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FUNCIONES DEL USO DE LAS
TIC´S POR LOS DOCENTES EN
PEA
¿QUÉ SON LAS TIC´S Y USO?

Son el uso efectivo de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) en la práctica
educativa las cuales requieren que los docentes
mantengan una actitud positiva hacia estas
actividades, al mismo tiempo que sean capaces de
desarrollarlas en los contextos educativos. La
aplicación de las TIC requiere, por tanto, un nivel
de formación y manejo de estas herramientas, el
cual se trata de analizar en el presente estudio, a
través de un diseño de encuesta y utilizando como
instrumento el cuestionario
Funciones del uso de las tic´s por los
CUADRO DE USO DE LAS TIC´S
  FUNCIONES E INTRUMENTOS DE USO

FUNCIONES                          INSTRUMENTOS

Medio de expresión y creación      - Procesadores de textos, editores
multimedia, para                   de imagen y vídeo, editores de
escribir, dibujar, realizar        sonido, programas de
presentaciones                     presentaciones, editores de
multimedia, elaborar páginas web   páginas web - Lenguajes de autor
                                   para crear materiales didácticos
                                   interactivos.
                                   - Cámara fotográfica, vídeo.
                                   - Sistemas de edición video
                                   gráfica, digital y analógica.
FUNCIONES                            INSTRUMENTOS

- Canal de comunicación, que         - Correo electrónico, chat,
facilita la comunicación             videoconferencias, listas de
interpersonal, el intercambio de     discusión, fórums...
ideas y materiales y el trabajo
colaborativo




Instrumento para el proceso de la    - Hojas de cálculo, gestores de
información: crear bases de datos,   bases de datos... - Lenguajes de
preparar informes, realizar          programación.
cálculos...                          - Programas para el tratamiento
                                     digital de la imagen y el sonido
FUNCIONES                           INSTRUMENTO

- Fuente abierta de información y   - CD-ROM, vídeos DVD, páginas
de recursos (lúdicos, formativos,   web de interés educativo en
profesionales...). En el caso de    Internet... - Prensa, radio,
Internet hay "buscadores"           televisión
especializados para ayudarnos a
localizar la información que
buscamos



Instrumento para la gestión         - Programas específicos para la
administrativa y tutorial           gestión de centros y seguimiento
                                    de tutorías. - Web del centro con
                                    formularios para facilitar la
                                    realización de trámites on-line
FUNCIONES                           INSTRUMENTOS

Herramienta para la                 Programas específicos de
orientación, el diagnóstico y la    orientación, diagnóstico y
rehabilitación de estudiantes.      rehabilitación - Webs específicos
                                    de información para la orientación
                                    escolar y profesional.




Medio didáctico y para la           Materiales didácticos multimedia
evaluación: informa, ejercita       (soporte disco o en Internet). -
habilidades, hace preguntas, guía   Simulaciones.
el aprendizaje, motiva, evalúa...   - Programas educativos de radio,
                                    vídeo y televisión. Materiales
                                    didácticos en la prensa
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en cualquier ordenador (si es on-
line)...
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Medio lúdico y para el desarrollo   Videojuegos - Prensa, radio,
cognitivo                           televisión
VENTAJAS PARAEL APRENDIZAJE
   Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados
    al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es
    uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la
    actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación
    hace que los estudiantes dediquen más tiempo a
    trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.
   - Interacción. Continua actividad intelectual. Los
    estudiantes están permanentemente activos al
    interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.
    Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La
    versatilidad e interactividad del ordenador, la posibilidad
    de "dialogar" con él, el gran volumen de información
    disponible en Internet..., les atrae y mantiene su
    atención
   Mayor comunicación entre profesores y
    alumnos. Los canales de comunicación que
    proporciona Internet (correo electrónico, foros,
    chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con
    los profesores. De esta manera es más fácil
    preguntar dudas en el momento en que surgen,
    compartir ideas, intercambiar recursos, debatir

