graduales de la composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno en declive o pendiente. Derrumbe. Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la destrucción de una estructura construida por el hombre Alud. Es el desplazamiento de una capa de nieve ladera abajo, que puede incorporar parte del sustrato y de la cobertera vegetal de la pendiente. Aluvión. Flujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, rocas, originados por la ruptura de una laguna o deslizamiento de un nevado. Huaico. Desprendimiento de lodo y rocas debido a precipitaciones pluviales, se presenta como un golpe de agua lodosa que se desliza a gran velocidad por quebradas secas y de poco caudal arrastrando piedras y troncos
  41. 41. 40 Fenómenos meteorológicos o hidrológicos. Fenómenos de origen biológico. Inundación Sequías Heladas Tormentas Granizada Tornados Huracanes Plagas Epidemias. Pandemias.
  42. 42. 41 Fenómenos espaciales. Tormenta solar. Impacto de un asteroide
  43. 43. 42 Conclusión. En conclusión es importante que como seres racionales tengamos conocimientos sobre cada uno de los aspectos que comprende el escenario natural. Es de vital importancia que todo ser humano; especialmente los jóvenes de la sociedad que somos quienes impondremos obligaciones y derechos en un futuro, en cualquier actividad empresarial; conozcamos como funciona y de que depende cada una de las partes de los diferentes ecosistemas existentes en el planeta, así como también de los ciclos biogeoquímicos, recursos naturales y fenómenos naturales que son parte de nuestro día a día. Es imprescindible para su vitalidad, hacer conciencia del esfuerzo que realiza la naturaleza día con día para sobrevivir, y realizar un mínimo reparo del daño que ha causado el ser humano a lo largo de los años. El escenario natural es el único con verdadera importancia, debido a que somos parte del mismo. Desafortunadamente como los únicos seres racionales sobre el planeta estamos degradándolo cada vez más, al solo tomar importancia a diferentes avances que han surgido en nuestra sociedad. Es necesario sensibilizar a todos los seres humanos y a nosotros mismos para darnos cuenta de que todos los recursos que la naturaleza nos brinda se agotan, es sencillo darse cuenta al observar la extinción de diferentes especies, el desgaste de recursos naturales, el uso excesivo de servicios ambientales y finalmente la constante aparición de fenómenos naturales, que se dan tan constantes gracias a la contaminación que hoy en día existe de manera excesiva. Finalmente, como se ha mencionado a lo largo de la unidad, cada uno de los componentes de los diferentes ciclos biogeoquímicos, son imprescindibles para cada uno de los seres vivos que somos parte del planeta, y que existe la posibilidad de que cada uno de los componentes se contamine y ya sea que el ciclo deje de existir, o bien nos brinde recursos no aptos para el consumo.
  44. 44. 43 UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL. La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en reconocer el derecho a un acceso equitativo a los bienes comunes para todos los seres humanos en términos intergeneracional, tanto entre géneros como entre culturas, esta dimensión no sólo se refiere a la distribución espacial y etaria (por edades) de la población, sino que remite, de manera especial, al conjunto de relaciones sociales y económicas que se establecen en cualquier sociedad y que tienen como base la religión, la ética y la propia cultura. Asimismo, esta dimensión tiene como referente obligatorio a la población y presta especial atención a sus formas de organización y de participación en la toma de decisiones. También se refiere a las interacciones entre la sociedad civil y el sector público. 3.1 Sociedad, organización social. Concepto. Por definición general, sociedad es un conjunto de personas que interactúan entre sí, en virtud de que mantienen relaciones sociales específicas con el fin de alcanzar determinados objetivos. Aunque, en un sentido más específico, también puede definirse como cualquier institución o grupo creado al interior de una sociedad que trabaja o socializa con un fin común, de igual forma a la gente que pertenece a estos suelen llamársele sociedad. Partiendo de la base de que el ser humano es un ente de naturaleza eminentemente social, éste siempre se ha reunido
  45. 45. 44 con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades, para poder satisfacer sus necesidades. Con el tiempo, las sociedades se transformaron y desarrollaron, constituyendo la vida social y creando diversas formas de organización socioeconómica. Formas de organizaciones sociales. La familia. Sociedad en la comunidad primitiva. Sociedad esclavista. Sociedad feudalista. Sociedad capitalista. Sociedad socialista.
