Ok t1 el planeta tierra

2. ACTIVIDAD INICIAL:
TORBELLINO DE IDEAS
SOBRE EL PLANETA
TIERRA
En aproximadamente 5
minutos escribe todos los
conceptos que recuerdes de
cursos anteriores sobre el
tema "El planeta Tierra" . Al
finalizar, haremos una
puesta en común del
ejercicio.

4. 1.1- EL UNIVERSO
- El UniversoUniverso es un inmenso espacio formado
por una infinidad de galaxiasgalaxias (agrupación de
estrellas que tiene un movimiento conjunto).
• Una estrella es un astro que brilla con luz propia.
- Actualmente, se cree que el origen del Universo
tuvo lugar hace unos 14.000 millones de años, a
consecuencia deconsecuencia de una explosión denominada Big
Bang.
• Una de las galaxias que surgieron tras el Big
Bang es la Vía LácteaVía Láctea, formada por millones de
estrellas. El Sistema Solar se encuentra en uno
de sus extremos.

5. GALAXIA- VÍA LÁCTEA

6. SISTEMA SOLAR

7. https://www.youtube.com/watch?v=iJnxKhhUbmc-->
ORIGEN DEL UNIVERSO (BIG BANG) 7.30 MIN

8. 1.2- EL SISTEMA SOLAR
- DefiniciónDefinición: es un sistema planetario compuestocompuesto
porpor una estrella, el SolSol, y un conjunto de
planetasplanetas que giran alrededor de él. Además,
contiene otros astrosastros como satélites (astro de
pequeño tamaño que gira alrededor de un
planeta y no tiene luz propia); asteroides,
meteoritos y cometas.
• El SolSol es una masa de gases que emite luz y
calor fundamental para la vidafundamental para la vida en nuestro
planeta.

9. SISTEMA SOLAR

11. METEORITO
CINTURÓN DE ASTEROIDES

12. • Los planetasplanetas son astros sin luzsin luz propia y giran alrededor
del Sol describiendo órbitas constantes.
• Son: Mercurio, Venus, La TierraMercurio, Venus, La Tierra y MarteMarte (más sólidos);
Júpiter, Saturno, UranoJúpiter, Saturno, Urano y NeptunoNeptuno (más gaseosos y
con mayor tamaño que los anteriores); y PlutónPlutón (es uno
de los llamados "planetas enanos". En 2006 la Asociación
Internacional de Astronomía dejó de considerar a Plutón
como planeta).
• Los satélitessatélites son astros de pequeño tamañopequeño tamaño que nono
tienen luz propia y giran alrededor dealrededor de los planetasplanetas. La
Luna es el satélite de la Tierra.

14. 1.3- EL PLANETA TIERRA
- La Tierra es el tercer planeta en distancia
respecto al Sol. Tiene una extensiónextensión de
más de 500 millones de km2500 millones de km2, lo que lo
hace un planeta pequeño compuesto
principalmente por materias sólidas.
- Su formaforma es redondeadaredondeada aunque no es
una esfera perfecta sino que está achatadaachatada
por los Polospor los Polos.

16. - Solo tiene un satéliteun satélite, la LunaLuna. Pero
gracias a la fuerza de la gravedad retiene a
su alrededor una capa de gases, la
atmósfera, que dispersa la luz, absorbe el
calor y permite la vida en la Tierra.
- Realiza de forma continua dos
movimientosmovimientos: rotaciónrotación y traslacióntraslación

18. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

19. MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
ACTIVIDADES: página 11 (1, 2, 3 y 4)

20. 1. ¿ Qué diferencias existen entre estrellas, planetas y
satélites?
- EstrellaEstrella: astro que brilla con luz propia. Está formada por gases que
emiten luz y que se encuentran a temperaturas muy elevadas.
- PlanetasPlanetas: son astros sin luz propia, que giran alrededor del sol en
órbitas constantes y tienen una forma más o menos esférica.
- SatéliteSatélite: astro de pequeño tamaño que no tiene luz propia y que
gira alrededor de un planeta.
2. Enumera los planetas que componen el Sistema Solar
- Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y (Plutón).
3. ¿ Cómo se llama el plano imaginario que divide la Tierra en dos
partes iguales? Ecuador. ¿Qué nombre recibe cada una de
ellas? Hemisferio
4. ¿Cómo influye el movimiento de rotación en la forma de la
Tierra?