   Alfabetización digital y audiovisual. Estos
    materiales proporcionan a los alumnos un contacto
    con las TIC como medio de aprendizaje y
    herramienta para el proceso de la información
    (acceso a la información, proceso de datos,
    expresión y comunicación), generador de
    experiencias y aprendizajes. Contribuyen a facilitar
    la   necesaria    alfabetización   informática     y
    audiovisual.
VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES
   A menudo aprenden con menos tiempo. Este
    aspecto tiene especial relevancia en el caso del
    "training" empresarial, sobre todo cuando el
    personal es apartado de su trabajo productivo en
    una empresa para reciclarse.



   - Atractivo. Supone la utilización de un instrumento
    atractivo y muchas veces con componentes
    lúdicos.
   -   Autoevaluación.     La    interactividad   que
    proporcionan las TIC pone al alcance de los
    estudiantes   múltiples    materiales     para   la
    autoevaluación de sus conocimientos


   - Mayor proximidad del profesor. A través del
    correo electrónico, puede contactar con él cuando
    sea necesario


   - Instrumentos para el proceso de la
    información. Las TIC les proporcionan poderosos
    instrumentos para procesar la información: escribir,
    calcular, hacer presentaciones
VENTAJAS PARA EL DOCENTE
   Facilidades     para      la    realización  de
    agrupamientos. La profusión de recursos y la
    variedad y amplitud de información en Internet
    facilitan al profesorado la organización de
    actividades grupales en las que los estudiantes
    deben interactuar con estos materiales

   - Facilitan la evaluación y control. Existen
    múltiples programas y materiales didácticos on-line,
    que proponen actividades a los estudiantes,
    evalúan sus resultados y proporcionan informes de
    seguimiento y control.
   Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Al
    facilitar la práctica sistemática de algunos temas
    mediante ejercicios auto correctivos de refuerzo
    sobre técnicas instrumentales, presentación de
    conocimientos generales, prácticas sistemáticas de
    ortografía..., liberan al profesor de trabajos
    repetitivos, monótonos y rutinarios, de manera que
    se puede dedicar más a estimular el desarrollo de
    las facultades cognitivas superiores de los alumnos
COMO NOS AYUDAN LAS TIC´S EN EL
            APRENDIZAJE

   Medio de expresión (SOFTWARE): escribir, dibujar,
    presentaciones, webs…

   Canal de comunicación virtual

   Herramienta para la evaluación, diagnóstico y
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   Pueden facilitar la labor docente

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Funciones del uso de las tic´s por los

