Institución educativa Malteria
• María Angélica Carantonio Orozco
• Proyecto de investigación ondas
• Docente: Carmenza Ra...
Pasos de la investigación:
4. Tipos de variables.
1.Investigacion acción
2.Planteamiento del
problema
3.poblacion, muestra...
8. Procesamiento de
la información
7.Base de datos.
10.Tablas y gráficos
9. Análisis de
resultados
12. Socialización resul...
Investigación acción:
• Primero analizamos y luego elegimos un
problema que había en el contexto, y en
este caso lo hicimo...
Planteamiento del problema:
• Formulamos la pregunta problema.
• Realizamos una lluvia de ideas para
formular la encuesta....
Población-muestra:
• Nosotros elegimos hacer la encuesta a
los estudiantes de la Institución
educativa Malteria y a los pa...
Tipos de variables:
• El tipo de variables que utilizamos
fueron cuantitativas y cualitativas ,
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Instrumentos de medición:
• La encuesta se aplico a los padres de
familia. Con la ayuda de los estudiantes
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Aplicación de instrumentos:
• no aplicamos la prueba piloto porque los
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Base de datos:
• Hicimos cada unos de nosotros una base
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Procesamiento de la información:
• Validación: Es cuando separamos las
encuestas correctas e incorrectas.
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Análisis de resultados:
• Al final nos reunimos todos y miramos
los resultados que obtuvimos con la
encuesta, los discutim...
Tablas y gráficos:
• La profesora Carmenza mediante el
programa spss nos mostro las tablas y
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Referenciacion con base a otros
estudios:
• la primera medición de todos los
indicadores contemplados en el
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Socialización de resultados obtenidos:
• Los del grado decimo nos reunimos
para discutir los resultados que
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Manejo del programa SPSS:
• 1. Introducción:
• Programa estadístico para análisis de
datos.
• La extensión del archivo es ...
• 2. manejo básico del software estadístico
IBM SPSS.
• Variable: característica, factor, cualidad,
o atributo a estudiar,...
• tener en cuenta:
• Variable
• El nombre de la variable no debe
exceder los 64 caracteres.
• El nombre debe ser único.
• ...
• vamos a vista de variables: voy a
colocar la información que me va a
caracterizar los datos.
• Nombre: ……..
• Tipo: cual...
• medida: se clasifica en 3 tipos:
• Escala: datos numéricos.
• Ordinal: datos de cadena- con orden.
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  1. 1. Institución educativa Malteria • María Angélica Carantonio Orozco • Proyecto de investigación ondas • Docente: Carmenza Ramírez Gómez. • Drado:10° • Manizales 05-09-2015
  2. 2. Pasos de la investigación: 4. Tipos de variables. 1.Investigacion acción 2.Planteamiento del problema 3.poblacion, muestra. 6.Aplicación de instrumentos (prueba piloto) 5.Instrumentos de medición.
  3. 3. 8. Procesamiento de la información 7.Base de datos. 10.Tablas y gráficos 9. Análisis de resultados 12. Socialización resultados obtenidos 11. Referenciacion con base a otros estudios.
  4. 4. Investigación acción: • Primero analizamos y luego elegimos un problema que había en el contexto, y en este caso lo hicimos con la población de Malteria. como una forma de indagación introspectiva, colectiva, emprendida por estudiantes de la institución educativa Malteria, que tiene el objetivo de mejorar la problemática que surgió de nuestro contexto.
  5. 5. Planteamiento del problema: • Formulamos la pregunta problema. • Realizamos una lluvia de ideas para formular la encuesta. • Elegimos las preguntas que se podían hacer a los padres de familia y estudiantes.
  6. 6. Población-muestra: • Nosotros elegimos hacer la encuesta a los estudiantes de la Institución educativa Malteria y a los padres pertenecientes a la escuela familiar.
  7. 7. Tipos de variables: • El tipo de variables que utilizamos fueron cuantitativas y cualitativas , n ejemplo de están son: • Cuantitativa: se vale de los números para examinar datos o información. • Cualitativas: se refiere a las características propias e innatas de un ser animado o inanimado.