  46. 46. 45 La familia. Siempre ha sido la base de la sociedad. A través de la historia han existido diversas formas de organización familiar como: La familia contemporánea existe en diversas formas: Matriarcado Patriarcado Familia contemporánea Mononuclear Monoparental Extendida
  47. 47. 46 Asimismo, existen otras formas de integración menos comunes como: Sociedad en la comunidad primitiva. Nace con la aparición del hombre en la Tierra y su desarrollo contempla diferentes formas de organización social. Hordas Clanes Tribus
  48. 48. 47 Sociedad esclavista. Sistema de explotación del hombre por el hombre. Su principal característica es el predominio de la propiedad individual; en esta es donde se desarrolla por primera vez la agricultura; es una sociedad claramente estructurada en clases sociales. Las sociedades esclavistas más representativas a través del tiempo son las de las culturas siguientes. Egipcia. Mesopotámica. Hindú. China. Fenicia. Griega. Romana. Hebrea.
  49. 49. 48 Sociedad feudalista. Régimen característico de la Edad Media, periodo donde se desarrollaron grandes extensiones de tierra que eran rentadas a los siervos del señor feudal; se da una producción de autoconsumo; las clases sociales se estratifican de forma piramidal; se da un profundo poder a la iglesia. Sociedad capitalista. Tiene su origen en un periodo mercantil regido por la oferta y la demanda del mercado; su importancia radica en el intercambio de mercancía y la acumulación de riquezas. Se caracteriza porque durante esta se defiende la libre competencia y, en teoría, se desarrolla una dependencia económica y tecnológica entre los países. Sociedad socialista. Esta forma de organización se caracteriza porque los medios de producción son propiedad colectiva y su economía es, en teoría, centralmente planificada por el gobierno que consulta a sus ciudadanos y busca una forma importante de seguridad social.
  50. 50. 49 3.2 Cultura, diversidad socio-cultural. Concepto de cultura. De acuerdo con la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba: Clasificación de la cultura. Artes Letras Modos de vida Derechos del ser humano Sistemas de valores Tradiciones Creencias Cultura tópica Cultura histórica Cultura mental Cultura estructural simbólica
  51. 51. 50 Cultura tópica. Engloba un listado de categorías o, como indica su nombre, tópicos como son: Cultura histórica. Se entiende como una herencia social. Indica la relación que una sociedad establece con su pasado. Cultura mental. Esta cultura es la consecuencia individual de la convivencia en sociedad, en el sentido en que la cultura es entendida como todos aquellos hábitos o costumbres que diferencian a un individuo o un conjunto de individuos del resto. La cultura mental es propia de cada persona y está ligada a sus conocimientos y capacidades. Religión Sociedad Alimentación
  52. 52. 51 Cultura estructural simbólica. Se conforma a partir de la significación arbitraria otorgada, comunicada y compartida, por los miembros de un grupo social; se clasifica de acuerdo con su grado de desarrollo en: Diversidad sociocultural. Se caracteriza por la carencia de innovación técnica, tal como la escritura o el desarrollo de algún tipo de economía. Por sus características no tiende a forma alguna de desarrollo. Primitiva Es aquella que, a través de la creación de elementos, logra un desarrollo e innovación. Civilizada Carece de algún modo de escritura y solo se comunica a través del lenguaje oral. Analfabeta Se define por la implementación de los lenguajes escrito y oral por parte del grupo humano que lo integra. En la actualidad se relaciona con los medios de comunicación masiva, Internet y múltiples idiomas. Alfabeta Revolución industrial. • Se inicia el proceso de formación sociocultural de toda la orbe; se encontró que en la medida en que el hombre producía más conocimiento y lo explotaba en la colectividad, los beneficios eran massignificativos. Inicio del siglo XIX y fin del siglo XX. • La globalización y la conexión a internet, facilitaron el transporte hacia todo el mundo y el aumento de las interconexiones entre los diferentes países en forma simultánea esto ultimo permite mantener operaciones y comunicaciones simultáneas con diferentes personas alrededor de todo el mundo.
