Historia de la psicología 2015

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Antecedentes históricos de la psicología
Corrientes psicológicas

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Historia de la psicología 2015

  1. 1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Humanidades B 8 de Septiembre 2015
  2. 2. OBJETO DE ESTUDIO •Alma •Mente •Conducta RAÍCES DE LA PSICOLOGÍA •Filosofía •Fisiología •Metodología científica RAÍZ ETIMOLÓGICA Psyché: alma Logos: estudio
  3. 3. ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA Los primeros psicólogos fueron los brujos de las tribus y los filósofos. Las relaciones humanas desde siempre plantearon dificultades y fueron fuente de conflictos.
  4. 4. ANTIGUAMENTE Los grupos humanos estaban organizados en tribus nómadas.  Se disputaban los recursos entre sí y que vivían bajo las órdenes de un jefe, el más anciano, el más inteligente o el más fuerte. Era el que tomaba las decisiones, el que se encargaba de los problemas, el que curaba a los enfermos y el que se hacía responsable de la supervivencia
  5. 5. •El pensamiento era mágico y las curaciones tanto del cuerpo como del alma, incluían hierbas y rituales
  6. 6. Antes del surgimiento de la Psicología como ciencia…. •La enfermedad mental era considerada una perturbación de índole diabólica. •Los enfermos mentales eran recluidos en lugares siniestros y ocultados como motivo de vergüenza familiar, interpretándose como un castigo divino. •Cuando el hombre no puede comprender algún fenómeno natural trata de encontrarle una explicación sobrenatural.
  7. 7. ANTECEDENTES FILOSÓFICOS •Intentaron entender la forma del pensamiento, la posibilidad del conocimiento, las ideas, las diferencias individuales, la inteligencia y el funcionamiento de la mente. •El problema de la filosofía era que el objeto de estudio era el alma, o la psique, instancias no objetivas ni válidas para la ciencia. Los filósofos fueron los primeros en tratar de comprender racionalmente la causa de los fenómenos de la psique humana.
  8. 8. Se interesó más por la vida humana. Aporta su frase: “Conócete a ti mismo” Éste fue el gran principio de la Psicología.
  9. 9. PLATÓN El cuerpo y el alma son unidades heterogéneas unidas casi a fuerza. El alma existía previamente y al llegar a un nuevo cuerpo olvidaba las ideas. D U A L I S M O MENTE ALMA
  10. 10. No hay más alma que cuerpo ni más cuerpo que alma, percibe a el alma como unidad integral. La razón era la característica principal del humano, el alma era sustancia, causa y principio del cuerpo. MENTE ALMA
  11. 11. HIPÓCRATES Teoría de los 4 humores •Bilis negra: melancólico •Bilis Amarilla: colérico •Flema: flemático •Sangre: sanguíneo
  12. 12. DESCARTES Afirmó que el alma controla los movimientos, sensaciones y percepciones del cuerpo. Su forma de entender el comportamiento humano se basaba en la suposición de que el espíritu y el cuerpo se influyen recíprocamente para crear la experiencias del individuo. "Discurso del método”, donde expone que podemos dudar de todo (de lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy dudando; y si estoy dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aquí su famosa frase “Pienso, luego existo”
  13. 13. JOHN LOCKE Propone separar el término “Alma” del estudio de la psicología. Aporta el concepto de empirismo y la “tábula rasa” (o pizarrón en blanco).
  14. 14. PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
  15. 15. ESTRUCTURALISMO • Fundó el primer laboratorio de Psicología en Leipzig, Alemania en1879. • Utilizó el método introspectivo y la experimentación. Wilhelm Wundt Padre de la Psicología científica La tarea de la psicología es estudiar los contenidos mentales es decir, la estructura de la mente (sensaciones, sentimientos e imágenes). Objeto de estudio: Estructura de la mente
  16. 16. FUNCIONALISMO • Ponía mayor énfasis en la función adaptativa de la conducta que en su análisis o descripción. • Buscaba el cómo y por qué del funcionamiento del organismo, no el qué son. William James “Nadie, ha tenido nunca una sensación simple por sí misma” Objeto de estudio: Funcionamiento de la mente
  17. 17. PSICOANÁLISIS • Consideraba que las enfermedades nerviosas tenían origen principalmente psicológico. • Centra sus estudios en el inconsciente y su fuerte influencia en el comportamiento. • Freud sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el “libre albedrío” es una ilusión. • Estamos motivado por instintos e impulsos inconscientes. • INCONSCIENTE: impulsos sexuales y agresivos, deseos prohibidos, temores y recuerdos infantiles traumáticos. Sigmund Freud • LAPSUS • ACTOS FALLIDOS • SUEÑOS Utilizó como método la asociación libre y la interpretación de los sueños. Objeto de estudio: el inconsciente
  18. 18. La psicología era el estudio de la conducta observable y mesurable. “Denme una docena de niños…” - Condicionamiento Clásico Estímulo – Respuesta. *El pequeño Albert: generalización. •La mente como una caja negra donde debía preocuparse por lo que entra y sale no por lo que hay dentro. -Condicionamiento Operante Estímulo – respuesta - reforzamiento CONDUCTISMO Iván Pavlov WATSON SKINNER Objeto de estudio: Conducta observable
  19. 19. GESTALT • Es un término alemán, que aproximadamente significa: "forma", "totalidad", "configuración”. Cuando se aplica a la percepción se refiere a nuestra tendencia a ver patrones, a distinguir un objeto de su fondo y a completa la imagen. • Percibimos totalidades, no un conjunto de sensaciones. • Estableció la base para el estudio moderno de sensación y percepción. Max Whertheimer
  20. 20. HUMANISMO • Señalada como la “tercera fuerza”. • Hace énfasis en el potencial humano, en la expresión de las emociones, el amor la pertenencia autoestima, y la autorrealización Abraham Maslow Preocupados más por la salud mental y el bienestar, en la comprensión y mejoramiento de la persona que por las enfermedades mentales..
  21. 21. • Los psicólogos cognitivos subrayan que entre los estímulos y respuestas intervienen procesos mentales capaces de transformar la información proporcionada por aquellos. • Analogía mente = ordenador • Software= experienca Psicología Cognoscitiva Miller, Fodor y Pribam Se interesan en las maneras en que la gente “procesa la información”, cómo la adquiere y emplea para resolver problemas.
  22. 22. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (Buss y otros) •Estudia orígenes evolutivos de los procesos mentales y la conducta. •Considera el valor adaptativo de la mente. •Predisposición de la mente a pensar y a actuar de ciertas maneras. ¿CÓMO LEGARON LOS SERES HUMANOS A SER COMO SON EN LA ACTUALIDAD?
  23. 23. PSICOLOGÍA POSITIVA • Sostiene la idea de que la psicología debe dedicar más atención a la “buena vida”, al estudio de la felicidad y bienestar de las personas así como al desarrollo de los rasgos como el liderazgo, altruismo y la sabiduría. • La psicología debe ayudar a la construcción de cualidades positivas tanto como a la reparación de un daño. Seligman

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