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GOBERNACIÓN DE NARIÑO
                   SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTAL
                     FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNIVERSIDAD MARIANA
                          PROYECTO BANCO DE OFERENTES 2011

                  INFORME DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

                  MUNICIPIO DE: ____________________________
         I.E. O CENTRO EDUCATIVO: _______________________________
                 CÓDIGO DANE No.: __________________________


ESTUDIANTE: __________________________________________________ GRADO: 4º
AÑO ESCOLAR: 2011     PERIODO ACADÉMICO: I       FECHA: 6 de mayo de 2011

   ÁREAS/
ASIGNATURAS                 DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑOS                         VALORACIÓN
               Plantea y resuelve problemas que involucran operaciones A: 45
               de suma y resta con números hasta de seis dígitos.


               Resuelve problemas que implican              razonamientos S: 47
MATEMÁTICAS    adecuados de acuerdo con el contexto.

               Utiliza de manera correcta las operaciones con números S: 46
               naturales en la solución de problemas aplicados a
               situaciones cotidianas que implican sumas y restas.
                                                                      PROM. S: 46
               Reconoce los relatos mitológicos y las leyendas como A: 45
               parte de nuestra tradición oral.


HUMANIDADES    Establece   semejanzas    y   diferencias   entre   mitos   y A: 40
  : LENGUA     leyendas.
 CASTELLANA


               Lee e interpreta textos narrativos como los cuentos.          A: 42

                                                                 PROM. A: 42
               Reconoce cuando le hablan en inglés, reacciona de A: 40
HUMANIDADES:
   IDIOMA      manera verbal y no verbal e identifica palabras
 EXTRANJERO    relacionadas con temas que le son familiares.

               Identifica las estructuras y funciones de los diferentes A: 40
               sistemas del cuerpo humano y valora su importancia.
  CIENCIAS
NATURALES
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 AMBIENTAL     Identifica diversos factores que pueden afectar los A: 44
               sistemas del cuerpo humano y establece formas de
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                                                                   PROM. A: 42
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               Identifica las comunidades prehispánicas de América y S: 47
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                                                                      PROM. S: 48
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 EDUCACIÓN
   ÉTICA Y     distintas situaciones de su vida escolar, tanto con su
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GOBERNACIÓN DE NARIÑO
                    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTAL
                      FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNIVERSIDAD MARIANA
                           PROYECTO BANCO DE OFERENTES 2011

                   INFORME DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 ÁREAS Y/O
ASIGNATURAS                  DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑOS
               Reflexiona y valora a través de dramatizados o juego de S: 47
 EDUCACIÓN
 RELIGIOSA     roles el significado de las bienaventuranzas.


               Demuestra interés y gusto por trabajos que le permiten S: 50
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  ARTÍSTICA    desarrollar su creatividad, habilidad y motricidad como la
               elaboración de diversos trabajos de collage, en los cuales
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 EDUCACIÓN
    FÍSICA     de prácticas deportivas y reflexiona sobre la importancia de
RECREACIÓN Y   la actividad física para su salud.
  DEPORTES
               Demuestra habilidades y destrezas en el manejo y diseño A: 42
TECNOLOGÍA E
 INFORMÁTICA   de herramientas propias del hogar y analiza diversos
               problemas aplicados al manejo de las mismas.

               Reconoce y ejecuta danzas y prácticas lúdicas de tradición S: 50
 CÁTEDRA
   AFRO        regional con lenguaje verbal y no verbal.
COLOMBIANA
               Comprende la importancia de valores básicos de la S: 50
CONVIVENCIA    convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el
               buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás, y los
               practica en el salón de clase, recreo, etc.).

FALTAS: 3

OBSERVACIONES:

Su rendimiento académico y su comportamiento tienen un desempeño superior. Por lo tanto,
ocupa el primer puesto e iza la bandera durante el primer periodo.


________________________________              __________________________________
RECTOR/DIRECTOR                               FIRMA


__________________________________            __________________________________
DOCENTE                                       FIRMA

El Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE) del proyecto Banco de
Oferentes de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana de acuerdo al DECRETO
1290 del 16 de abril de 2009, ha adoptado una escala de valoración mixta que incluye una
valoración cuantitativa en la escala de 1.0 a 5.0 con su correspondiente equivalencia
(cualitativa) con la escala de valoración nacional, así:

             VALORACIÓN       NIVEL DE DESEMPEÑO            CONVENCIÓN
            1.0 a 2.9        DESEMPEÑO BAJO                     B
            3.0 a 3.9        DESEMPEÑO BÁSICO                   BA
            4.0 a 4.5        DESEMPEÑO ALTO                     A
            4.6 a 5.0        DESEMPEÑO SUPERIOR                  S

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Anexo 15. ejemplo de boletín de evaluación bo u mariana

