SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
www.proznanie.ru
Тема: США в последней трети 19 века.
Цель урока:
1 Образовательная: Показать проблемы возникшие после Гражданской войны, расовую
дискриминацию на Юге, рост самосознания рабочего класса.
2 Развивающая: Формирование тезисной записи, работа с учебником, умение выделять главное в
тексте.
3 Воспитательная: Воспитывать гуманизм в отношении к афро - американцам. Неприятие расовой
дискриминации.
Тип урока: объяснение нового материала.
Структура урока:
1.Объяснение нового материала.
2.Закрепление пройденного на уроке .
3.Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ работа с учебником, работа с документами.
Оборудование: доска, кара, учебник
План:
1. Проблемы обустройства Юга. Политика Эндрю Джонса.
2. Реконструкция Юга расовая дискриминация.
3. Экономика США
4. Демократическое и рабочее движения
Понятия и термины:
Сегрегация – одна из крайних форм расового притеснения, политика принудительного отделения
негров от «белых» создание специальныхучреждений и территорий для черного населения.
Трест – форма монополии, при которой все объединяющиеся предприятия теряют коммерческую и
производительную самостоятельность починяются единому управлению.
Коррупция – подкуп и взяточничество среди должностных лиц, политических деятелей, военных
чиновников.
Врем
я
Деятельность учителя Деятельность
детей
10
мин
1
После окончания войны оставался нерешенным вопрос о судьбе
освобожденных негров. Только в декабре 1865 года вступила в действие
тринадцатая поправка к американской конституции, запретившая рабство на
территории США. Однако получившие свободу рабы не имели никаких
средств к существованию. На Юге почти не было свободных земель, которые
могли бы быть предоставлены освобожденным неграм. Чтобы наделить
участками бывших невольников, американское правительство не желало
идти на конфискацию угодий плантаторов, которые уже потеряли в
результате освобождения рабов собственность, оцениваемую в 4 миллиарда
долларов.
Поражение Конфедерации поставило вопрос о том, кто будет управлять
Югом. Было очевидно, что все органы власти мятежной Конфедерации
должны быть распущены. Но так нельзя было поступить с властями штатов,
избранными на основе действовавших до войны местных законов. Президент
Линкольн распорядился разрешить населению мятежных штатов избрать
своих представителей в конгресс США при условии, что 10 процентов
избирателей дадут клятву верности конституции и будут помилованы
президентом.
Положение осложнилось после убийства президента Линкольна,
подготовленного группой южан, решивших отомстить за поражение в войне.
14 апреля 1865 года один из заговорщиков -— актер Джон Бут — пробрался
в ложу президента, когда тот пришел в театр на спектакль, и тяжело ранил
его выстрелом из револьвера. Линкольн умер на следующий день. Бут,
Дети слушают
рассказ
учителя,
записывая
основные
имена и даты.
По ходу
появления
новых
терминов дети
записывают
определения в
тетради под
диктовку
учителя.
www.proznanie.ru
10
мин
повредивший ногу во время прыжка из ложи, попытался скрыться, но был
настигнут и застрелен.
Обязанности президента стал исполнять вице-президент Эндрю Джонсон
(1865—1869). Он пытался придерживаться той же линии, что и его
предшественник. Джонсон помиловал всех южан, имевших доходы менее 20-
ти тысяч долларов в год. Остальные должны были подавать прошения о
помиловании. Джонсон назначил в южные штаты временных губернаторов
из числа местных политиков — противников Конфедерации. Они были
уполномочены созвать конституционные собрания штатов с целью принятия
решений об отмене всех законов времен Конфедерации и избрания
представителей в конгресс США. Однако, когда в декабре 1865 года конгресс
собрался на свою очередную сессию, оказалось, что южные штаты
представляют многие известные деятели Конфедерации. Более того,
выяснилось, что власти южных штатов ведут себя так, будто не Юг, а Север
проиграл войну. Южане стремились сохранить старые
порядки. Они запрещали неграм иметь землю, оружие, бывших рабов не
вносили в списки избирателей.
2
Задание по вариантам в зависимости от уровня детей.
1 вариант Реконструкция Юга.
Дайте определение понятию Реконструкция?
Какие изменения произошли на Юге в результате Реконструкции?
Какие проблемы не были решены в результате Реконструкции?
2вариант Расовая сегрегация и дискриминация. + Документ (стр. 201)
Объясните термины дискриминация и сегрегация?
В чем проявлялась расовая дискриминация на Юге?
Какие действия властей вызвали возмущение цветного населения?
Республиканское большинство конгресса отказалось допустить на заседания
депутатов южных штатов. В июне 1866 года была принята четырнадцатая поправка
к конституции, по которой право голоса получали все мужчины ~ жители США
старше 21-го года (за исключением индейцев). Конгресс США, преодолев вето
президента Джонсона, принял ряд законов, направленных на преобразование Юга
— его Реконструкцию. Территория бывших мятежных штатов была разделена на
военные округа и поставлена под прямой военный и административный контроль
генералов федеральной армии — командующих округами. В их задачу входило
внесение в списки избирателей всех негров-мужчин. Белые избиратели вносились в
список только после принесения присяги на верность конституции США. После
составления избирательных списков созывались местные законодательные собрания
для выработки новых демократических конституций и принятия четырнадцатой
поправки к федеральной конституции. Только после этого представителиЮга снова
допускались в конгресс. Лицам, принявшим участие в мятеже,запрещалось
занимать какие-либо выборные должности. Благодаря этому на выборах в местные
органы властипобеждали в основном сторонники Реконструкции.
Законодательные собрания штатов Юга согласились с четырнадцатойпоправкой к
конституции США, и в 1868 году она вступила в силу. В южных штатах были
приняты новые демократические конституции. После этого их представителивновь
