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Diciembre 2019
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DATOS INSTITUCIONALES
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▪ Lema: «Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida»
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Charla Institucional Apoderados Nuevos 2020 CMR

  • 1. CHARLA INSTITUCIONAL BIENVENIDA APODERADOS NUEVOS AÑO 2020 CONOCIENDO NUESTRO COLEGIO Diciembre 2019
  • 3. ▪ Perteneciente: Fundación Educacional Educador Heriberto Pavez Carvajal ▪ Integra: Red Educacional Camilo Henríquez ▪ Dependencia: Particular Subvencionado Financiamiento Compartido (co-pago) Adscrito a Ley SEP ▪ Tipo de Enseñanza: Básica y Media Humanístico – Científica ▪ Se rige de acuerdo a Planes y Programas oficiales del MINEDUC ▪ Lema: «Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida»
  • 4. 1. Sostenedor Fundación Educ. Educador Heriberto Pavez Carvajal: • Constancia Pavez García - Profesora de Historia, Geog. y Cs. Sociales – Representante Legal • Jaime Muñoz Olivares: Profesor de Historia, Geog. y Cs. Sociales – Miembro del Directorio 2. Departamento de Desarrollo Estratégico: • Mónica Salinas Álvarez – Profesora de Castellano – Asesora educacional • Gino Solari – Ingeniero Civil – Director Académico Preuniversitario Bicentenario 3. Equipo Directivo: • Valeska Santibáñez González – Directora - Profesora de Matemática • Carolina Morales Bravo - Coordinadora Académica - Profesora de Filosofía EQUIPOS DE TRABAJO
  • 5. Sistema de Aseguramiento de la Calidad Resultados Categoría de Desempeño 2019 COLEGIO MAURICIO RUGENDAS Categoría de Desempeño 2019: DESEMPEÑO MEDIO ¿Qué es la Categoría de Desempeño? Es el resultado de una evaluación integral que busca promover la mejora continua de los establecimientos y articular el trabajo del SAC. ¿Cuáles son las Categorías de desempeño: • Desempeño Alto • Desempeño Medio • Desempeño Medio-Bajo • Desempeño Insuficiente ¿Cómo se obtiene la Categoría de Desempeño? Se construye un Índice de Resultados que considera: • La distribución de los estudiantes en los Niveles de Aprendizaje • Autoestima académica y motivación escolar • Clima de convivencia escolar • Hábitos de vida saludable • Asistencia escolar • Retención escolar • Equidad de género en aprendizajes • Resultados de las pruebas Simce y su progreso en las últimas tres o dos mediciones según corresponda para cada nivel.
  • 7. SELLO EDUCATIVO: ▪ Carácter laico, humanista y científico con énfasis en la calidad. MISIÓN: ▪ Enseñar para todos los alumnos aprendan los conocimientos, habilidades y actitudes definidos en las orientaciones curriculares. ▪ Formar personas integrales con capacidad de fijar y lograr metas útiles para la vida y la comunidad.
  • 8. NUESTRA VISIÓN: ▪ «… Ser una comunidad educativa donde profesores, alumnos y apoderados interactúan con motivación y compromiso frente al quehacer escolar, comunitario y social, reconocidos por el alto nivel de logro académico, la disposición al cambio y la innovación». ▪ Orientamos nuestras prácticas pedagógicas bajo el entendimiento de la enseñanza – aprendizaje como un proceso de transformación del estudiante.
  • 9. SOMOS UN COLEGIO QUE: • Busca destacarse por su prestigio ACADÉMICO. • Se construye como un lugar donde los niños y jóvenes siempre APRENDEN, con un cuerpo humano orientado a ENSEÑAR = MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES de nuestros alumnos. • CONOCE y se PREOCUPA por sus alumnos. • Fomenta los valores de la honradez, el respeto de sí mismo, del otro y la diversidad y el trabajo colaborativo, eficiente y con responsabilidad social.” • Es un espacio familiar que favorece la integración de todos y cada uno de sus miembros.
  • 10. PERFIL DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS: • Poseer altas expectativas de logro personal y académico. • Adherir a los lineamientos y programas de trabajo propuestos. • Asumir con responsabilidad y rigor el quehacer escolar, mostrando autonomía y espíritu reflexivo en la búsqueda del saber.
