RESUMEN MEMORIA 2014/15
AGENTE TUTOR
Gustavo Sánchez
1- FIRMA DEL COMVENIO AGENTE TUTOR.
Se realiza acto Oficial, el 24 de noviembre de
2014 en el ceip Gonzalo Encabo, donde t...
2-PRESENTACIÓN A TODA LA COMUNIDAD
ESCOLAR
a- Presentación y Puesta a disposición de
Padres y AMPA.
Se realiza reunión de ...
3-ORDENPÚBLICO
Se presta servicio de Orden Público, durante
todos los actos oficiales que el ceip.
celebrados, fuera del r...
4-PRESENCIA DEL AGENTE TUTOR EN RECREOS
ESCOLARES.
Se realizan con una periodicidad presencial de dos
recreos al mes. Con ...
5-MEDIACIÓN ENTRE MAESTROS, PADRES Y
ALUMNOS.
El Agente Tutor media en ante situaciones de
conflicto puntuales( que de no ...
6- CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DEL CEIP.
Se mantienen reuniones mensuales con la dirección
del ceip, actualizando novedades,...
7- LOCALIZACIÓN DE PADRES A REQUERIMIENTO DEL
CEIP.
Por el Agente Tutor se llevan a cabo localización de
padres de alumnos...
***INTERVENCIONES CONSIDERADAS
MUY IMPORTANTES, YA QUE EXISTE
UNA DESPREOCUPACIÓN
GENERALIZADA DE LOS PADRES UNA
VEZ SUELT...
8-PRESENCIA A LA ENTRADA-SALIDAS
Y EXTRAESCOLARES DEL CEIP.
Se realizan de forma sistemática y a
diario, durante todo el c...
9- CONTROLES PREVENTIVOS DE
CONCIENCIENCIACIÓN
a- Controles preventivos de tráfico,
documentación y sistemas de
retención....
- Se detecta a raíz de los controles
preventivos y publicación del video
mencionado, un importante aumento
del uso de sist...
10-CAMPAÑAS PREVENTIVAS
CONTRA EL ACOSO ESCOLAR,
Bullying, Ciberbuying,
Sexting, Grooming.
a) Ponencias a Padres del Ceip. sobre
acodo escolar. A disposición en
Facebook.
-El lema de dichas ponencias es
" EDUCA SÍ...
b- Ponencias realizadas para alumnos del
ceip. contra el acoso escolar.
-Se elaboran por el Agente Tutor, y se
imparten de...
- Se tiene conocimiento, de que al
celebrar la Comunión, NIÑOS DE 4º E. P.
de 10-11 años, el regalo estrella es el
teléfon...
11- ELABORACIÓN DE PROYECTO AGENTE
TUTOR.
EL Agente tutor elabora proyecto sobre el
programa , a petición de la dirección ...
12-Proyecto Agente Tutor 2014/15 CEIP
GOZALO ENCABO
La dirección del ceip y Agente Tutor,
confeccionan un proyecto de ejec...
13- EDUCACIÓN VIAL
1- se imparten clases de educación vial,
desde 1º a 6º de E P., con programación
específica, para cada ...
14- ACTIVIDADES PRACTICAS DE TRÁFICO
1- se realizan prácticas en parque infantil
cedido por la aspex.
2-Se realizan activi...
d) Regulacion del tráfico en paso de
peatones de la localidad.
e) Quejas de un bar de la localidad.
F) Visita al Centro de...
PARA LA EJECUCIÓN DE ESTAS
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GORRA , IDENTIFICANDOLES COMO
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16-MEDIOS TÉCNICOS Y DE OPERATIVIDAD
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disponibles por la pol...
- Escudo identificativo de Agente Tutor de
Talayuela.
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Se destaca en este protocolo el
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Lo realiza mediante circulares a
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Facebook del Ceip y Página Oficial de
Facebook de Agente ...
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21 --ACTAS Y DILIGENCIAS
-Actas generales
1- Absentismos Escolar--Notificación a
Padres
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--Actas del PPA .Protocolo
Preventivo.....
1- Informando de activación de PPA e
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2-VPD. visita prevent...
5- Solicitando intervención de
servicios sociales de base
6-De informes médicos
7-Traslado de expediente a Fiscalía de
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22- CREACIÓN DE ARCHIVO POLICIAL DE
INTERVENCION CON MENORES POR
PARTE DEL AGENTE TUTOR. PROTECCIÓN
DE DATOS.