сталипринимать участие в работе конгресса США. За неграмиутвердились
основные гражданские права, они сталиучаствовать в политической жизни.
В годы проведения политики Реконструкции была восстановлена разрушенная
войной экономика Юга. Вместе с тем,Реконструкция не решила многих проблем
южных штатов. Негры не получили земли, а промышленная отсталость Юга не
давала им достаточных возможностейдля получения работы на заводах и фабриках.
Земля осталась в руках бывших плантаторов. Они не могли обрабатывать ее
самостоятельно и, к тому же, не имели достаточных денежным сумм,чтобы платить
наемным рабочим. Поэтому негры были вынуждены брать у землевладельцев землю
Дети
выполняют
задания по
вариантам,
готовятся
отвечать на
вопросы.
Пункт для
чтения у
второго
варианта
меньше,
поэтому они
разбирают еще
и документ в
конце
параграфа.
www.proznanie.ru
5 мин
в аренду, расплачиваясь частью урожая. Так на Юге возникла система издольщины.
Она на долгие годы обрекла негров на нищету и экономическую зависимость от
белых. В конечном счете,это привело к падению политической активности негров.
На Юге развернулась кампаниятеррора,запугивания негритянских избирателей и
белых активистов Реконструкции. Во многих южных штатах для этого были
созданы тайные организации. Самой известной из них являлся Ку Клукс Клан.
Одетые в балахоны с остроконечными капюшонами, закрывающими лицо, члены
организации собиралисьна секретные ночные сходки, избивали и убивали негров.
При президенте Улиссе Гранте (1869-1877) военное управление на Юге ослабло, а
политические права бывших мятежников были восстановлены в полном объеме.
Падение активности черных избирателей привело к тому, что на выборах стали
побеждать сторонники демократическойпартии — противники Реконструкции.
Постепенно они установили свой контроль над органами властивсех южных
штатов. На президентских выборах 1876 года сложилась необычная ситуация, когда
ни один из двух кандидатов не набрал необходимого числа голосов выборщиков.
Тогда в 1877 году представители демократическойиреспубликанской партий
договорились, что президентом станет республиканец, но в обменон распорядится
вывестифедеральные войска с Юга и отменить военный контроль над ним.
Компромисс 1877 года означал конец Реконструкции.
Расовая сегрегация и дискриминация
Южане-демократы добились полного вытеснения республиканцев из местных
органов власти. Фактическина Юге была создана однопартийная система. Она
позволила белым южанам,которые в ряде штатов составлялименьшинство
населения, утвердить свое верховенство.
Чтобы ограничить возможную политическую активность негритянского населения,
на Юге были приняты специальные законы, которые ущемляли гражданские права
негров. Например) принимались решения о взимании с пришедших на выборы
особого налога или о допуске к ним только грамотных избирателей. Юридически
эти законы касались всех граждан, но фактически они лишали права голоса
неимущее и неграмотное черное население. Так на Юге США сложилась система
расовой дискриминации — ограничения гражданских прав по признаку расовой
принадлежности. Она была дополнена расовой сегрегацией — системой
раздельного развития и проживания людейбелой и черной рас. На Юге
существовалиотдельные школы для белых и черных детей,некоторые магазины и
рестораны были открыты только для белых. Негры не имели права жить в квартале,
где жили белые. Система расовойсегрегации была явным нарушением принципов
гражданского равенства.
Реконструкция сильно изменила Юг. Американские негры получили в ходе нее
бесценный опыт участия в политической жизни. Но победа демократиибыла далеко
не полной. После окончания Реконструкции негры так и не смогли воспользоваться
своими правами.
3
После Гражданской войны США вступили в полосу быстрого
экономического роста. Гомстед - акт и интенсивное строительство железных
дорог в западном направлении (до конца века было построено четыре
трансконтинентальные магистрали) способствовали быстрому освоению
новых земель. Сельскохозяйственная продукция из этих новых районов —
прежде всего зерно — хлынула на мировой рынок. США превратились в
крупнейшего экспортера зерновых. Производя товарную продукцию,
американские фермеры стали покупать сельскохозяйственную технику.
Создание, благодаря этому, большого внутреннего рынка для
промышленных товаров содействовало росту промышленного производства.
В конце XIX века в США возникли крупные промышленные предприятия,
многие из них монополизировали производство того или иного вида
продукции. Основной формой монополий в стране стали тресты. За счет
господствующего положения этих предприятий их хозяева получали
огромные прибыли, «большие деньги», по выражению американцев.
Дети слушаю
объяснение
учителя
записывают
новые
термины.
(обратить
внимание на
иллюстрацию в
учебнике)
www.proznanie.ru
10
мин
Нехватка рабочих рук на фабриках и заводах Севера приводила к тому, что
заработная плата в США была выше, чем в других странах. Большие расходы
на заработную плату стимулировали промышленных капиталистов внедрять
в производство все новые и новые машины, заменяющие человеческий труд.
Наличие свободных, пригодных для освоения земель на Западе США и
высокая зарплата привлекали в страну многочисленных иммигрантов. К
концу XIX века иммиграция достигла невиданного масштаба.
4
Демократическое и рабочее движения.
Американцы увидели в монополиях вызов свободе конкуренции и угрозу
повышения цен. В стране возникло антимонополистическое движение.
Конгресс в 1890 году принял специальный антитрестовский закон, согласно
которому предпринимателям, вступавшим в сговор относительно
установления единых цен, грозило уголовное наказание. Свобода и
демократия тем самым увязывались с сохранением свободной конкуренции в
экономике США
Появление «больших денег» привело к росту коррупции Многие
государственные должности, таким образом, стали очень доходными.
Каждая партия, приходя к власти, стремилась поставить на эти должности