  53. 53. 52 Cambio cultural. Se refiere de modo principal a un cambio en los valores o las creencias de una cultura que tiene duración (incluso puede ser irreversible) e impacto sobre dicha cultura a lo largo de muchos años. El cambio puede ocurrir ya se gradual o rápidamente, dependiendo de la fuente del cambio. Los antropólogos destacan la innovación como uno de los más grandes determinantes en los cambios culturales. La innovación puede ser en forma de una nueva tecnología, una nueva práctica o un nuevo principio que influye en como los miembros de la sociedad conducen sus vidas. 3.3. Fenómenos poblacionales. Definición de población. Una población es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie que vive en un lugar específico. Los atributos que son parte de una población son los siguientes: Densidad Tasa de nacimientos Tasa de mortalidad Distribución interna Distribución de edades Características genéticas
  54. 54. 53 Concepto de fenómeno poblacional. Los fenómenos poblacionales son un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie que viven en un lugar determinado, por otra parte según la sociología, son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una sociedad y que a su vez influyen en el desarrollo socio-económico de una entidad. Clasificación de los fenómenos poblacionales. Los principales fenómenos poblacionales son: Desequilibrio en la inversión. •Este fenómeno acelera, a su vez, la concentración de la población , dando lugar a un circulo vicioso: una mayor población requiere de nuevas inversiones, las cuales a su vez, atraen nuevos inmigrantes. Mayor crecimiento de las áreas densamentepobladas. •Este hecho acarrea problemas respecto a la prestación de servicios requeridos, los cuales son mucho mayores en la áreas mas pobladas. Hacinamiento. •Cantidad deseres humanos que habitandeterminado espaciosuperior a la capacidadque dicho espacio puedecontener,quetiene comoconsecuencias: delincuencia, marginalidad, etc. Considerableaumento de la contaminación. •Existe mas contaminaciónen la superficiede áreas dondeseconcentra la población en forma creciente. Alteración de la relación población-recursos. •Se produce por una crecientedesigualdad social entre los quemás y los quemenos tienen, entre la ciudad y elcampo, entre los barrios marginales y las urbanizaciones. Natalidad •Numero de nacimientos duranteun año en un país o lugar determinado;estedatoserefiere a la natalidad entérminos absolutos. Mortalidad •Numero totalde muertes ocurridas en unlugar o país determinadoen el curso deun año. Migración •Cualquier proceso migratorio implica dos conceptos: emigración que es la salida depersonas de su lugarde origen para establecerse enotro; inmigraciónes la llegada a un lugar o país procedentedeotro.
  55. 55. 54 3.4. Desarrollo humano. De manera general, el desarrollo humano debe contemplar una serie de valores materiales y no materiales para el bienestar general humano. La definición de desarrollo humano surge como una forma de contrarrestar los análisis exclusivamente economistas. Entonces, el desarrollo humano se puede considerar como una interacción de distinto tipo, la cual depende del objetivo de la investigación y la disciplina desde la que se trabaja. Todas la problemáticas que limitan el crecimiento social psíquico y económico del hombre disminuyen su desarrollo humano. El desarrollo humano también pueden considerarse como la capacidad que tiene cada persona para satisfacer sus requerimientos, en términos de su habilidad real para lograr acciones valiosas como parte de su vida. Para el desarrollo humano se toman como indicadores los siguientes aspectos: Alimentación Educación Salud Participación económica Vivienda Servicios básicos Recreación Seguridad personal Ambiente físico natural
  56. 56. 55 3.4.1. Índice de desarrollo humano. Concepto. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD), con el fin de determinar el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo en un momento determinado. Fue creado con el propósito de conocer no solo los ingresos económicos de las personas en un país, sino también para evaluar si cada país aporta a sus ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar mejor (o peor) su proyecto y condiciones de vida. Variables. Con base a su concepto, el IDH toma en cuenta tres variables: Esperanza de vida al nacer. Esta variable analiza el promedio de edad de las personas fallecidas en un año. Educación. Recoge el nivel de alfabetización adulta y el nivel de estudios alcanzado de los habitantes. PIB per cápita (la paridad de poder adquisitivo). Esta variable consider al Producto Interno Bruto per cápita y evalúa el acceso a los recursos económicos necesarios de las personas para que tengan un nivel de vida adecuado.
