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1. DIVERSITA’ :
VALORE
UNIVERSALE

2. 1 9 4 5
O. N. U.

3. L’ONU FU FONDATA NEL 1945 DALLE POTENZE
VINCITRICI DELLA SECONDA GUERRA MONDIALE:
FRANCIA, GRAN BRETAGNA, CINA, STATI UNITI,
UNIONE SOVIETICA

4. L’ONU FU FONDATA CON LO SCOPO DI
MANTENERE LA PACE E LA SICUREZZA
TRA GLI STATI

5. NEL 1945 L’ONU CONTAVA 51 MEMBRI;
ATTUALMENTE NE FANNO PARTE
QUASI TUTTI GLI
STATI DEL MONDO

6. ORGANI
O. N. U.

7. ASSEMBLEA GENERALE
TUTTI GLI STATI MEMBRI
PRINCIPIO DELLA PARITA’ GIURIDICA TRA GLI STATI

8. CONSIGLIO DI SICUREZZA
15 STATI MEMBRI: 10 A ROTAZIONE + 5 PERMANENTI
PRINCIPIO DEL DIRITTO DI VETO DEI 5 STATI PERMANENTI:
U.S.A., RUSSIA, CINA, FRANCIA, GRAN BRETAGNA

9. SEGRETARIO GENERALE
ELETTO DA TUTTI GLI STATI MEMBRI
RAPPRESENTA L’ONU

10. 10 DICEMBRE 1948

11. DICHIARAZIONE UNIVERSALE
DIRITTI CHE VENGONO
RICONOSCIUTI A TUTTI, IN QUANTO
ESSERI UMANI

12. 13 DICEMBRE 2006

13. CONVENZIONE ONU PER I DIRITTI
DELLE PERSONE CON DISABILTA’
DIRITTI CHE VENGONO
RICONOSCIUTI A TUTTI GLI ESSERI
UMANI.

14. CONVENZIONE ONU PER I DIRITTI
DELLE PERSONE CON DISABILTA’
DIRITTI CHE VENGONO
RICONOSCIUTI A TUTTI GLI ESSERI
UMANI, PIU’ O MENO ABILI

15. CONVENZIONE ONU PER I DIRITTI
DELLE PERSONE CON DISABILTA’
L’ITALIA PER LEGGE (L. 18/09) DEVE
RISPETTARE GLI ARTICOLI DELLA
CONVENZIONE

16. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
DIRITTI UMANI E LIBERTA’
FONDAMENTALI DELLE PERSONE
CON DISABILITA’

17. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LA DISABILITA’ E’ COME DUE
MACCHIE DI COLORE CHE SI
MISCHIANO: LA PERSONA CON UN
PROBLEMA E IL MONDO IN CUI VIVE

18. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
IL COLORE CHE VIENE FUORI
DIPENDE DA TUTTE E DUE LE
MACCHIE: QUESTO COLORE E’ LA
DISABILITA’

19. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
PERSONA +
AMBIENTE =
DISABILITA’

20. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LE PERSONE CON DISABILITA’ SPESSO
SONO DISCRIMINATE. LO SONO
ANCHE PER IL COLORE DELLA PELLE,
LA LINGUA, LA RELIGIONE O
PERCHE’ SONO DONNE.

21. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
A SCUOLA OCCORRE AVERE UN
ATTEGGIAMENTO DI RISPETTO PER
LE PERSONE CON DISABILITA’, PRIVO
DI PREGIUDIZI.

22. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LE PERSONE CON DISABILITA’ HANNO
DIRITTO ALL’ISTRUZIONE; GLI
INSEGNANTI DEBBONO PROPORRE
ATTIVITA’ NUOVE, CON METODI
NUOVI

23. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LA SCUOLA VA ORGANIZZATA IN
MODO DA ACCOGLIERE ED
INTEGRARE GLI STUDENTI CON
DISABILITA’; INTEGRAZIONE E’ IL
CONTRARIO DI ESCLUSIONE

24. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LA SCUOLA DEVE EDUCARE GLI
STUDENTI CON DISABILITA’ A VIVERE
IN UNA SOCIETA’ DI PERSONE
LIBERE; LIBERE DI ESPRIMERE I
PROPRI PENSIERI E DI RISPETTARE
QUELLI DEGLI ALTRI.

25. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
GLI ALUNNI CON DISABILITA’
DEVONO AVERE IL SOSTEGNO
ADATTO ALLE LORO ESIGENZE; NON
SOLO L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO
MA TUTTI GLI AIUTI CHE POSSONO
SERVIRE.

26. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LA SCUOLA DEVE AGEVOLARE IL
“SOSTEGNO TRA PARI”, INSEGNANDO
AI RAGAZZI L’AIUTO RECIPROCO E
DIVENTANDO COSI’ TUTTI PIU’
AUTONOMI

27. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
PER FAR CRESCERE IL RISPETTO DEI
DIRITTI DELLE PERSONE CON
DISABILITA’ NEL MONDO, CI VORRA’
MOLTO TEMPO E LAVORO DI MOLTI

28. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
IL PRIMO PASSO PER REALIZZARE I
DIRITTI DELLE PERSONE CON
DISABILITA’ E’: CONOSCERLI .

29. CONVENZIONE ONU 2006; L.18/09
LA DIVERSITA’ E’ UN
VALORE UNIVERSALE

30. CREDITI
TESTO:
DANIELA PESTARINO
FONTI IMMAGINI:
ONUITALIA.IT;
CREATIVECOMMONS.ORG