1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
ESCUELA PLANTEL MEXICALI
MATERIA:
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE.
PRINCIPIOS BASICOS DE LA ECOLOGIA
PROFESOR:
HUMBERTO LARRINAGA CUNNINGHAM.
ALUMNA:
NAVARRO MOLINA LESLIE YAZMIN.
GRUPO:
607
CICLO ESCOLAR:
2012
MEXICALI BAJA CALIFORNIA 7 DE FEBRERO 2012

2. INTRODUCCION
En este proyecto encontraremos diversas informaciones que tienen que ver
con la ecología y el medio ambiente, tanto como las ciencias que auxilian a
la ecología, que forman parte de nuestra vida diaria, ya que la ecología
estudia todo lo que tiene que ver con los seres vivos, y ahí entramos
nosotros también, ya que nosotros ala ves contaminamos nuestro medio
ambiente y la ecología también se encarga de eso de estudiar la relación,
pero aquí encontraran todo la información necesaria para entender a lo que
se refiere todo lo que la ecología con quiere dar a explicar y sus bases
necesarias.

3. DESARROLLO
¿Qué es ciencia?
Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones,
razonamientos y pruebas metódicamente organizadas.La ciencia utiliza diferentes
métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la
estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores,
además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente.
Definición de ecología.
La ecología se encarga de estudiar la relación entre los seres vivos y su
ambiente, entendido como la suma de los factoresabióticos (como el clima y la
geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat). La
ecología analiza también la distribución y laabundanciadelosseresvivos como
resultado de la mencionada relación.
Definición de educación ambiental.
Es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes
naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la
naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vidasostenible que reduzca
el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del
planeta.
Diferencias ente EMA y EA.
Se sabe que la EMA (educación del medio ambiente) se encarga de estudiar la
relación que existe en el medio ambiente con los seres vivos, que se auxilia con
otras ramas como la biología, la geografía, entre otras, y en la EA (educación
ambiental) solo se encarga de orientar la adaptación de los seres vivos en la
naturaleza, que esa es la gran diferencia que existe aun que pensemos que es lo
mismo o suena lo mismo no es así, ya que una solo se encarga de orientar y la
otra estudia lo necesario para saber como es el ambiente con ayuda de otras
ramas.
Auto-ecología.
Estudia el hábitat y los efectos y reacciones que produce sobre un organismo; es
decir, la compleja interacción de los organismos con su medio físico.
Demo-ecología.

4. Se ocupa de las relaciones que los individuos establecen entre sí, y con su propio
entorno, cuando se agrupan en poblaciones.
Sine-ecología.
Estudia la interacción de las poblaciones entre sí y con el medio que ocupan
(dinámica y evolución de las comunidades).
Divisiones de la ecología
Auto-ecología
Estudio las relaciones entre un solo tipo organismo (Especie) y el medio en que
vive. (Población).
Sine-ecología
Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un
mismo grupo y el medio en que viven (Comunidad).
Dinámica de poblaciones
E s t u d i a l a s c a u s a s y m o d i f i c a c i o n e s d e l a abundancia
de especies en un medio dado, es decir los cambios que
s e presentan en una población y que están relacionados con su sobrevivencia.
Ecología aplicada
Representa la tendencia moderna de protección a la
naturaleza y el equilibrio de ésta en el medio humano rural y urbano.
Ecología de sistemas
Probablemente sea la más moderna rama de esta ciencia emplea las matemáticas
aplicadas en modelos matemáticos y de computadoras para lograr la comprensión
de la compleja problemática ecológica.
Ciencias auxiliares y su relación.
Matemáticas: Aporta conocimientos para llevar a cabo estimacionesnuméricas.
Física y química: Aportan conocimientos sobre las transformaciones de materia y
energía.
Paleontología: Estudia los cambios sufridos pororganismos que vivieron
anteriormente.
Genética: Estudia el comportamiento de los genes enpoblaciones naturales.
Microbiología: Estudia a los microrganismos (reino Fungí, Mónera, Potista)
Economía: Estudia el aprovechamiento de recursos naturales.
Cartografía: Estudia los mapas y facilita la localización delos ecosistemas.
Geografía: Estudia las descripciones de relieves, flora yfauna, climas, etc.
Sociología:Conocimiento sobre fenómenos de lasociedad humana como la explosión
demográfica.

5. IMAGENES

6. BIBLIOGRAFIA
http://es.scribd.com/doc/47204280/RAMAS-Y-CIENCIAS-AUXILIARES-DE-LA-
ECOLOGIA
http://es.scribd.com/doc/67027857/1/Divisiones-de-la-ecologia
http://es.scribd.com/doc/67027857/1/Divisiones-de-la-ecologia
http://definicion.de/educacion-ambiental/
http://definicion.de/ecologia/
http://www.monografias.com/trabajos33/medio-ambiente-educacion/medio-
ambiente-educacion.shtml

7. CONCLUSION.
Llegando al final de este proyecto me doy cuenta que todo los que nos rodea
forma parte de la ecología y que todo su ambiente es diferente dependiendo
en los diferentes tipos de lugares que te encuentres, y que ay tantas ciencias
que auxilian a este ciencia que forma, que la hacen crecer y aportan otras
maneras que ver las cosas, en que las puedes entender mas.