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LENGUAJE ORAL 
Nery Rodríguez Perla Karolina
¿Qué es? 
Es la combinación de 
sonidos internos mediante 
el uso de las cuerdas 
vocales, la lengua y la 
concavidad reso...
CARACTERÍSTICAS 
Construye un discurso dependiente del 
contexto en que se desarrolla. Es la lengua 
que cumple con la int...
CARACTERÍSTICAS 
Es efímera, es decir, que no es duradera. Se 
caracteriza por ser rápida, directa y espontánea. Se 
puede...
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: 
La lengua oral es utilizada en diversas situaciones 
comunicativas. Dentro de éstas entran ...
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: 
Canal: vía por la cual circulan los mensajes. Según 
sean los canales de circulación, los m...
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: 
Código: conjunto de los signos y sus reglas para 
combinarlos . 
Destinatarios (Receptor): ...
TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL 
LENGUAJE ORAL 
A) DIFICULTAD DE ARTICULACIÓN: 
Dislalia Funcional: Inmadurez de los órganos...
TRASTORNOS MÁS FRECUENTES 
DEL LENGUAJE ORAL 
B) TRASTORNOS CON DIFERENTES CAUSAS DE TIPO ORGANICO: 
Disglosia: Alteración...
TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL 
LENGUAJE ORAL 
C) TRASTORNOS EN LOS QUE ESTA AFECTADA LA FUIDEZ 
ORAL: 
Tartamudez: Dificul...
LA VOZ 
La voz humana consiste en un sonido 
producido por un ser humano usando las 
cuerdas vocales. Para hablar, cantar,...
EL TONO 
El tono se define como la altura o elevación de la 
voz que resulta de la frecuencia de las vibraciones 
de las c...
EL RITMO 
Es el número de palabras por emisión de 
voz. Todo el mundo tiene su ritmo para 
hablar y pensar. Algunos ritmos...
ELEMENTOS UTILIZADOS EN EL RITMO. 
Énfasis: es la acentuación de la voz. 
Matiz: es el color de la voz. 
Pausas: son los s...
LA INTENSIDAD 
Equivale al volumen o fuerza con que se 
emite el sonido. La intensidad transmite 
intimidad, suspenso, sor...
LECTURA EN VOZ ALTA 
Es una actividad social que permite a través de la 
entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritm...
COMPRENSION DE LECTURA 
Consiste, en leer para comprender el contenido 
del escrito. Saber distinguir: lo fundamental, de ...
PASOS PARA LA LECTURA DE COMPRENSION 
1) Realizar una lectura general del texto. 
2) Localizar e investigar los términos d...
GRACIAS!
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Lenguaje oral

  1. 1. LENGUAJE ORAL Nery Rodríguez Perla Karolina
  2. 2. ¿Qué es? Es la combinación de sonidos internos mediante el uso de las cuerdas vocales, la lengua y la concavidad resonante de la garganta que articuladamente produce sonidos.
  3. 3. CARACTERÍSTICAS Construye un discurso dependiente del contexto en que se desarrolla. Es la lengua que cumple con la interacción cotidiana en el marco pragmático del diálogo. Tiene el uso ilimitado de la gramática (repeticiones, etc.).
  4. 4. CARACTERÍSTICAS Es efímera, es decir, que no es duradera. Se caracteriza por ser rápida, directa y espontánea. Se puede ajustar y justificar. Se caracteriza por la utilización de elementos paralingüísticos (gestos, ademanes, etc.).
  5. 5. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: La lengua oral es utilizada en diversas situaciones comunicativas. Dentro de éstas entran algunos elementos fundamentales para que se lleve a cabo: Emisor: Es aquel sujeto que emite, persona que anuncia el mensaje en un acto de comunicación. Mensaje: Conjunto de señales, símbolos o signos que son objeto de comunicación. Contenido de la comunicación.
  6. 6. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: Canal: vía por la cual circulan los mensajes. Según sean los canales de circulación, los mensaje se dividen en: a) Sonoros: b) Visuales:
  7. 7. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: Código: conjunto de los signos y sus reglas para combinarlos . Destinatarios (Receptor): Sujetos que reciben el mensaje.
  8. 8. TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL A) DIFICULTAD DE ARTICULACIÓN: Dislalia Funcional: Inmadurez de los órganos fonadores o a una mala coordinación de los elementos anatómicos que intervienen en la fonación. Retraso del habla: trastorno en el que está alterada la capacidad para articular diferentes fonemas, produciéndose dislalias que pueden provocar la ininteligibilidad de la expresión oral. Retraso del lenguaje: Enlentecimiento en el desarrollo de las etapas evolutivas del lenguaje.
  9. 9. TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL B) TRASTORNOS CON DIFERENTES CAUSAS DE TIPO ORGANICO: Disglosia: Alteración de la anatomía periférica de los órganos que intervienen en la fonación. Disartrias: Dificultad para el control de la musculatura oro facial que interviene en la fonación, de la respiración y de la prosodia. Afasias: Dificultad para la comprensión o la expresión del lenguaje oral causada por una lesión En el sistema nervioso central.
  10. 10. TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL C) TRASTORNOS EN LOS QUE ESTA AFECTADA LA FUIDEZ ORAL: Tartamudez: Dificultad para la fluidez expresiva como consecuencia de bloqueos o interrupciones en el discurso hablado. Taquilalia: Rapidez en la emisión de las palabras.
  11. 11. LA VOZ La voz humana consiste en un sonido producido por un ser humano usando las cuerdas vocales. Para hablar, cantar, reír, llorar, gritar, etc.
  12. 12. EL TONO El tono se define como la altura o elevación de la voz que resulta de la frecuencia de las vibraciones de las cuerdas vocales. Si estos músculos vibran un número elevado de veces por segundo, aumenta su tensión, la altura es mayor, la voz se eleva y, en definitiva, se escucha más aguda.
  13. 13. EL RITMO Es el número de palabras por emisión de voz. Todo el mundo tiene su ritmo para hablar y pensar. Algunos ritmos son rápidos y enérgicos. Otros deliberados y lentos.
  14. 14. ELEMENTOS UTILIZADOS EN EL RITMO. Énfasis: es la acentuación de la voz. Matiz: es el color de la voz. Pausas: son los silencios empleados. Los silencios juegan un papel importante en la definición del ritmo. Se utilizan para hacer comprender los cambios de tema, la progresión en la exposición y los puntos más importantes.
  15. 15. LA INTENSIDAD Equivale al volumen o fuerza con que se emite el sonido. La intensidad transmite intimidad, suspenso, sorpresa, impulso, recalcar emocionalmente aspectos importantes.
  16. 16. LECTURA EN VOZ ALTA Es una actividad social que permite a través de la entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significado a un texto escrito para que la persona que escuche pueda sonar, imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.
  17. 17. COMPRENSION DE LECTURA Consiste, en leer para comprender el contenido del escrito. Saber distinguir: lo fundamental, de lo accesorio; los hechos, de las opiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios, de las aplicaciones; las causas, de los efectos; la condición, de lo condicionado; lo exclusivo, de lo común; lo convergente de lo divergente.
  18. 18. PASOS PARA LA LECTURA DE COMPRENSION 1) Realizar una lectura general del texto. 2) Localizar e investigar los términos desconocidos. 3) Señalar las palabras clave y analizar la relación entre ellas. 4) Enunciar el tema en forma breve, clara y precise. 5) Formular preguntas para identificación de las ideas principales. 6) Resolver el cuestionario incluyendo las preguntas. 7) Elaborar el resumen con base a las respuestas.
  19. 19. GRACIAS!

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