  • 1. GOBERNACIÓN DE NARIÑO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTAL FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNIVERSIDAD MARIANA PROYECTO BANCO DE OFERENTES 2011 INFORME DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MUNICIPIO DE: ____________________________ I.E. O CENTRO EDUCATIVO: _______________________________ CÓDIGO DANE No.: __________________________ ESTUDIANTE: __________________________________________________ GRADO: 4º AÑO ESCOLAR: 2011 PERIODO ACADÉMICO: I FECHA: 6 de mayo de 2011 ÁREAS/ ASIGNATURAS DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑOS VALORACIÓN Plantea y resuelve problemas que involucran operaciones A: 45 de suma y resta con números hasta de seis dígitos. Resuelve problemas que implican razonamientos S: 47 MATEMÁTICAS adecuados de acuerdo con el contexto. Utiliza de manera correcta las operaciones con números S: 46 naturales en la solución de problemas aplicados a situaciones cotidianas que implican sumas y restas. PROM. S: 46 Reconoce los relatos mitológicos y las leyendas como A: 45 parte de nuestra tradición oral. HUMANIDADES Establece semejanzas y diferencias entre mitos y A: 40 : LENGUA leyendas. CASTELLANA Lee e interpreta textos narrativos como los cuentos. A: 42 PROM. A: 42 Reconoce cuando le hablan en inglés, reacciona de A: 40 HUMANIDADES: IDIOMA manera verbal y no verbal e identifica palabras EXTRANJERO relacionadas con temas que le son familiares. Identifica las estructuras y funciones de los diferentes A: 40 sistemas del cuerpo humano y valora su importancia. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Identifica diversos factores que pueden afectar los A: 44 sistemas del cuerpo humano y establece formas de prevenirlos y controlarlos. PROM. A: 42 Identifica y diferencia las comunidades nómadas y S: 47 CIENCIAS SOCIALES, sedentarias. HISTORIA, GEOGRAFÍA, Reconoce las condiciones que causaron la formación de S: 50 CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y las organizaciones humanas. DEMOCRACIA Identifica las comunidades prehispánicas de América y S: 47 valora los diversos aspectos de su cultura. PROM. S: 48 Demuestra valores como el respeto y la cordialidad en S: 50 EDUCACIÓN ÉTICA Y distintas situaciones de su vida escolar, tanto con su VALORES profesor como con sus compañeros. HUMANOS
  • 2. GOBERNACIÓN DE NARIÑO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTAL FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNIVERSIDAD MARIANA PROYECTO BANCO DE OFERENTES 2011 INFORME DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREAS Y/O ASIGNATURAS DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑOS Reflexiona y valora a través de dramatizados o juego de S: 47 EDUCACIÓN RELIGIOSA roles el significado de las bienaventuranzas. Demuestra interés y gusto por trabajos que le permiten S: 50 EDUCACIÓN ARTÍSTICA desarrollar su creatividad, habilidad y motricidad como la elaboración de diversos trabajos de collage, en los cuales utiliza diferentes materiales del medio. Combina diferentes movimientos técnicos en la realización S: 50 EDUCACIÓN FÍSICA de prácticas deportivas y reflexiona sobre la importancia de RECREACIÓN Y la actividad física para su salud. DEPORTES Demuestra habilidades y destrezas en el manejo y diseño A: 42 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA de herramientas propias del hogar y analiza diversos problemas aplicados al manejo de las mismas. Reconoce y ejecuta danzas y prácticas lúdicas de tradición S: 50 CÁTEDRA AFRO regional con lenguaje verbal y no verbal. COLOMBIANA Comprende la importancia de valores básicos de la S: 50 CONVIVENCIA convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás, y los practica en el salón de clase, recreo, etc.). FALTAS: 3 OBSERVACIONES: Su rendimiento académico y su comportamiento tienen un desempeño superior. Por lo tanto, ocupa el primer puesto e iza la bandera durante el primer periodo. ________________________________ __________________________________ RECTOR/DIRECTOR FIRMA __________________________________ __________________________________ DOCENTE FIRMA El Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE) del proyecto Banco de Oferentes de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana de acuerdo al DECRETO 1290 del 16 de abril de 2009, ha adoptado una escala de valoración mixta que incluye una valoración cuantitativa en la escala de 1.0 a 5.0 con su correspondiente equivalencia (cualitativa) con la escala de valoración nacional, así: VALORACIÓN NIVEL DE DESEMPEÑO CONVENCIÓN 1.0 a 2.9 DESEMPEÑO BAJO B 3.0 a 3.9 DESEMPEÑO BÁSICO BA 4.0 a 4.5 DESEMPEÑO ALTO A 4.6 a 5.0 DESEMPEÑO SUPERIOR S