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CONTRA EL ACOSO ESCOLAR
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2-Libro Simbólico contra el acoso
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niños junto a sus padres compañer...
24-ACTIVIDADES PIONERAS
1 - Controles de tráfico real con niños de
10 y 11 años.
2-Simulación en establecimiento público
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5- Creación de Libros Simbólicos
contra el acoso escolar.
6- Se mandan deberes con carácter
voluntario de parte del Agente...
25-VALORACIÓN PERSONAL DEL PROGRAMA Y
SU DESARROYO EN EL CURSO 2014/15 EN EL
CEIP GONZALO ENCABO.
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que no sea manifestando mi
satisfacción Personal , de haber
desarrollado el programa de ...
la confianza sin límites, de colaborar
en la brillante tarea de la mejora en la
convivencia escolar, algo tan delicado
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implicado de forma intensa personal y
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He contado también con la
autorización y apoyo de la
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ESPECIALMENTE SI SE TRATA DE
NIÑOS. YA ...
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Mi humilde agradecimiento a todos los
que han hecho posible la legalización del
programa Agente tutor, pues todo es en
ben...
GRACIAS
Atentamente y a disposición,
Agente Tutor
Gustavo Sergio Sánchez Sánchez
PARTE DE LA
MEMORIA
FOTOGRÁFICA
DEL TRABAJO
REALIZADO
AGENTE TUTOR CEIP
GONZALO ENCABO
POLICÍA LOCAL
TALAYUELA
Gustavo Sergio Sánchez Sánchez
CAPACITADO POR
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
ASERTIVIDAD,
enseñarles a tomar sus propias decisiones y criterios con
respeto a los demás, no deja...
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
EMPATIA
ponerse en el lugar del otro
Memoria 2014/15, Agente Tutor Talayuela
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Parte de la memoria 2014/2015 del trabajo realizado por el Agente Tutor del Ceip Gonzalo Encabo de talayuela (Cáceres).

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Memoria 2014/15, Agente Tutor Talayuela

  1. 1. RESUMEN MEMORIA 2014/15 AGENTE TUTOR Gustavo Sánchez
  2. 2. 1- FIRMA DEL COMVENIO AGENTE TUTOR. Se realiza acto Oficial, el 24 de noviembre de 2014 en el ceip Gonzalo Encabo, donde tiene lugar la firma del convenio que regula el programa Agente Tutor. De una parte la dirección del CEIP, de Otra el Alcalde del Ayuntamiento de Talayuela, siendo adscrito como Agente Tutor el Policía Local Tip:02-………...
  3. 3. 2-PRESENTACIÓN A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR a- Presentación y Puesta a disposición de Padres y AMPA. Se realiza reunión de presentación del Agente Tutor a todos los padres del ceip, donde se les explica en que consiste dicho programa, y se queda a disposición absoluta de los mismos. b- Presentación a alumnos y maestros. Se procede a la presentación de alumnos, aula por aula desde infantil a 6º de E. P.
  4. 4. 3-ORDENPÚBLICO Se presta servicio de Orden Público, durante todos los actos oficiales que el ceip. celebrados, fuera del recinto escolar. Dia del Centro, Día de la Paz, Desfile de Carnaval, ,,,,,garantizando el orden y el normal desarrollo de los mismos.
  5. 5. 4-PRESENCIA DEL AGENTE TUTOR EN RECREOS ESCOLARES. Se realizan con una periodicidad presencial de dos recreos al mes. Con la finalidad de acercamiento al alumno, ofreciéndoles apoyo y confianza, velando por la buena convivencia entre alumnos. Se controla e inspecciona el perímetro escolar y sus accesos, corrigiendo irregularidades, tales como el vallado,,,,,, sirviendo así de enlace directo entre la administración(Ayuntamiento) y CEIP.
  6. 6. 5-MEDIACIÓN ENTRE MAESTROS, PADRES Y ALUMNOS. El Agente Tutor media en ante situaciones de conflicto puntuales( que de no hacerse, fácilmente llegaría mas) principalmente a la salida del ceip, entre padres y alumnos; los cuales en ocasiones sacan de contexto una simple discusión o malentendido entre los niños. Se actúa con presteza dando solución amistosa al problema, y dando cuando así se estima oportuno, novedades a la dirección del ceip. Ante dichas situaciones se realiza seguimiento desde la distancia, en prevención de males mayores.
