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ESCUELA: _____________________________________________________________________
Semana 19
Planeación Educación Física Primaria
Semana 19
Grado: Sexto
OBSERVACIONES
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
http://www.editorialmd.com/planeaciones-de-educacion-fisica-primaria.html
CONTENIDO
PROGRAMÁTICO
PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES
ESPERADOS
REFERENCIA
Realice una
composición rítmica
colectiva con base a
la forma musical, y
promueva el
desarrollo de su
capacidad creativa,
las habilidades
motrices, la
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nociones, el ritmo
motor y el dominio
del objeto.
Realice una
composición rítmica
conjunta con base
en la forma musical,
que promuevan el
desarrollo de su
capacidad creativa,
las
PROCEDIMENTAL
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cuerpo, a partir de
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le presenten.
COMPETENCIA
Control de la
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desarrollo de la
acción creativa.
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ESCUELA: _____________________________________________________________________
Semana 20
Planeación Educación Física Primaria
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______________________________________________________________________
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CONTENIDO
PROGRAMÁTICO
PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES
ESPERADOS
REFERENCIA
Realice una
composición rítmica
colectiva con base a
la forma musical, y
promueva el
desarrollo de su
capacidad creativa,
las habilidades
motrices, la
integración de
nociones, el ritmo
motor y el dominio
del objeto.
Realice una
composición rítmica
colectiva con base en
la forma musical, que
susciten el desarrollo
de su capacidad
creativa, las
PROCEDIMENTAL
motrices, la
integración de
nociones especiales,
el ritmo motor y el
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-Mejora su
coordinación y el
control dinámico del
cuerpo, a partir de
diferentes secuencias
rítmicas.
-Incrementa su
experiencia motriz de
modo que pueda
transferirla a
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problemáticas que se
le presenten.
COMPETENCIA
Control de la motricidad
para el desarrollo de la
acción creativa.
L.A
BLOQUE 3
ESCUELA: _____________________________________________________________________
Semana 21
Planeación Educación Física Primaria
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______________________________________________________________________
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CONTENIDO
PROGRAMÁTICO
PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES
ESPERADOS
REFERENCIA
Que realice una
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rítmica colectiva en
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el desarrollo de su
capacidad creativa,
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motrices, la
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colectiva con base en
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coordinación y el
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cuerpo, a partir de
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COMPETENCIA
Control de la
motricidad para el
desarrollo de la acción
creativa.
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Planeaciones educacion fisica primaria - Concepto de Educacion fisica

  • 1. ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 19 Planeación Educación Física Primaria Semana 19 Grado: Sexto OBSERVACIONES ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ http://www.editorialmd.com/planeaciones-de-educacion-fisica-primaria.html CONTENIDO PROGRAMÁTICO PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA Realice una composición rítmica colectiva con base a la forma musical, y promueva el desarrollo de su capacidad creativa, las habilidades motrices, la integración de nociones, el ritmo motor y el dominio del objeto. Realice una composición rítmica conjunta con base en la forma musical, que promuevan el desarrollo de su capacidad creativa, las PROCEDIMENTAL motrices, la integración de nociones especiales, el ritmo motor y el dominio del objeto. Preparar el planteamiento de un problema que los estudiantes deberán solucionar al poner a prueba las Habilidades motrices básicas y la capacidad rítmico - motora. Plantear un tema en que sea posible manipular pelotas de plástico que fácilmente se pueden sujetar con una mano, dando pases diferentes y cambiando de distribuciones y niveles constantemente. Elegir la pieza musical. Verificar que la velocidad de la música permita ejercer el máximo control del objeto con el que se trabajará. Propiciar que los estudiantes experimenten con distintos opciones musicales para establecer la que más les gusta o les parezca más atractiva. -Mejora su coordinación y el control dinámico del cuerpo, a partir de diferentes secuencias rítmicas. -Incrementa su experiencia motriz de modo que pueda transferirla a situaciones problemáticas que se le presenten. COMPETENCIA Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. L.A BLOQUE 3