  • 13. PROGRAMA ASISTENCIA ESCOLAR PROPÓSITO: • Crear conciencia de la importancia de que los alumnos asistan regularmente a clases. • Condición clave para que los estudiantes: a) Desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que aprendan durante la educación escolar. b) Contribuye al desarrollo socio afectivo de los estudiantes. c) Promueve el desarrollo de la responsabilidad y otros hábitos y actitudes que facilitan la vida futura de los niños y jóvenes. DESCRIPCIÓN: • Monitorear la asistencia a clases. • Revisar inasistencias a clases, conversar el tema con el alumno, citar apoderados y establecer estrategias para su resolución.
  • 14. PROGRAMA DOMINIO LECTOR PROPÓSITO: • Desarrollar y mejorar la velocidad y calidad lectora en los estudiantes. • Mejorar comprensión lectora. DESCRIPCIÓN: • Programa enfocado en Enseñanza Básica. • Trabajo semanal en aula. • Evaluación y registro de evolución del proceso lector.
  • 15. PROGRAMA PLAN LECTOR: PLISS PROPÓSITO: • Desarrollar el hábito, el interés permanente por la lectura y las actitudes positivas hacia ella. DESCRIPCIÓN: • Lectura domiciliaria mensual. • Lectura diaria al inicio de la jornada escolar.
  • 16. PROGRAMA DE COMPRENSIÓN LECTORA ZIEMAX (PECLEZ) PROPÓSITO: • Adquirir y desarrollar de manera progresiva las habilidades asociadas a la comprensión lectora: habilidad transversal. • Detectar las fortalezas y debilidades del desempeño lector de los estudiantes. • Mejorar los resultados obtenidos por los estudiantes en el área de Lenguaje. DESCRIPCIÓN: • El texto guía de trabajo. • Planificación (semanal, mensual y anual) guía el desarrollo y adquisición de habilidades de comprensión lectora. • Se incluye en las evaluaciones parciales.
  • 17. PROGRAMA MEDICIONES DEL APRENDIZAJE PROPÓSITO: • Monitorear, identificar fortalezas/debilidades, generar y promover mejoras en los procesos de aprendizaje. DESCRIPCIÓN: • Evaluación formativa mensual en asignaturas troncales. • Corrección y retroalimentación de contenidos y/o habilidades.
  • 18. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO: PFA PROPÓSITO: • Desarrollo de habilidades y destrezas en áreas de mayor dificultad (Matemática y Ciencias), detectadas en las mediciones internas y externas. DESCRIPCIÓN: • Programa diseñado para alumnos de 1° y 2º Año Medio. • Profesionales del equipo Preuniversitario Bicentenario.
  • 19. PROGRAMA DE PREPARACIÓN PSU: PREUNIVERSITARIO INTERNO PROPÓSITO: • Preparar académicamente a los estudiantes para enfrentar el proceso de selección universitaria. DESCRIPCIÓN: • Alumnos de 4° Medio. • Asistencia obligatoria. • Tres días a la semana. • Ensayos periódicos.
  • 20. PROGRAMA DE INGLÉS ENSEÑANZA BÁSICA PROPÓSITO: • Permitir que los alumnos estén expuestos al inglés desde una edad temprana y, por ende, se enfrenten al idioma de forma más natural, lúdica y fluida, enriqueciendo su pronunciación. • Potenciar el ámbito verbal y comunicativo del idioma. PLAN DE TRABAJO: • El Plan de Estudios MINEDUC de 1° a 4º Básico en colegios sin JEC no contempla la asignatura de Inglés. • Sobre las clases de Religión, la normativa legal dice que: Los establecimientos educacionales deberán ofrecer obligatoriamente las clases de Religión, las que tendrán el carácter de optativas para el alumno y su familia. • En caso de que la totalidad de los padres y/o apoderados de un curso manifiesten en la encuesta que no desean que sus alumnos cursen clases de Religión, las horas correspondientes a dicho sector serán distribuidas por el establecimiento dentro de los sectores de aprendizaje de Formación General. • Uso de horas de Religión para realizar Taller de Inglés en la misma jornada de clases de 1° a 4° Básico y aumento de 1 hora en 5° y 6° Básico. 1° a 4º Básico: 2 horas semanales. 5º y 6° Básico: Aumenta 1 hr. Para lenguaje y para Matemática.