своих людей, не имевших, подчас, никакого представления о своих новых
обязанностях. Поэтому государственный аппарат работал неэффективно.
Права простых граждан постоянно нарушались, процветало взяточничество.
Коррупция стала вызовом демократическим порядкам. В США возникло
массовое движение за реформу государственной службы. Многие
американские газеты разоблачали взяточников. Журналистов-разоблачителей
стали называть «разгребателями мусора».
Появление массовых демократических движений привело лидеров и
демократической, и республиканской партий к осознанию необходимости
социальных реформ. Их начал президент-республиканец Теодор Рузвельт
(1901-1909). Сторонников реформ называли прогрессистами, а всю эру
реформ, продолжавшуюся до начала первой мировой войны (1914 год), —
Прогрессивной эрой. Реформы, прежде всего, были направлены на
расширение демократии. В конституции штатов вносились многочисленные
поправки, предоставлявшие избирателям право на законодательную
инициативу, на право отзыва избранных должностных лиц. В штатах были
приняты специальные законы против коррупции, запрещавшие, в частности,
совмещение политических и государственных должностей. Замещение
вакантных мест в государственном аппарате стало производиться не на
основе партийной принадлежности, а на основе конкурсов и экзаменов.
Кандидатом от партии выдвигался лишь тот, кто получил поддержку
большинства зарегистрированных членов партии, а не партийной верхушки.
В 1913 году вступила в силу поправка к конституции, которая устанавливала
прямые выборы сенаторов.
Другим направлением реформ стало создание системы государственного
регулирования деятельности крупных фирм. Рузвельт считал, что
ликвидировать их нецелесообразно, так как они эффективно работают.
Государство, по его мнению, должно было только регулировать их
деятельность, чтобы не допустить злоупотреблений.
Другой президент-реформатор, демократ Вудро Вильсон (1913-1921),
сомневался в большей эффективности крупных фирм. По его мнению,
государство должно было следить за сохранением конкуренции, не отдавая
предпочтения каким-либо компаниям. По инициативе Вильсона был принят
новый антитрестовский закон, в соответствии с которым для поддержания
конкурентных отношений в бизнесе создавался специальный
www.proznanie.ru
5 мин
государственный орган — Федеральная торговая комиссия.
Федеральное правительство добилось роспуска целого ряда крупных фирм,
обвиненныхв нарушении «честной конкуренции». В 1904 году по его иску
Верховный суд распустил созданное банкиром Морганом объединение
железных дорог северо-востока США, в 1911 году эта же судьба постигла
нефтяную компанию «Стандарт ойл» и так называемый «табачный трест» —
компанию «Америкэн тобэкко», контролировавшую почти все производство
сигарет. Правительство получило право контролировать железнодорожные
тарифы и качество пищевых продуктов.
Рабочее движение
После завершения промышленной революции рабочие стали самым крупным
классом американского общества. В конце XIX века свободных земель на
Западе почти нс осталось, и отток городского населения на эти территории
постепенно прекратился. В то же время усилился поток иммигрантов,
которые оседали в городах. Нехватка рабочих рук в промышленности
сменилась безработицей, рост заработной платы замедлился. Эти изменения
привели к росту рабочего движения и обострению трудовых отношений
между рабочими и предпринимателями.
1 мая 1886 года рабочие начали всеобщую стачку, требуя введения 8-
часового рабочего дня. 3 мая в Чикаго полиция открыла огонь по
митингующим рабочим, шесть человек было убито. Обстановка накалилась.
На следующий день рабочие собрались на Хаймаркет-сквер на митинг
протеста против действий полиции. Во время митинга неизвестный бросил
бомбу в полицейских, один из них погиб. В ответ полиция стала стрелять по
митингующим. Руководители стачки были арестованы и обвинены в
организации террористического акта. На суде это обвинение доказать не
смогли, но присяжные признали рабочих виновными. Четверо стачечников
были повешены. С того времени американские рабочие, а с 1889 года и
рабочие других стран в память о хаймаркетских мучениках стали отмечать 1
Мая как День пролетарской солидарности.
После 1890 года американские суды стали квалифицировать стачки как
сговор с целью установления цены на рабочую силу и запрещать их на
основании антитрестовского закона.
К концу века основным профсоюзным объединением США стала
Американская Федерация Труда (АФТ). Ее лидеры считали, что профсоюзы
должны добиваться улучшения условий труда рабочих, а не заниматься
политикой. Однако по уровню организованности американские профсоюзы
уступали европейским. Большинство считало профсоюзы ненужными, так
как американский рабочий и без их помощи получал в среднем в три раза
больше европейского, хорошо питался и имел несравненно лучшие
жилищные условия. Объединение рабочих затруднялось
многонациональностью рабочего класса США, здесь так и не возникла
массовая рабочая партия. Американский рабочий, получавший большую
зарплату, был менее защищен перед лицом крупных экономических
потрясений, чем европейский.
После окончания Гражданской войны и Реконструкции Юга процесс
развития американской демократии стал необратимым. В американском
обществе утвердились основные права и свободы человека.
Вывод: В последней трети 19 века США – страна с множеством
недорешенных проблем расовая дискриминация) – с одной стороны, с другой
стороны в США ускоряются темпы политического развития, а в социальной
сфере утверждаются основные права и свободы человека.
Закрепление.
Дети отвечают
на вопросы с
www.proznanie.ru
1. Какие были особенности экономического развития США?
2. Назовите основное профсоюзное объединение в США? (АФТ)
3. Сущность антитрестового закона. Почему он был принят?
Домашнее Задание
Параграф 19 подготовится к беседе по материалу параграфа.
целью
закрепить
пройденный на
уроке
материал.

