1.
Primària 4 Reforç i
ampliació
Matemàtiques
Fitxes de reforç
Fitxa 1 Números de cinc xifres .................. 3
Fitxa 2 Lectura, escriptura i comparació
de números de fins a cinc xifres...... 4
Fitxa 3 Aproximacions a les desenes,
les centenes i els milers ................. 5
Fitxa 4 Lectura d’hores al rellotge .............. 6
Fitxa 5 Relació entre suma i resta .............. 7
Fitxa 6 Propietats commutativa
i associativa de la suma ................ 8
Fitxa 7 Sumes i restes amb parèntesis ....... 9
Fitxa 8 Figures simètriques ..................... 10
Fitxa 9 Multiplicacions per un dígit .......... 11
Fitxa 10 Multiplicacions per números de
dues xifres (i zeros al final) .......... 12
Fitxa 11 Multiplicacions per números de
tres xifres (i zeros intermedis) ..... 13
Fitxa 12 Recta, semirecta i segment .......... 14
Fitxa 13 L’angle ........................................ 15
Fitxa 14 Tipus i mesures d’angles .............. 16
Fitxa 15 Monedes i bitllets ......................... 17
Fitxa 16 Propietats commutativa
i associativa de la multiplicació .... 18
Fitxa 17 Propietat distributiva
de la multiplicació ........................ 19
Fitxa 18 Estimació de sumes, de restes
i de productes ............................. 20
Fitxa 19 Polígons: elements i perímetre ..... 21
Fitxa 20 La centena de miler ...................... 22
Fitxa 21 Lectura, escriptura i comparació
de números de fins a sis xifres ...... 23
Fitxa 22 Números romans ......................... 24
Fitxa 23 Divisió exacta i divisió entera ........ 25
Fitxa 24 Relació entre els termes
d’una divisió ................................ 26
Fitxas de refuerzo
Fitxa 25 Divisor d’una xifra ........................ 27
Fitxa 26 Divisions amb zeros
al quocient .................................. 28
Fitxa 27 Rectes paral·leles, secants
i perpendiculars ........................... 29
Fitxa 28 Classificació de quadrilàters
i paral·lelograms .......................... 30
Fitxa 29 Classificació de triangles .............. 31
Fitxa 30 Àrea de polígons
amb un quadrat unitat ................. 32
Fitxa 31 Divisor de dues xifres (les dues
primeres xifres formen
un número major que el divisor) .. 33
Fitxa 32 Divisor de dues xifres (les dues
primeres xifres formen un número
menor o igual que el divisor) ........ 34
Fitxa 33 Propietat de la divisió exacta ........ 35
Fitxa 34 Unitats de temps ......................... 36
Fitxa 35 Mesures de longitud .................... 37
Fitxa 36 Interpretació de plànols ............... 38
Fitxa 37 Fraccions (termes i lectura) ......... 39
Fitxa 38 Comparació de fraccions ............. 40
Fitxa 39 Fracció d’un número
i d’un conjunt .............................. 41
Fitxa 40 Hores i minuts ............................. 42
Fitxa 41 La unitat i el desé o dècim ........... 43
Fitxa 42 El centèsim .................................. 44
Fitxa 43 Els números decimals .................. 45
Fitxa 44 Mesures de capacitat ................... 46
Fitxa 45 Mesures de massa ....................... 47
Fitxa 46 Circumferència i cercle ................ 48
Fitxa 47 Poliedres ..................................... 49
Fitxa 48 Cossos redons ............................. 50
Fitxa 1 ............................ 51
Fitxa 2 ............................ 52
Fitxa 3 ............................ 53
Fitxa 4 ............................ 54
Fitxa 5 ............................ 55
Fitxa 6 ............................ 56
Fitxa 7 ............................ 57
Fitxa 8 ............................ 58
Fitxa 9 ............................ 59
Fitxa 10 .......................... 60
Fitxa 11 .......................... 61
Fitxa 12 .......................... 62
Fitxa 13 .......................... 63
Fitxa 14 .......................... 64
Fitxes d’ampliació

2.
Reforç i ampliació Matemàtiques 4 és una obra col·lectiva,
concebuda, creada i realitzada al Departament de Primària
de Santillana Educación, S. L./Edicions Voramar, S. L., sota
la direcció d’ENRIC JUAN REDAL, JOSÉ LUIS ALZU GOÑI
i IMMACULADA GREGORI SOLDEVILA.
Il·lustració: Mari Mar Ferrero.
Correcció: Toni Soriano i Empar Tortosa.
Edició: Mar García González i José Tomás Henao.
© 2005 by Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
C/ València, 44 – 46210 Picanya (València)
PRINTED IN SPAIN
Imprés a Espanya per
CP: 785680
Depòsit legal:
Aquest quadern està protegit per les lleis de drets d’autor i la seua propietat
intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims d’aquest
quadern només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a ma-terial
d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos perme-sos,
especialment aquella que tinga finalitats comercials.

3.
Reforç
Fitxa
1
Nom Data
1. Completa.
5 DM UM 7 C D U
8.000
Es llig: cinquantå-hui† mi¬
58.764
DM C D U
Es llig:
90.352
L. S. Educación, Santillana 73.048
DM UM D U
L./S. Voramar,
Es llig:
Edicions 2005 © 40.000
DM
Es llig:
2. Escriu el valor de cada xifra.
76.048 70.000, 6.000, 40 i 8 unitats.
48.305 , , 300 i unitats.
93.580 , , , i unitats.
50.729 , , i unitats.
■ Números de cinc xifres (descomposició i lectura).
3

4.
1. Completa.
4
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Fitxa
2
Nom Data
95.738 79.462 Comparem les ∂eßeefi ∂æ mi¬e®,
9 , per tant 95.738
65.380 49.623 Comparem les ,
6 , per tant 49.623
49.500 86.890 Comparem les ,
4 , per tant 49.500
58.433 89.521 Comparem les ,
8, per tant 89.521
83.735 87.592 Coincideixen les ;
comparem les ,
3 , per tant 87.592
74.933 76.487 Coincideixen les ;
comparem les ,
6, per tant 74.933
87.356 82.752 Coincideixen les ;
comparem les ,
7 , per tant 82.752
■ Lectura, escriptura i comparació de números de fins a cinc xifres.

