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Individuos y emociones      Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias a...
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Características     Corta duración y elevada intensidad      Genera modificaciones fisiológicas significativas     Apar...
Clasificación de las emociones    Asténicas o pasivas : Se caracterizan por la inhibición o disminución de la actividad d...
Teorías de la emoción      Teoría de James Lange  :  es una hipótesis sobre el origen, la naturaleza y la transmisión de ...
Las funciones de la emoción     Funciones adaptativas de las emociones:   Según, Robert Plutchik (1970,1980), la conducta...
Curiosidades  <ul><li>Al contrario de la creencia popular, las emociones, lejos de ser un obstáculo en la comprensión caba...
<ul><li>Giménez-Anaya al describir algunas de las funciones de la formación reticular nos sugiere que la formación reticul...
Videos de interés http://www.youtube.com/watch?v=uH78cOFz6B0 http://www.youtube.com/watch?v=OOVzDdU_ITA http://www.youtube...
Bibliografía  html.rincondelvago.com http://www.tendencias21.net/Descubierta-la-relacion-entre-la-musica,-la-emocion-y-el-...
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A penas nacemos y ya tenemos emociones básicas

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Quererse a uno mismo, ser más generoso con los demás, aceptar los fracasos, no todo depende de lo que hemos heredado, por lo que hemos de ser capaces de seguir aprendiendo y mejorando nuestras actitudes día a día, aprender a ser más inteligentes emocionalmente, en definitiva a ser más felices….

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A penas nacemos y ya tenemos emociones básicas