More Related Content

Viewers also liked

Hemorrhoids cure
Hemorrhoids cureHemorrhoids cure
Hemorrhoids cureJim Matzas
 
Toastmasters award application tutorial
Toastmasters award application tutorialToastmasters award application tutorial
Toastmasters award application tutorialAndrei John Cantilleps
 
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013slater_45
 
Nifty at cloudian seminar 2012
Nifty at cloudian seminar 2012Nifty at cloudian seminar 2012
Nifty at cloudian seminar 2012CLOUDIAN KK
 
Unit Iintroduction Presentation
Unit Iintroduction PresentationUnit Iintroduction Presentation
Unit Iintroduction Presentationevadodds
 
Crown short ppt
Crown short pptCrown short ppt
Crown short pptkzally
 
Общественная мысль и общественные движения
Общественная мысль и общественные движенияОбщественная мысль и общественные движения
Общественная мысль и общественные движенияProznanie.ru
 
Cardionics Belgium ECG systems for CRO
Cardionics Belgium ECG systems for CROCardionics Belgium ECG systems for CRO
Cardionics Belgium ECG systems for CROCARDIONICS BELGIUM
 
Allstate Agency Opportunities
Allstate Agency OpportunitiesAllstate Agency Opportunities
Allstate Agency Opportunitieshickeydvd
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умовProznanie.ru
 
Подъем и спад демократической волны
Подъем и спад демократической волныПодъем и спад демократической волны
Подъем и спад демократической волныProznanie.ru
 
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.россия и революция во франции. разделы речи посполитой.
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.Proznanie.ru
 

Viewers also liked (18)

Bena brochure
Bena brochureBena brochure
Bena brochure
 
Hemorrhoids cure
Hemorrhoids cureHemorrhoids cure
Hemorrhoids cure
 
Felix airways flights schedule
Felix airways   flights scheduleFelix airways   flights schedule
Felix airways flights schedule
 
Toastmasters award application tutorial
Toastmasters award application tutorialToastmasters award application tutorial
Toastmasters award application tutorial
 
From success to significance
From success to significanceFrom success to significance
From success to significance
 
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013
Scott Slater TEDxWestVancouverEd May 11 2013
 
Russia xvii vek
Russia xvii vekRussia xvii vek
Russia xvii vek
 
TheRecruitery
TheRecruiteryTheRecruitery
TheRecruitery
 
Nifty at cloudian seminar 2012
Nifty at cloudian seminar 2012Nifty at cloudian seminar 2012
Nifty at cloudian seminar 2012
 
Unit Iintroduction Presentation
Unit Iintroduction PresentationUnit Iintroduction Presentation
Unit Iintroduction Presentation
 
Crown short ppt
Crown short pptCrown short ppt
Crown short ppt
 
Общественная мысль и общественные движения
Общественная мысль и общественные движенияОбщественная мысль и общественные движения
Общественная мысль и общественные движения
 
Cardionics Belgium ECG systems for CRO
Cardionics Belgium ECG systems for CROCardionics Belgium ECG systems for CRO
Cardionics Belgium ECG systems for CRO
 
Ahmatova anna
Ahmatova annaAhmatova anna
Ahmatova anna
 
Allstate Agency Opportunities
Allstate Agency OpportunitiesAllstate Agency Opportunities
Allstate Agency Opportunities
 
смятение умов
смятение умовсмятение умов
смятение умов
 
Подъем и спад демократической волны
Подъем и спад демократической волныПодъем и спад демократической волны
Подъем и спад демократической волны
 
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.россия и революция во франции. разделы речи посполитой.
россия и революция во франции. разделы речи посполитой.
 