5.
Reforç
Fitxa
3
Nom Data
1. Completa.
670 672 680
672 Està entre les desenes 670 i 680
La desena més pròxima és 670
1.500 1.530 1.600
1.530 Està entre les centenes 1.500 i
L.
S. Educación, La centena més pròxima és 1.500
Santillana L./S. 2.000 2.725 3.000
Voramar, Edicions 2.725
Està entre els milers i
2005 El miler més pròxim és
© 7.580 7.586
7.586
Està entre les desenes i
La desena més pròxima és
863
863
Està entre les centenes i
La centena més pròxima és
■ Aproximació a les desenes, les centenes i els milers.
5

6.
11 12 1
2
3
4
7 6 5
Fitxa
4
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
6
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Completa.
■ Lectura d’hores al rellotge.
Les 11 menys deu ∂e¬ matı
o les 10 ^ cinquantå.
10:50
Les
o les .
12:30
Les 7 menys quart ∂æ lå √±spradå
o les .
18:45
Les
o les .
17:35
Les
o les .
20:55
Les
06:40 o les .

7.
Reforç
Fitxa
5
Nom Data
1. Fes aquestes restes i comprova si estan ben fetes.
8 5 7
5 3 2
3 2 5
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2005 © 2. Calcula el minuend d’aquestes restes.
1.320 467 853 467 853 1.320
67 512 67 512
914 1.369
348 4.076
806 8.064
■ Relació entre suma i resta.
7 5 3 2
3 2 5
8 5 7
1 5 6 3
3 8 5
1 1 7 8
3 8 5
9 6 8 4
6 5 7 3
3 1 1 1
9 6 8 4
3 6 0 2
2 7 3 8
6 3 7 5
4 7 5 6
4 9 6 9
2 8 7 4
8 9 4 1
9 8 6
5 3 4 1
3 7 8 2
9 5 8 2
5 8 7 7
6 6 3 3
8 8 4

8.
8
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Fitxa
6
● 4.684 9.572 9.572 4.684 14.256
● 7.863 4.682
● 5.746 3.964
● 3.794 5.576
● 6.839 8.004
■ Propietats commutativa i associativa de la suma.
Reforç
Nom Data
1. Aplica la propietat commutativa de la suma. Després, calcula.
2. Calcula i comprova que obtens el mateix resultat.
(586 531) 751 586 (531 751)
1.117 751 586
F
G
F
G
F
F
G
G
(847 275) 331 847 (275 331)
331 847
F
G
F
G
F
F
G
G
(763 831) 950 ( 950)
FG
F
G
F
F
G
G
(957 157) 322 ( )
FG
F
G
F
G
F
G

9.
Fitxa
7
(7 3) 2
F
G
4
F
G
G
G
(7 3) 2 6 7 (3 2) (4 6) 5 4 (6 5)
9 (6 3)
G
F
G
F
G
F
G
F
L.
S.
Educación, F
G
F
G
F
G
F
G
Santillana L./9 (6 3)
S. Voramar, 2. Calcula.
Edicions ● 8 (5 3) 8 2 (8 5) 3 13 3
2005 © ● 16 (10 5) 16 (16 10) 5 6
● 24 (9 12) (24 9) 12
● 53 (17 6) (53 17) 6
3. Resol. Després, pinta la resposta correcta.
9 Reforç
Nom Data
1. Calcula.
■ Sumes i restes amb parèntesis.
7 (2 1)
7 (2 1)
(9 6) 3
(9 6) 3
(7 2) 1
(7 2) 1
(4 6) 5
10
F
F
G
G
7 (3 2)
7
F
F
G
4 (6 5)
F
4
F
G
16 (20 12)
9 (15 7)
4 (37 20)
3 (12 3)
8
10
7
1
10
3
11
21
31
2
9
12

10.
10
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Fitxa
8
Nom Data
1. Repassa els parells de dibuixos que siguen simètrics respecte a la línia.
2. Segueix l’exemple i dibuixa una figura simètrica a la representada.
A A'
B B
C D
A A'
C D D' C'
■ Figures simètriques respecte a un eix (reconeixement i traçament).
A A'
B B'
C D D' C'

11.
Reforç
Fitxa
9
Nom Data
1. Multiplica.
2 per 42.785 DM UM C D U
1r Unitats: 2 5 10
2n Desenes: 2 8 ; 16 1
3r Centenes: 2 7 ; 14 1
4t Milers: 2 2 ; 4 1
5é Desenes de miler: 2 4
1 1 1
4 2 7 8 5
2
5 7 0
8 per 1.578 UM C D U
L.
S. Educación, 1r Unitats: 8 8
Santillana 2n Desenes: 8 7 ; 6
1 5 7 8
8
L./3r Centenes: 8 5 ; 6
S. Voramar, 4t Milers: 8 1 ; 4
Edicions 4 per 21.579 DM UM C D U
2005 1r Unitats: 4 9
© 2n Desenes: 4 7 ;
2 1 5 7 9
4
3r Centenes: 4 5 ;
4t Milers: 4 1 ;
5é Desenes de miler: 4 2
7 per 6.384 UM C D U
1r Unitats: 7 4
2n Desenes:7 8 ;
6 3 8 4
7
3r Centenes: 7 3 ;
4t Milers: 7 6 ;
■ Multiplicacions per un dígit.
11

12.
Fitxa
10
12
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
1r Multiplica 8 per 362. 2n Multiplica
■ Multiplicacions per números de dues xifres (i zeros al final).
Reforç
Nom Data
1. Segueix els passos i multiplica.
2. Multiplica.
per 362. Col·loca
el producte davall
l’anterior, deixant-hi
un lloc a la dreta.
3r Suma els productes.
3 6 2
1 8
2 8 9 6
3 6 2
1 8
2 8 9 6
3 6 2
7 2 4
4 2
1 4 4 8
2 8 9 6
2 8 9
3 6
4 7 5
5 5
5 6 8
2 8
7 5 0
4 3
3 8 2
3 0
3 6 2
1 8
2 8 9 6
3 6 2
1 6
18 per 362

