SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Criterios a determinar si la información de una página es la adecuada, para su
indagación.
Nombre de la página:
Resultados de la Evaluación:
Criterios

Bueno

Regular

Malo

Contenido
Coherente

Información lógica y relacionada
con el tema, ortografía,
presentación, desarrollo del
contenido (30%)

Material de
apoyo

Imágenes relacionadas al tema,
videos para retroalimentación
y/o ejemplos que ayuden a la
comprensión (10%)

Desarrollo del contenido,
presentación, ortografía,
pero carece de Lógica y
relación.
(20%)
Ejemplifica el tema,
contiene imágenes, pero
carece de videos. (7%)

Fácil Acceso

(contiene un Menú,
herramientas para el ingresar a
páginas relacionadas) (10%)

Presentación,
Ortografía, pero poca
lógica Y relación
Del tema, carece de
desarrollo. (10%)
Contiene imágenes
relacionados con el
tema, carece de
ejemplificación y
videos (3%)
Cuenta con poca
facilidad de acceso
(3%)

Fecha de
Lapso de tiempo de 3 a 6 meses
Actualización para considerarla información
actual y relevante (20%)
Autores

Nombre de los autores que lo
subió, información de
organizaciones y/o referencias
bibliográficas (20%)

Pública o
Privada

Si la página es de índole publica
ya sea que podemos obtener
información Y si es privada,
accesibilidad mediante creación
de una cuenta en ella (10%)

Solo cuenta con
herramientas para
ingresar a páginas
relacionadas (7%)
Lapso de tiempo de 6
meses a 1 año, no se
considera actual pero si
es relevante (13%)
Referencias
bibliográficas, en
ocasiones aparecen los
autores y/o
organizaciones. (13%)
Publica de fácil acceso.
Privada pero no
podemos entrar a ella
(7%)

Lapso de tiempo de 1
año en adelante o no
tiene fecha. (6%)
Solo cuenta con
referencias
bibliográficas
(6%)
Publica pero de
dudosa información y
privada información
retristingida (3%)

Total

Porcentaje
obtenido
Paginas evaluadas según la rubrica
PAGINAS
www.monografias.com
www.sep.gob.mx
www.dgespe.com
www.slidshare.com
www.definicion.de
www.wikipedia.com
www.unesco.com
www.yahoo.com
www.rincóndelvago.com
onu

PORCENTAJE
90%
98%
100%
80%
62%
90%
80%
40%
80%
100%

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rúbrica diseño de un blog
Rúbrica diseño de un blogRúbrica diseño de un blog
Rúbrica diseño de un blogidalisseg
 
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escritoRúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escritoCEDEC
 
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)CEDEC
 
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power point
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power pointCriterios para evaluar un trabajo elaborado en power point
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power pointEulogio Escárcega Bernal
 
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)CEDEC
 
Rubrica informatica segundo parcial
Rubrica informatica segundo parcialRubrica informatica segundo parcial
Rubrica informatica segundo parcialVictor Prado Blas
 
Rubrica para powerpoint
Rubrica para powerpointRubrica para powerpoint
Rubrica para powerpointCMLP
 
Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)Kely_dr
 
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoRúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoCEDEC
 
Rúbrica de informe de actividades
Rúbrica de informe de actividadesRúbrica de informe de actividades
Rúbrica de informe de actividadesCEDEC
 
Rubrica para evaluar cuadro comparativo
Rubrica para evaluar cuadro comparativoRubrica para evaluar cuadro comparativo
Rubrica para evaluar cuadro comparativoViktor Barrientos Arce
 
Rúbrica de una página web o un folleto
Rúbrica de una página web o un folletoRúbrica de una página web o un folleto
Rúbrica de una página web o un folletoCEDEC
 
Rubrica para cuadros_comparativos
Rubrica para cuadros_comparativosRubrica para cuadros_comparativos
Rubrica para cuadros_comparativosSamuel Argueta
 
Criterios de evaluación de un blog
Criterios de evaluación de un blogCriterios de evaluación de un blog
Criterios de evaluación de un blogJuan Carlos Munévar
 
Rubrica4 informe final estadistica
Rubrica4 informe final estadisticaRubrica4 informe final estadistica
Rubrica4 informe final estadisticaCEDEC
 
Rúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosRúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosLuz Marina
 

La actualidad más candente (20)

Rúbrica de evaluación de un site
Rúbrica de evaluación de un siteRúbrica de evaluación de un site
Rúbrica de evaluación de un site
 
Rúbrica diseño de un blog
Rúbrica diseño de un blogRúbrica diseño de un blog
Rúbrica diseño de un blog
 
Rubrica para Evaluar una Pagina Web
Rubrica para Evaluar una Pagina WebRubrica para Evaluar una Pagina Web
Rubrica para Evaluar una Pagina Web
 
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escritoRúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito
 
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
Rúbrica de una entrada en un blog (Genérica)
 
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power point
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power pointCriterios para evaluar un trabajo elaborado en power point
Criterios para evaluar un trabajo elaborado en power point
 
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)
Rúbrica de un póster informativo (Con herramienta digital)
 
Rubrica informatica segundo parcial
Rubrica informatica segundo parcialRubrica informatica segundo parcial
Rubrica informatica segundo parcial
 
Rubrica Tríptico
Rubrica TrípticoRubrica Tríptico
Rubrica Tríptico
 
Rubrica para powerpoint
Rubrica para powerpointRubrica para powerpoint
Rubrica para powerpoint
 
Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)
 
Rubrica para evaluación resumen
Rubrica para  evaluación resumenRubrica para  evaluación resumen
Rubrica para evaluación resumen
 
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoRúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
 
Rúbrica de informe de actividades
Rúbrica de informe de actividadesRúbrica de informe de actividades
Rúbrica de informe de actividades
 
Rubrica para evaluar cuadro comparativo
Rubrica para evaluar cuadro comparativoRubrica para evaluar cuadro comparativo
Rubrica para evaluar cuadro comparativo
 
Rúbrica de una página web o un folleto
Rúbrica de una página web o un folletoRúbrica de una página web o un folleto
Rúbrica de una página web o un folleto
 
Rubrica para cuadros_comparativos
Rubrica para cuadros_comparativosRubrica para cuadros_comparativos
Rubrica para cuadros_comparativos
 
Criterios de evaluación de un blog
Criterios de evaluación de un blogCriterios de evaluación de un blog
Criterios de evaluación de un blog
 
Rubrica4 informe final estadistica
Rubrica4 informe final estadisticaRubrica4 informe final estadistica
Rubrica4 informe final estadistica
 
Rúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosRúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectos
 

Similar a Rubrica de evaluación de paginas web

Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...
Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...
Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...paolacpf
 
Criterios de evaluación de una red
Criterios de evaluación de una red Criterios de evaluación de una red
Criterios de evaluación de una red rocior4
 
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207Jorge Marin Schmerzen
 

Similar a Rubrica de evaluación de paginas web (8)

Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...
Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...
Criterios para determinar si la información de una página es adecuada para su...
 
Criterios de evaluación de una red
Criterios de evaluación de una red Criterios de evaluación de una red
Criterios de evaluación de una red
 
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207
Glosarioenufi2013 glosario de_trminos_20140207
 
Criterios
CriteriosCriterios
Criterios
 
Rubrica reyna
Rubrica reynaRubrica reyna
Rubrica reyna
 
Rubrica reyna
Rubrica reynaRubrica reyna
Rubrica reyna
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 

Más de Felipe Garcia Orozco

Análisis de la clase de matemáticas
Análisis de la clase de matemáticasAnálisis de la clase de matemáticas
Análisis de la clase de matemáticasFelipe Garcia Orozco
 
Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseEscuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseFelipe Garcia Orozco
 
Actividades sugeridas para el futuro docente
Actividades sugeridas para el futuro docenteActividades sugeridas para el futuro docente
Actividades sugeridas para el futuro docenteFelipe Garcia Orozco
 
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...Felipe Garcia Orozco
 
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje.
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje. Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje.
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje. Felipe Garcia Orozco
 
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...Felipe Garcia Orozco
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoFelipe Garcia Orozco
 
Capacidades y competencias y estrategias en la formacion
Capacidades y competencias y estrategias en la formacionCapacidades y competencias y estrategias en la formacion
Capacidades y competencias y estrategias en la formacionFelipe Garcia Orozco
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoFelipe Garcia Orozco
 

Más de Felipe Garcia Orozco (20)

Análisis de la clase de matemáticas
Análisis de la clase de matemáticasAnálisis de la clase de matemáticas
Análisis de la clase de matemáticas
 
Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseEscuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
 
Actividades sugeridas para el futuro docente
Actividades sugeridas para el futuro docenteActividades sugeridas para el futuro docente
Actividades sugeridas para el futuro docente
 
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...
Analisis de la identificacion de las teorias psicoeducativas que conforman el...
 