  7. 7. 6- CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DEL CEIP. Se mantienen reuniones mensuales con la dirección del ceip, actualizando novedades, proponiendo y valorando actividades en conjunto, siempre desde la legalidad del programa Agente Tutor, y teniendo presente el beneficio formativo, educativo y preventivo del menor. Además de dichas reuniones, el contacto es directo, ante cualquier situación de riesgo o emergencia, a través de teléfono personal, imail Oficial, Rayuela,,, dependiendo de la urgencia a tratar.
  8. 8. 7- LOCALIZACIÓN DE PADRES A REQUERIMIENTO DEL CEIP. Por el Agente Tutor se llevan a cabo localización de padres de alumnos del ceip, así como actualización de datos domiciliarios( Calle ,Teléfon....), ya que en numerosas ocasiones al ser requeridos por el ceip, no es posible su localización, al cambiar línea de teléfono y de domicilio, algo habitual en Talayuela, o bien hacen caso omiso a dicha llamada, para tratar asuntos relacionados con la escuela y sus hijos.
  9. 9. ***INTERVENCIONES CONSIDERADAS MUY IMPORTANTES, YA QUE EXISTE UNA DESPREOCUPACIÓN GENERALIZADA DE LOS PADRES UNA VEZ SUELTAN A LOS NIÑOS EN EL COLE; SIENDO ESTA LABOR COMPLICADA PARA EL CEIP, SI NO TIENEN LOS DATOS CORRECTOS.
  10. 10. 8-PRESENCIA A LA ENTRADA-SALIDAS Y EXTRAESCOLARES DEL CEIP. Se realizan de forma sistemática y a diario, durante todo el curso escolar 2014/15, controlando el tráfico en dicho momentos, velando por la seguridad en el acceso y entrada de niños a la escuela.
  11. 11. 9- CONTROLES PREVENTIVOS DE CONCIENCIENCIACIÓN a- Controles preventivos de tráfico, documentación y sistemas de retención. b- Controles preventivos a Transporte Escolar, interior de autobuses y alcoholemia a conductores.
  12. 12. - Se detecta a raíz de los controles preventivos y publicación del video mencionado, un importante aumento del uso de sistemas de retención en el vehículo. Estaríamos hablando de haber pasado de un 30% a un 80% en el uso de sistemas de retención. actividad con resultado excelente.
  13. 13. 10-CAMPAÑAS PREVENTIVAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR, Bullying, Ciberbuying, Sexting, Grooming.
  14. 14. a) Ponencias a Padres del Ceip. sobre acodo escolar. A disposición en Facebook. -El lema de dichas ponencias es " EDUCA SÍN VOLENCIA" Y "LOS PADRES SOMOS EL ESPEJO DE NUESTROS HIJOS"
  15. 15. b- Ponencias realizadas para alumnos del ceip. contra el acoso escolar. -Se elaboran por el Agente Tutor, y se imparten de forma individual por aula, a alumnos desde 3º a 6º de E. P. haciendo variaciones según la edad del alumno 2º y 3º ciclo. un total de 12 ponencias. - El lema de de dicha ponencias es la “EMPATIA Y ASERTIVIDAD".
  16. 16. - Se tiene conocimiento, de que al celebrar la Comunión, NIÑOS DE 4º E. P. de 10-11 años, el regalo estrella es el teléfono móvil, con acceso a internet, en la mayoría de casos ilimitado y de forma poco controlada. -Es por esto que se realiza ampliación de ponencia, basada únicamente en el uso del de la red social WHATSAPP, bajo el lema: WHATSAPP, MAL UTILIZADO=PELIGRO
  17. 17. 11- ELABORACIÓN DE PROYECTO AGENTE TUTOR. EL Agente tutor elabora proyecto sobre el programa , a petición de la dirección del ceip, proyecto que presentado a la consejería de Educación es utilizado como marco para la elaboración del actual convenio del programa Agentes Tutores en Extremadura, actualmente en vigor, ya que con anterioridad no existía ninguna regulación oficial, al efecto de dicho programa.
  18. 18. 12-Proyecto Agente Tutor 2014/15 CEIP GOZALO ENCABO La dirección del ceip y Agente Tutor, confeccionan un proyecto de ejecución con objetivos a realizar durante el presente curso escolar, donde se tienen en cuenta principalmente, los temas relacionados con el acoso escolar, y la Educación Vial y absentismo escolar entre otros.