13.
Fitxa
11
1r Multiplica 7 per 129.
2n Multiplica per 129. Col·loca el producte davall
l’anterior, deixant-hi un lloc a la dreta.
3r Multiplica per 129. Col·loca el producte davall
l’anterior, deixant-hi un altre lloc a la dreta.
4t Suma els productes obtinguts.
Reforç
L.
S. Educación, 4 8 3
3 0 8
1 4 2
1 7 9
2 4 5
6 3 5
Santillana L./S. Voramar,
Edicions 2005 5 2 5
1 6 5
4 0 7
© 1 7 8
5 8 0
1 5 9
13 1 2 9
2 5 7
9 0 3
5
8
Nom Data
1. Segueix els passos i multiplica.
2. Multiplica.
2 8 4
2 6 5
3 4 0
2 5 6
■ Multiplicacions per números de tres xifres (i zeros intermedis).
4 4 7
2 0 1
257 per 129

14.
Fitxa
12
14
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
B
p
A
j
B
C D
m
E
n
■ Recta, semirecta i segment.
Reforç
Nom Data
1. Repassa i completa.
Blau Una semirecta en la recta p.
Roig Un segment en la recta q.
q
C
● El punt A divideix la recta p en 2 ßemi®ec†efi.
● El punt A és l’ori@e d’ambdues semirectes.
● Els punts B i C determinen en la recta q el ßegμen† BC.
● Els punts B i C són els ext®emfi del segment.
Blau Una semirecta en la recta j.
Roig Un segment en la recta p.
p
● El punt B divideix la recta jen .
● El punt B és l’ d’ambdues semirectes.
● Els punts C i D determinen en la recta pel .
● Els punts C i D són els del segment.
Blau Una semirecta en la recta m.
Roig Un segment en la recta n.
F
G
● El punt E divideix la recta men .
● El punt E és l’ d’ambdues semirectes.
● Els punts F i G determinen en la recta nel .
● Els punts F i G són els del segment.

15.
Reforç
Fitxa
13
Nom Data
1. Pinta de roig el vèrtex de cada angle i de blau els costats.
Després, escriu davall de cada angle de quin tipus és.
2. Observa les rectes i completa.
L.
S. Educación, ● El punt L divideix la recta x en 2 ßemi®ec†efi
Santillana amb ori@e comÛ.
● El punt L també divideix la recta y en 2 ßemi®ec†efi
L./S. Voramar, amb ori@e comÛ.
● Edicions El punt L és l’ ori@e de les 2 semirectes.
● Les rectes x i y, en tallar-se, determinen 4 ang¬efi.
2005 © ● El punt L és el √|r†e≈ dels 4 angles.
● El punt A divideix la recta t en
15 .
● El punt A també divideix la recta r en
.
● El punt A és l’ de les dues semirectes.
● Les rectes t i r, en tallar-se, determinen .
● El punt A és el dels 4 angles.
y
■ L’angle.
x
L
r t
A

16.
Fitxa
14
16
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Observa els angles. Després, escriu quant mesura cada un i de quin tipus és.
● Mesura: 90 graus
● És un angle: ®ec†æ
■ Tipus i mesures d’angles.
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:
● Mesura: graus
● És un angle:

17.
Reforç
Fitxa
15
Nom Data
1. Compta i calcula quants diners hi ha en cada cas.
500+100+20+2+1= €
50+20+2= cèntims
Euros
Cèntims
L.
€ S. En total hi ha i cèntims , €
Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions Euros
+ + + = €
2005 © Cèntims
+ + + = cèntims
En total hi ha € i cèntims , €
Euros
+ + + = €
Cèntims
+ + + = cèntims
En total hi ha € i cèntims , €
■ Monedes i bitllets.
17

18.
Fitxa
16
18
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Aplica la propietat commutativa de la multiplicació i calcula.
● 58 31 31 58
● 302 38 38 302
● 406 57
● 530 72
● 706 159
● 219 214
● 874 134
2. Aplica la propietat associativa de la multiplicació i calcula.
(3 7) 4 3 (7 4)
21 4 3 28
G
G
84 84
G
G
F
G
(3 9) 6 3 ( )
G
G
G
6 3
F
G
162
(4 2) 8 ( )
G
F
F
F
(8 4) 7 ( )
F
F
F
F
G
G
G G
G
F
6 (8 2) ( )
■ Propietats commutativa i associativa de la multiplicació.
F
G
(9 7) 5 ( )
G
G G
F
F
F
G
G
G

19.
Reforç
Fitxa
17
Nom Data
1. Calcula i comprova que obtens el mateix resultat.
6 (7 3) 6 7 6 3
F
G
6 10 42 18
60 60
F
8 (6 7)
8 (5 4) 8 5 8 4
8 1 40 32
8 8
F
L.
S. Educación,
Santillana L./S. Voramar, Edicions 2005 © 19 4 (6 4)
7 (10 2)
5 (7 2)
9 (16 4)
6 (8 5)
5 (6 3)
F
4 (9 7)
■ Propietat distributiva de la multiplicació respecte de la suma i de la resta.
G
G
G
G
G
F
G
F
F
F
G
F
G
F
G
F
F
F
F
F
F
F
G
F
G
F
F
F
F
F
F
F
F
F
G
G
F
F
G
G
F
F
F
G
G
F
F
G
G
F
G
G
F
F
F

20.
Fitxa
18
20
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Resol aproximant tal com s’indica.
A les desenes A les centenes Als milers
3 1 6
5 4 8
3 2 0
5 5 0
2 7 6
5
■ Estimació de sumes, de restes i de productes.
3 0 0
5
8 6 5 0
5 3 4 8
9 0 0 0
5 0 0 0
5 4 2
3 5 4
6 8 3 1
4 7 9 0
7 6 8
8 4 9
6 2 7 4
9
8 6 4
3 7 2
6 7 4
9
7 3 7 8
5 7 4 2
7 9 5
7
7 5 8
7 5 3
9 3 8 4
2
4 8 6
1 7 9
4 7 2
8
8 6 7 2
4 9 4 1
8 4 8
2
8 6 3
4 7 1
6 3 7 9
3 7 5 0
5 7 5
8 4 7
7 3 9
3 8 4
6 3 9 5
4 8 4 0
6 8 6 7
8 5 4 9
6 9 3
4 8 7

