SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
๑. ข้อมูลเบื้องต้น
ชื่อ นายปิยะฤกษ์ บุญโกศล ตําแหน่ง ครู
โรงเรียน เขื่องในพิทยาคาร สพม. เขต ๒๙ จังหวัดอุบลราชธานี
รายวิชาที่สอน ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษา
รางวัลที่ได้รับจากการพัฒนาบล็อกเพื่อใช้ในการเรียนการสอน
๑. รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “ThailandSocial Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษา
ตอนต้น ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์”
จากสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๒. รางวัลชนะเลิศ “Thailand Blog Awards 2013” ปีที่ ๔ สาขา Education Blog จาก
บริษัทเนชั่น บรอดแคสติ้ง คอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน)
๒. เหตุใดจึงสนใจที่จะพัฒนาบล็อกเพื่อใช้ในการเรียนการสอน
วิชาภาษาไทยเป็นศาสตร์ที่นักเรียนไทยต้องรู้ ซึ่งต้องรู้ให้กว้าง รู้ให้จริง และต้องมีความสุขกับการ
เรียนรู้ ปัจจุบันสื่อสังคมออนไลน์ต่าง ๆ มีอิทธิพลต่อการดําเนินชีวิตประจําวันของนักเรียน ดังนั้นครูจึงต้องนํา
ศาสตร์ภาษาไทยเข้าสู่สื่อออนไลน์โดยเฉพาะการสอนผ่านบล็อกอีกทางหนึ่ง
๓. คุณครูใช้บล็อกในการเรียนการสอนอย่างไร
การนําเทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย
ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาที่เหลือหลังจาก
เลิกเรียนหรือเมื่ออยู่ที่บ้านได้ศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ที่ครูสร้างขึ้นนับตั้งแต่ปีการศึกษา
๒๕๕๔-๒๕๕๘ ซึ่งมีสาระหรือเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและ
การพูด หลักการใช้ภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม ผนวกกับสื่อสังคมออนไลน์ที่นักเรียนใช้เป็นประจํา
อาทิ เฟซบุ๊ก (Facebook) ทวิตเตอร์ (Twitter) สไลด์แชร์ (SlideShare) เป็นต้น หากผู้เรียนมีปัญหาหรือ
ข้อสงสัยเกี่ยวกับการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถสอบถามครูได้จากสื่อสังคมออนไลน์หลัก ๆ ดังกล่าว ซึ่งการใช้
เทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ภาษาไทยนี้เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้สอนและผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ และเพื่อเอื้อประโยชน์
ต่อผู้สนใจทั่วไปทั่วโลกในการแสวงหาและศึกษาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์อีกทางหนึ่ง
๔. ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังจากเรียนรู้ผ่านบล็อก
นักเรียนมีความสนใจเรียนในบล็อกตามอัธยาศัย ทําให้นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น และมีปฏิสัมพันธ์
ที่ดีกับครูผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์เมื่อมีข้อสงสัยในการเรียนรู้
๕. แนวทางในการพัฒนาต่อยอด
ครูสร้างองค์ความรู้และส่งเสริมให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษาหาความรู้จากสื่อสังคมออนไลน์อย่างต่อเนื่อง
๖. คุณครูมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑
การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ นั้น ให้ความสําคัญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารซึ่งมีบทบาท
สําคัญในการจัดการศึกษาทุกระดับและเป็นกลไกที่สําคัญยิ่งในการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนและยกระดับ
ในการพัฒนาประเทศ ดังนั้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสําหรับการเรียนการสอนเป็นเรื่องที่มี
ความสําคัญอย่างมากต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ
๗. เครือข่ายสังคมออนไลน์ที่คุณครูชื่นชอบคืออะไร เพราะเหตุใด
ชื่นชอบสไลด์แชร์ (SlideShare) เพราะเป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่รับบริการฝากไฟล์จํานวนมากและ
หลากหลาย สามารถนําไฟล์เหล่านั้นมาแบ่งปันให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ในเรื่องที่ครูสอนในรูปแบบ
ออนไลน์หรือนักเรียนสามารถจัดเก็บไฟล์ข้อมูลไว้เป็นของตนเองเพื่อใช้ศึกษาทบทวนย้อนหลังได้
รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “Thailand Social Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์”
จากท่านชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓ กันยายน ๒๕๕๖ ณ บริเวณหน้าห้องประชุม สพฐ.๑ อาคาร สพฐ.๔ ชั้น ๒ กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชดําเนินนอก กรุงเทพมหานคร
รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “Thailand Social Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์”
จากท่านชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓ กันยายน ๒๕๕๖ ณ บริเวณหน้าห้องประชุม สพฐ.๑ อาคาร สพฐ.๔ ชั้น ๒ กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชดําเนินนอก กรุงเทพมหานคร
รางวัลชนะเลิศ “Thailand Blog Awards 2013” ปีที่ ๔ สาขา Education Blog
จาก บริษัทเนชั่นบรอดแคสติ้ง คอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน) วันที่ ๓๐ ตุลาคม ๒๕๕๖
ณ บริเวณลานชั้น ๑ เซ็นทรัลพลาซ่า พระราม ๙ กรุงเทพมหานคร
999 บทสัมภาษณ์  smedu ทำสื่อ
999 บทสัมภาษณ์  smedu ทำสื่อ

