Teresa Pluas Santana

1. Qué es evaluación
La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.1
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo
o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a
menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las
empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las
fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso de
industrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el moderno
discurso científico en el campo de la educación, que va a incorporar términos tales como
tecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación
educativa . Para otros autores la concepción aparece con los mismos comienzos de la
sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a las acciones y actitudes de los
estudiantes. La evaluación como disciplina ha sufrido profundas transformaciones
conceptuales y funcionales a lo largo de la historia y especialmente en el siglo XX y XXI.
¿Qué es Heteroevaluación?
La heteroevaluación involucra que los estudiantes tomen la responsabilidad de
monitorearse así mismos y hacer juicios acerca de los aspectos de su propio aprendizaje.
Una autoevaluación constructiva requiere que los estudiantes reflexionen acerca de lo que
ellos están aprendiendo en una gran variedad de formas. Igualmente, ubica a los
estudiantes en una posición donde estos puedan reconocer sus fortalezas y debilidades y
sean capaces de hacer planes para un mejoramiento futuro. Así, también implica que los
alumnos se responsabilicen de mejorar su propio proceso y sean conscientes de cómo esto
impacta en su propio aprendizaje y en el desempeño de sus compañeros de equipo en las
tareas colaborativas.
1.- Tres aspectos nuevos que he aprendido en esta materia son....

2. 2.- Identifica al menos dos dificultades que tuviste, desde tu perspectiva, para el buen
desarrollo de tu aprendizaje.
3.- Identifica al menos un área de oportunidad, en cuanto a tu desempeño como persona,
(o un aspecto en el que debas mejorar).
4. Tres valores que considero haber trabajado en este tiempo son...
5. Mi participación en el equipo la considero....
6. Los comentarios generales que quisiera expresar al maestro…
Coevaluación:
La coevaluación consiste en evaluar el desempeño de un estudiante a través de sus
propios compañeros. Esta es una forma innovadora de evaluar, la cual tiene por meta
involucrar a los estudiantes en la evaluación de los aprendizajes y proporcionar
retroalimentación a sus compañeros y, por tanto ,ser un factor para la mejora de la calidad
del aprendizaje. El uso de la coevaluación anima a que los estudiantes se sientan parte de
una comunidad de aprendizaje e invita a que participen en los aspectos claves del proceso
educativo, haciendo juicios críticos acerca del trabajo de sus compañeros.
Puntos a considerar en la coevaluación a tus compañeros. Anota el nombre de cada uno
de tus compañeros de equipo y evalúalos (Sí/No) tomando en consideración los
siguientes aspectos:
1. Estuvo al pendiente del proceso de la tarea del equipo, comunicándose oportunamente
y participando activamente sugiriendo ideas, compartiendo conocimientos e ideas.
2. Demostró responsabilidad en el desempeño del grupo, colocando sus avances
oportunamente, y preocupándose por el enriquecimiento y mejora de la tarea.
3. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las
diferencias de opinión y estableciendo sus propios puntos de vista.
4. Estimulo la reflexión acerca del proceso del grupo haciendo un análisis del desempeño
del equipo con el propósito de mejorarlo.
Teresa Pluas Santana