21.
Reforç
Fitxa
19
Nom Data
1. Mesura i completa.
● 3 costats; 3 vèrtexs; 3 angles
● perímetre: 3 3 3 9 cm
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2005 © ■ Polígons: elements i perímetre.
21 ● costats; vèrtexs; angles
● perímetre: cm
● costats; vèrtexs; angles
● perímetre:
● costats; vèrtexs; angles
● perímetre:
● costats; vèrtexs; angles
● perímetre:
● costats; vèrtexs; angles
● perímetre:

22.
Fitxa
20
22
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Completa.
● 1 CM 100.000 U ● 2 CM 20 DM 200.000 U
● 3 CM U ● 7 CM DM U
● 8 CM U ● 5 CM DM U
2. Escriu cada número al quadre d’unitats. Després, completa.
CM
936.712
DM UM C D U
9 3 6 7 1 2
● 9 CM 3 DM 6 UM 7 C 1 D 2 U
● 900.000 30.000 6.000 700 10 2
● Es llig: no¤-©entfi t®entå-sifi mi¬ ße†-©entfi dotΩæ.
CM
753.848
DM UM C D U
● CM DM UM C D U
●
● Es llig:
CM
684.393
DM UM C D U
● CM DM UM C D U
●
● Es llig:
■ La centena de miler. Números de sis xifres (descomposició).

23.
Reforç
Fitxa
21
Nom Data
1. Completa.
837.842 246.459 Comparem les ©en†eefi ∂æ mi¬e®,
8 , per tant 837.842
678.543 549.623 Comparem les ,
, per tant
737.535 787.592 Coincideixen les ;
L.
S. Educación, comparem les ∂eßeefi ∂æ mi¬e®,
, per tant
Santillana L./S. 846.536 827.532 Voramar,
Coincideixen les ;
comparem les ,
Edicions , per tant
2005 © 455.749 450.586
Coincideixen les ;
coincideixen les ;
comparem les ,
, per tant
438.552 433.694
Coincideixen les ;
coincideixen les ;
comparem les ,
, per tant
■ Lectura, escriptura i comparació de números de fins a sis xifres.
23

24.
Fitxa
22
1. Escriu els 20 primers números romans.
24
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
● 1 ● 16 ● 11 ● 16
● 2 ● 17 ● 12 ● 17
● 3 ● 18 ● 13 ● 18
● 4 ● 19 ● 14 ● 19
● 5 ● 10 ● 15 ● 20
2. Aplica la regla de sumar el valor i escriu el número.
VIII 5 1 1 1 8 XXII
XV XVII
LXV DCCX
CVI MCXI
3. Aplica la regla de restar el valor i escriu el número.
IV 5 1 4 IC
IX CD
XL CM
XC LD
■ Números romans.

25.
Reforç
Fitxa
23
Nom Data
1. Resol cada repartiment i completa.
Es reparteixen 52 cartes entre 4 jugadors.
Quantes cartes corresponen a cada un?
Es divideix 52 entre 4 52 4
12 13
0
Dividend: 52 Divisor: 4 Residu: 0 Quocient: 13
Aquesta divisió és: exactå.
L.
S. Educación, Es reparteixen 81 caramels entre 9 xiquets.
Santillana Quants caramels corresponen a cada un?
L./Es divideix entre 81
S. Voramar, Edicions 2005 © Dividend: Divisor: Residu: Quocient:
Aquesta divisió és: .
Es reparteixen 33 botons en 4 camises.
Quants botons cal cosir en cada camisa?
Es divideix entre 33
Dividend: Divisor: Residu: Quocient:
Aquesta divisió és: .
■ Divisió exacta i divisió entera (termes de la divisió).
25

26.
Fitxa
24
26
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Completa i comprova que les divisions estan ben fetes.
7 4 9
2 8
Residu: 2 9: Divisor
Dividend divisor quocient residu
74 9 8 2
■ Relació entre els termes d’una divisió (i prova de la divisió).
1 6 2
0 8
Residu: 0 : Divisor
Dividend divisor quocient
4 9 7
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient
3 9 4
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient residu
2 4 8
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient
4 5 6
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient residu
2 8 3
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient residu
3 0 5
Residu: : Divisor
Dividend divisor quocient

27.
Reforç
Fitxa
25
Nom Data
1. Calcula les divisions següents.
321 : 5
1r Com que 3 5,
divideix 32 entre 5
2n Abaixa l’
3r Divideix 21 entre
5.761 : 7
L.
S. Educación, 1r Com que ,
divideix entre
Santillana 2n Abaixa el i divideix entre
L./S. Voramar, 3r Abaixa l’ i divideix entre
Edicions 6.584 : 8
2005 1r Com que ,
© divideix entre
2n Abaixa el i divideix entre
3r Abaixa el i divideix entre
8.743 : 9
1r Com que ,
divideix entre
2n Abaixa el i divideix entre
3r Abaixa el i divideix entre
■ Divisor d’una xifra.
27 3 2 1 5
2 6
5 7 6 1 7
6 5 8 4 8
8 7 4 3 9

28.
Fitxa
26
28
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Calcula les divisions següents i comprova que estan ben fetes.
8 6 3 2
06 431
03
1
1 2
863 2 431 1
■ Divisions amb zeros al quocient.
1 6 4 8
5 3 5 5
6 7 2 2
4 3 4 1 7
2 0 5 4

29.
Reforç
Fitxa
27
Nom Data
1. Indica en cada cas si les rectes r i s són paral·leles o secants.
Després, pinta de roig les rectes secants que siguen perpendiculars.
r s
Són rectes para¬'¬e¬efi Són rectes ßecantfi
s
L.
S. Educación, r
Santillana Són rectes Són rectes
L./r S. r s
Voramar, Edicions 2005 © Són rectes Són rectes
2. Repassa. Després, contesta.
Roig Les rectes perpendiculars a la recta r.
Verd Les rectes secants a la recta r.
r
● Has deixat alguna recta sense repassar?
● Com són aquesta recta i la recta r ?
■ Rectes paral·leles, secants i perpendiculars (definició, reconeixement i traçament).
29 s
r
s
r
s

