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LUIS ANGEL MORALES ROQUE
CONCEPTOS BÁSICOS
PSICOMETRÍA
   La Psicometría es la ciencia cuyo objeto
    es medir los aspectos psicológicos de
    una    persona,     como      son:    el
    conocimiento, las habilidades, las
    capacidades, las actitudes o          la
    personalidad.
 La Psicometría se encarga de los
   procesos para la medida de los
   aspectos "psicológicos" de una persona,
   tales como conocimiento, habilidades,
   capacidades, o personalidad.
  Las primeras pruebas psicometrías
   fueron construidas para medir la
   inteligencia. Las bases teóricas de la
   psicometría parten de la teoría de los
   tests y los métodos de elaboración de
   escalas.
Lewis R. Aiken. Tests Psicológicos y Evaluación. Editorial Prentice
Hall, 1996, 8va. edición, México. 540 págs
PSICOMETRÍA
   La psicometría es la disciplina que se encarga
    de la medición en psicología. Medir es asignar un
    valor numérico a las características de las
    personas, es usada esta función pues es más
    fácil trabajar y comparar los atributos intra e
    interpersonales con números y/o datos objetivos.
    Así, no se usa para medir personas en sí
    mismas,      sino   sus     diferentes    aspectos
    psicológicos,              tales              como
    conocimiento,     habilidades     o    capacidades
    y personalidad.

                      http://es.wikipedia.org/wiki/Psicometr%C3%ADa
¿QUE ES LA EVALUACIOÓN
    PSICOLOGÍCA?
   Es la valoración de las capacidades
    personales, grupales e institucionales en
    relación a los objetivos de la educación, para
    ellos el psicólogo educativo trata de determinar
    la mas adecuada relación entre las
    necesidades         individuales,       grupales
    y/o colectivas y los recursos del entorno
    inmediato, institucional y socio comunitario
    requeridos       para      satisfacer     dichas
    necesidades.
¿CUALES SON LOS
OBJETIVOS?
 La evaluación psicológica constituye una
  actividad esencial al rol del psicólogo.
 La aplicación de técnicas de evaluación
  tiene por objetivos el conocer, describir y
  comprender al alumno o grupo en su
  individualidad o particularidad, a fin de
  orientar, predecir, prevenir, optimizar
  conductas y potencialidades, conducir a la
  superación de las necesidades y facilitar la
  toma de decisiones.
¿EN QUE CONSISTE?
   Consiste en la aplicación de diversos
    instrumentos para conocer a fondo las
    diferentes áreas de personalidad de la
    persona , tales como habilidades
    intelectuales, sociales, académicas,
    emocionales, de comunicación, los
    recursos personales con los que cuenta,
    así como familiares, institucionales y
    comunitarios.
ETAPAS
   Una evaluación psicológica consta de las
    siguientes etapas:
   una entrevista clínica; osea un aplicación de
    test.
   la aplicación de un test psicológico;
   el análisis de los resultados a nivel cualitativo y
    cuantitativo;
   el dictamen del análisis que comprende los
    aspectos desprendidos así como su
    ponderación con los elementos clínicos
    pertinentes en el marco del examen;
   la conclusión y su comunicación a la persona
    examinada.
HISTORIA
   El término test mental es acuñado por
    Cattell en 1890 y el primer test
    propiamente de inteligencia es creado a
    principios de siglo por los psicólogos
    franceses Binet y Simon. Este test surge
    para diagnosticar a niños con problemas
    de deficiencia mental en las escuelas
    públicas de Paris.
   Su acogida fue tan buena que poco
    antes del estallido de la I Guerra
    Mundial se da un reconocimiento
    institucional al papel de los tests en el
    procedimiento diagnóstico (Thompson y
    Sharp, 1988).
   En EUA se aplicaron el test alfa era una
    prueba verbal, adecuada para sujetos
    con capacidad lectora y el test beta una
    prueba no verbal, apropiada para
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    alfabetización. Esto fue en la primera
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ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
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Metodos de evaluación y diagnóstico en la psicología

  • 4. La Psicometría es la ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona, como son: el conocimiento, las habilidades, las capacidades, las actitudes o la personalidad.
  • 5.  La Psicometría se encarga de los procesos para la medida de los aspectos "psicológicos" de una persona, tales como conocimiento, habilidades, capacidades, o personalidad.  Las primeras pruebas psicometrías fueron construidas para medir la inteligencia. Las bases teóricas de la psicometría parten de la teoría de los tests y los métodos de elaboración de escalas. Lewis R. Aiken. Tests Psicológicos y Evaluación. Editorial Prentice Hall, 1996, 8va. edición, México. 540 págs
  • 6. PSICOMETRÍA  La psicometría es la disciplina que se encarga de la medición en psicología. Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas, es usada esta función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con números y/o datos objetivos. Así, no se usa para medir personas en sí mismas, sino sus diferentes aspectos psicológicos, tales como conocimiento, habilidades o capacidades y personalidad. http://es.wikipedia.org/wiki/Psicometr%C3%ADa
  • 7.
  • 8. ¿QUE ES LA EVALUACIOÓN PSICOLOGÍCA?  Es la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación, para ellos el psicólogo educativo trata de determinar la mas adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales y/o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional y socio comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.
  • 9. ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS?  La evaluación psicológica constituye una actividad esencial al rol del psicólogo.  La aplicación de técnicas de evaluación tiene por objetivos el conocer, describir y comprender al alumno o grupo en su individualidad o particularidad, a fin de orientar, predecir, prevenir, optimizar conductas y potencialidades, conducir a la superación de las necesidades y facilitar la toma de decisiones.
  • 10. ¿EN QUE CONSISTE?  Consiste en la aplicación de diversos instrumentos para conocer a fondo las diferentes áreas de personalidad de la persona , tales como habilidades intelectuales, sociales, académicas, emocionales, de comunicación, los recursos personales con los que cuenta, así como familiares, institucionales y comunitarios.
  • 11.
  • 12. ETAPAS  Una evaluación psicológica consta de las siguientes etapas:  una entrevista clínica; osea un aplicación de test.  la aplicación de un test psicológico;  el análisis de los resultados a nivel cualitativo y cuantitativo;  el dictamen del análisis que comprende los aspectos desprendidos así como su ponderación con los elementos clínicos pertinentes en el marco del examen;  la conclusión y su comunicación a la persona examinada.
  • 13. HISTORIA  El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niños con problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris.
  • 14. Su acogida fue tan buena que poco antes del estallido de la I Guerra Mundial se da un reconocimiento institucional al papel de los tests en el procedimiento diagnóstico (Thompson y Sharp, 1988).
  • 15. En EUA se aplicaron el test alfa era una prueba verbal, adecuada para sujetos con capacidad lectora y el test beta una prueba no verbal, apropiada para sujetos con problemas de alfabetización. Esto fue en la primera guerra mundial y después de esto se siguieron usando masivamente los test.