  57. 57. 56 El IDH puede tener valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja y 1 la más alta. Con base en estos valores, los países del mundo se clasifican en tres grandes grupos: 3.4.2 Índice de desarrollo social. Concepto. El desarrollo social se considera uno de los pilares de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), desde su fundación, y está estrechamente vinculado con el desarrollo económico. La ONU ha hecho hincapié en el desarrollo social como parte fundamental para garantizar el mejoramiento de vida de todas las personas. De acuerdo con esta, para poder evaluar el desarrollo social es necesario utilizar el Índice de Desarrollo Social (IDS), ya que este indicador permite evaluar si las personas de un país tienen acceso a diferentes estructuras de oportunidades para desarrollar sus capacidades durante el transcurso de su vida. Este índice también ayuda a los países a crear programas Países con alto desarrollo humano. •Tiene un IDH de 0.80. Países con mediano desarrollo humano. •Tienen un IDH entre 0.50 y 0.80. Países con bajo desarrollo humano. •Tienen un IDH menor a 0.50.
  58. 58. 57 para mejorar las condiciones de vida de sus habitantes, debido a que identifica e informa de los principales aspectos de los cuales adolece la sociedad de un país. Al igual que el IDH puede tener valores de 0 a 1, mientras más cercano al 1 mejor es la calidad de vida de la población. Capacidades básicas. Es importante mencionar que el Consejo Nacional de Población (CONAPO) hace referencia a las siguientes capacidades básicas que debe tener un individuo a los largo de su vida, para tener mejores oportunidades de desarrollo y mejor calidad de vida: Vida digna y saludable Adquirir concimientos e información Condiciones adecuadas para estudiar y formarse Condiciones adecuadas de inserción laboral Redes de protección social Nivel de vida digno Vivienda digna
  59. 59. 58 3.5. Desarrollo urbano y rural. Desarrollo urbano. En los países en desarrollo, la urbanización avanza con gran rapidez, por lo que cada año más de 60 millones de personas pasan a formar parte de la población de las ciudades. A este proceso se le conoce como desarrollo urbano. Ahora bien, la mayor preocupación de la humanidad, en aras del beneficio de todos los habitantes del planeta, debe ser buscar que el desarrollo urbano sea sustentable; es decir, que el desarrollo sea constante y se haga en forma ordenada, para el bien común de la población, y donde todos los individuos cubran sus necesidades básicas, y al mismo tiempo se contemple y se prevenga el futuro de las nuevas generaciones. A fin de lograr un desarrollo urbano sustentable se debe poner en marcha el planeamiento urbanístico o planificación urbana, que es el conjunto de instrumentos técnicos y normativos redactados para ordenar el uso del suelo y regular las condiciones para su transformación o, en su caso, conservación. Desarrollo rural. La expresión desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas comunidades humanas que abarcan casi la mitad de la población mundial tiene en común una densidad demográfica baja. Las actividades económicas más generalizadas son las agrícolas y ganaderas tradicionalmente aunque hoy pueden encontrarse otras muy diferentes al sector primario.