30.
Fitxa
28
30
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
π † †
■ Classificació de quadrilàters i paral·lelograms.
Reforç
Nom Data
1. Repassa del mateix color els costats paral·lels. Després, escriu paral·lelogram,
trapezi o trapezoide segons corresponga.
2. Classifica aquests paral·lelograms.
● Costats: 4 igualfi.
● Angles: 4 ang¬efi ®ec†efi.
● És un quadra†.
● Costats:
● Angles:
● És un
● Costats:
● Angles:
● És un
● Costats:
● Angles:
● És un

31.
Reforç
Fitxa
29
Nom Data
1. Observa aquests triangles i escriu equilàter, isòsceles o escalé segons
corresponga. Després, contesta.
● Com s’anomenen els triangles que tenen els tres costats iguals?
L. S. Educación, ● Com s’anomenen els triangles que tenen dos costats iguals?
Santillana ● Com s’anomenen els triangles que tenen els costats desiguals?
L./S. Voramar, Edicions 2. Observa aquests triangles i escriu acutangle, rectangle o obtusangle segons
corresponga. Després, contesta.
2005 © ● Com s’anomenen els triangles que tenen els tres angles aguts?
● Com s’anomenen els triangles que tenen un angle recte?
● Com s’anomenen els triangles que tenen un angle obtús?
■ Classificació de triangles.
31

32.
Fitxa
30
32
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Compta els quadradets que ocupa cada figura i calcula’n l’àrea.
● Quadradets complets: 14
● Mitjos quadradets: 8 4 quadradets complets
● Àrea: 14 4 quadradets
● Quadradets complets:
● Mitjos quadradets: quadradets complets
● Àrea: quadradets
2. Dibuixa les figures següents.
● Un rectangle que tinga una àrea de 28 quadradets.
● Un trapezi que tinga una àrea de 32 quadradets.
■ Àrea de polígons amb un quadrat unitat.

33.
Reforç
Fitxa
31
Nom Data
1. Calcula aquestes divisions i comprova que estan ben fetes.
1r Divideix 82 entre 51.
2n Abaixa l’ .
3r Divideix 311 entre .
4t Abaixa el .
5é Divideix 52 entre .
Comprova: 161 51 1 8.212
1r Divideix entre .
2n Abaixa el .
3r Divideix entre .
4t Abaixa el .
5é Divideix entre .
Comprova: 4.649
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 1r Divideix entre .
2005 2n Abaixa el .
© 3r Divideix entre .
4t Abaixa el .
5é Divideix entre .
Comprova: 6.573
1r Divideix entre .
2n Abaixa el .
3r Divideix entre .
4t Abaixa el .
5é Divideix entre .
Comprova: 9.853
■ Divisor de dues xifres (les dues primeres xifres del dividend formen
33 un número major que el divisor).
8 2 1 2 5 1
311 161
052
1
4 6 4 9 1 9
6 5 7 3 1 6
9 8 5 3 4 2

34.
Fitxa
32
34
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Calcula aquestes divisions i comprova que estan ben fetes.
1r Divideix 528 entre 61.
Busca 617 ; 618
Resta: 528 488
2n Abaixa el .
3r Divideix 405 entre 61.
Busca 61 3 ; 61 6
Resta: 405 366
Comprova: 86 61 39
1r Divideix entre .
Busca ;
Resta:
2n Abaixa el .
3r Divideix entre .
Busca ;
Resta:
Comprova:
1r Divideix entre .
Busca ;
Resta:
2n Abaixa el .
3r Divideix entre .
Busca ;
Resta:
Comprova:
■ Divisor de dues xifres (les dues primeres xifres del dividend formen
un número menor que el divisor).
5 2 8 5 6 1
405 86
039
1 3 5 7 2 1
5 6 5 4 7 9

35.
Reforç
Fitxa
33
Nom Data
1. Completa.
25 : 5 5
25 : 5 50 : 10
2 2
50 :
1442443
36 : 9
: 3 : 3
1442443 15 : 5
: 3 : 3
: 2 : 2
35 © 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
1442443 35 : 7
: 2 : 2
2. Resol eliminant tots els zeros que pugues.
3 3
: 3 : 3
■ Propietat de la divisió exacta (aplicació en divisions ratllant zeros).
36 : 9 :
12 :
1442443
45 : 9
45 : 9 :
:
15 : 5 :
:
1442443
24 : 6
24 : 6 :
:
35 : 7 :
:
2
2
1442443
32 : 16
32 : 16 :
:
1442443
80 : 20
80 : 20 :
:
1442443
● 40 : 20 4 : 2 ● 2.400 : 800 :
● 200 : 10 : ● 3.600 : 600 :
● 180 : 30 : ● 4.900 : 700 :
● 500 : 50 : ● 2.500 : 500 :
● 560 : 80 : ● 2.800 : 400 :
● 720 : 90 : ● 6.300 : 900 :

36.
Fitxa
34
36
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. De primer, calcula. Després, relaciona i esbrina els seus noms.
Té 300 anys.
Es diu Dinoxip.
Té 48 mesos.
Es diu Dolceta.
Té 600 mesos.
Es diu Meluca.
Té 60 anys.
Es diu Volantí.
Té 15 mesos.
Es diu Pepot.
Hui faig 5 trimestres.
Quants mesos tinc?
5 3 15 mesos.
Hui he fet 6 dècades.
Quants anys tinc?
anys.
Hui he fet 8 semestres.
Quants mesos tinc?
mesos.
Hui faig 50 anys.
Quants mesos tinc?
mesos.
Hui he fet 3 segles.
Quants anys tinc?
anys.
■ Unitats de temps (segle, dècada, any, semestre, trimestre i mes). Càlculs.