Similar to США в последней трети 19 века

сша в 1970 х годах
сша в 1970 х годахсша в 1970 х годах
сша в 1970 х годахguest7e683c
 
Соединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиСоединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиПётр Ситник
 
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоления
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоленияпроблемы дискриминации в сша и пути их преодоления
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоленияAlex_Kozlova
 
Западная Беларусь под властью Польши
Западная Беларусь под властью ПольшиЗападная Беларусь под властью Польши
Западная Беларусь под властью ПольшиПётр Ситник
 
Национально-освободительное движение в Западной Беларуси
Национально-освободительное движение в Западной БеларусиНационально-освободительное движение в Западной Беларуси
Национально-освободительное движение в Западной БеларусиПётр Ситник
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Пётр Ситник
 
гражданская война и интервенция
гражданская война и интервенциягражданская война и интервенция
гражданская война и интервенцияNickEliot
 
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.AnastasiyaF
 
2011 Dialogue N13 14
2011 Dialogue N13 142011 Dialogue N13 14
2011 Dialogue N13 14Gala Petri
 
рчсс
рчссрчсс
рчссMikitak
 
Страны Латинской Америки после Второй мировой войны
Страны Латинской Америки после Второй мировой войныСтраны Латинской Америки после Второй мировой войны
Страны Латинской Америки после Второй мировой войныПётр Ситник
 
Положение Беларуси в межвоенный период
Положение Беларуси в межвоенный периодПоложение Беларуси в межвоенный период
Положение Беларуси в межвоенный периодПётр Ситник
 
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиИстория мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиKirrrr123
 

Similar to США в последней трети 19 века (20)

сша в 1970 х годах
сша в 1970 х годахсша в 1970 х годах
сша в 1970 х годах
 
США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.
 
Соединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиСоединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты Америки
 
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоления
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоленияпроблемы дискриминации в сша и пути их преодоления
проблемы дискриминации в сша и пути их преодоления
 
ссср в 65 85
ссср в 65 85ссср в 65 85
ссср в 65 85
 
Западная Беларусь под властью Польши
Западная Беларусь под властью ПольшиЗападная Беларусь под властью Польши
Западная Беларусь под властью Польши
 
Usa
UsaUsa
Usa
 
СССР в 20 30-е гг
СССР в 20 30-е ггСССР в 20 30-е гг
СССР в 20 30-е гг
 
Национально-освободительное движение в Западной Беларуси
Национально-освободительное движение в Западной БеларусиНационально-освободительное движение в Западной Беларуси
Национально-освободительное движение в Западной Беларуси
 
СССР в 1945-1953 гг.
СССР в 1945-1953 гг.СССР в 1945-1953 гг.
СССР в 1945-1953 гг.
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
 
СССР в 1953-1964 гг.
СССР в 1953-1964 гг.СССР в 1953-1964 гг.
СССР в 1953-1964 гг.
 
гражданская война и интервенция
гражданская война и интервенциягражданская война и интервенция
гражданская война и интервенция
 
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.
09. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1930-е гг.
 
2011 Dialogue N13 14
2011 Dialogue N13 142011 Dialogue N13 14
2011 Dialogue N13 14
 
СССР в 1945-1953 гг.
СССР в 1945-1953 гг.СССР в 1945-1953 гг.
СССР в 1945-1953 гг.
 
рчсс
рчссрчсс
рчсс
 
Страны Латинской Америки после Второй мировой войны
Страны Латинской Америки после Второй мировой войныСтраны Латинской Америки после Второй мировой войны
Страны Латинской Америки после Второй мировой войны
 
Положение Беларуси в межвоенный период
Положение Беларуси в межвоенный периодПоложение Беларуси в межвоенный период
Положение Беларуси в межвоенный период
 
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиИстория мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
 

More from Proznanie.ru

More from Proznanie.ru (20)

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе
 
Canada
CanadaCanada
Canada
 
Rileev
RileevRileev
Rileev
 
Babel
BabelBabel
Babel
 
Babel
BabelBabel
Babel
 
Lermontov
LermontovLermontov
Lermontov
 
Tolstoy rasskazy
Tolstoy rasskazyTolstoy rasskazy
Tolstoy rasskazy
 
Pasternac
PasternacPasternac
Pasternac
 
Andreev
AndreevAndreev
Andreev
 
Nabokov
NabokovNabokov
Nabokov
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennie
 
Dostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazoviDostoevskiy bratiy karamazovi
Dostoevskiy bratiy karamazovi
 
Dostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazyDostoevskiy rasskazy
Dostoevskiy rasskazy
 
Gogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutoreGogol vechera na hutore
Gogol vechera na hutore
 
Solgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekciaSolgenicin nobelevskaya lekcia
Solgenicin nobelevskaya lekcia
 