22. 2.1- EL MOVIMIENTO DE
ROTACIÓN
- DefiniciónDefinición movimiento que realiza la
Tierra sobre sí misma de manera constante
y en sentido oeste-este.
- Tarda aproximadamente 24 horas24 horas.
- Este movimiento se realiza sobre el eje
terrestre, que se encuentra inclinado unos
24º.
- ConsecuenciasConsecuencias sucesión de los días ysucesión de los días y
las nocheslas noches; y también de las diferentes
horashoras que tienen los países.

23. MOVIMIENTO
DE ROTACIÓN

25. 2.2- EL MOVIMIENTO DE
TRASLACIÓN
- Definición: movimiento que realiza la Tierra
alrededor del Sol en sentido oeste-este.
- Tarda unos 365 días y 6 horas365 días y 6 horas; hecho que
provoca que cada cuatro años se sume un día
más al año (son los llamados años bisiestos)
- ConsecuenciasConsecuencias sucesión de las estacionessucesión de las estaciones
del añodel año que son inversas en el hemisferio norte y
sur, es decir, si en el hemisferio norte es verano,
en el sur será invierno.

27. • LaLa secuencia de estacionessecuencia de estaciones da lugar ada lugar a cuatro
momentos del año que coinciden con los cambios
de estación:
 SolsticiosSolsticios  momento del año en el que la
diferenciadiferencia entre el día y la nocheentre el día y la noche es máximamáxima
pues los rayos solares caen perpendiculares sobre
los trópicos.
•  tienen lugar el 21 de junio21 de junio (solsticio de verano
en el hemisferio norte y de invierno en el
hemisferio sur) y el 22 de diciembre22 de diciembre (solsticio de
verano en el hemisferio sur y de invierno en el
hemisferio norte)

29. EquinocciosEquinoccios momento del año en el que el
día ydía y la nochenoche tienen prácticamente la mismamisma
duraciónduración en ambos hemisferios ya que los
rayos del Sol caen perpendiculares sobre el
Ecuador.
 Tienen lugar el 21 de marzo21 de marzo (primavera en
el hemisferio norte y otoño en el hemisferio sur)
y el 23 de septiembre23 de septiembre (otoño en el
hemisferio norte y primavera en el hemisferio
sur)

30. ACTIVIDADES: página 13 (5, 6, 7, 8 y 11)

31. 5. ¿Cómo se llama el giro que realiza la Tierra sobre sí misma? Movimiento
de rotación
6. Observa el dibujo de rotación de la Tierra. ¿Qué dirección sigue la Tierra
en ese movimiento? ¿y el Sol?
- En el dibujo, la rotación de la Tierra se produce de izquierda a derecha. El
sol no se mueve, de hecho, aunque en relación a la Tierra nos produzca
la impresión de girar de derecha a izquierda.
7. Al cabo de 4.230 minutos, ¿cuántas rotaciones habrá realizado la Tierra?
Tres
8. En verano, la distancia de la Tierra la Sol es mayor que en otoño, y sin
embargo las temperaturas son más altas. ¿Por qué?
- El fenómeno se debe a la mayor perpendicularidad de los rayos solares,
así como a la mayor duración del día.
11. Consulta en un atlas y señala en tu cuaderno la estación del año
que corresponda.
a. El día 21 de junio comienza en Buenos Aires: invierno
b. El día 21 de marzo comienza en París: primavera
c. El día 21 de diciembre termina en Madrid: otoño
d. El día 23 de septiembre comienza en Sidney: primavera

33. 3.1- LA LOCALIZACIÓN: PARALELOS Y MERIDIANOS //3.1- LA LOCALIZACIÓN: PARALELOS Y MERIDIANOS //
LATITUD Y LONGITUDLATITUD Y LONGITUD
• La localización de un punto sobre la superficie
terrestre se realiza a partir dese realiza a partir de la división del planeta
en cuadrículas, por medio de una red de líneasred de líneas
imaginariasimaginarias llamadas paralelos y meridianos.