  8. 8. Instrumentos de medición: • La encuesta se aplico a los padres de familia. Con la ayuda de los estudiantes del grado decimo respondimos inquietudes que los padres de familia tenían frente a la encuesta, donde se quería indagar sobre la orientación que tiene los padres hacia sus hijos en el momento de hablar sobre la sexualidad. • Y Por medio de esta encuesta buscar pronta solución.
  9. 9. Aplicación de instrumentos: • no aplicamos la prueba piloto porque los padres de familia tenían que asistir a la escuela familiar y si citábamos a un grupo de padres otro día para realizar la prueba posiblemente, hubieran podido faltar y hubiéramos tenido que esperar un mes mas para aplicar la encuesta, y entonces decidimos aplicar la encuesta a los padres de una.
  10. 10. Base de datos: • Hicimos cada unos de nosotros una base de datos en Excel. • Elegimos un grupo de personas para que hicieran la base de datos bien formulada. • Nuestra compañera Daniela Muñoz del grado 10° realizo la base de datos, la primera vez no guardaron los datos, la segunda vez se le metió un virus a la memoria y se le eliminaron los datos.
  11. 11. Procesamiento de la información: • Validación: Es cuando separamos las encuestas correctas e incorrectas. • clasificación: Cuando ordenamos las encuestas que estaban completas con las que estaban incompletas. • Análisis: En las siguientes encuestas observamos la poca confianza y comunicación, que hay entre los padres e hijos en el momento de hablarles sobre sexualidad.
  12. 12. Análisis de resultados: • Al final nos reunimos todos y miramos los resultados que obtuvimos con la encuesta, los discutimos y llegamos a conclusiones sobre la investigación que teníamos planteada.
  13. 13. Tablas y gráficos: • La profesora Carmenza mediante el programa spss nos mostro las tablas y gráficos que podíamos realizar desde el programa, el cual nos da una información bien detallada del proceso que hicimos con la base de datos.
  14. 14. Referenciacion con base a otros estudios: • la primera medición de todos los indicadores contemplados en el diseño de un proyecto de desarrollo social y, por ende, permite conocer el valor de los indicadores al momento de iniciarse las acciones planificadas, es decir, establece el 'punto de partida' del proyecto o intervención.
  15. 15. Socialización de resultados obtenidos: • Los del grado decimo nos reunimos para discutir los resultados que obtuvimos frente a la encuesta que realizamos a los padres de familia. • fueron 74 encuestas en total, por que descartamos algunas por el hecho de que habían espacios en blanco y mal diligenciadas
  16. 16. Manejo del programa SPSS: • 1. Introducción: • Programa estadístico para análisis de datos. • La extensión del archivo es SAV. • Capacidad para trabajar con grandes bases de datos.
  17. 17. • 2. manejo básico del software estadístico IBM SPSS. • Variable: característica, factor, cualidad, o atributo a estudiar, cualitativa o cuantitativa. • Cualitativa se clasifica en dos: *Discretas (1) *Continuas (1.5) • Cualitativas hay dos: *nominal (genero) *ordinal (estrato, grado)
  18. 18. • tener en cuenta: • Variable • El nombre de la variable no debe exceder los 64 caracteres. • El nombre debe ser único. • No puede terminar en puntos. • No se puede usar espacios. • No usar caracteres especiales por ej: ¿ , ! ´ o *. • No pueden utilizarse las palabras ALL, LT, AND, NE, BY, NOT, EQ, OR, GE, TO, GT, WITH, LE.
  19. 19. • vamos a vista de variables: voy a colocar la información que me va a caracterizar los datos. • Nombre: …….. • Tipo: cualitativa, cuantitativa. cadena numérico • Anchura • Posiciones decimales
  20. 20. • medida: se clasifica en 3 tipos: • Escala: datos numéricos. • Ordinal: datos de cadena- con orden. • Nominal: datos de cadena- sin orden.

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