Solgenicin
SolgenicinSolgenicin
Solgenicin
 
Esenin o sebe
Esenin o sebeEsenin o sebe
Esenin o sebe
 
Pushkin
PushkinPushkin
Pushkin
 
Turgenev
TurgenevTurgenev
Turgenev
 
Japon 19 20 v
Japon 19 20 vJapon 19 20 v
Japon 19 20 v
 

США в последней трети 19 века

  • 1. www.proznanie.ru Тема: США в последней трети 19 века. Цель урока: 1 Образовательная: Показать проблемы возникшие после Гражданской войны, расовую дискриминацию на Юге, рост самосознания рабочего класса. 2 Развивающая: Формирование тезисной записи, работа с учебником, умение выделять главное в тексте. 3 Воспитательная: Воспитывать гуманизм в отношении к афро - американцам. Неприятие расовой дискриминации. Тип урока: объяснение нового материала. Структура урока: 1.Объяснение нового материала. 2.Закрепление пройденного на уроке . 3.Объяснение домашнего задания. Методы: рассказ работа с учебником, работа с документами. Оборудование: доска, кара, учебник План: 1. Проблемы обустройства Юга. Политика Эндрю Джонса. 2. Реконструкция Юга расовая дискриминация. 3. Экономика США 4. Демократическое и рабочее движения Понятия и термины: Сегрегация – одна из крайних форм расового притеснения, политика принудительного отделения негров от «белых» создание специальныхучреждений и территорий для черного населения. Трест – форма монополии, при которой все объединяющиеся предприятия теряют коммерческую и производительную самостоятельность починяются единому управлению. Коррупция – подкуп и взяточничество среди должностных лиц, политических деятелей, военных чиновников. Врем я Деятельность учителя Деятельность детей 10 мин 1 После окончания войны оставался нерешенным вопрос о судьбе освобожденных негров. Только в декабре 1865 года вступила в действие тринадцатая поправка к американской конституции, запретившая рабство на территории США. Однако получившие свободу рабы не имели никаких средств к существованию. На Юге почти не было свободных земель, которые могли бы быть предоставлены освобожденным неграм. Чтобы наделить участками бывших невольников, американское правительство не желало идти на конфискацию угодий плантаторов, которые уже потеряли в результате освобождения рабов собственность, оцениваемую в 4 миллиарда долларов. Поражение Конфедерации поставило вопрос о том, кто будет управлять Югом. Было очевидно, что все органы власти мятежной Конфедерации должны быть распущены. Но так нельзя было поступить с властями штатов, избранными на основе действовавших до войны местных законов. Президент Линкольн распорядился разрешить населению мятежных штатов избрать своих представителей в конгресс США при условии, что 10 процентов избирателей дадут клятву верности конституции и будут помилованы президентом. Положение осложнилось после убийства президента Линкольна, подготовленного группой южан, решивших отомстить за поражение в войне. 14 апреля 1865 года один из заговорщиков -— актер Джон Бут — пробрался в ложу президента, когда тот пришел в театр на спектакль, и тяжело ранил его выстрелом из револьвера. Линкольн умер на следующий день. Бут, Дети слушают рассказ учителя, записывая основные имена и даты. По ходу появления новых терминов дети записывают определения в тетради под диктовку учителя.
  • 2. www.proznanie.ru 10 мин повредивший ногу во время прыжка из ложи, попытался скрыться, но был настигнут и застрелен. Обязанности президента стал исполнять вице-президент Эндрю Джонсон (1865—1869). Он пытался придерживаться той же линии, что и его предшественник. Джонсон помиловал всех южан, имевших доходы менее 20- ти тысяч долларов в год. Остальные должны были подавать прошения о помиловании. Джонсон назначил в южные штаты временных губернаторов из числа местных политиков — противников Конфедерации. Они были уполномочены созвать конституционные собрания штатов с целью принятия решений об отмене всех законов времен Конфедерации и избрания представителей в конгресс США. Однако, когда в декабре 1865 года конгресс собрался на свою очередную сессию, оказалось, что южные штаты представляют многие известные деятели Конфедерации. Более того, выяснилось, что власти южных штатов ведут себя так, будто не Юг, а Север проиграл войну. Южане стремились сохранить старые порядки. Они запрещали неграм иметь землю, оружие, бывших рабов не вносили в списки избирателей. 2 Задание по вариантам в зависимости от уровня детей. 1 вариант Реконструкция Юга. Дайте определение понятию Реконструкция? Какие изменения произошли на Юге в результате Реконструкции? Какие проблемы не были решены в результате Реконструкции? 2вариант Расовая сегрегация и дискриминация. + Документ (стр. 201) Объясните термины дискриминация и сегрегация? В чем проявлялась расовая дискриминация на Юге? Какие действия властей вызвали возмущение цветного населения? Республиканское большинство конгресса отказалось допустить на заседания депутатов южных штатов. В июне 1866 года была принята четырнадцатая поправка к конституции, по которой право голоса получали все мужчины ~ жители США старше 21-го года (за исключением индейцев). Конгресс США, преодолев вето президента Джонсона, принял ряд законов, направленных на преобразование Юга — его Реконструкцию. Территория бывших мятежных штатов была разделена на военные округа и поставлена под прямой военный и административный контроль генералов федеральной армии — командующих округами. В их задачу входило внесение в списки избирателей всех негров-мужчин. Белые избиратели вносились в список только после принесения присяги на верность конституции США. После составления избирательных списков созывались местные законодательные собрания для выработки новых демократических конституций и принятия четырнадцатой поправки к федеральной конституции. Только после этого представителиЮга снова допускались в конгресс. Лицам, принявшим участие в мятеже,запрещалось занимать какие-либо выборные должности. Благодаря этому на выборах в местные органы властипобеждали в основном сторонники Реконструкции. Законодательные собрания штатов Юга согласились с четырнадцатойпоправкой