  60. 60. 59 El Desarrollo Rural, es un proceso de transformación de los niveles de vida y bienestar de la población rural, de mejoramiento de los índices de seguridad laboral, y de aumento de la capacidad productiva de las organizaciones campesinas; resultante del allanamiento de obstáculos estructurales que impiden la plena utilización de los recursos y la movilización del esfuerzo interno hacia el objetivo estratégico de conformar una nueva estructura social y de organización rural. 3.6 Estilos de vida y consumo. Estilo de vida. El estilo de vida es un concepto un tanto intangible y escurridizo, algo “difícil de definir pero fácil de reconocer”, que se ha vuelto una característica cada vez más importante en la vida cotidiana de la gente, imposible de separar de la evolución de la sensibilidad moderna. El estilo de vida puede ser definido como un grupo de prácticas más o menos integradas que un individuo abraza, no solo porque tales prácticas satisfacen necesidades utilitarias, sino porque dan forma material a una narrativa particular de la identidad personal, cuyo sentido solo se encuentra en la interacción de las prácticas entre sí
  61. 61. 60 Consumo. Consumo significa satisfacer las necesidades presentes o futuras, se le considera el último proceso económico y constituye una actividad de tipo circular. Son diferentes los factores que hace que distintos autores le den acepciones diferentes a este término. En la actualidad los niveles de consumo han superado la capacidad de la Tierra por lo que si se continúa así durante algunas pocas décadas, la Tierra se degradara hasta el punto en que la civilización humana podría degradarse o desaparecer. •El consumo responde a una única yperversa necesidad humana de destacar, de evidenciar la propia superioridad con respecto a los demas, de demostrar la propia honra y satisfacerlasfrágil autoestima. Según Veblen •El consumo de bienes es interpretado como un recurso no verbal paraexpresarlapersonalidad enel planofisico.Según Ewen •La función esencial del consumoes su capacidad para dar sentido. Las mercancías sirven para pensar, constituyendo un medio no verbal de la facultad creativa del génerohumano. Según Douglas e Isherwood
  62. 62. 61 3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía. Democracia. La democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos. Conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada política y socialmente. Es una modalidad de gobierno y de organización de un estado. Tipos de democracia. Equidad. En donde el género no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la mujer son capaces de hacer las mismas tareas. •Cuando las decisiones son adoptadas en forma directa por el pueblo. Democracia directa o pura Cuando la decisión es adoptada por personas reconocidas. Democracia indirecta o representativa Cuando se aplica un modelo político que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse. Democracia participativa
  63. 63. 62 En la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo algún deseo. Equidad hace referencia a la igualdad de ánimo. Se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad. La equidad debe alcanzarse en diversos ámbitos de la vida. Tipos de equidad. Paz Paz (del latín pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o guerra. Equidad social. La equidad social supone la aplicación de los derechos y obligaciones de las personas de un modo que se considera justo y equitativo, independientemente del grupo o la clase social a la que pertenezca cada persona. Equidad de género. Se conoce equidad de género a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios de la sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales.
  64. 64. 63 Ciudadanía. Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes que de ellos se derivan. Un ciudadano es un habitante que es sujeto de derechos políticos. La acción ciudadana debe ser responsable, pacífica y autorregulada. Su principal objetivo es mejorar el bienestar público. 3.8 Intervención en comunidades. Un proceso de intervención comunitaria tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de dicho cambio. Parte y tiene que ver con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas de interés para la comunidad. Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado en una comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto formado por los siguientes elementos y sus interrelaciones: territorio, población, recursos y demandas, dinámica de relaciones de poder (asimetrías). La ciudadania tiene 3 grandes usos. Permite referirse a la cualidad y derecho de ciudadano Al conjunto de los ciudadanos de una nación Al comportamiento propio de un buen ciudadano
  65. 65. 64 En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Conocimiento y comprensión de la realidad Perspectiva global Información Coordinación Participación ciudadana, como proceso y como cesión de poder
  66. 66. 65 Conclusión. Es importante el desarrollo del escenario sociocultural debido a que cada uno de los seres humanos somos parte de ellos día con día. Este escenario abarca cada una de las partes de nuestra cultura, nuestras creencias, tradiciones, y todos aquellos aspectos que abarca, anteriormente mencionados. En cada país son distintas cada una de las partes del escenario sociocultural, debido a los diferentes modelos políticos y económicos que puedan existir; pero de igual forma gracias a la globalización y a los avances tecnológicos, es más sencillo tener el conocimiento sobre las diferentes culturas existentes en la sociedad, y como la sociedad ha ido evolucionando con el paso del tiempo. Es imprescindible conocer los estándares que marcan los distintos fenómenos poblacionales y/o los índices de desarrollo humano y social, para observar de qué manera influye la sociedad en nuestro planeta. Cabe mencionar que hoy en día es visible la sobrepoblación de seres humanos que existe en el planeta y que cada día se vuelve más difícil el adquirir todos aquellos recursos necesarios para la vida humana, aunque también podemos observar los diferentes contrastes que existen en los países en cuanto a estos fenómenos. Ya que en algunos países es más común observar la pobreza que en otros, todo esto podemos aunárselo a los distintos modelos políticos con los que se rige cada país. Es necesario como seres racionales, tratar de encontrar un método indicado ayudándonos con la globalización y el avance de las tecnologías, para desarrollar un sistema que elimine todos aquellos factores sociales que influyen de manera negativa en la sociedad, y tratar de planificar otros factores de manera que no afecten de manera agresiva a nuestro escenario natural que es el que nos brinda todos aquellos recursos necesarios, para nuestra supervivencia.
