Introducción a la historia

1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA

2. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
PIENSA EN UNA FRASE QUE PUEDA DEFINIR HISTORIA.
AHORA ANÓTALA EN TU CUADERNO.

3. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
HISTORIA
¿Qué?
¿Cuándo?¿Cómo?
El ser humano: estudiamos
la vida de las personas.
El pasado:
estudiamos lo que
sucedió antes de
nosotros.
Utilizamos
testimonios y
fuentes que nos
dicen algo sobre
el pasado.

4. ¿QUÉ NO ES LA HISTORIA?
LA HISTORIA NO ESTUDIA LAS HISTORIAS
O CUENTOS INVENTADOS
LA HISTORIA NO ESTUDIA EL FUTURO
LA HISTORIA NO ESTUDIA EL PRESENTE

5. ¿POR QUÉ ESTUDIAMOS HISTORIA?
POR CURIOSIDAD
PARA COMPRENDER QUIÉNES SOMOS,
EL PRESENTE
PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS
A LAS GENERACIONES FUTURAS
PARA EVITAR REPETIR LOS ERRORES
DEL PASADO

6. LA HISTORIA
Los hombres sienten la necesidad de conocer la vida de
sus antepasados. Gracias a ese conocimiento del pasado pueden
comprender mejor el presente y prever lo que puede pasar en
el futuro.
LA HISTORIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS HECHOS
QUE EL HOMBRE HA REALIZADO DESDE SU APARICIÓN
SOBRE LA TIERRA, PROCURANDO EXPLICAR LA EVOLUCIÓN
QUE HAN IDO SIGUIENDO.
Los protagonistas de la historia no son solamente los reyes y los
héroes, sino los hombres y mujeres que se han organizado
en sociedades.

7. ¿CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA?
FUENTES HISTÓRICAS CUALQUIER TESTIMONIO (ESCRITO, ORAL,
MATERIAL) QUE PERMITE LA RECONSTRUCCIÓN,
EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS
ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS.

8. FUENTES HISTÓRICAS
PRIMARIAS: SON CONTEMPORÁNEAS A
LOS HECHOS
SECUNDARIAS: SON POSTERIORES A
LOS HECHOS
TIPOS DE FUENTES

9. MATERIALES: RESTOS ÓSEOS,
YACIMIENTOS ARQUEOLÓGICOS,
CERÁMICA, TEXTILES, HERRAMIENTAS…
ESCRITAS: TODO MATERIAL
MANUSCRITO (CARTAS, CRÓNICAS);
IMPRESO (LIBROS, REVISTAS,
PERIÓDICOS) O LAS INSCRIPCIONES
TIPOS DE FUENTES
ORALES: TRADICIONES,
COSTUMBRES, MITOS, LEYENDAS…

12. DISCIPLINAS AUXILIARES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
GEOGRAFÍA
ECONOMÍA
SOCIOLOGÍA
ANTROPOLOGÍA ARQUEOLOGÍA
PALEOGRAFÍA
EPIGRAFÍA
NUMISMÁTICA
GENEAOLOGÍA HERÁLDICA

13. ETAPAS DE LA HISTORIA
Invención de la
escritura
3000 a.C.
PREHISTORIA HISTORIA
H. Antigua ContemporáneaE. ModernaEdad Media
Caída del Imperio
Romano
476 d.C.
Caída de
Constantinopla
1453
América 1492
Revolución
Francesa
1789

14. ETAPAS DE LA HISTORIA

15. LOS NÚMEROS ROMANOS
UNA RAYA ENCIMA DEL NÚMERO ROMANO LO MULTIPLICA POR 1000

16. ¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?
AÑO: 356 DÍAS
LUSTRO O QUINQUENIO: 5 AÑOS
DÉCADA: 10 AÑOS
SIGLO O CENTURIA: 100 AÑOS
EDAD: VARIOS SIGLOS
MILENIO: 1000 AÑOS

17. ¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?
LA EXPRESIÓN a.C. SE REFIERE A LOS AÑOS
ANTES DE CRISTO
LA EXPRESIÓN d.C. SE REFIERE A LOS
AÑOS DESPUÉS DE CRISTO

18. • En castellano, los siglos se indican en números romanos: I,
V, X, L....
• La forma más fácil de saber a qué siglo pertenece un año
consiste en cubrir las unidades y las decenas y añadir uno.
Por ejemplo:
1453 1453 14+1 = 15 significa que
1492 es el
siglo XV.
• Ahora haz lo mismo para los años 1275, 2015, 73, 1899, y
123.
• Los años acabados en 00, la centena indica el siglo al que
pertenece. Por ejemplo: el año 100 siglo I d.C.
¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?

19. ¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?

20. El cuerpo en la habitación
Hay un cadáver en el suelo de la habitación.
Alguien gritó.
Alguien entró en la habitación.
Alguien salió de la habitación.
¿Asesinato?
¿Suicidio?
¿O simplemente alguien descubrió el cuerpo?
¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?
PARA ENTENDER UNA HISTORIA DEBEMOS CONOCER EL
ORDEN DE LOS SUCESOS, ESO ES, LA CRONOLOGÍA

21. ¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?
LA CRONOLOGÍA ES EL ESTUDIO DE CUÁNDO LOS HECHOS
OCURRIERON EXACTAMENTE.
EL ORDEN CRONOLÓGICO SIGNIGICA PONER LOS HECHOS
EN EL ORDEN EN EL QUE SUCEDIERON, DEL MÁS ANTIGUO
AL MÁS MODERNO.
Podemos expresar la cronología usando una
línea del tiempo. Para construir una línea del
tiempo necesitas una regla para dibujar una
línea e indicar el número de años que
quieras usando una escala (por ej. 1cm = 1
año)

22. ¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?
HAZ TU PROPIA LÍNEA DEL TIEMPO MOSTRANDO, AL
MENOS, 6 HECHOS SOBRE TI:
- CUÁNDO NACISTE.
- CUÁNDO EMPEZASTE EL COLEGIO
- CUÁNDO EMPEZASTE A PRACTICAR UN DEPORTE
- CUÁNDO NACIERON TUS HERMANOS/AS
- CUÁNDO EMPEZASTE EL INSTITUTO
- CUÁNDO COMENZASTE ALGUNA OTRA AFICIÓN
- ETC.

23. EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
HECHO HISTÓRICO: Unidades mínimas de estudio, también llamadas sucesos o
acontecimientos
LA BATALLA DE
LAS TERMÓPILAS
LOS FUSILAMIENTOS
DEL 2 DE MAYO
LA LLEGADA DEL
HOMBRE A LA LUNA
CONTEXTO HISTÓRICO:
CUANDO SE UNEN UNA SERIE DE HECHOS HISTÓRICOS
SI ES UN CORTO PERIODO SE COYUNTURA
SI ES UN LARGO PERIODO SE LLAMA ESTRUCTURA

24. EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
PROCESOS HISTÓRICOS: CUANDO LOS HECHOS HISTÓRICOS SE UNEN
FORMANDO SUCESIONES TEMPORALES
CAUSAS
SUCESOS QUE OCURRIERON
PREVIAMENTE Y
PROVOCARON UNOS HECHOS
CONSECUENCIAS
SUCESOS QUE OCURRIERON
POSTERIORMENTE
AL HECHO ANALIZADO
HECHOS

25. EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

26. EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
EVOLUCIÓN:LAS TRANSFORMACIONES SE PRODUCENLENTAMENTE.
REVOLUCIÓN: LAS TRANSFORMACIONES SE PRODUCEN RÁPIDAMENTE.
¿CUÁNTO HA TARDADO EL SER
HUMANO EN SER TAL Y CÓMO LO
CONOCEMOS HOY EN DÍA?
¿CUÁNTO TARDÓ FRANCIA EN
CAMBIAR SU ESTRUCTURA POLÍTICA,
ECONÓMICA Y SOCIAL?

27. EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
TIPOS DE
HECHOS
HISTÓRICOS
ECONOMÍ
A
POLÍTICA
CULTURA
SOCIEDA
D
ECONOMÍA
PRODUCCIÓN Y
DISTRIBUCIÓN
DE BIENES
POLÍTICA
ORGANIZACIÓN Y
REPARTO
DEL PODER
SOCIEDAD
ESTUDIO DE LOS
GRUPOS SOCIALES
Y SU RELACIÓN.
CULTURA
CONJUNTO DE IDEAS Y
VALORES
DE UNA SOCIEDAD
(RELIGIÓN,
CIENCIA, TRADICIÓN,
IDEOLOGÍA,

28. ECONOMÍA
POLÍTICA

29. CULTURA
SOCIEDAD