к конституции США, и в 1868 году она вступила в силу. В южных штатах были приняты новые демократические конституции. После этого их представителивновь сталипринимать участие в работе конгресса США. За неграмиутвердились основные гражданские права, они сталиучаствовать в политической жизни. В годы проведения политики Реконструкции была восстановлена разрушенная войной экономика Юга. Вместе с тем,Реконструкция не решила многих проблем южных штатов. Негры не получили земли, а промышленная отсталость Юга не давала им достаточных возможностейдля получения работы на заводах и фабриках. Земля осталась в руках бывших плантаторов. Они не могли обрабатывать ее самостоятельно и, к тому же, не имели достаточных денежным сумм,чтобы платить наемным рабочим. Поэтому негры были вынуждены брать у землевладельцев землю Дети выполняют задания по вариантам, готовятся отвечать на вопросы. Пункт для чтения у второго варианта меньше, поэтому они разбирают еще и документ в конце параграфа.
  • 3. www.proznanie.ru 5 мин в аренду, расплачиваясь частью урожая. Так на Юге возникла система издольщины. Она на долгие годы обрекла негров на нищету и экономическую зависимость от белых. В конечном счете,это привело к падению политической активности негров. На Юге развернулась кампаниятеррора,запугивания негритянских избирателей и белых активистов Реконструкции. Во многих южных штатах для этого были созданы тайные организации. Самой известной из них являлся Ку Клукс Клан. Одетые в балахоны с остроконечными капюшонами, закрывающими лицо, члены организации собиралисьна секретные ночные сходки, избивали и убивали негров. При президенте Улиссе Гранте (1869-1877) военное управление на Юге ослабло, а политические права бывших мятежников были восстановлены в полном объеме. Падение активности черных избирателей привело к тому, что на выборах стали побеждать сторонники демократическойпартии — противники Реконструкции. Постепенно они установили свой контроль над органами властивсех южных штатов. На президентских выборах 1876 года сложилась необычная ситуация, когда ни один из двух кандидатов не набрал необходимого числа голосов выборщиков. Тогда в 1877 году представители демократическойиреспубликанской партий договорились, что президентом станет республиканец, но в обменон распорядится вывестифедеральные войска с Юга и отменить военный контроль над ним. Компромисс 1877 года означал конец Реконструкции. Расовая сегрегация и дискриминация Южане-демократы добились полного вытеснения республиканцев из местных органов власти. Фактическина Юге была создана однопартийная система. Она позволила белым южанам,которые в ряде штатов составлялименьшинство населения, утвердить свое верховенство. Чтобы ограничить возможную политическую активность негритянского населения, на Юге были приняты специальные законы, которые ущемляли гражданские права негров. Например) принимались решения о взимании с пришедших на выборы особого налога или о допуске к ним только грамотных избирателей. Юридически эти законы касались всех граждан, но фактически они лишали права голоса неимущее и неграмотное черное население. Так на Юге США сложилась система расовой дискриминации — ограничения гражданских прав по признаку расовой принадлежности. Она была дополнена расовой сегрегацией — системой раздельного развития и проживания людейбелой и черной рас. На Юге существовалиотдельные школы для белых и черных детей,некоторые магазины и рестораны были открыты только для белых. Негры не имели права жить в квартале, где жили белые. Система расовойсегрегации была явным нарушением принципов гражданского равенства. Реконструкция сильно изменила Юг. Американские негры получили в ходе нее бесценный опыт участия в политической жизни. Но победа демократиибыла далеко не полной. После окончания Реконструкции негры так и не смогли воспользоваться своими правами. 3 После Гражданской войны США вступили в полосу быстрого экономического роста. Гомстед - акт и интенсивное строительство железных дорог в западном направлении (до конца века было построено четыре трансконтинентальные магистрали) способствовали быстрому освоению новых земель. Сельскохозяйственная продукция из этих новых районов — прежде всего зерно — хлынула на мировой рынок. США превратились в крупнейшего экспортера зерновых. Производя товарную продукцию, американские фермеры стали покупать сельскохозяйственную технику. Создание, благодаря этому, большого внутреннего рынка для промышленных товаров содействовало росту промышленного производства. В конце XIX века в США возникли крупные промышленные предприятия, многие из них монополизировали производство того или иного вида продукции. Основной формой монополий в стране стали тресты. За счет господствующего положения этих предприятий их хозяева получали огромные прибыли, «большие деньги», по выражению американцев. Дети слушаю объяснение учителя записывают новые термины. (обратить внимание на иллюстрацию в учебнике)
  • 4. www.proznanie.ru 10 мин Нехватка рабочих рук на фабриках и заводах Севера приводила к тому, что заработная плата в США была выше, чем в других странах. Большие расходы на заработную плату стимулировали промышленных капиталистов внедрять в производство все новые и новые машины, заменяющие человеческий труд. Наличие свободных, пригодных для освоения земель на Западе США и высокая зарплата привлекали в страну многочисленных иммигрантов. К концу XIX века иммиграция достигла невиданного масштаба. 