Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC eliminan las barreras del espacio y tiempo, facilitan el aprendizaje y la comunicación, y permiten desarrollar nuevas metodologías de enseñanza. También destaca que las TIC motivan a los estudiantes y promueven la interacción, la iniciativa y el aprendizaje activo. Sin embargo, señala posibles desventajas como la distracción, la dispersión y la información

1. UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE
CHIMBOTE
ESCUELA DE EDUCACION Y HUMANIDADES
ESPECIALIDAD EDUCACION INICIAL – TARAPOTO
ALUMNA:
PETRONILA MOZOMBITE SALAS
TEMA: importancia de Las tics en la educacion

2. IMPORTANCIA DE LAS TICS
Las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación
TICS es un conjunto de medios
o herramientas tecnológicas de
la informática y la comunicación
de que podemos utilizar en pro
del aprendizaje; su importancia
no puede desconocerse. La facilidad de
crear, procesar, difundir información ha roto todas
las barreras que limita la adquisición del
conocimiento, contribuyendo al desarrollo de
habilidades y destrezas comunicativas entre
docentes y estudiantes.

3. LAS TICs Ytransformando la
EL CAMBIO
Las (TICs), están
educación
notablemente, ha cambiado tanto la forma de
enseñar como la forma de aprender y por supuesto
el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo
que cambian los objetivos formativos para los
alumnos dado que estos tendrán que formarse
para utilizar, usar producir con
los nuevos medios, a demás el
docente tendrá que cambiar sus
estrategias de comunicación y
asumir su función de facilitador
del aprendizaje de los alumnos
en entornos cooperativos
para
ayudarlos a planificar
y alcanzar
los objetivos.

4. Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos
de apoyo a la enseñanza (material
didáctico,
entornos
virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, fo
ros,
chat,
mensajerías,
videos
conferencias,
y
otros
canales
de
comunicación y manejo de información )
desarrollando
creatividad, innovación, entornos de trabajo
colaborativo, promoviendo el aprendizaje
significativo, activo y flexible

5. Hablando de las Tics no podemos ignorar la
importancia que sin duda dentro de esta
nueva sociedad del conocimiento tienen y
que obligan a que la educación se acomode
a las exigencias que aun tiene respecto de
esta. En aspectos técnicos este impulso es
muy claro ; elimina las barreras del espaciotiempo, facilita el aprendizaje y la
comunicación, los canales de comunicación
son inmediatos y permite desarrollar
nuevas tecnologías metodológicas para la
enseñanza aprendizaje entre otros.

6. La utilización de las TIC hacen que la educación
llegue a más personas y de manera más personal y
fácil, es decir con el uso de estas tecnologías gana
el alumno, gana el profesor y a la larga ganará toda
la sociedad. Además se necesita una constante
actualización, tanto de los usuarios como de las
herramientas, esta actualización deberá ser a la luz
de los nuevos avances que dan algún beneficio a la
educación. Pero tengamos muy en claro que los
beneficios que nos brindan las TIC están ahí al
alcance de todos, para que cada uno de nosotros lo
pueda utilizar, es decir estas tecnologías son un
medio para conseguir algo, ya que por si solas el
beneficio no sería completo.

7. Ventajas
- Interés. Motivación. Los alumnos
están muy motivados al utilizar los
recursos de las TICs y la motivación
(el querer) es uno de los motores del
aprendizaje, ya que incita a la actividad y al
pensamiento.
Por
otro
lado,
la
motivación hace que los estudiantes
dediquen más tiempo a trabajar y, por
tanto, es probable que aprendan más.
- Interacción. Continua actividad intelectual.
Los estudiantes están permanentemente
activos
al
interactuar
con
el ordenador y entre ellos a distancia.
Mantienen un alto grado de implicación
en el trabajo. La versatilidad e interactividad
del
ordenador,
la
posibilidad
de
“dialogar” con él, el gran volumen de
información disponible en Internet…,
los atrae y mantiene su atención.
- Desarrollo de la iniciativa. La constante
participación
por
parte
de
los
alumnos propicia el desarrollo de su
iniciativa ya que se ven obligados a tomar
continuamente
nuevas
decisiones
ante las respuestas del ordenador a
sus acciones. Se promueve un trabajo
autónomo riguroso y metódico.
Desventajas
Distracciones.
Los
alumnos
a
veces
se dedican a jugar en vez de trabajar.
Dispersión.
La
navegación
por
los
atractivos
espacios
de
Internet,
llenos
de
aspectos
variados
e
interesantes,
inclina a los usuarios a desviarse de los
objetivos de su búsqueda. Por su parte,
el
atractivo
de
los
programas
informáticos
también mueve
a
los
estudiantes
a
invertir
mucho
tiempo
interactuando
con
aspectos
accesorios.
Pérdida
de
tiempo.
Muchas
veces
se
pierde
mucho
tiempo
buscando
la
información
que
se
necesita:
exceso
de
información
disponible,
dispersión
y
presentación atomizada, falta de método en la
búsqueda…
Informaciones
no
fiables.
En
Internet
hay muchas informaciones que no son
fiables: parciales, equivocadas, obsoletas…
- Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre
interacción de los alumnos con estos materiales, no
siempre
de calidad y a menudo descontextualizados, puede
proporcionar aprendizajes incompletos con visiones
de
la
realidad
simplistas
y
poco
profundas.
Acostumbrados
a
la
inmediatez,
los
alumnos se resisten a emplear el tiempo necesario
para consolidad los aprendizajes, y confunden el
conocimiento
con la acumulación de datos.

8. CONCLUSIÓN
La educación es la base del progreso de cualquier país, sobre
todo, en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la formación docente
es un factor importante para alcanzar una educación adecuada y a la
par con los cambios sociales, culturales y tecnológicos que van
surgiendo con el paso del tiempo.
Los docentes, hoy en día, deben adquirir nuevas estrategias de
enseñanzas, las cuales les permitirán desarrollar capacidades y
habilidades en sus alumnos, para lo cual es fundamental el uso de las
nuevas tecnologías. Si un profesor logra desarrollar las competencias
para el uso de las TICs, no sólo le permitirá mejorar su labor
docente, sino que también la escuela en donde se desempeñe, ya
que
al
modificar
ciertas
estrategias
de
enseñanzaaprendizaje, permite modificar el currículo generando escuelas que se
autoevalúen y que mejoren constantemente.
Otro factor importante es la capacitación permanente de los docentes
en el tema de las TICs, la cual debe ser pertinente con el área que
enseña y con el contexto en que se desenvuelve, para ello , las
políticas educativas deben contemplar dentro del currículo a las TICs
como parte del aprendizaje y no como algo anexo a las clases
tradicionales, ya que de este modo , los estudiantes logran una cierta
autonomía en el proceso de aprendizaje, se relacionan de mejor