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1Frong Like
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวParith Promwaranon
 
Chapter 3 งานกลุ่ม
Chapter 3 งานกลุ่มChapter 3 งานกลุ่ม
Chapter 3 งานกลุ่มTa'Tatpong Nonyaso
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจDuangnapa Inyayot
 
Course syllabus
Course syllabusCourse syllabus
Course syllabusNattapon
 
Light Library
Light LibraryLight Library
Light LibraryPCRPyrc
 
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้Vi Mengdie
 
พิชชาพร
พิชชาพรพิชชาพร
พิชชาพรNoi Nueng
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนTanchanok Niktoei
 

La actualidad más candente (15)

Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
Chapter 3 งานกลุ่ม
Chapter 3 งานกลุ่มChapter 3 งานกลุ่ม
Chapter 3 งานกลุ่ม
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
Course syllabus
Course syllabusCourse syllabus
Course syllabus
 
Light Library
Light LibraryLight Library
Light Library
 
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้
บทที่ 3 มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้
 
Noonuy
NoonuyNoonuy
Noonuy
 
พิชชาพร
พิชชาพรพิชชาพร
พิชชาพร
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
 
Focus 6-55
Focus 6-55Focus 6-55
Focus 6-55
 
คำสั่ง
คำสั่งคำสั่ง
คำสั่ง
 

Similar a 999 บทสัมภาษณ์ smedu ทำสื่อ

บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554Nattapon
 
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554Nattapon
 
Introduction to technologies chapter 5
Introduction to technologies chapter 5Introduction to technologies chapter 5
Introduction to technologies chapter 5pompompam
 
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อก
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อกรายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อก
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อกNattapon
 
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553Nattapon
 
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุด
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุดรายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุด
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุดphattanakron
 
201700 chapter 5
201700 chapter 5201700 chapter 5
201700 chapter 5goojaewwaow
 
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต งโครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต งSittikorn Thipnava
 
Power point49slides blue
Power point49slides bluePower point49slides blue
Power point49slides blueKruthai Kidsdee
 
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”Samorn Tara
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5kruwaeo
 
การใช้หลักสูตรแกนกลาง
การใช้หลักสูตรแกนกลางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
การใช้หลักสูตรแกนกลางguest6e231b
 
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลางแนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลางkruthai40
 
บท 3 แจน
บท 3 แจนบท 3 แจน
บท 3 แจนjittraphorn
 

Similar a 999 บทสัมภาษณ์ smedu ทำสื่อ (20)

บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
 
The best teacher_of_social_media
The best teacher_of_social_mediaThe best teacher_of_social_media
The best teacher_of_social_media
 
The Best Teacher of Social Media
The Best Teacher of Social MediaThe Best Teacher of Social Media
The Best Teacher of Social Media
 
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
 
Introduction to technologies chapter 5
Introduction to technologies chapter 5Introduction to technologies chapter 5
Introduction to technologies chapter 5
 
Thaismedu
ThaismeduThaismedu
Thaismedu
 
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อก
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อกรายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อก
รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการสรุปองค์ความรู้โดยใช้เว็บบล็อก
 
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
 
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุด
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุดรายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุด
รายงานประจำปี2554(เนื้อหา)ใหม่ล่าสุด
 