  67. 67. 66 UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO. La dimensión o escenario económico del desarrollo sustentable se centra en mantener el proceso de desarrollo económico por vías óptimas hacia la maximización del bienestar humano, teniendo en cuenta las restricciones impuestas por la disponibilidad del capital natural. En esta perspectiva económica se piensa en los factores como aspectos complementarios, más que como sustitutos. La naturaleza complementaria del capital natural y el capital hecho por el hombre se ven de manera obvia. 4.1 Economía y diversidad económica. Concepto de economía. Economía (de οἶκος, oikos "casa" con el sentido de patrimonio, y νέμω, nemo "administrar"). Etimológicamente significa: “Administración de la casa”. Es una ciencia social que estudia como los individuos o las sociedades usan o manejan los escasos recursos para satisfacer sus necesidades. Tales recursos pueden ser distribuidos entre la producción de bienes y servicios, y el consumo, ya sea presente o futuro. La economía estudia: La relación de los agentes: extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles que se consideran escasos. Cómo individuos y colectividades gestionan, consiguen e invierten sus ingresos.
  68. 68. 67 Diversidad económica. La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y tal principio también debe aplicarse al ámbito de la economía. La diversidad económica implica estrategias económicas variadas, economías diversificadas (un abanico de sectores y actividades económicas) y diferentes actores dentro de cada sector de la economía (es decir, no a los monopolios, oligopolios, etc.). En el mundo actual las disparidades son crecientes y muchos millones de seres humanos no tienen satisfechas ni siquiera sus necesidades básicas más elementales. Para lograr una diversidad económica lo que se debe hacer es lo siguiente: Fijar nuevas metas para la economía. Disminuir el empleo de recursos y la conflictividad. Compartir los recursos, eliminando la pobreza y las desigualdades. Medir adecuadamente el bienestar económico Cambiar las prioridades, invirtiendo en la verdadera economía. Re-equilibrar el comercio, fortaleciendo las economías locales.
  69. 69. 68 4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda). Sistemas de producción. Los sistemas de producción se refieren a todas las funciones necesarias para el diseño, producción, distribución y seguimiento posventa de un servicio o producto en particular. Dicho sistema se integra por: Clasificación de los sistemas de producción. Capital Natural Capital Humano Capital Social Capital Económico Están sujetos a factores incontrolables (agrícola y de extracción). Estos sistema s pueden opera r como sistema s continuos o intermitentes, dependiendo de la demanda en el mercado. Sistemas primarios Son los de transformación y el artesanal. Estos sistema s funcionan como continuos e intermitentes (es decir por lotes) dependiendo de la s necesidades y de la demanda del mercado. Sistemas secundarios Cuando hacemos referencia a un sistema de producción de este tipo, podemos decir que tiene una relación muy directa con la mercadotecnia (producción de servicios). Sistemas terciarios Incluye los servicios alta mente intelectuales tales como investigación, desarrollo e innovación. Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario. Sistemas cuaternarios
  70. 70. 69 Sistemas primarios de producción. Sistemas secundarios de producción. Sistema Agrícola Sistema Ganadero Sistema Silvícola Sistema Apícola Sistema Acuícola Sistema Pesquero Sistemas de Extracción Sistema de Artesanías Sistemas de Transformación.
  71. 71. 70 Sistemas terciarios de producción. Sistema cuaternario de producción. Comercio Transportes Actividades Finacieras Función Pública Servicios personales Hotelería Telecomunicación Medios de comunicación Ocio AltaTecnología Tecnologíasde la información InvestigaciónCientífica Telecomunicaciones
  72. 72. 71 Demanda. La demanda se refiere a la cantidad de un producto que los consumidores están dispuestos a comprar a los posibles precios del mercado. El precio del producto se terminara por la demanda, ya que ésta constituye una serie de relaciones y cantidades. Ley de la demanda. Las cantidades de una mercancía que los consumidores están dispuestos a comprar varían en relación inversa al movimiento de los precios; esto es, si los precios aumentan, la demanda baja y si los precios se reducen, la demanda aumenta. Dichas mercancías estarán determinadas por los siguientes factores: Los grupos y preferencias de los consumidores estan condicionados por la costumbre, el hábito y la cultura. El número de consumidores. El precio de los productos sustitutos, que será mas notable cuando más perfectos sean los productos sustitutos. Los ingresos de los consumidores. El nivel general de los precios.