  19. 19. 13- EDUCACIÓN VIAL 1- se imparten clases de educación vial, desde 1º a 6º de E P., con programación específica, para cada curso, atendiendo a las directrices marcadas por la Dirección General de Tráfico y al Plan estratégico 2011/2020. 2- El Agente Tutor contacta con el Coordinador Provincial de Educación Vial de la Jefatura Provincial de tráfico de Cáceres JPT. D. Francisco Núñez Rodríguez. Con este se colabora en nuevas clases de Educación Vial, consideradas como extras para los alumnos.
  20. 20. 14- ACTIVIDADES PRACTICAS DE TRÁFICO 1- se realizan prácticas en parque infantil cedido por la aspex. 2-Se realizan actividades en la vía pública, poniendo en práctica lo aprendido en el aula. a) Controles de trafico reales con niños de 6º E P. basados principalmente identificar vehículos, sistemas de retención y alcoholemias. b) Simulación de hurto en establecimiento. c) Visita a una Empresa de la localidad
  21. 21. d) Regulacion del tráfico en paso de peatones de la localidad. e) Quejas de un bar de la localidad. F) Visita al Centro de Salud de Talayuela. g) Simulación de un accidente de tráfico
  22. 22. PARA LA EJECUCIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES A LOS NIÑOS SE LES DOTA DE CHALECO REFLECTANTE Y GORRA , IDENTIFICANDOLES COMO POLICIAS JUNIOR. Anexo
  23. 23. 16-MEDIOS TÉCNICOS Y DE OPERATIVIDAD PARA EL PROGRAMA. El Agente Tutor, cuenta con todos los medios disponibles por la policía Local de Talayuela, vehículos, ordenadores, instalaciones, utensilios del trabajo policial,,,,, todos ellos autorizados por el Alcalde del Talayuela. Así mismo se cuenta con las infraestructuras y medios disponibles del ceip Gonzalo Encabo.
  24. 24. - Escudo identificativo de Agente Tutor de Talayuela. -Imail oficial de la diputación de Cáceres: policiatutor@talayuela .es -Sello Oficial personalizado AGENTE TUTOR y Tip: 02----------------- -Página Oficial de Facebook: Agente Tutor de Talayuela -Carnet de Agente Tutor: en Anexo fotográfico - Camisas del uniforme personalizadas: POLICIA TUTOR. Todo Anexo en memoria fotográfica.
  25. 25. 17- PUESTAS A DISPOSICIÓN COMO AGENTE TUTOR 1-Ceip Gonzalo Encabo, al que estoy asignado como tal 2-Ies Sán Martín, asignado como tal para el próximo curso escolar2015/16 3-CPR Navalmoral de la Mata 4-Defensoría del Pueblo 5-CEAPA Asociación Nacional de Padres -Resto de menores escolares de la localidad de Talayuela.
  26. 26. 18 PROTOCOLO PREVENTIVO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR ( PPA) Protocolo contra el acoso escolar, novedoso y pionero, creado por el Agente Tutor de Talayuela. Tiene como objetivo intervención antes de que se pronuncie el acoso en fases avanzadas, y como novedad intervención en colaboración directa y continua con el ceip.
  27. 27. Se destaca en este protocolo el seguimiento a domicilio de los implicados en un supuesto acoso o indicio de acoso por parte del Agente Tutor., principalmente haciendo participes a los padres de todas las partes implicadas.
  28. 28. PPA. En fase de prueba el curso escolar 2014/15, en el Ceip Gonzalo Encabo, con resultados excelentes. Caracterizado por ser rápido, resolutivo , flexible y confidencial. Resueltos satisfactoriamente : 1-cuatros casos de acoso escolar de carácter leve.
  29. 29. 2-Un caso de acoso escolar de carácter grave, por el estado anímico de la victima. 3-Un caso de Sexting, en menos de 24 horas. Todos en archivo Policial, a disposición de la Autoridad en su caso.
  30. 30. SE ADJUNTA PROYECTO DEL PROTOCOLO PPA. En memoria escrita.
  31. 31. 19- PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA UNIDAD DE AGENTE TUTOR ADSCRITO A LA POLICÍA LOCAL DE TALAYUELA. Se propone al Ayuntamiento de Talayuela, de forma Oficial, la creación de la Unidad de Agente Tutor.
  32. 32. 20-INFORMACIÓN CONTINUA A PADRES Y CIUDADANOS EN GENERAL. El Agente Tutor junto al ceip, mantiene informado a Padres- Alumnos del ceip, de forma continua y actualizada y clara, de todas las intervenciones realizadas por el Agente Tutor.
