Guia de naturales tercero p2

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: NATURALES Grado: TERCERO-UNO
Estándar de competencia: Reconocer en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo
habilidades para aproximarme a ellos.
Competencia: Identifico mi entorno y los fenómenos físicos que le afectan ,descubro el movimiento
y la fuerza que lo produce
Proyectos:
Institucional: Cuerpo sano mente sana
Área: Jugando a ser científicos
Aula: Explorando el mundo de los seres vivos
Docente: ALEJANDRA PAMPLONA ESPINOSA
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
EXPLORANDO EL MUNDO QUE ME RODEA
Duración en horas:
20
2. PRESENTACIÓN
Con la presente guía se pretende orientar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación planteada: LA
VARIEDAD DE LOS SERES, LA EVOLUCION , LOS FOSILES, LOS MUSCULOS EL MOVIMIENTO,LAS FUERZAS EN
LA NATURALEZA, EL CLIMA
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.1 Comparo fósiles y seres vivos e identifico características que se mantienen con el tiempo
2.1 Identifico tipos de movimiento en seres vivos y en objetos y las fuerzas que los producen.
3.1 Identifico situaciones de lluvia o sol con el clima

GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:
Estudiante y docentes
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:Guía de aprendizaje, Computador, Libros, Cuadernos,
Fotocopias, Laminas, Televisor, Dvd
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Aula – Biblioteca, Internet, Área Social
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Observo los siguientes dibujos y comento con mis compañeros lo que se muestra en ellos
Observación de una lámina donde el estudiante identificara la etapa de la vida de las personas
la cual dibujaran en su cuaderno. En grupos de 5 los estudiantes sistematizaran la información
en el cuaderno teniendo en cuenta las características de los seres vivos y sus movimientos. De
manera individual los estudiantes elaboraran un Collage donde se evidenciaran las etapas de la
vida de diferentes seres de la naturaleza. 2. Contesto las siguientes preguntas y escribo las
respuestas en mi cuaderno de ciencias naturales.
a. ¿Cómo nacen los animales?
b. ¿Cómo nacen las plantas?
C ¿Cómo nacen las personas?
d. ¿Qué diferencias se observan cuando las plantas,
. Comento con mis compañeros y respondo en mi
cuaderno de ciencias naturales:
a. ¿En qué se parecen el movimiento del animal y el

GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
Movimiento de la planta? ¿Por qué?
b. ¿En qué se diferencian los movimientos del animal y los movimientos de las plantas? ¿Por
qué?
. Leo con atención y copio en mi cuaderno:
Los animales se mueven en busca de alimento, compañía y un lugar apropiado para descansar y
reproducirse. El movimiento de los animales de un lugar a otro es un desplazamiento. Para
hacerlo, los animales han desarrollado partes de su cuerpo como patas, aletas o alas, según
vivan en la tierra, en el agua, o se muevan por el aire.
5. Leo con atención y escribo en mi cuaderno de ciencias naturales:
Las plantas crecen pero no se desplazan de un lugar a otro. Ellas no necesitan buscar alimento
en sitios distintos al lugar donde viven; por ello están fijas al suelo y permanecen allí toda su
vida.
2. En grupos de 4 los estudiantes realiza la siguiente actividad
3. 1. En tu cuaderno de ciencias dibujen el animal que más me gusta por su forma de desplazarse
y Escribe el nombre del animal frente de cada dibujo.
Dibujo en tu cuaderno de ciencias naturales la parte del cuerpo que utilizan para desplazarse:
• la mariposa
• el perro
el pez
• la lombriz
• la paloma
4. dibujaran la silueta de uno de los integrantes del grupo identificando cada una de sus partes.
Presentaran su trabajo a sus compañeros sustentando lo que trabajaron en grupo.
Cada grupo escribirá una lista de 10 herramientas que usen con frecuencia, luego compartirán algunos
ejemplos. Luego los estudiantes realizaran un cuadro en una cartelera con la siguiente información
HERRAMIENTA , DIBUJO Y USO cada grupo hará su respectiva sustentación en el aula con material

GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
reciclable cada grupo representara un objeto con material reciclable una balanza una pinza o una rueda
y explicaran cual es la fuerza que producen en el aula de clase.
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
Construcción del concepto de
naturaleza.
CONOCIMIENTO:
ETAPAS DE LA VIDA
MOVIMIENTO Y FUERZA EN LOS SERES
VIVOS Y LOS OBJETOS
DESEMPEÑO
Identificar los movimientos de un ser
vivo
Y de un objeto teniendo en cuenta sus
características
PRODUCTO
Cuestionarios, trabajo escrito, obra de
teatro, taller, trabajo escrito. Lista de
chequeo
Cumplimiento en la entrega de
sus trabajos.
Participación.
Respeto a las normas.
Presentación del trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
Lista de chequeo
7. GLOSARIO
Naturaleza, entorno, seres, inertes, movimiento, fuerza
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Los tres editores - Norma

GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
9. BIBLIOGRAFIA
Multisaber - Norma

GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013

Guia de naturales tercero p2

Guia de naturales tercero p2

Guia de naturales tercero p2

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente(20)

Destacado

Destacado(8)

Similar a Guia de naturales tercero p2

Similar a Guia de naturales tercero p2(20)

Más de planeacioninformatica

Más de planeacioninformatica(20)

Último

Último(20)

Guia de naturales tercero p2