34. a.a. ParalelosParalelos son círculos paralelos al ecuador y
perpendiculares al eje de la Tierra que siguen una
dirección este-oeste.
 Se numeran de 0 a 90ºde 0 a 90º al nortenorte y al sursur.
 Los más importantes son: Ecuador, Trópico de Cáncer,Ecuador, Trópico de Cáncer,
Trópico de Capricornio, Círculo Polar ÁrticoTrópico de Capricornio, Círculo Polar Ártico y CírculoCírculo
Polar AntárticoPolar Antártico.
b. MeridianosMeridianos semicírculos trazados de polo a polo en
dirección norte-sur.
 Se numeran de 0º a 180º al oeste y al este0º a 180º al oeste y al este..
 El más importante es el Meridiano de GreenwichMeridiano de Greenwich o
Meridiano 0

36. - Además, debemos tener en cuenta que elel ser humanoser humano
siempre ha necesitadonecesitado situarsituar con cierta precisión los
lugareslugares a los que debía desplazarse. Al principioAl principio, se hacían
simples croquiscroquis pero prontopronto surgió la idea de las
coordenadas geográficascoordenadas geográficas que son las líneas imaginarias
que sirven para situar un punto en la superficie terrestres

37.  Las coordenadas geográficas indican la posición
exacta de un punto concreto en la superficie terrestre.
Son dos:
a.a. LatitudLatitud distancia existente entre un punto
cualquiera de la superficie terrestre y el Ecuador.
 Se mide en grados, minutos y segundos.
 Puede ser: norte o surnorte o sur (máximo 90ºmáximo 90º)
Ejemplo: Lat 30º N.
b- Longitudb- Longitud distancia que existe entre un punto
cualquiera de la superficie de la Tierra y el meridianoy el meridiano
de Greenwich.de Greenwich.
 Se mide en grados, minutos y segundos.
 Puede ser este u oesteeste u oeste (máximo 180ºmáximo 180º)
Ejemplo: Long 160º E

38. ACTIVIDADES para CASA: página 24 (1) y dossier

40. DINÁMICA: UBICAR PUNTOS EN LA RED DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS

41. Lat 40º N
Long 100º O
Lat 40º S
Long 20º O
Lat 70º N
Long 120º E
Lat 0º
Long 40º E
Lat 30º S
Long 130 E

42. CIUDAD LATITUD LONGITUD
LONDRES 50º N 0º
BERLÍN 50º N 12 º E
EL CAIRO 30º N 30º E
PEKÍN 40º N 110 º E
BOMBAY 20º N 70º E
MELBOURNE 32 º S 140º E
CIUDAD DEL CABO 35 º S 20º E
FILADELFIA 40º N 70ºO
QUITO 2 º S 78 ºo
ASUNCIÓN 28ºS 57º O
SANTIAGO 40º S 75ºO
•Indica las coordenadas geográficas de las ciudades señaladas.