  • 21. PROGRAMA DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC PROPÓSITO: • Integrar curricularmente el uso de TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje. • Promover el uso de la página web institucional como herramienta educativa. www.colegiomauriciorugendas.cl DESCRIPCIÓN: • Utilizar sistemáticamente recursos digitales para el apoyo de la docencia. • Recursos usados en clases son publicados en página web institucional. http://www.colegiomauricior ugendas.cl/index.php/recurso s/virtuales/biblioteca-virtual • Publicación de noticias y recordatorios.
  • 22. PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL - ORIENTACIÓN PROPÓSITO: • Lograr una alta autoestima escolar. • Alumnos comprometidos en la vida y el trabajo académico: Adhesión – Involucramiento – Despliegue. • Generar un clima de convivencia y respeto a la diversidad. • Acompañamiento y guía en el diseño del proyecto de vida. • Cursos en los cuales se aplica: 1° Básico a 4° Medio. • Para lograr los objetivos y metas es necesario el trabajo en conjunto entre la familia y toda la comunidad educativa.
  • 23. PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL PROPÓSITO: • Herramienta fundamental para el profesor jefe, en su labor de conocer y colaborar en el desarrollo y formación integral de los alumnos. DESCRIPCIÓN: • Entrevistas personales y planificadas con apoderados (semestralmente) para realizar un seguimiento efectivo. IMPORTANCIA DE LAS ENTREVISTAS PROFESOR - APODERADOS
  • 24. IV. OTROS ASPECTOS DE TRABAJO EN NUESTRO COLEGIO
  • 25. CALENDARIZACIÓN EVALUACIONES Propósito: Ordenar y sistematizar el proceso de evaluación. Descripción: Coordinación Académica entrega semestralmente calendarios de las evaluaciones. TALLERES DE REFORZAMIENTO Y PSICOPEDAGOGÍA Propósito: Mejorar y fortalecer el aprendizaje de nuestros estudiantes. Descripción: • Focalizado en alumnos con rendimiento insuficiente de 1° a 4° Años Básicos. • Asistencia: jornada contraria. • Trabajo sistemático y monitoreado.
  • 26. 1. Enviar a su hijo/a todos los días al colegio. 2. Procurar que llegue al inicio de la jornada académica. 3. Monitorear el trabajo en casa. 4. Poseer altas expectativas de su hijo/a. 5. Conversar y convencer sobre la importancia del estudio. PARA LOGRAR COLABORAR CON LA REALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS DE VIDA DE CADA UNO DE SUS HIJOS/AS, USTED DEBE: ASISTENCIA PUNTUALIDAD RUTINA DE ESTUDIO PROYECCIÓN ENFOQUE TRABAJO EN CONJUNTO: COLEGIO – ESTUDIANTE - APODERADO
  • 27. ✔ Converse con él o ella constantemente. ✔ Desde corta edad, tenga un discurso claro sobre la importancia de la educación. Evite ejemplos que acentúen que la educación no es relevante para la movilidad social. ✔ Estimule sus hábitos de estudio. ✔ Adherir a los lineamientos y programas de trabajo propuestos. ✔ Mantenga contacto habitual con el colegio a través de los profesores. ✔ Participe de las actividades que organiza el establecimiento. ✔ Ayude a sus hijos a crear y aspirar un proyecto de vida. ✔ Inculque valores como responsabilidad y perseverancia para poder lograr sus objetivos (altas expectativas de logro personal y académico). ¿CÓMO PUEDE APOYAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO/A?
  • 28. INFORMACIONES • Uniforme escolar: Uso obligatorio, acercarse a Secretaria para solicitar información de proveedores. • Furgones escolares: No son propiedad del colegio. Elección personal de los padres. • Entrega de Certificados de Estudios originales o Informe de Jardín: Todos los Certificados de Estudios, deben ser entregados en Secretaría desde el 26 de Diciembre 2019 al 3 Enero 2020 . • Lista de útiles: Descargar desde página web www.colegiomauriciorugendas.cl (30 diciembre 2019) • INICIO AÑO ESCOLAR: Miércoles 04 de Marzo 2019.
  • 29. Lo invitamos a sumarse a nuestro proyecto educativo… Necesitamos padres y apoderados altamente motivados y comprometidos con el trabajo escolar que realizan sus hijos. ¡Sean Uds. muy bienvenidos!