  1. 1. L AS E MOCIONES. IES Montes de Toledo. Gálvez. Toledo Asignatura: Psicología. IIº Bachillerato Profesor: Daniel Rodríguez Arenas Trabajo realizado por: Beatriz Torres, Jennifer Díaz, Miriam Gómez y Cristina Braojos
  2. 2. ¿Qué son las emociones? <ul><li>Fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales. </li></ul><ul><li>Psicológicamente , las emociones alteran la atenciónn, hacen subir de rango ciertas conductass en la jerarquía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. </li></ul><ul><li>Fisiológicamente , las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluyendo expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SNA y sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. </li></ul><ul><li>Conductualmente , las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, impulsándonos hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y alejándonos de otras. Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, poseyendo ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas (Levenson). </li></ul>
  3. 3. Origen de las emociones Según Aaron Sloman , la necesidad de enfrentar un mundo cambiante y parcialmente impredecible hace necesario que cualquier sistema inteligente (natural o artificial) con motivos múltiples y capacidades limitadas requiera el desarrollo de emociones para sobrevivir. De acuerdo a Linda Davidoff , las emociones se constituyen mediante los mismos componentes subjetivos, fisiológicos y conductuales que expresan la percepción del individuo respecto a su estado mental, su cuerpo y la forma en que interactúa con el entorno. Los idealistas consideran a las emociones como un legado divino cuyo origen no es entendible por mente humana no inspirada. Las emociones son humores invisibles que dictan las reglas de conducta social e individual y que previenen de los efectos nocivos o benéficos de nuestros actos y pensamientos y explican la bondad de las causas. Los materialistas , consideran que los hechos del universo son consecuencia de las alteraciones del azar, generadas por la constante distribución de la energía hacia los confines del universo, de una gran explosión que afecta, desde sus inicios, una gran sopa submolecular primigénica. Independientemente de cual de estas explicaciones consideremos más aceptable, las emociones constituyen un concepto tan importante que no permiten dejar camino sin recorrer .
  4. 4. Componente fisiológico de la emoción Mapa de componentes fisiológicos de las emociones Son tres los subsistemas fisiológicos que según Davidoff están relacionados con las emociones, el SNC, el sistema límbico y el sistema nervioso autónomo. Durante los procesos emocionales se consideran particularmente activos a los siguientes centros del SNC:
  5. 5. La corteza cerebral . Davidoff y Sloman coinciden en que la corteza cerebral activa, regula e integra las reacciones relacionadas con la emociones. De acuerdo a la Arquitectura Computacional de la Mente de Sloman, se requiere de un proceso central administrativo dedicado a las decisiones referentes a intenciones, selección de planes y resolución de conflictos  : <ul><li>El hipotálamo . Este centro está relacionado con emociones como el temor, el enojo, además de participar como activador de la actividad sexual y la sed. </li></ul><ul><li>La amígdala está relacionada con las sensaciones de ira, placer, dolor y temor. La extirpación de la amígdala causa complejos cambios en la conducta. </li></ul><ul><li>La Médula espinal : De acuerdo a Harold Wolff, referido por Davidoff todas las emociones están relacionadas con determinadas respuestas fisiológicas a las emociones. Wolff con sus experimentos demostró que las paredes estomacales reaccionaban a los estados emocionales cambiando su flujo sanguíneo, las contracciones peristálticas y las secreciones de ácido clorhídrico. Albert Ax determinó la relación entre las emociones y la frecuencia cardiaca, conductividad eléctrica de la piel Gary Schowartz encontró que algunas reacciones emocionales provocan cambios de tensión muscular facial imperceptibles a simple vista pero medibles instrumentalmente. </li></ul>
  6. 6. Individuos y emociones      Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse.     Algunos animales comparten con nosotros esas emociones tan básicas, que en los humanos se van haciendo más complejas gracias al lenguaje, porque usamos símbolos, signos y significados.     Charles Darwin observó como los animales tenían un extenso repertorio de emociones, y que esta manera de expresar las emociones tenía una función social, pues colaboraban en la supervivencia de la especie .     Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como el miedo, el enfado o la alegría.
  7. 7. Categorías básicas de emociones. Miedo Sorpresa Aversión Ira Alegría Tristeza … Quererse a uno mismo, ser más generoso con los demás, aceptar los fracasos, no todo depende de lo que hemos heredado, por lo que hemos de ser capaces de seguir aprendiendo y mejorando nuestras actitudes día a día, aprender a ser más inteligentes emocionalmente, en definitiva a ser más felices….
  8. 8. Características  Corta duración y elevada intensidad    Genera modificaciones fisiológicas significativas  Aparecen por un estímulo en un contexto específico    Comunes al hombre y al animal
  9. 9. Clasificación de las emociones  Asténicas o pasivas : Se caracterizan por la inhibición o disminución de la actividad del sujeto.      Esténicas o activas : Se produce un incremento de la actividad y excitación por parte del sujeto
  10. 10. Teorías de la emoción      Teoría de James Lange : es una hipótesis sobre el origen, la naturaleza y la transmisión de las emociones.    Teoría de Cannon - Bard : tanto la emoción como la reacción ante un estímulo serían simultáneas. Estímulo -> Respuesta -> Feedback -> Sentimiento
  11. 11. Las funciones de la emoción    Funciones adaptativas de las emociones: Según, Robert Plutchik (1970,1980), la conducta emocional tiene ocho propósitos distintos: protección, destrucción, reproducción, reintegración, afiliación, rechazo, exploración y orientación Según, el propósito de protección, el miedo prepara al cuerpo para la conducta de retirada y huida. Por lo tanto la función de la emoción es la de preparar al animal a dar una respuesta conductual apropiada a la situación. <ul><li>      Funciones sociales de las emociones: La emoción también facilita la adaptación del individuo al entorno social además de la adaptación del individuo a su entorno. Carrol Izard (1989), ha hecho una lista de las funciones sociales de la emoción y hablaremos de cuatro de ellas. Las expresiones emocionales: </li></ul><ul><li>facilitan la comunicación de los estados afectivos, </li></ul><ul><li>regulan la manera en la que los otros responden a nosotros, </li></ul><ul><li>facilitan las interacciones sociales y </li></ul><ul><li>promueven la conducta prosocial. </li></ul>
  12. 12. Curiosidades <ul><li>Al contrario de la creencia popular, las emociones, lejos de ser un obstáculo en la comprensión cabal del universo lo describen con claridad. </li></ul><ul><li>¿Cómo puede un ser humano amar a un automóvil? ¿Cómo podemos apreciar más a una persona que a otra únicamente por su forma de vestir? ¿Cómo podemos amar u odiar a los individuos de una raza como si fueran una única persona? La clave para contestar estas preguntas consiste en la conversión de la entidad real en un objeto de expresión o percepción emocional. </li></ul><ul><li>Las mujeres tienen más sensibilidad para captar mejor las expresiones faciales o las señales emotivas y esta sensibilidad aumenta con la edad </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Giménez-Anaya al describir algunas de las funciones de la formación reticular nos sugiere que la formación reticular relaciona algunos estados emocionales con la habilidad del individuo de permanecer alerta (sueño-vigilia) en un entorno cambiante y de percibir adecuadamente los estímulos para interpretar la realidad del entorno . </li></ul><ul><li>En algunas experiencias en las aulas demuestran que los estados emocionales de un grupo de alumnos puede ser sorprendentemente variado conforme avanza el nivel de abstracción de un concepto. </li></ul><ul><li>Es posible que existan unas bases genéticas, hereditarias, ya que un niño que no ve no puede imitar las expresiones faciales de los demás </li></ul>
  14. 14. Videos de interés http://www.youtube.com/watch?v=uH78cOFz6B0 http://www.youtube.com/watch?v=OOVzDdU_ITA http://www.youtube.com/watch?v=ZKqlKKjV2C0 http://www.youtube.com/watch?v=RebqvdJq9e0 Redes: amor lenguaje y emoción Redes: ¿Para qué sirven las emociones? Inteligencia Emocional Aplauso (psicología de las emociones)
  15. 15. Bibliografía html.rincondelvago.com http://www.tendencias21.net/Descubierta-la-relacion-entre-la-musica,-la-emocion-y-el-cerebro_a75.html   http://www.monografias.com www.psicoactiva.com http://es.wikipedia.org Realizado por: Beatriz Torres Jennifer Díaz Miriam Gómez Cristina Braojos
  16. 16. F IN P RESENTACIÓN

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