43.
100º Long E
20º Lat N
140º Long E
60º Lat S
130º Long O
20º Lat S
20º Long E
10º Lat N
40º Long E
20º Lat S
180º Long O
50º Lat S
170º Long E
70º Lat N
140º Long O
20º Lat S
80º Long E
0º Lat N/S
160º Long E
20º Lat N

44. LUGAR LATITUD LONGITUD
Arnedo (España)
Ceský krumlov
(República Checa)
Trogir (Croacia)
Essaouira (Marruecos)
Waterford (República de
Irlanda)
Mary (Turkmenistán)
AULA: ACTIVIDADES INTERACTIVAS
a. Entra en esta dirección y realiza la actividad
https://es.educaplay.com/es/coleccion/4571/1/coordenadas_geograficas.htm
b. Buscar a través de la web http://www.coordenadas-gps.com/ las coordenadas
geográficas de los siguientes lugares. Anótalas en la tabla que aparece a
continuación.

45. 3.2- LOS PUNTOS CARDINALES3.2- LOS PUNTOS CARDINALES
- Para poder situarnossituarnos en el espacio o para poder localizar
un punto determinado dentro del planeta Tierra utilizamos lo
que se llaman puntos cardinales. Estos sirven para
determinar las direcciones que se pueden tomar.
-SonSon los siguientes: nortenorte (o septentrional); sursur (o
meridional); esteeste (levante u oriente); oesteoeste (poniente u
occidente).
ACTIVIDADES
para CASA /
CLASE: dossier

46. 1. Relaciona mediante flechas estos conceptos
BOREAL
OCCIDENTAL
AUSTRAL
SEPTENTRIONAL
ORIENTAL
MERIDIONAL
NORT
E
SUR
ESTE
OEST
E
2. CONTESTA A ESTAS
PREGUNTAS

47. 3.3- LOS HUSOS HORARIOS3.3- LOS HUSOS HORARIOS
-DefiniciónDefinición  cada una de las 24 zonas en las que se divide la
Tierra.
•Cada zona tiene 15º15º de longitud.
•Cada una de estas franjas equivale a 1 hora.equivale a 1 hora. Por lo que los países que
se encuentren en el mismo huso horario tendrán la misma hora.
o Si nos desplazamos al EsteSi nos desplazamos al Este de Meridiano 0º, el reloj sese
adelantará 1 horaadelantará 1 hora por cada huso horario que pasemos.
o Si nos desplazamos al OesteSi nos desplazamos al Oeste de Meridiano 0º, el reloj sese
retrasará 1 horaretrasará 1 hora por cada huso horario que pasemos.
-Las diferencias horarias son consecuencia del movimiento de rotación
de la Tierra.

48. ACTIVIDADES: página 15 (12, 13, 14 y 15)

49. 12. Busca en un mapa de España y señala por qué ciudades españolas
- Meridiano 0º: Castellón y próximas a él Caspe, Denia o Benidorm
- Paralelo 40º: Plasencia, Talavera, Aranjuez, Castellón y Ciudadela, en Menorca.
Todas ellas próximas, pero no exactamente sobre el paralelo 40º.
13. Acabas de llegar a una ciudad y compruebas que mientras en tu reloj son las 15
horas, el reloj del aeropuerto marca las 17 horas. ¿Cuántos husos horarios has
atravesado? ¿En qué dirección?
- Dos husos horarios. En dirección Este.
14. Vas a realizar un viaje de Madrid a Nueva York. Tu avión sale a las 12 horas. Si el
vuelo dura 5 horas, ¿A qué hora llegarás a New York?
- A las 11:00 horas. Como la diferencia horaria es de 6 horas, hay que restarle a esta
cifra las cinco horas de viaje. La hora restante se resta a 12, al viajar hacia el oeste.
15- Lee la viñeta de Mafalda y explica:
a. ¿Por qué dice que en Europa es media tarde, y en Asia media noche, cuándo en el
lugar conde ella vive es mediodía.
Porque la rotación de la Tierra da lugar a grandes diferencias horarias entre
continentes.
b. ¿En qué continente está el país en que vive Mafalda? En América