  33. 33. Lo realiza mediante circulares a padres, Rayuela, página Oficial Facebook del Ceip y Página Oficial de Facebook de Agente Tutor de Talayuela, haciendo así el desarrollo del programa totalmente transparente al ciudadano, los cuales se pueden pronunciar al respecto sin tapujo alguno.
  34. 34. Así mismo todas las intervenciones realizadas muchas pioneras publicadas en abierto, desde la primera ponencia completa hasta la última intervención realizada, puestas a disposición de otras plantillas policiales si así lo estimasen oportuno o pudiesen servirles de algo. AQUI LOS ÚNICOS PROTAGONISTAS SON LOS NIÑOS, Y SU BIENESTAR.
  35. 35. 21 --ACTAS Y DILIGENCIAS -Actas generales 1- Absentismos Escolar--Notificación a Padres 2-Requerimiento del ceip--localización de padres 3-Incidencias general 4-Propuesta de actividad.
  36. 36. --Actas del PPA .Protocolo Preventivo..... 1- Informando de activación de PPA e inicio de Expediente 2-VPD. visita preventiva a domicilio( dos o tres según el caso) 3-De reconciliación Voluntaria, ante situación de conflicto. 4-Indicios síntomas-detección bullying
  37. 37. 5- Solicitando intervención de servicios sociales de base 6-De informes médicos 7-Traslado de expediente a Fiscalía de Menores 8- Cierre de expediente.
  38. 38. 22- CREACIÓN DE ARCHIVO POLICIAL DE INTERVENCION CON MENORES POR PARTE DEL AGENTE TUTOR. PROTECCIÓN DE DATOS. Dicho archivo descansa en dependencias de la Policía Local de Talayuela, y bajo la custodia del Agente Tutor. A disposición de la Autoridad competente si lo estima oportuno, bajo la mas estricta confidencialidad.
  39. 39. 23-CREACIÓN DE LIBROS SIMBÓLICOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR 1-Libro Simbólico contra el acoso escolar de padres. Desarrollado en memoria escrita. FINALIDAD: Implicar a los padres
  40. 40. 2-Libro Simbólico contra el acoso escolar de alumnos. FINALIDAD: crear conciencia en los niños junto a sus padres compañeros y maestros. AMBOS LIBROS DESCANSAN EN EL CEIP A DISPOSICIÓN
  41. 41. 24-ACTIVIDADES PIONERAS 1 - Controles de tráfico real con niños de 10 y 11 años. 2-Simulación en establecimiento público de un robo, resuelto por niños de 11 años. 3- Creación de protocolo contra el acoso escolar PPA 4-Ponencias personalizadas, imágenes de padres, personas e instituciones conocidas. Creando conciencia.
  42. 42. 5- Creación de Libros Simbólicos contra el acoso escolar. 6- Se mandan deberes con carácter voluntario de parte del Agente Tutor, para realizar en casa con los padres, en relación al acoso escolar.
  43. 43. 25-VALORACIÓN PERSONAL DEL PROGRAMA Y SU DESARROYO EN EL CURSO 2014/15 EN EL CEIP GONZALO ENCABO.
  44. 44. -No podría empezar de otra manera que no sea manifestando mi satisfacción Personal , de haber desarrollado el programa de Agente Tutor en el ceip Gonzalo Encabo de Talayuela (Cáceres), pues se ha depositado en mi persona por parte de la dirección de este COLEGIO,
  45. 45. la confianza sin límites, de colaborar en la brillante tarea de la mejora en la convivencia escolar, algo tan delicado como su nombre indica: " TRATO CON MENORES". Lo cual Agradezco enormemente.
  46. 46. Me he sentido como en mi propia casa, e implicado de forma intensa personal y profesionalmente, hasta el punto de que he desarrollado este programa desde la primera hasta la ultima hora en mi tiempo libre y personal , sin faltar a mi servicio ordinario de policía Local.
  47. 47. He contado también con la autorización y apoyo de la administración, Ayuntamiento, para la ejecución de este programa de la forma mencionada pues en principio no se podría haber realizado por la escasez de personal policial
  48. 48. SI ,,SOLICITAR AUTIRIZACIÓN PARA TRABAJAR GRATIS EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS Y DE MI PUEBLO. Y ASI LO HE HECHO.