201700 chapter 5
201700 chapter 5201700 chapter 5
201700 chapter 5
 
02
0202
02
 
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต งโครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
 
Power point49slides blue
Power point49slides bluePower point49slides blue
Power point49slides blue
 
K4
K4K4
K4
 
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”
การประกวด “Thailand Social Media Award ๒๐๑๓”
 
Smedu award
Smedu awardSmedu award
Smedu award
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5
 
การใช้หลักสูตรแกนกลาง
การใช้หลักสูตรแกนกลางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
การใช้หลักสูตรแกนกลาง
 
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลางแนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
 
บท 3 แจน
บท 3 แจนบท 3 แจน
บท 3 แจน
 

Más de Piyarerk Bunkoson

แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำแบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำPiyarerk Bunkoson
 
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำPiyarerk Bunkoson
 
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทร
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทรแบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทร
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทรPiyarerk Bunkoson
 
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1Piyarerk Bunkoson
 
บทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรบทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรPiyarerk Bunkoson
 
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 25542554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554Piyarerk Bunkoson
 
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาแบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาPiyarerk Bunkoson
 
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสง
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสงบทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสง
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสงPiyarerk Bunkoson
 

Más de Piyarerk Bunkoson (20)

แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำแบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
 
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
ใบความรู้ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
 
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทร
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทรแบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทร
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3 ครูวินทร
 
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1
แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ชุดที่ 1
 
บทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรบทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทร
 
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 25542554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554
2554 รวมรางวัลเกียรติยศจากอดีตถึงปี 2554
 
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาแบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
 
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสง
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสงบทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสง
บทคัดย่อผลงานทางวิชาการครูสุพักตร์ ทองแสง
 
