Este documento apresenta o planejamento de ensino de Matemática para o 6o ano do Ensino Fundamental no 3o bimestre. O plano descreve os conteúdos a serem abordados em cada semana, os objetivos, procedimentos didáticos e recursos a serem utilizados. Os conteúdos incluem ângulos, polígonos, números decimais e operações com números decimais. O plano também especifica as avaliações formativas e globais que serão aplicadas.

1. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
Semana Conteúdo / Objetivos Procedimentos didático-pedagógicos Recursos
1ª Semana
03 a 07/08
Módulo 3
Capítulo M7 (todo):
- As ideias de ângulos.
- Medindo ângulos.
- Construindo ângulos com o transferidor.
- Retas e segmentos de reta.
- Retas paralelas e retas concorrentes.
Corrigir a Lista Complementar da AF1
- Compreender a idéia de ângulo.
- Medir e construir ângulos com o auxílio do
transferidor.
- Classificar ângulos em reto, agudo ou obtuso.
- Compreender os conceitos de retas e de
segmentos de retas.
- Identificar retas paralelas e retas concorrentes.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Expedição Lunar.
• Bate e rebate.
Aplicativo:
• Protractor.
MAT0: Ângulos e uso do transferidor.
2ª Semana
10 a 14/08
(Formativa 1)
Capítulo M8 (até pág. 37):
- Polígonos (conceito, classificação e
convexidade).
- Triângulos (conceito e classificação
quanto aos lados e aos ângulos).
- Compreender o conceito de polígonos.
- Identificar os elementos dos polígonos.
- Classificar os polígonos quanto ao número de
lados e em convexo ou não convexo.
- Reconhecer polígonos regulares.
- Classificar triângulos quanto às medidas dos
lados e quanto às medidas dos ângulos internos.
Aplicativo:
• Geoboard.
MAT0: Os polígonos e os triângulos (realizar atividades
lúdicas e ilustrativas).
3ª Semana
17 a 21/08
Capítulo M8 (até pág. 52):
- Quadriláteros (conceito e classificação).
- Formas circulares (circunferência e
círculo).
- Classificar os quadriláteros em trapézio ou
paralelogramo.
- Classificar os paralelogramos em retângulo,
losango ou quadrado.
- Identificar os elementos do círculo e da
circunferência.
- Traçar circunferência com o auxílio do compasso.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Formas, cores e sons.
Aplicativo:
• Geoboard.
Aplicação da 1ª Lista de Exercícios no iPad
(Polígonos)
MAT0: Circunferência e círculo (fazer o uso do
compasso).

2. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
Semana Conteúdo / Objetivos Procedimentos didático-pedagógicos Recursos
4ª Semana
24 a 28/08
Capítulo M9 (todo):
- Números decimais (décimo, centésimo e
milésimo).
- Números decimais e frações.
- Comparação de números decimais.
Corrigir a Lista Complementar da AF2
- Representar os números decimais por meio de
figuras.
- Escrever na forma decimal números escritos na
forma mista.
- Representar os números decimais no quadro de
ordens.
- Transformar os números decimais em frações e
vice-versa.
- Comparar números decimais.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Uma forma a mais, um balão a menos.
Aplicativo:
• ToFraction.
MAT0: Números decimais.
5ª Semana
31/08 a 04/09
(Formativa 2)
Capítulo M10 (até pág. 95):
- Adição e subtração de números
decimais.
- Multiplicação e divisão de um número
decimal por 10, 100 e 1.000.
- Multiplicação de um número natural por
um número decimal.
- Multiplicação de um número decimal por
outro decimal.
- Efetuar operações e problemas de adição e
subtração que envolvam números decimais.
- Efetuar operações e problemas de multiplicação
que envolvam números decimais.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Esse tal quadrado mágico.
• Corrida de bikes.
Aplicativos:
• Animações de Matemática.
• Decimals Hero.
• Third Grade Learning Games.
• Grade 5 Math.
Aplicação da 2ª Lista de Exercícios no iPad
(Números decimais)
MAT0: Problemas envolvendo adição, subtração e
multiplicação de números decimais..

3. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
Semana Conteúdo / Objetivos Procedimentos didático-pedagógicos Recursos
6ª Semana
07 a 11/09
Capítulo M10 (até pág. 107):
- Divisão de um número natural por outro
natural com quociente decimal.
- Divisão de um número decimal por um
número natural.
- Números decimais e porcentagem.
Corrigir a Lista Complementar da Av.
Global
- Efetuar operações e problemas de divisão que
envolvam números decimais.
- Trabalhar com diversos procedimentos de cálculo
(exato, aproximado, escrito e mental).
- Relacionar números decimais com porcentagem.
Plataforma FTD:
• Utilizar o “Gestor de atividades” para elaborar
questões e disponibilizá-las aos alunos.
MAT0: Problemas envolvendo a divisão de números
decimais.
7ª Semana
14 a 18/09
SEMANA DE AVALIAÇÃO GLOBAL

4. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
CONTEÚDO DAS AVALIAÇÕES
AF1
Mesmo conteúdo da Avaliação Global (2º Bimestre), a saber:
• Capítulo M4: Potenciação, Potências de base 10, Radiciação, Números quadrados perfeitos e Expressões numéricas.
• Capítulo M5: Múltiplos de um número natural, Mínimo múltiplo comum (MMC), Divisores de um número natural, Critérios de divisibilidade, Máximo
divisor comum (MDC), Números primos e números compostos, Decomposição de números em fatores primos e Cálculo do MMC e do MDC pela
decomposição em fatores primos.
• Capítulo M6: As ideias de fração, Leitura de frações, Frações próprias e impróprias, Números na forma mista, Frações equivalentes, Simplificação
de frações, Comparação de frações.Adição e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, Multiplicação de frações e problemas,
Frações e porcentagem.
AF2
• Capítulo M7: As ideias de ângulos, Medindo ângulos, Construindo ângulos com o transferidor, Retas e segmentos de reta, Retas paralelas e retas
concorrentes.
• Capítulo M8: Polígonos (conceito, classificação e convexidade), Triângulos (conceito e classificação quanto aos lados e aos ângulos), Quadriláteros
(conceito e classificação) e Formas circulares (circunferência e círculo).
GLOBAL
• Capítulo M7: As ideias de ângulos, Medindo ângulos, Construindo ângulos com o transferidor, Retas e segmentos de reta, Retas paralelas e retas
concorrentes.
• Capítulo M8: Polígonos (conceito, classificação e convexidade), Triângulos (conceito e classificação quanto aos lados e aos ângulos), Quadriláteros
(conceito e classificação) e Formas circulares (circunferência e círculo).
• Capítulo M9: Números decimais (décimo, centésimo e milésimo), Números decimais e frações e Comparação de números decimais.
• Capítulo M10 (até pág. 95): Adição e subtração de números decimais, Multiplicação e divisão de um número decimal por 10, 100 e 1.000,
Multiplicação de um número natural por um número decimal e Multiplicação de um número decimal por outro decimal.
REAVALIAÇÃO Mesmo conteúdo da Avaliação Global.

5. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
ATENÇÃO!
 A prova é um instrumento de avaliar o momento do processo de aprendizagem.
 É importante que a avaliação seja elaborada como forma de diagnosticar as habilidades citadas nos objetivos gerais destacados ao final do planejamento.
 Não esqueça de produzir as questões de forma coerente com as habilidades a serem desenvolvidas.
RELAÇÃO DE APLICATIVOS
Basic Fraction Oh No Fractions!
Curious Hat Lab
Protractor 1st Geoboard, by The Math
Learning Center
To Fraction
Animações de Matemática Decimals Hero Third Grade Learning Games 5th Grade Splash Math

6. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 6º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
 A respeito do conteúdo a ser lecionado em MAT 0, define-se que o professor deverá trabalhar, durante todo o bimestre, assuntos e exercícios de fixação próximos
aos conteúdos lecionados semanalmente na parte de Matemática. O professor fica livre para utilizar sua criatividade e expor o conteúdo para as turmas da melhor
maneira possível, fazendo o uso da apostila, iPad e outros materiais.
 Não esqueça que ao final de cada módulo, a apostila FTD traz a seção “Para quem quer mais” que trata-se de uma bateria de exercícios de revisão de todo o
bimestre. Esses exercícios devem ser trabalhados pelo professor junto aos seus alunos.