37.
Reforç
Fitxa
35
Nom Data
1. Completa.
● 1 m 1 10 10 dm ● 1 dm 1 10 10 cm
● 9 m 9 dm ● 7 dm 7 cm
● 6 m dm ● 5 dm cm
● 4 m dm ● 3 dm cm
● 2 m dm ● 6 dm cm
2. Calcula.
L.
S. ● 2 m i 28 cm 200 cm 28 228 cm
Educación, ● 7 m i 15 cm cm cm
Santillana ● 6 m i 35 cm cm cm
L./S. ● 580 cm 500 cm 80 cm 5 m i 80 cm
Voramar, ● 367 cm cm cm m i cm
Edicions ● 629 cm cm cm m i cm
2005 © 3. Mesura i completa.
15 mm 1 cm i 5 mm mm 2 cm i mm
mm cm i mm mm cm i mm
■ Mesures de longitud.
37

38.
Fitxa
36
38
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Aula 1
Corredor
La llargària del col·legi fa: 22 m. L’amplària del col·legi fa: 1 m.
La llargària del menjador fa m. L’amplària del menjador fa 5 m.
La llargària del corredor és igual a la llargària del col·legi menys l’amplària
del lavabo dels xics.
● Llarg del col·legi: m; ample del bany dels xics: m.
● Llarg del corredor: m.
L’amplària del corredor és igual a l’amplària del col·legi menys la llargària
de l’aula 5 menys l’amplària del menjador.
● Ample del col·legi: m; llarg de l’aula 5: 6 m; ample del menjador: m.
● Ample del corredor: m.
La llargària de l’aula de Música és igual a l’amplària del col·legi menys
l’amplària del menjador menys l’amplària del corredor.
● Ample del col·legi: m; ample del menjador: m; ample
del corredor: 3 m.
● Llarg de l’aula de Música: m.
■ Interpretació i mesura de plànols.
Reforç
Nom Data
1. Consulta el plànol del col·legi i completa.
Lavabo
xiques
Lavabo
xics Aula
de
Música
Aula
de Plàstica
Menjador
5 m
6 m
3 m
14 m
4 m
6 m
22 m
Aula 2
Aula 3
Aula 4
Aula 6
Aula 5
4 m

39.
Reforç
Fitxa
37
Nom Data
1. Escriu la fracció que expressa la part pintada de cada figura.
12
Un mig Un quart Un huité
Un terç Un nové Un desé
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Un sisé Un seté Un cinqué
Edicions ■ Observa les fraccions anteriors i marca amb X la resposta correcta.
2005 ● Els termes d’una fracció són…
© el numerador el divisor el denominador
● El nombre de parts en què està dividida la figura és el…
numerador denominador
● El nombre de parts pintades en cada figura és el…
numerador denominador
2. Relaciona.
7
● tres cinquens ●
8
6
● quatre quarts ●
huit desens 4
● ●
4
● set sisens ●
■ Fraccions (termes i lectura).
39 1
0
3
5

40.
Fitxa
38
40
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Escriu la fracció que representa cada figura. Després, compara i completa.
1 2 1 3
2. Escriu el signe o segons corresponga. Després, pinta cada fracció
d’un color diferent i comprova.
3
5
1
3
1
5
2
3
4
8
3
8
4
6
2
6
2
4
3
4
4
8
3
8
■ Comparació de fraccions.
16
26
26
16
14
1
7 7

41.
Reforç
Fitxa
39
Nom Data
1. Llig, completa i pinta.
4
8
de les boletes són verdes.
De boletes, n’hi ha de verdes.
2
4
dels llapis són blaus.
De llapis, n’hi ha de blaus.
5
6
dels tambors són grocs.
De tambors, n’hi ha de grocs.
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2. Llig, calcula i pinta.
2005 2
Isabel té 6 gerres.
de les gerres estan plenes.
© 3
Quantes gerres plenes té Isabel?
2
1r Divideix les 6 gerres en 3 grups 6 : 3
de 6
3
2n Calcula les gerres de 2 grups 2 2
2
de 6 4 Isabel té gerres plenes.
3
3. Calcula.
4
4
●
de 36 : ; ;
de 36
6
6
3
3
●
de 28 : ; ;
de 28
4
4
■ Fracció d’un número i d’un conjunt.
41 3
5
dels cotxes són rojos.
De 5 cotxes, n’hi ha 3 de rojos.

42.
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
17:OO 17:15
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
11 12 1
2
3
4
7 6 5
10
9
8
Fitxa
40
42
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Llig, observa els rellotges i calcula.
11:OO 11:3O
1
2
hora
1
4
d’hora de 60 minuts minuts.
3
4
d’hora de 60 minuts minuts.
■ Hores i minuts. Càlculs de temps: mitja hora, quart d’hora, tres quarts d’hora…
07:OO 07:45
Una pastissera va tardar mitja hora a fer un pastís.
Quants minuts va tardar a fer el pastís?
A quina hora va acabar?
1
2
de 60 minuts 30 minuts.
● La pastissera va tardar minuts a fer
el pastís.
● La pastissera va acabar a les onΩæ ^ mitjå.
Un xiquet va tardar un quart d’hora a fer els deures.
Quants minuts va tardar a fer els deures?
A quina hora va acabar?
● El xiquet va tardar minuts a fer els deures.
● El xiquet va acabar a les
Una operació va durar tres quarts d’hora.
Quants minuts va durar l’operació?
A quina hora va acabar?
● L’operació va durar minuts.
● L’operació va acabar a les

43.
Reforç
Fitxa
41
Nom Data
1. Observa la part pintada de cada figura i completa.
6 desens
0,66
10
desens
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2. Pinta en cada figura els desens que s’indiquen.
2005 © 43 desens
0,2
10
desé
desens
desens
3
0
4 desens 0,9
■ La unitat i el desé o dècim (relacions).
1
8
0
0,5
6 desens
1

44.
Fitxa
42
44
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Observa la part pintada de cada figura i completa.
● 12 centèsims
● 1 desé i 2 centèsims
● 0,12
■ El centèsim (relacions amb la unitat i el desé).
● 22 centèsims
● desens i centèsims
●
● centèsims
● desens i centèsims
●
● centèsims
● desens i centèsims
●
● centèsims
● desens i centèsims
●
● centèsims
● desens i centèsims
●
12
100

45.
Reforç
Fitxa
43
Nom Data
1. Observa i completa.
● Descomposició: 4U 3d 4c
● Part entera: ; part decimal:
● Lectura: quat®æ comå t®entå-quat®æ o 4 unitatfi
t®entå-quat®æ ©en†èsimfi.
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions ● Descomposició: U d c
● Part entera: ; part decimal:
2005 © ● Lectura:
o
● Descomposició: U d c
● Part entera: ; part decimal:
● Lectura:
o
■ Els números decimals (parts i lectura).
45

