1. Un proyecto al servicio de la I nnovación en
la F orm ación P rofesional
¿ quiénes
s omos ?
¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
nues tros
res ultados
nues tro reto

2. CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y EL APRENDIZAJE
PERMANENTE
Tknika es una entidad de la Viceconsejería de Formación Profesional y
Aprendizaje Permanente cuya finalidad en la innovación en la Formación
Profesional
¿ quiénes
s omos ?

3. ¿ quiénes
s omos ?
Cómo nos
organizamos
Equipo direc tivo: 5
Dinamizadores : 18
C olaboradores : 201

4. “S er una referencia
europea en la aplicación
de prácticas avanzadas
de TR A NS F E R E NCI A
CA P I L A R D E
CONOCI M I E NTOS , al
sector em presarial, a
través de los Centros de
F orm ación P rofesional”
nues tro reto

5. DIAN AS
TR AY EC TOR IAS
C ON TEX TO
La “REFERENCIA”
El conjunto de DIANAS constituye
la “intención estratégica” de Tknika
La
“FLEXIBILIDAD/ADAPTABILIDAD”
El conjunto de
TRAYECTORIAS constituye
el “curso de acción” de Tknika
El “SENTIDO
COMPARTIDO”
El conjunto de FACTORES
constituyen el “caldo de
cultivo” en el que se
identifican DIANAS y se
diseñan TRAYECTORIAS
Enfoque Estratégico
nues tro reto

6. Visión integral
de la FP
Transferencia
y Comunicación
Desarrollo
organizativo
Proyección
Internacional
Orientación
al Cliente
Mapa de DIANAS
nues tro reto
Intención estrátegica
“Mapa de Dianas”

7. H acer de la innovación el eje vertebrador de la
F orm ación P rofesional de E uskadi, avanzar en
nuevos entornos y procesos de aprendizaje y reducir
la brecha com petencial desde que surge una idea o
una tecnología hasta que la sociedad obtiene
provecho de ello.
M ediante la vigilancia tecnológica, el diseño,
desarrollo, im plantación y transferencia, a los
centros de form ación profesional y, desde ellos, al
sector em presarial, de productos y servicios
innovadores en las áreas de gestión, form ación,
tecnología y TI Cs - e-L earning .
A través de una dinám ica abierta a la
colaboración y al establecim iento de alianzas con
em presas, departam entos de investigación
universitarios y centros tecnológicos, fom entado la
generación de redes, el trabajo en equipo y la
¿ qué y c ómo
lo hac emos ?

8. ¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
Trabajo en red

9. ¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
Relación con los agentes

10. ¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos
E M PR E N DIZ AJE
El impulso del emprendizaje se vehiculiza a través de proyectos y programas
como:
•URRATS BAT: Creación de empresas por parte de exalumnos
•EJE Empresa Joven Educativa: programa que fomenta la creatividad y el
emprendizaje en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora de yodos
los ciclos Formativos.
•Becas Emprendizaje: Participación junto a la UPV en la puesta en marcha
(propuesta de bases) y seguimiento de la Beca.
IN TE R N AC ION ALIZ AC IÓN
•Participación en Redes Internacionales: TA3 Congreso internacional en
Donosti. Mayo 2011.
•Proyectos Leonardo: Creanova.
•Prácticas de alumnos en el extranjero 900 alumnos.
Convenios: Chile formación a 3 grupos de 15 alumnos un curso escolar.
•Nicaragua, Colombia, Brasil …

11. ¿ qué y c ómo
lo hac emos ? PR OY EC TOS TE C N OLÓG IC OS
Proyectos que se desarrollan conjuntamente con los Centros de FP en
sectores emergentes:
•Coche híbrido y coche eléctrico.
•Proyección térmica y en soldadura
•Energías renovables Carné de Instalador en energía Fotovoltaica.
•Electromedicina.
FP A DIS TAN C IA: proyec tos TIC de apoyo al proc es o
de aprendizaje
Elaboración de materiales e-learning de apoyo a la formación a distancia
y su tutorización telemática.
Proyec tos TIC de apoyo al proc es o de adminis trac ión y
g es tión
Webcentros, Intranets, Gestión académica, cuaderno digital del profesor,
etc.
DIN AM IZ AC IÓN DE LAS TIC
Modelo de madurez TIC
Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos

12. ¿ qué y c ómo
lo hac emos ? E N TOR N OS Y M ETODOLOG ÍAS DE APR E N DIZ AJE
Nuevos escenarios educativos: formando al profesorado en metodologías y
herramientas que favorezcan un aprendizaje significativo.
DIAG N ÓS TIC O DE N EC ES IDADE S FOR M ATIVAS
Colaboración en un programa de la SPRI para el diagnóstico, detección y
formación de los trabajadores en las competencias requeridas
IN N OVAC IÓN EN LA G ES TIÓN DE C EN TR OS
Partiendo del modelo de Gestión, Tknika Innova se transfiere la
experiencia al resto de los Centros de FP a través de los programas de:
•Formación de Directores
•Marketing educativo
•Foro de Directores
•Visitas a Centros y alianzas con otros entes
Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos

13. C U LTU R A
S IS TEM ÁTIC A
Modelo TknikaINNOVA
Modelo TknikaINNOVA
¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
C U LTU R A
Modelo TknikaINNOVA

14. VIGILANCIA
CAPTACIÓN, ANALISIS,
SELECCIÓN y DESARROLLO
de ideas y pre-proyectos
GESTIÓN de
PROYECTOS
TRANSFERENCIA
Formación del personal
Comunicación interna
Planificación y Cuadro de Mando
Compras
Gestión económica
Mantenimiento
Auditorías Internas
Mejora
Revisión del sistema
Gestión
documental
PCI
Plan de Cultura para la Innovación
Mejorar
Modificar
Eliminar
Crear
L a R UTI NA
que cam bia
R UTI NA S
Procesos operativos
Procesos de apoyo
¿ qué y c ómo
lo hac emos ?
Modelo TknikaINNOVA

15. Cuadro de Mando (CM)
Perspectiva de APRENDIZAJE
CM-FORMACIÓN
CM-VIGILANCIA
CM-IDEAS
CM-SISTEMA
Perspectiva de CLIENTE INTERNO CM-PERSONAS DE TKNIKA
CM-COLABORADORES DE TKNIKA
Perspectiva de PROCESOS
CM-PROYECTOS
CM-MANTENIMIENTO
CM-COMPRAS
Perspectiva de CLIENTE EXTERNO
CM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOS
CM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOS
CM-DIRECTORES Ctros. (PÚBLICOS y CONCERTADOS)
CM-SOCIEDAD
Perspectiva de RESULTADOS FINALES CM-TRANSFERENCIA
nues tros
res ultados
Cuadro de mando

16. Indicador
07-08 08-09 09-10 10-11 Media
P
r
o
y
e
c
t
o
s
Nº de proyectos Trabajados 34 38 31 21 31
Liberaciones dirigidas a los proyectos (1)
82,14
72,0
4
59,8
6
71,3
4
% de proyectos que cumplen con el 80% de los
objetivos previstos. (2)
88% 87% 90% 88%
nues tros
res ultados

17. Indicador
07-08 08-09 09-10 Media
G
r
u
p
o
s
d
e
i
n
t
e
r
é
s
Satisfacción global del PERSONAL DE TKNIKA 6,79 6,89 6,90 6,86
Satisfacción global del PROFESOR-COLABORADOR
7,32 7,37 7,34
Satisfacción global de las DIRECCIONES DE LOS
CENTROS 6,23 7,91 7,07
Satisfacción de la SOCIEDAD
8,23 8,23
Satisfacción global jornadas INNOTK
7,88 7,93 7,90
nues tros
res ultados

18. Indicador
07-08 08-09 09-10
T
r
a
n
s
f
e
r
e
n
c
i
a
Horas de utilización de los resultados de los proyectos en
Formación Inicial.
3910 9929 6981
Nº de participantes en cursos de Formación Continua
derivados de proyectos.
918 454 1501
Nº de participantes en cursos de Formación Ocupacional
derivados de proyectos.
204 305 248
Servicios a empresas ofrecidos por los centros y derivados
de proyectos, medidos en horas.
1419 1118 1211
Nº de cursos Elearning publicados.
32 42
Nº de empresas URRATSBAT creadas 45 57 50
Nº de grupos EJE. 80 108 92
Formación impartida directamente desde TKNIKA. 935 1427 1540
N ues tros
res ultados