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje.
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje. Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje.
Linea del tiempo de las teorias de aprendizaje.
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Teorias del aprendizaje
Teorias del aprendizajeTeorias del aprendizaje
Teorias del aprendizaje
 
Actividad 2.3
Actividad 2.3Actividad 2.3
Actividad 2.3
 
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...
Conclusiones de la clase de bases psicológicas del aprendizaje conforme a la ...
 
Panzazo
PanzazoPanzazo
Panzazo
 
Aprendizaje borrador
Aprendizaje borradorAprendizaje borrador
Aprendizaje borrador
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmo
 
Teorias implicitas
Teorias implicitasTeorias implicitas
Teorias implicitas
 
Planeacion felipe 1 c
Planeacion felipe 1 cPlaneacion felipe 1 c
Planeacion felipe 1 c
 
Capacidades y competencias y estrategias en la formacion
Capacidades y competencias y estrategias en la formacionCapacidades y competencias y estrategias en la formacion
Capacidades y competencias y estrategias en la formacion
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campo
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmo
 
Didácticas de las ciencias
Didácticas de las cienciasDidácticas de las ciencias
Didácticas de las ciencias
 
Unviajea nizaanda
Unviajea nizaandaUnviajea nizaanda
Unviajea nizaanda
 
Habalr y leer ciencias
Habalr y leer cienciasHabalr y leer ciencias
Habalr y leer ciencias
 

Rubrica de evaluación de paginas web

  • 1. Criterios a determinar si la información de una página es la adecuada, para su indagación. Nombre de la página: Resultados de la Evaluación: Criterios Bueno Regular Malo Contenido Coherente Información lógica y relacionada con el tema, ortografía, presentación, desarrollo del contenido (30%) Material de apoyo Imágenes relacionadas al tema, videos para retroalimentación y/o ejemplos que ayuden a la comprensión (10%) Desarrollo del contenido, presentación, ortografía, pero carece de Lógica y relación. (20%) Ejemplifica el tema, contiene imágenes, pero carece de videos. (7%) Fácil Acceso (contiene un Menú, herramientas para el ingresar a páginas relacionadas) (10%) Presentación, Ortografía, pero poca lógica Y relación Del tema, carece de desarrollo. (10%) Contiene imágenes relacionados con el tema, carece de ejemplificación y videos (3%) Cuenta con poca facilidad de acceso (3%) Fecha de Lapso de tiempo de 3 a 6 meses Actualización para considerarla información actual y relevante (20%) Autores Nombre de los autores que lo subió, información de organizaciones y/o referencias bibliográficas (20%) Pública o Privada Si la página es de índole publica ya sea que podemos obtener información Y si es privada, accesibilidad mediante creación de una cuenta en ella (10%) Solo cuenta con herramientas para ingresar a páginas relacionadas (7%) Lapso de tiempo de 6 meses a 1 año, no se considera actual pero si es relevante (13%) Referencias bibliográficas, en ocasiones aparecen los autores y/o organizaciones. (13%) Publica de fácil acceso. Privada pero no podemos entrar a ella (7%) Lapso de tiempo de 1 año en adelante o no tiene fecha. (6%) Solo cuenta con referencias bibliográficas (6%) Publica pero de dudosa información y privada información retristingida (3%) Total Porcentaje obtenido
  • 2. Paginas evaluadas según la rubrica PAGINAS www.monografias.com www.sep.gob.mx www.dgespe.com www.slidshare.com www.definicion.de www.wikipedia.com www.unesco.com www.yahoo.com www.rincóndelvago.com onu PORCENTAJE 90% 98% 100% 80% 62% 90% 80% 40% 80% 100%