  73. 73. 72 Elasticidad de la demanda. La elasticidad de la demanda es un instrumento básico para medir la sensibilidad del volumen de ventas ante un cambio en alguno de los distintos factores que operan, es decir, la variación de la demanda determina una modificación en el precio del producto, que puede ser utilizada para medir las características del mercado, prever los precios y los beneficios. Dependiendo de la elasticidad la demanda puede ser: Oferta. La oferta se refiere a las cantidades de un producto que los fabricantes están dispuestos a producir a los posibles precios del mercado. Ley de la oferta. La cantidad de una mercancía que los productores están dispuestos a poner en el mercado varía en relación directa al movimiento del precio, esto es, si el precio baja, la oferta decrece y ésta aumenta si el precio se eleva. Demanda inelástica o menor a la unidad. •Se da cuando el precio de un artículo aumenta y la demanda baja en menor proporción que el aumento en el precio, se puede decir que se trata de un artículo de primera necesidad. Demanda elástica o mayor que la unidad. •Ocurre si el precio de un artículo sube, la demanda baja en mayor proporción al alza de precios. Esto sucede con artículos de consumo directo que no son de primera necesidad. Demanda unitaria. •Cuando el precio de un artículo aumenta, la demanda baja en igual proporción al alza de precios.
  74. 74. 73 Dichas mercancías están determinadas por los siguientes factores: Elasticidad de la oferta. La elasticidad de la oferta se refiere a los cambios en las cantidades del producto que los vendedores están dispuestos a poner en el mercado como reacción a los cambios en el precio; los cambios en las cantidades se moverán en la misma dirección que los cambios de los precios. Dependiendo de la elasticidad, la oferta puede ser: Número de firmas en el sector industrial. La capacidad productiva de las firmas existentes. El costo de los factores de producción. Las técnicas de producción. Oferta Elástica. •Es cuando una modificación en el precio provoca un cambio proporcionalmente mayor en las cantidades ofrecidas. Oferta Inelástica. •Es cuando la alteración provocada en las cantidades presentadas es proporcionalmente menor al cambio en el precio. Oferta unitaria. •Es cuando un cambio en el precio incita un cambio proporcionalmente igual en las cantidades ofrecidas.
  75. 75. 74 4.3 Economía global vs economía local. Economía Global. La globalización económica consiste en la creación de un mercado mundial en el que se suprimen todas las barreras arancelarias para permitir la libre circulación de los capitales: Características de la Economía Global. Es el dinero, los préstamos, créditos internacionales y la inversión extrajera. Sus características que no ocupa un lugar determinado y que gracias a la tecnología pueda trasladarse de un lugar a otro con rapidez. Financiero Lo constituyen el dinero invertido en materias primas, bienes de capital (maquinaria herramientas, edificios, terrenos, vehículos, etc.) y la mano de obra. Comercial Son los bienes y servicios que finalmente se compran y se venden en el mercado internacional. En este mercado internacional, los principales vendedores son las empresas multinacionales. Los compradores son las poblaciones de cada país Productivo No tiene fronteras Es invisible Tecnológicamente conectada Se mide en múltiplos
  76. 76. 75 Entidades internacionales. La economía global es regida por entidades internaciones como: Economía global y sus ejes. Economía local. Si se está estudiando la economía local, se está buscando a la producción, distribución y consumo que se generan dentro de una comunidad local. El desarrollo local se dice por tanto que es el resultado de la influencia conjunta tanto de factores económicos como extra económicos que además, presentan un carácter localizado, inherente a cada territorio. Fondo Monetario Internacional (FMI). Organización Mundial del Comercio (OMC). Banco Mundial (BM). Mundialización de la Producción Flujos Financieros Crecimiento de Comercio Interrelación de todos los puntos del Planeta

×