1.
 Ponto de vista de editoras universitárias diante da prática do acesso
aberto à monografias
 Lilian Aguilar Teixeira – Universidade de Coimbra
 Wanderlice da Silva Assis-Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

2.
Além da adesão do modelo de Acesso Aberto (Open Access – OA) aos periódicos, as editoras
universitárias estão dando início à publicação de monografias, visando à divulgação do
conhecimento
Cordon (2014) relata que a monografia científica não pode se afastar do fluxo global de
comunicação acadêmica, mas deve estar fortemente incorporada a ele e, nesse sentido, o
livro eletrônico se apresenta como uma oportunidade única de favorecer essa reunião.
A atividade editorial universitária é uma das principais formas de as universidades
relacionarem-se com a sociedade em geral, além de refletir a qualidade e o nível da
pesquisa e de produção do conhecimento (Rosa et al., 2013).
Contextualização

3.
Contextualização
Atualmente, há a adesão de diversas editoras universitárias ao processo de monografia de
acesso aberto, sua importância nas universidades é uma questão que tem suscitado
debates no meio acadêmico.
A ideia de editora universitária não se trata de algo novo, visto que Cambridge e Oxford
University Presses foram estabelecidas em 1534 e 1586, respectivamente. Nos EUA, as
prensas universitárias mais antigas surgiram na segunda metade do século XIX e início do
século XX (Meinecke, 2007).

4.
Metodologia
Objetivo: Analisar as estratégias das editoras universitárias na implantação do acesso aberto
de monografias, a partir de pesquisas identificadas na base de dados da Web of Science.
O percurso metodológico adotado consistiu na busca de artigos vinculados ao tema “Acesso
Aberto e editoras universitárias”, na base Web of Science, um levantamento realizado em
janeiro de 2020.
Termos: “Open Access” + “university press”.
Recorte temporal: anos de 2017 a 2019.
Documentos: 32 produções, 16 delas em Acesso Aberto.

5.
Manchester University
• Relatou a parceira da biblioteca e editora da Manchester University que fazem
através de um relacionamento estratégico para apoiar novas abordagens à
publicação acadêmica, agregando mais valor, para a universidade em ofertar
treinamento em publicações acadêmicas.

6.
Podcast Manchester university

7.
UC press
• Realizam a divisão de custos entre todas as partes que se
beneficiam da publicação - autor ou instituição, editora e
bibliotecas. Neste modelo, nenhuma entidade carrega todo o
fardo, tornando-o sustentável para o longo prazo.
• Desde o primeiro lançamento em 2015, o Luminos tem
servido como um dos principais programas de acesso aberto
da UC Press. Tendo publicado mais de setenta e cinco
monografias acadêmicas completas - totalmente abertas e
disponíveis ao público gratuitamente - em uma variedade de
disciplinas.

8.
UC press e parcerias com bibliotecas
 Os membros associados têm seus dólares de associação diretamente para os
custos de publicação. E o dinheiro que sobra do subsídio aos títulos que
publicam irá para um fundo de isenção de autoria que apoiará os autores que
precisam de assistência para fazer novas pesquisas no mundo. É um modelo
onde todos prosperam.

9.
Heidelberg Universit
• Iniciaram uma cooperação com a “Heidelberger Akademie der Wissenschaften”, da
qual não são apenas um editor, mas também um parceiro de infraestrutura de
dados. Também realiza o trabalho muito além das fronteiras da universidade,
publicando com institutos de Paris, Moscou e Roma. E isso também é útil para os
principais autores da Heidelberg, porque os coloca em um contexto internacional.
• Oferecem edição profissional, composição profissional e versões impressas de alta
qualidade. Uma versão impressa esteticamente atraente garante o sucesso de uma
editora online nesta época de mudanças na mídia.
• Em 2019 tiveram mais de 400.000 downloads.

10.
Heidelberg Universit
Livro versão em HTML, possui o objetivo em preparar online os dados de pesquisa nos quais as
publicações se baseiam. Informações complementares, como imagens, vídeos ou outros links. O leitor
pode pular do texto do livro diretamente pelo link para as informações adicionais.

11.
University of Calgary Press
• Está comemorando 10 anos de Acesso Aberto
• Publicou seu primeiro livro de acesso aberto em 2010
• Possui mais de 110 livros de acesso aberto disponíveis para e download online

12.
Concordia University press
 O apoio de doadores permite que a Concordia University Press publique e
promova trabalhos inovadores e duradouros e contribuía para a mais ampla
divulgação possível da bolsa de estudos. Os recibos de doação para imposto
de renda serão emitidos pela Concordia University.

13.
Huddersfield press
 Fundada em 2007, segue as diretrizes do Committee on Publication Ethics
(COPE) . Como tal, a Imprensa e os Editores afiliados aderem ao Código de
Conduta COPE e às Diretrizes de Boas Práticas para Editores de Revistas e ao
Código de Conduta para Editores de Revistas.


14.
Considerações
• O Reino Unido foi o país com maior número de publicações: 06 artigos, isso deve-
se ao fato de que o seu sistema de avaliação de pesquisa nas instituições de
ensino superior orienta que as monografias devem ter acesso livre na sua
totalidade, idealmente após publicação.
• O idioma inglês é predominante, apenas 02 artigos em Espanhol.Os temas
recorrentes nos artigos que aqui foram trazidos referem-se a experiências e
dificuldades relacionadas ao acesso aberto em monografias, paralelamente à
disponibilização dos arquivos na internet: questões dos direitos autorais,
principalmente das imagens, além das parcerias que têm sido realizadas entre
bibliotecas, editores, financiadores etc.

15.
Referências
presses in Spain | Publicación de monografías en acceso abierto por editoriales universitarias
Españolas. Profesional de La Informacion, 27(2): 300–311.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.mar.08
Bains, Simon. (2017). “The Role of the Library in Scholarly Publishing: The University of
Manchester Experience”. Insights 30 (3): 70–77.
Baladron-Pazos, A. J., Correyero-Ruiz, B. (2019). El futuro de las editoriales en México.
Investigación Bibliotecológica, 33 (81) : 150–152. https://doi.org/10.2307/j.ctt1v2xt7w.24.
Bargheer, M.,Walker, S. (2017). Library Publishing and the University Press in the United
States and Germany: Lessons from Two Academic Contexts for Sustaining the Scholarly Book.
Bibliothek Forschung und Praxis, 41(3): 291–307.

16.
 Obrigada!
 Contatos:
 lilian.teixeira@ufms.br
 wanderlice.assis@ufms.br