  • 1. FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´S POR LOS DOCENTES EN PEA
  • 2. ¿QUÉ SON LAS TIC´S Y USO? Son el uso efectivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la práctica educativa las cuales requieren que los docentes mantengan una actitud positiva hacia estas actividades, al mismo tiempo que sean capaces de desarrollarlas en los contextos educativos. La aplicación de las TIC requiere, por tanto, un nivel de formación y manejo de estas herramientas, el cual se trata de analizar en el presente estudio, a través de un diseño de encuesta y utilizando como instrumento el cuestionario
  • 4. CUADRO DE USO DE LAS TIC´S FUNCIONES E INTRUMENTOS DE USO FUNCIONES INSTRUMENTOS Medio de expresión y creación - Procesadores de textos, editores multimedia, para de imagen y vídeo, editores de escribir, dibujar, realizar sonido, programas de presentaciones presentaciones, editores de multimedia, elaborar páginas web páginas web - Lenguajes de autor para crear materiales didácticos interactivos. - Cámara fotográfica, vídeo. - Sistemas de edición video gráfica, digital y analógica.
  • 5. FUNCIONES INSTRUMENTOS - Canal de comunicación, que - Correo electrónico, chat, facilita la comunicación videoconferencias, listas de interpersonal, el intercambio de discusión, fórums... ideas y materiales y el trabajo colaborativo Instrumento para el proceso de la - Hojas de cálculo, gestores de información: crear bases de datos, bases de datos... - Lenguajes de preparar informes, realizar programación. cálculos... - Programas para el tratamiento digital de la imagen y el sonido
  • 6. FUNCIONES INSTRUMENTO - Fuente abierta de información y - CD-ROM, vídeos DVD, páginas de recursos (lúdicos, formativos, web de interés educativo en profesionales...). En el caso de Internet... - Prensa, radio, Internet hay "buscadores" televisión especializados para ayudarnos a localizar la información que buscamos Instrumento para la gestión - Programas específicos para la administrativa y tutorial gestión de centros y seguimiento de tutorías. - Web del centro con formularios para facilitar la realización de trámites on-line
  • 7. FUNCIONES INSTRUMENTOS Herramienta para la Programas específicos de orientación, el diagnóstico y la orientación, diagnóstico y rehabilitación de estudiantes. rehabilitación - Webs específicos de información para la orientación escolar y profesional. Medio didáctico y para la Materiales didácticos multimedia evaluación: informa, ejercita (soporte disco o en Internet). - habilidades, hace preguntas, guía Simulaciones. el aprendizaje, motiva, evalúa... - Programas educativos de radio, vídeo y televisión. Materiales didácticos en la prensa
  • 8. FUNCIONES INSTRUMENTOS Instrumento para la evaluación, Programas y páginas web que proporciona: corrección rápida interactivas para evaluar y feedback inmediato, reducción conocimientos y habilidades de tiempos y costes, posibilidad de seguir el "rastro" del alumno, uso en cualquier ordenador (si es on- line)... Soporte de nuevos escenarios Entornos virtuales de enseñanza formativos Medio lúdico y para el desarrollo Videojuegos - Prensa, radio, cognitivo televisión
  • 9. VENTAJAS PARAEL APRENDIZAJE  Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.  - Interacción. Continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad e interactividad del ordenador, la posibilidad de "dialogar" con él, el gran volumen de información disponible en Internet..., les atrae y mantiene su atención
  • 10. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos, debatir  Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes. Contribuyen a facilitar la necesaria alfabetización informática y audiovisual.
  • 11. VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES  A menudo aprenden con menos tiempo. Este aspecto tiene especial relevancia en el caso del "training" empresarial, sobre todo cuando el personal es apartado de su trabajo productivo en una empresa para reciclarse.  - Atractivo. Supone la utilización de un instrumento atractivo y muchas veces con componentes lúdicos.
  • 12. - Autoevaluación. La interactividad que proporcionan las TIC pone al alcance de los estudiantes múltiples materiales para la autoevaluación de sus conocimientos  - Mayor proximidad del profesor. A través del correo electrónico, puede contactar con él cuando sea necesario  - Instrumentos para el proceso de la información. Las TIC les proporcionan poderosos instrumentos para procesar la información: escribir, calcular, hacer presentaciones
  • 13. VENTAJAS PARA EL DOCENTE  Facilidades para la realización de agrupamientos. La profusión de recursos y la variedad y amplitud de información en Internet facilitan al profesorado la organización de actividades grupales en las que los estudiantes deben interactuar con estos materiales  - Facilitan la evaluación y control. Existen múltiples programas y materiales didácticos on-line, que proponen actividades a los estudiantes, evalúan sus resultados y proporcionan informes de seguimiento y control.
  • 14. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Al facilitar la práctica sistemática de algunos temas mediante ejercicios auto correctivos de refuerzo sobre técnicas instrumentales, presentación de conocimientos generales, prácticas sistemáticas de ortografía..., liberan al profesor de trabajos repetitivos, monótonos y rutinarios, de manera que se puede dedicar más a estimular el desarrollo de las facultades cognitivas superiores de los alumnos
  • 15. COMO NOS AYUDAN LAS TIC´S EN EL APRENDIZAJE  Medio de expresión (SOFTWARE): escribir, dibujar, presentaciones, webs…  Canal de comunicación virtual  Herramienta para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación  Pueden facilitar la labor docente