016 ชุดที่ 12
016 ชุดที่ 12016 ชุดที่ 12
016 ชุดที่ 12
 
015 ชุดที่ 11
015 ชุดที่ 11015 ชุดที่ 11
015 ชุดที่ 11
 
014 ชุดที่ 10
014 ชุดที่ 10014 ชุดที่ 10
014 ชุดที่ 10
 
013 ชุดที่ 9
013 ชุดที่ 9013 ชุดที่ 9
013 ชุดที่ 9
 
012 ชุดที่ 8
012 ชุดที่ 8012 ชุดที่ 8
012 ชุดที่ 8
 
011 ชุดที่ 7
011 ชุดที่ 7011 ชุดที่ 7
011 ชุดที่ 7
 
010 ชุดที่ 6
010 ชุดที่ 6010 ชุดที่ 6
010 ชุดที่ 6
 
009 ชุดที่ 5
009 ชุดที่ 5009 ชุดที่ 5
009 ชุดที่ 5
 
008 ชุดที่ 4
008 ชุดที่ 4008 ชุดที่ 4
008 ชุดที่ 4
 
007 ชุดที่ 3
007 ชุดที่ 3007 ชุดที่ 3
007 ชุดที่ 3
 
006 ชุดที่ 2
006 ชุดที่ 2006 ชุดที่ 2
006 ชุดที่ 2
 
005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1
 

999 บทสัมภาษณ์ smedu ทำสื่อ

  • 1. ๑. ข้อมูลเบื้องต้น ชื่อ นายปิยะฤกษ์ บุญโกศล ตําแหน่ง ครู โรงเรียน เขื่องในพิทยาคาร สพม. เขต ๒๙ จังหวัดอุบลราชธานี รายวิชาที่สอน ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษา รางวัลที่ได้รับจากการพัฒนาบล็อกเพื่อใช้ในการเรียนการสอน ๑. รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “ThailandSocial Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์” จากสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. รางวัลชนะเลิศ “Thailand Blog Awards 2013” ปีที่ ๔ สาขา Education Blog จาก บริษัทเนชั่น บรอดแคสติ้ง คอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน) ๒. เหตุใดจึงสนใจที่จะพัฒนาบล็อกเพื่อใช้ในการเรียนการสอน วิชาภาษาไทยเป็นศาสตร์ที่นักเรียนไทยต้องรู้ ซึ่งต้องรู้ให้กว้าง รู้ให้จริง และต้องมีความสุขกับการ เรียนรู้ ปัจจุบันสื่อสังคมออนไลน์ต่าง ๆ มีอิทธิพลต่อการดําเนินชีวิตประจําวันของนักเรียน ดังนั้นครูจึงต้องนํา ศาสตร์ภาษาไทยเข้าสู่สื่อออนไลน์โดยเฉพาะการสอนผ่านบล็อกอีกทางหนึ่ง ๓. คุณครูใช้บล็อกในการเรียนการสอนอย่างไร การนําเทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาที่เหลือหลังจาก เลิกเรียนหรือเมื่ออยู่ที่บ้านได้ศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ที่ครูสร้างขึ้นนับตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๔-๒๕๕๘ ซึ่งมีสาระหรือเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและ การพูด หลักการใช้ภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม ผนวกกับสื่อสังคมออนไลน์ที่นักเรียนใช้เป็นประจํา อาทิ เฟซบุ๊ก (Facebook) ทวิตเตอร์ (Twitter) สไลด์แชร์ (SlideShare) เป็นต้น หากผู้เรียนมีปัญหาหรือ ข้อสงสัยเกี่ยวกับการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถสอบถามครูได้จากสื่อสังคมออนไลน์หลัก ๆ ดังกล่าว ซึ่งการใช้ เทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ภาษาไทยนี้เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ผู้สอนและผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ และเพื่อเอื้อประโยชน์ ต่อผู้สนใจทั่วไปทั่วโลกในการแสวงหาและศึกษาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์อีกทางหนึ่ง ๔. ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังจากเรียนรู้ผ่านบล็อก นักเรียนมีความสนใจเรียนในบล็อกตามอัธยาศัย ทําให้นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น และมีปฏิสัมพันธ์ ที่ดีกับครูผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์เมื่อมีข้อสงสัยในการเรียนรู้
  • 2. ๕. แนวทางในการพัฒนาต่อยอด ครูสร้างองค์ความรู้และส่งเสริมให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษาหาความรู้จากสื่อสังคมออนไลน์อย่างต่อเนื่อง ๖. คุณครูมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ นั้น ให้ความสําคัญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารซึ่งมีบทบาท สําคัญในการจัดการศึกษาทุกระดับและเป็นกลไกที่สําคัญยิ่งในการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนและยกระดับ ในการพัฒนาประเทศ ดังนั้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสําหรับการเรียนการสอนเป็นเรื่องที่มี ความสําคัญอย่างมากต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ๗. เครือข่ายสังคมออนไลน์ที่คุณครูชื่นชอบคืออะไร เพราะเหตุใด ชื่นชอบสไลด์แชร์ (SlideShare) เพราะเป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่รับบริการฝากไฟล์จํานวนมากและ หลากหลาย สามารถนําไฟล์เหล่านั้นมาแบ่งปันให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ในเรื่องที่ครูสอนในรูปแบบ ออนไลน์หรือนักเรียนสามารถจัดเก็บไฟล์ข้อมูลไว้เป็นของตนเองเพื่อใช้ศึกษาทบทวนย้อนหลังได้ รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “Thailand Social Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์” จากท่านชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓ กันยายน ๒๕๕๖ ณ บริเวณหน้าห้องประชุม สพฐ.๑ อาคาร สพฐ.๔ ชั้น ๒ กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชดําเนินนอก กรุงเทพมหานคร
  • 3. รางวัล ประเภทยอดเยี่ยม “Thailand Social Media Award 2013” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลงานที่ URL : http://krupiyarerk.wordpress.com/ “เรียนภาษาไทยน่ารู้กับครูปิยะฤกษ์” จากท่านชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓ กันยายน ๒๕๕๖ ณ บริเวณหน้าห้องประชุม สพฐ.๑ อาคาร สพฐ.๔ ชั้น ๒ กระทรวงศึกษาธิการ ถนนราชดําเนินนอก กรุงเทพมหานคร
  • 4. รางวัลชนะเลิศ “Thailand Blog Awards 2013” ปีที่ ๔ สาขา Education Blog จาก บริษัทเนชั่นบรอดแคสติ้ง คอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน) วันที่ ๓๐ ตุลาคม ๒๕๕๖ ณ บริเวณลานชั้น ๑ เซ็นทรัลพลาซ่า พระราม ๙ กรุงเทพมหานคร