53. 4.1- LOS MAPAS4.1- LOS MAPAS
- Un mapa es una representación de una parte de la superficie terrestre
sobre el plano.
- La cartografía es el conjunto de técnicas que permiten realizar mapas,mapas,
maquetas, globos terráqueosmaquetas, globos terráqueos y otras representaciones de la superficie
terrestre.
- Según la informaciónSegún la información que contiene un mapa, se pueden distinguir varios
tipos de mapastipos de mapas. Son los siguientes:
• Mapa topográficoMapa topográfico:: recoge minuciosamente los elementos del relieveelementos del relieve
(montañas, valles,…); hidrografía, vegetación natural y elementos introducidos
por el ser humano.
• Mapas temáticosMapas temáticos: son mapas especializadosmapas especializados, en los que solo se recoge la
información que interesa para un uso determinado. Entre ellos encontramos los
mapas físicosfísicos (representan los accidentes naturales del relieve, las costas y
las profundidades marinas); mapas políticospolíticos (recogen divisiones
administrativas, fronteras,…); mapas de transportetransporte,, meteorológicosmeteorológicos,…,…

54. MAPAS DE ESPAÑA ANTIGUOS

55. MAPA DE ESPAÑA ACTUAL
MAPA POLÍTICO

56. MAPA TOPOGRÁFICO

57. 4.2- LECTURA Y COMENTARIO DE MAPAS4.2- LECTURA Y COMENTARIO DE MAPAS
A.A. LA ESCALA DE LOS MAPASLA ESCALA DE LOS MAPAS
- Es la proporción que existe entre las medidas en el mapa y las que
existen en la realidad.
- TiposTipos:
• Escala gráficaEscala gráfica.-.- Representa las distancias en una regla graduada que
superponiéndola en el mapa, permite saber la distancia real entre dos
puntos.
• Escala numérica.-Escala numérica.- Indica la relación entre las medidas del mapa y las
reales a través de una fracción. Ejemplo: escala 1: 50.000 –
significa que 1 cm del mapa equivale a 50.000 en la realidad-
 Según su escala tenemos:
• Mapas a pequeña escalaMapas a pequeña escala:: representan zonas extensas.
• Mapas a gran escalaMapas a gran escala:: representan zonas más reducidas y con
mayor detalle que los anteriores.

58. ESCALA NUMÉRICA ESCALA GRÁFICA

59. Actividad: ¿son mapas a gran escala o
a pequeña escala ?

60. B- LA LEYENDAB- LA LEYENDA
•Explica los símbolos que aparecen en los mapas
ACTIVIDADES sobre escalas: DOSSIER

61. 200 KM
7.5 KM
10 CM

62. 4.3- LAS PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS4.3- LAS PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS
- Para conseguir trasladar la
esfera terrestre a un plano, se
usan las proyeccionesproyecciones. Son
las siguientes:
• Proyección cilíndricaProyección cilíndrica la
superficie de la Tierra se proyecta
sobre un cilindro imaginario que
rodea el planeta. Es el mejor
sistema para representar la zona
del Ecuador y los trópicos, pero
la distorsión aumenta a medida
que nos acercamos a los polos
(destaca la proyección deproyección de
Mercator,Mercator, creada en el siglo XVI)

63. • Proyección cónicaProyección cónica la
superficie de la Tierra se
proyecta sobre un cono
imaginario que se sitúa
sobre el planeta.
Resulta muy útil para la
representación de las
zonas templadaszonas templadas,
situadas entre los
trópicos y los círculos
polares.

64. • Proyección azimutalProyección azimutal
o cenitalo cenital la
superficie de la Tierra
se proyecta sobre la
base de un plano
imaginario que toca el
planeta. Se usa sobre
todo para representar
las zonas polareszonas polares o
para mostrar un
hemisferio completohemisferio completo
ACTIVIDAD: DOSSIER

65. ACTIVIDAD: Estudia los tipos de
proyecciones que existen y contesta las
siguientes preguntas:
• Indica el tipo de proyección utilizada en
estos gráficos.