46.
Fitxa
44
46
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Completa.
● 1 ¬ 2 mitjos litres ● 2 mitjos litres 1 ¬
● 3 ¬ mitjos litres ● 8 mitjos litres ¬
● 8 ¬ mitjos litres ● 12 mitjos litres ¬
● 10 ¬ mitjos litres ● 14 mitjos litres ¬
● 1 ¬ 4 quarts de litre ● 4 quarts de litre 1 ¬
● 4 ¬ quarts de litre ● 8 quarts de litre ¬
● 7 ¬ quarts de litre ● 12 quarts de litre ¬
● 9 ¬ quarts de litre ● 16 quarts de litre ¬
● 1 ¬ 100 cl ● 100 cl 1 ¬
● 8 ¬ 100 cl ● 300 cl ¬
● 5 ¬ 100 cl ● 800 cl ¬
● 7 ¬ 100 cl ● 600 cl ¬
2. Expresa en centilitres la capacitat dels recipients següents.
1 ¬ 100 cl
1
2
litre 100 : 2
cl
1
2
¬
1
4
¬
■ Mesures de capacitat.
1 ¬ cl
1
4
¬ 100 : 4
cl
1 ¬ cl
1
4
¬ :
cl
1 ¬ cl
1
2
¬ :
cl
1
4
¬
1
2
¬

47.
Reforç
Fitxa
45
Nom Data
1. Completa.
● 6 kg mitjos quilos
● 12 kg mitjos quilos
● 20 kg mitjos quilos
● 3 kg quarts de quilo
L.
S. Educación, ● 15 kg quarts de quilo
● 18 kg quarts de quilo
Santillana L./S. Voramar, ● 6 kg 1000 g
● 9.000 g kg
Edicions ● 9 kg 1000 g
● 4.000 g kg
2005 © ● 20 kg 1000 g
● 8.000 g kg
2. Calcula el pes en grams.
1 kg 1.000 g
1 kg 1.000 g
1
1
kg 1.000 : 2
kg 1.000 : 4
2
4
g
g
1 kg g
1 kg g
1
1
kg :
kg :
4
2
g
g
■ Mesures de massa.
47 1 kg 2 mitjos quilos
1 kg 4 quarts de quilo
1 kg 1.000 g 1.000 g 1 kg

48.
Fitxa
46
● Quina diferència hi ha entre un cercle i una circumferència?
2. Escriu radi o diàmetre segons corresponga.
rad^
3. Mesura amb un regle i contesta.
48
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
1. Escriu davall de cada dibuix cercle o circumferència segons corresponga.
Després, contesta.
circuμƒe®ènciå
■ Circumferència i cercle.
● Quants centímetres fa el radi
d’aquesta circumferència? cm
● Quants centímetres fa el diàmetre
d’aquesta circumferència? cm

49.
Reforç
Fitxa
47
Nom Data
1. Completa el nom de l’element remarcat en cada poliedre.
åz vz ©z bz
2. Observa els poliedres següents i completa.
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2005 © 3. Relaciona.
■ Poliedres.
49 ● Nombre de bases:
● Les cares laterals
són: π
● És un:
● Nombre de bases:
● Les cares laterals
són: †
● És una:
● Piràmide triangular ●
● Prisma hexagonal ●
● Piràmide quadrangular ●
● Prisma octogonal ●

50.
Fitxa
48
1. Relaciona.
50
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Reforç
Nom Data
cilindre con esfera
2. Completa els noms dels elements de cada un d’aquests cossos redons.
®
b
3. Escriu el nom de cada cos i pinta d’acord amb la clau.
radis
roig bases blau vèrtexs verd
■ Cossos redons.
v
® ®
▼ ▼
▼
▼
b
▼
▼

51.
Ampliació
Fitxa
1
Nom Data
1. Escriu les xifres que s’indiquen per a completar els sis números.
Té
2 C i 8 U
Té
1 DM i 7 M
L.
S. Educación, Santillana ■ L./Ordena de major a menor els sis números anteriors i escriu com es lligen.
S. Voramar, Edicions 2005 © 2. Escriu el miler i la centena més pròxims a cada número.
51 Té
7 DM i 5 D
Té
4 DM i 6 M
Té
4 M i 8 D
Té 9 M,
1 D i 3 U
0
0 0
0 0
0 0
0
89.013
Miler més pròxim Centena més pròxima
10.630
62.403
84.987

52.
52
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Fitxa
2
Nom Data
1. Pensa i completa.
230
780
140
390
500
200
F
F
F
F
F
F
F
F
2. Completa les xifres que falten en aquestes sumes i restes.
(150 30)
(60 50)
(20 100)
(140 30)
8 3 5
1 29
9 4 3 8
7 3 4 2
6 0
4 6 2 4
2 1 0
3 87
5 6 8 9
3. Llig i calcula mentalment, arredonint les dades a la desena més pròxima.
En una festa s’han preparat
67 canapés de paté
i 32 de salmó. En total
es van menjar 79 canapés.
Quants canapés van sobrar?
Ester ha comprat dos pantalons
que costaven 53 € i 38 €.
Li han fet una rebaixa de 9 €.
Quant ha pagat Ester en total?
4. Esbrina com s’ha format cada sèrie i completa els termes que hi falten.
8
9
11
18 14
20
17
15
10 12
5
7
6
7 8
10
8
13
16 11

53.
Ampliació
Fitxa
3
Nom Data
1. Busca els números i encercla.
Blau Dos números que, en multiplicar-los, fan 621.
2. Pensa i completa el valor de cada figura.
Són desenes completes Són números dígits
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, Edicions 2005 3. Llig i resol.
© La roda d’una fira té 7 cabines roges,
6 de blaves i 3 de verdes. En cada cabina
caben 4 persones. Quantes persones
poden pujar a la roda en 10 viatges?
4. Observa i escriu els noms dels tres segments que determinen
els punts A, B i C.
53 6 24
35 48 7
Roig Tres números que, en multiplicar-los, fan 2.016. 9 69
Quins dos números no has encerclat? i
Quant fan en multiplicar-los?
600
1.500
800
40
30
60
A
B
C