  49. 49. La coordinación y complementación con la dirección del ceip ha sido ejemplar, a la hora de trabajar, siempre buscando el beneficio del alumnado y la mejora en general de toda la comunidad escolar. Se ha realizado multitud de intervenciones pioneras, con muy buenos resultados para los alumnos, siempre bajo la premisa de la protección del menor, y ejecutándose las intervenciones desde la PREVENCIÓN.
  50. 50. Durante todo el recorrido del programa, los únicos protagonistas han sido los niños, a los que me he dedicado con ilusión entusiasmo, siendo gratamente correspondido por estos, pues saben agradecer lo que aprenden, y así lo han hecho y demostrado en la práctica de las intervenciones que hemos realizado.
  51. 51. Uno de los enfoques fuertes del programa durante este curso, lo he dirigido, a la prevención, contra el Acoso Escolar. Siempre con intervenciones preventivas, ante situaciones de conflicto, sin hacer la vista gorda, por no ser muy graves algunas de ellas en principio, que de eso se trata la prevención.; de actuar y dar soluciones antes de que algo grave o irreparable ocurra.
  52. 52. Debido a la cercanía y confianza creada con el alumno, en casos mencionados se han solucionado a la primera muy positivamente temas relacionados con el acoso escolar, que podían haber tenido un final fatal. Claro es complicado de explicar y exponer, de eso se trata la prevención, de pasar desapercibida, de no ser así sería actuar ya sobre conflictos consumados.
  53. 53. He comprobado en directo como con estas intervenciones, ha cambiado la actitud de un menor con respecto a la escuela y su relación con el otro menor que le acosaba.
  54. 54. Ver y sentir esto de primera mano no tiene precio, comprobar como cambia, con un poquito de ayuda y atención, la tristeza por la alegría de un niño es algo que no se puede explicar.
  55. 55. Aunque la palabra "ÉXITO ANTES QUE TRABAJO, EN EL ÚNICO SITIO QUE APARECE ES EN EL DICCIONARIO". NO HABRA ÉXITO MIENTRAS UN SOLO NIÑOS SUFRA POR ESTAS CONDUCTAS INDESEABLES.
  56. 56. Por último destacar la importancia del programa, como apoyo a los colegios, ya que el Agente Tutor se convierte en una herramienta perfecta de enlace con el exterior, donde en ocasiones los docentes no pueden acceder.
  57. 57. Queda de manifiesto y probado que la función del Policía Local es flexible a cambios provechosos, mediante la colaboración con otros organismos, y llevando a la práctica tareas y labores preventivas, suprimiendo así la visión que a veces se tiene de este cuerpo de seguridad como represivo, sabemos y podemos hacer mas cosas en beneficio del ciudadano,,,,
  58. 58. NADIE NOS PUEDE NI DEBE PONER LÍMITES SI EL TRABAJO ES EN BENEFICIO DEL BIENESTAR, ESPECIALMENTE SI SE TRATA DE NIÑOS. YA VENDRAN LOS FRUTOS SEMBRADOS. Pero Hay que trabajar y dejar trabajar.
  59. 59. por todo ello solicito a la administración a la que pertenezco, se regularice esta importante actividad en beneficio de los menores de la localidad de Talayuela, y población en general, y de curso a la creación de dicha unidad oficialmente, lo que ya se ha solicitado, por el bien de los niños y ciudadanos en general de Talayuela.
  60. 60. Mi humilde agradecimiento a todos los que han hecho posible la legalización del programa Agente tutor, pues todo es en beneficio de los niños , que mañana serán padres, educarán a sus hijos, construirán edificios, gobernarán Ayuntamientos, harán grandes proyectos, y ayudarán al que lo necesite, sin importar el que dirán, Pero tenemos y debemos predicar con el ejemplo. TRABAJO PREVENTIVO.
  61. 61. GRACIAS Atentamente y a disposición, Agente Tutor Gustavo Sergio Sánchez Sánchez
  62. 62. PARTE DE LA MEMORIA FOTOGRÁFICA DEL TRABAJO REALIZADO
  63. 63. AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO POLICÍA LOCAL TALAYUELA Gustavo Sergio Sánchez Sánchez CAPACITADO POR
  64. 64. BULLYING-ACOSO ESCOLAR ASERTIVIDAD, enseñarles a tomar sus propias decisiones y criterios con respeto a los demás, no dejarse llevar. GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  65. 65. BULLYING-ACOSO ESCOLAR EMPATIA ponerse en el lugar del otro

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