66. * ¿Qué proyección emplearías para
representar el Polo Norte? ¿Por qué?
• ¿Cuál te parece más apropiada para la
Península Ibérica?
• Si tuvieras que representar los países
ecuatoriales, ¿qué proyección usarías para
que hubiera menos deformaciones?

67. 4.4- LAS NUEVAS CARTOGRAFÍAS4.4- LAS NUEVAS CARTOGRAFÍAS
- La cartografía ha avanzado técnicamente en las últimas
décadas gracias al desarrollo de la fotografía aérea, a los
satélites artificiales y a la informática. Podemos destacar:
• TeledetecciónTeledetección: técnica que permite obtener información
sobre la superficie de la Tierra y sobre otros astros
mediante el empleo de instrumentos situados eninstrumentos situados en
satélites, aviones o estaciones espacialessatélites, aviones o estaciones espaciales (radares,…)-
• Sistemas de posicionamientoSistemas de posicionamiento:: técnica que, a partir de
los datos de varios satélites, permite determinar lapermite determinar la
posiciónposición de un objeto, una persona o un vehículo sobre el
planeta. El más utilizado es el GPSGPS.

68. TELEDETECCIÓN

70. • Cartografía informatizadaCartografía informatizada
• Sistemas de información geográfica (SIG):Sistemas de información geográfica (SIG): un
SIG es un programa informático que consiste en
una base de datos geográficos que puedenbase de datos geográficos que pueden
relacionarse entre sí.relacionarse entre sí. Es una herramienta que
permite relacionar varios datos sobre un mismo
territorio, editar estos datos, elaborar mapas,…

71. FOTOGRAFÍA AÉREA

72. IMAGEN DE SATÉLITEACTIVIDADES: página 19 (19 y 20)

73. 19- Explica cuáles son los nuevos sistemas que se utilizan para la19- Explica cuáles son los nuevos sistemas que se utilizan para la
elaboración de mapas.elaboración de mapas.
La fotografía aérea, las imágines de satélites, los programas
informáticos, los sistemas de teledetección.
20. ¿Qué es un GPS y para qué se utiliza?20. ¿Qué es un GPS y para qué se utiliza?
Las siglas GPS corresponden a la expresión en inglés “Global
Positioning System” y es un sistema que permite localizar un
objeto en la superficie mediante el envío de señales entre el
objeto, un satélite y una posición de referencia. Se utiliza para
localizar objetos en un momento determinado, para orientarse,
como ocurre con los GPS instalados en los vehículos y para
precisar con exactitud la localización y altura de los elementos
topográficos, entre otras utilidades.

74. 1. ¿Cuál es el planeta que tarda 225 días
en dar la vuelta al sol?
aMercurio
bNeptuno
cVenus
2. ¿Qué planeta no tiene satélites?
aMercurio
bVenus
cLas dos opciones anteriores son correctas
3. El cráter de Tycho se encuentra en la
Luna pero... ¿qué antigüedad tiene?
a108 millones de años
b208 millones de años
cc 308 millones de años
4. ¿Qué cuerpo celeste es el causante de
las auroras?.
aLa Tierra
bEl Sol
cLa Luna
5. ¿Qué elementos forman un GPS?
aSatélites
bSatélites y estaciones terrestres.
cSatélites, estaciones terrestres y receptores.
6. ¿En qué año surgió la idea del "Big Bang"?
a1807
b1927
c2007
7. Nuestra galaxia, llamada la Vía Láctea, tiene
en el centro...
aUn agujero negro supermasivo
bMillones de estrellas
cNinguna de las opciones anteriores es correcta
8. ¿Por qué nuestro planeta tiene estaciones?
aPorque su eje está inclinado
bPorque es uno de los planetas más grandes del
Sistema Solar.
cNinguna de las opciones anteriores es correcta
ACTIVIDAD FINAL
Entra en la web http://spaceplace.nasa.gov y busca la información que necesites para realizar
este test.
Si eres el primero que lo terminas, tendrás un premio muy interesante. Mucha suerte!!!