1.
MODULO 5
ALFABETIZACION DIGITAL Y PEDAGOGIA
NOMBRE: GEARDO ESTEBAN ROMERO
MAYO 2012

2.
ALFABETIZACION DIGITAL Y PEDAGOGIA
La educación es un proceso muy complejo que no solo hace referencia a
un campo en especifico, sino que es transdisciplinaria,ya que necesita de
diversas disciplinas que la ayuden a comprenderla.
Se basa en
un principio
de unidad del
conocimiento
mas allá de Una
pedagogía
LA las
integradora de para Existen
TRANSDISCIPLI disciplinas. Su exige métodos para
NARIEDAD visión se pensamiento, ello: relacionar:
vincula con acción e
las investigación.
estrategias de
aprendizaje y
enseñanza.

3.
LA
TRANSDISCIPLINARIEDA
D
Estrategias
Estrategias de
de enseñanza
aprendizaje
Que se Son los
Son las métodos,
formulan desde
conductas, técnicas,
una visión procedimientos
pensamientos,
didáctica y y recursos que
afectos y crean:
circunstancias se planifican
para responder
o situaciones a las
que favorecen necesidades del
el aprendizaje EL aprendizaje.
APRENDIZAJE
SOLIDARIO

4.
Existen
métodos
para
relacionar
:
Como la utilización QUE ESTAN Que pueden ser
proactiva de las CREANDO NUEVAS aprovechadas
nuevas tecnologías SITUACIONES DE con la visión
de la comunicación APRENDIZAJE del:
En el que no solo se
tome la iniciativa,
APRENDIZAJE
sino también que
como seres HOLISTICO
humanos seamos
responsables

5.
Que dan pie al
Conocimiento
científico
APRENDIZAJE
Experiencia HOLISTICO
extra-
científica
Practica
resolución de
problemas En el que el alumno adquiera una
comprensión más profunda al
establecer conexiones entre las
distintas áreas del conocimiento
entre:
Individuo Comunidades
Mundo

6.
ESTUDIANTE
APRENDIZAJE

7.
La función pedagógica consiste en la constante “confrontación” entre Las
necesidades de aprendizaje y Las estrategias para lograrlo para resolver
creativamente este vinculo que forma la pedagogía del conflicto, que se
encamina a generar reacciones en la relación del estudiante consigo mismo :
¿Por qué estoy aprendiendo esto?, ¿Para que lo hago?, ¿Qué sentido tiene?, en
el que hay diversos tipos de reacciones en las respuestas, lo cual ofrece ocasión
para descubrir conflicto de aprendizaje y puede encaminar los procesos a la
solución de los conflictos.
Una de las ventajas de este bachillerato es que los estudiantes y tutores cuentan
con acceso a las tecnologías que propician el aprendizaje, con una plataforma
amigable y con posibilidades de consulta en la cada vez mas extensa red de
internet, así como libros y documentos de muchas bibliotecas cuyos servicios
están disponibles gratuitamente y a todas horas, todos los días del año, ya que
las fuertes diferencias sociales y la pobreza extrema dificultan el acceso a ellas,
creando una enorme brecha digital en los países.

8.
LA PEDAGOGIA
EL BACHILLERATO DIGITAL
DIGITAL
NUEVA
ALFABETIZACION
LLAMADO
PARA Se considera un En la que se requiere
LOGRARSE acercamiento novedoso planificación y diseño de
SE CREA nuevas estrategias de
Mediante el en el que los recursos manera que los
tecnológicos promueven y Programas de Estudio
aprendizaje solidario encaminan los se liberen de la rigidez
aprendizajes. de la lógica interna de
las disciplinas.
En el que los
aprendizajes se
muestren en cambios de
Pretende desarrollar En el que estudiantes y relaciones, acercándose
ejercicios de nuevas tutores deben estar a los desempeños
formas de ciudadanía planteados, realizando
inmersos en el que se los fines educativos.
y democratización exige un aprendizaje en
popular el mundo digital

9.
A MANERA DE CONCLUSIÓN
Para evitar el dominio de aquellos grupos que pretenden
extender su dominación por medio de la tecnología, es
importante que se encamine la educación a la
alfabetización digital, con un modelo pedagógico racional,
de tal modo que las nuevas tecnologías sean utilizadas de
una manera correcta en la búsqueda de un aprendizaje
no solo significativo, sino importante.