  • 2. ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 20 Planeación Educación Física Primaria Semana 20 Grado: Sexto OBSERVACIONES ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ http://www.editorialmd.com/planeaciones-de-educacion-fisica-primaria.html CONTENIDO PROGRAMÁTICO PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA Realice una composición rítmica colectiva con base a la forma musical, y promueva el desarrollo de su capacidad creativa, las habilidades motrices, la integración de nociones, el ritmo motor y el dominio del objeto. Realice una composición rítmica colectiva con base en la forma musical, que susciten el desarrollo de su capacidad creativa, las PROCEDIMENTAL motrices, la integración de nociones especiales, el ritmo motor y el dominio del objeto. Implantar al grupo la propuesta rítmica, considerando que: Busquen distintas de botar y rebotar la pelota. Conformen dúos y con una o dos pelotas simultáneas se den pases en distintos niveles y en diferentes combinaciones. Proporcionen cuadraturas a los pases, contando en voz alta cuatro tiempos musicales (dancísticos, según la velocidad de la música), desde el inicio hasta la culminación del pase. -Mejora su coordinación y el control dinámico del cuerpo, a partir de diferentes secuencias rítmicas. -Incrementa su experiencia motriz de modo que pueda transferirla a situaciones problemáticas que se le presenten. COMPETENCIA Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. L.A BLOQUE 3
  • 3. ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 21 Planeación Educación Física Primaria Semana 21 Grado: Sexto OBSERVACIONES ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ http://www.editorialmd.com/planeaciones-de-educacion-fisica-primaria.html CONTENIDO PROGRAMÁTICO PROPÓSITOS SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA Que realice una composición rítmica colectiva en base a la forma musical, y propicie el desarrollo de su capacidad creativa, las habilidades motrices, la integración de nociones, el ritmo motor y el dominio del objeto. Que realice una composición rítmica colectiva con base en la forma musical, que propicie el desarrollo de su capacidad creativa, las PROCEDIMENTAL motrices, la integración de nociones espaciales, el ritmo motor y el dominio del objeto. Iniciar la composición rítmica con los estudiantes, Tomando en cuenta que: *Se formen equipos de seis (tres parejas) o siete integrantes y den inicio al trabajo. *Se flexibilice la propuesta en la combinación de pases en el equipo e interactúen con una, dos o tres pelotas. Propiciar que, partiendo de entender y ejecutar la composición rítmica inicial, se muevan a una distribución distinta (asimétrica, preferentemente) y a otra velocidad, en ocho tiempos musicales. -Mejora su coordinación y el control dinámico del cuerpo, a partir de diferentes secuencias rítmicas. -Incrementa su experiencia motriz de modo que pueda transferirla a situaciones problemáticas que se le presenten. COMPETENCIA Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. L.A BLOQUE 3
  • 4. ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 21 DOSIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Semana 19 -26 3er. Bimestre PROPÓSITO Que elabore una composición rítmica colectiva con base en la forma musical, y promueva el desarrollo de su capacidad creativa, las habilidades motrices, la integración de nociones espaciales, el ritmo motor y el dominio del objeto. CONTENIDOS Conceptual Conocer propuestas rítmicas y colectivas ajustadas a una composición musical, partiendo de las habilidades motrices, la espacialidad y la temporalidad. Procedimental Aplicar su experiencia motriz en función de sus capacidades y habilidades motrices, ampliando su repertorio motor y ajustándolo a las demandas de cada situación. Actítudinal Sentir confianza al desempeñarse en situaciones cambiantes de espacio, tiempo, materiales e interacciones personales. APRENDIZAJES ESPERADOS Mejora su coordinación y el control dinámico del cuerpo, a partir de diferentes secuencias rítmicas. Incrementa su experiencia motriz de modo que pueda transferirla a situaciones
  • 5. ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 21 problemáticas que se le presenten. COMPETENCIA Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. Planeaciones EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA http://www.editorialmd.com/planeaciones-de-educacion-fisica-primaria.html Prod. SINTEC