4 Демократическое и рабочее движения. Американцы увидели в монополиях вызов свободе конкуренции и угрозу повышения цен. В стране возникло антимонополистическое движение. Конгресс в 1890 году принял специальный антитрестовский закон, согласно которому предпринимателям, вступавшим в сговор относительно установления единых цен, грозило уголовное наказание. Свобода и демократия тем самым увязывались с сохранением свободной конкуренции в экономике США Появление «больших денег» привело к росту коррупции Многие государственные должности, таким образом, стали очень доходными. Каждая партия, приходя к власти, стремилась поставить на эти должности своих людей, не имевших, подчас, никакого представления о своих новых обязанностях. Поэтому государственный аппарат работал неэффективно. Права простых граждан постоянно нарушались, процветало взяточничество. Коррупция стала вызовом демократическим порядкам. В США возникло массовое движение за реформу государственной службы. Многие американские газеты разоблачали взяточников. Журналистов-разоблачителей стали называть «разгребателями мусора». Появление массовых демократических движений привело лидеров и демократической, и республиканской партий к осознанию необходимости социальных реформ. Их начал президент-республиканец Теодор Рузвельт (1901-1909). Сторонников реформ называли прогрессистами, а всю эру реформ, продолжавшуюся до начала первой мировой войны (1914 год), — Прогрессивной эрой. Реформы, прежде всего, были направлены на расширение демократии. В конституции штатов вносились многочисленные поправки, предоставлявшие избирателям право на законодательную инициативу, на право отзыва избранных должностных лиц. В штатах были приняты специальные законы против коррупции, запрещавшие, в частности, совмещение политических и государственных должностей. Замещение вакантных мест в государственном аппарате стало производиться не на основе партийной принадлежности, а на основе конкурсов и экзаменов. Кандидатом от партии выдвигался лишь тот, кто получил поддержку большинства зарегистрированных членов партии, а не партийной верхушки. В 1913 году вступила в силу поправка к конституции, которая устанавливала прямые выборы сенаторов. Другим направлением реформ стало создание системы государственного регулирования деятельности крупных фирм. Рузвельт считал, что ликвидировать их нецелесообразно, так как они эффективно работают. Государство, по его мнению, должно было только регулировать их деятельность, чтобы не допустить злоупотреблений. Другой президент-реформатор, демократ Вудро Вильсон (1913-1921), сомневался в большей эффективности крупных фирм. По его мнению, государство должно было следить за сохранением конкуренции, не отдавая предпочтения каким-либо компаниям. По инициативе Вильсона был принят новый антитрестовский закон, в соответствии с которым для поддержания конкурентных отношений в бизнесе создавался специальный
  • 5. www.proznanie.ru 5 мин государственный орган — Федеральная торговая комиссия. Федеральное правительство добилось роспуска целого ряда крупных фирм, обвиненныхв нарушении «честной конкуренции». В 1904 году по его иску Верховный суд распустил созданное банкиром Морганом объединение железных дорог северо-востока США, в 1911 году эта же судьба постигла нефтяную компанию «Стандарт ойл» и так называемый «табачный трест» — компанию «Америкэн тобэкко», контролировавшую почти все производство сигарет. Правительство получило право контролировать железнодорожные тарифы и качество пищевых продуктов. Рабочее движение После завершения промышленной революции рабочие стали самым крупным классом американского общества. В конце XIX века свободных земель на Западе почти нс осталось, и отток городского населения на эти территории постепенно прекратился. В то же время усилился поток иммигрантов, которые оседали в городах. Нехватка рабочих рук в промышленности сменилась безработицей, рост заработной платы замедлился. Эти изменения привели к росту рабочего движения и обострению трудовых отношений между рабочими и предпринимателями. 1 мая 1886 года рабочие начали всеобщую стачку, требуя введения 8- часового рабочего дня. 3 мая в Чикаго полиция открыла огонь по митингующим рабочим, шесть человек было убито. Обстановка накалилась. На следующий день рабочие собрались на Хаймаркет-сквер на митинг протеста против действий полиции. Во время митинга неизвестный бросил бомбу в полицейских, один из них погиб. В ответ полиция стала стрелять по митингующим. Руководители стачки были арестованы и обвинены в организации террористического акта. На суде это обвинение доказать не смогли, но присяжные признали рабочих виновными. Четверо стачечников были повешены. С того времени американские рабочие, а с 1889 года и рабочие других стран в память о хаймаркетских мучениках стали отмечать 1 Мая как День пролетарской солидарности. После 1890 года американские суды стали квалифицировать стачки как сговор с целью установления цены на рабочую силу и запрещать их на основании антитрестовского закона. К концу века основным профсоюзным объединением США стала Американская Федерация Труда (АФТ). Ее лидеры считали, что профсоюзы должны добиваться улучшения условий труда рабочих, а не заниматься политикой. Однако по уровню организованности американские профсоюзы уступали европейским. Большинство считало профсоюзы ненужными, так как американский рабочий и без их помощи получал в среднем в три раза больше европейского, хорошо питался и имел несравненно лучшие жилищные условия. Объединение рабочих затруднялось многонациональностью рабочего класса США, здесь так и не возникла массовая рабочая партия. Американский рабочий, получавший большую зарплату, был менее защищен перед лицом крупных экономических потрясений, чем европейский. После окончания Гражданской войны и Реконструкции Юга процесс развития американской демократии стал необратимым. В американском обществе утвердились основные права и свободы человека. Вывод: В последней трети 19 века США – страна с множеством недорешенных проблем расовая дискриминация) – с одной стороны, с другой стороны в США ускоряются темпы политического развития, а в социальной сфере утверждаются основные права и свободы человека. Закрепление. Дети отвечают на вопросы с
  • 6. www.proznanie.ru 1. Какие были особенности экономического развития США? 2. Назовите основное профсоюзное объединение в США? (АФТ) 3. Сущность антитрестового закона. Почему он был принят? Домашнее Задание Параграф 19 подготовится к беседе по материалу параграфа. целью закрепить пройденный на уроке материал.