54.
54
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Fitxa
4
Nom Data
1. Observa i escriu els noms.
● Dos angles aguts i
● Dos angles rectes i
● Dos angles obtusos i
B
A
C
D
E
O
2. Mesura amb un transportador els angles de la figura i completa.
● L’angle MLK fa
● L’angle JML fa
● L’angle KJM fa
● L’angle LKJ fa
L
J
3. Observa aquests angles i dibuixa un angle GHJ menor que ABC i major que DEF.
4. Traça i contesta.
● Una recta s perpendicular a r.
● Una recta t perpendicular a v.
● Una recta j paral·lela a r.
Com són les rectes s i t?
K
M
B
A
C
D
E F
r
v

55.
Ampliació
Fitxa
5
Nom Data
1. Completa i calcula.
● 4 (3 ) 4 7
● ( ) 2 8 2 5
2. Llig, planteja les operacions i resol.
● El restaurant La Plaça té dues plantes. En una planta hi ha 4 salons
amb 5 taules cada un; i en l’altra, hi ha 3 salons amb 5 taules cada un.
Quantes taules hi ha en total?
Si cada taula té 6 cadires, quantes persones poden menjar a La Plaça?
L.
S. Educación, Santillana L./S. Voramar, E tota¬ h^ hå tau¬efi
Edicions ^ h^ ca∫± πersoefi.
2005 ● El teatre Les Muses té les butaques distribuïdes en dos grups.
© A l’esquerra hi ha 17 files, amb 14 butaques cada una.
A la dreta hi ha 17 files, amb 12 butaques cada una.
Quantes butaques hi ha al teatre Les Muses?
Per a la funció de les 8 h s’han venut totes les entrades i cada
entrada val 9 €. Quants diners s’han reunit en total?
E tota¬ h^ hå butaq¤efi
^ fi´ha ®euni† €.
55

56.
2. Escriu el número més gran i el número més menut de sis xifres que pugues
56
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Fitxa
6
Nom Data
1. Llig i escriu dos números que complisquen aquestes condicions.
Després, escriu com es lligen.
● És un número de sis xifres i totes les xifres són distintes.
● El miler més pròxim a aquest número és 726.000.
● La xifra de les centenes és major que la xifra de les unitats.
● La suma de totes les xifres és 24.
formar amb les xifres de cada bossa.
2
Ordena de menor a major els sis números que has escrit.
8
3. Forma dos números romans amb les lletres de cada requadre i escriu el valor
de cada un.
M
X C
L X
V I
8
9
5
6
1
2
9
4
4
3
7
3
5
1
2
0

57.
Fitxa
7
Nom Data
1. En cada cas, completa el dividend perquè la divisió siga exacta.
6 4
2 3 7 6 9 5 8 3 6
2. Completa els termes que falten en cada divisió.
Ampliació
6 : 2 30 : 9 : 3 : 12 10 : 5 :
12 : 4 6 : 18 : 6 : 2 20 : 4 :
L.
S. 3. Calcula i relaciona.
Educación, La meitat d’un terç de 12 ● ● 2
Santillana Un terç de la meitat de 24 ● ● 3
L./S. Voramar, Un terç d’un quart de 36 ● ● 4
Edicions Un quart de la meitat de 40 ● ● 5
2005 © La meitat d’un quart de 48 ● ● 6
4. Llig i resol.
Víctor ha comprat diverses capses de 8 formatgets per als 475 xiquets
del menjador del col·legi. Ha donat un formatget a cada xiquet.
Quantes capses de formatgets ha comprat? Quants formatgets li han sobrat?
57

58.
58
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Fitxa
8
Nom Data
1. Observa l’hexàgon dividit en triangles i pinta.
Després, mesura i contesta.
2. Dibuixa amb l’ajuda d’un regle i un escaire.
Un triangle
Els costats fan:
Blau
Un rombe
Els costats fan:
Un octàgon Un trapezoide
Un triangle rectangle
i isòsceles
Un rectagle que tinga
un perímetre de 14 cm
Roig
Un trapezi
El perímetre és:
Verd

59.
Ampliació
Fitxa
9
Nom Data
1. Calcula i completa la factura següent.
Falcó
ROBA D’HOME
Article Quantitat
Preu
unitat
Preu
total
Camisa
Pantaló
Jaqueta
Gavardina
Corbata
35
42
68
72 €
98 €
1.260 €
2.016 €
1.800 €
1.666 €
L.
S. Total a pagar: 7.966 €
Educación, 2. Pensa, calcula i escriu.
Santillana ● Dos números de tres xifres que, en dividir-los
i
L./per 28, fan que la divisió siga exacta.
S. Voramar, ● Dos números de quatre xifres que, en dividir-los
i
per 56, fan que el residu siga 24.
Edicions ● Dos números de tres xifres que, en dividir-los per 7,
2005 fan que el quocient acabe en 0 i que el residu
i
siga 3.
© ● Dos números de quatre xifres que, en dividir-los
per 9, fan que el quocient tinga un 0 i que la divisió
i
siga exacta.
3. Llig i resol.
Un camió ix de la panificadora amb 2.131 barres de pa. Les transporta
en 32 paneres menudes de 28 barres cada una i la resta en paneres
grans de 65 barres cada una. Quantes paneres grans porta el camió?
59

60.
Fitxa
10
2. Dibuixa.
60
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Nom Data
1. De primer, estima. Després, mesura amb un regle i comprova l’estimació.
Un pam
teu
Un peu
teu
Mesura estimada
Mesura real
■ Pensa i marca amb X la resposta correcta.
Una catifa mesura de llarg 8 peus teus.
Quants pams deu mesurar?
Més de 8 Menys de 8
Un pas
teu
● Una línia recta roja que mesure 7 cm i 3 mm.
● Una línia poligonal blava que mesure 124 mm.
● Quants metres de tanca necessita?
● Si compra 2 quilòmetres de tanca,
quants centímetres li’n sobren?
3. Llig i resol.
Àlex té un hort com el de la figura i vol posar-hi una tanca al voltant.

61.
Ampliació
Fitxa
11
Nom Data
1. En cada cas, escriu una fracció i pinta la figura corresponent. Després,
escriu davall de cada figura com es llig la fracció representada.
Una fracció que tinga com a denominador 6
i com a numerador un número menor que 4. Roig
Una fracció que tinga com a denominador 8
i com a numerador un número menor que 5. Blau
Una fracció que tinga com a denominador 10
i com a numerador un número menor que 8. Verd
L.
S. Educación, Santillana 2. Escriu la fracció que representa la part pintada en cada figura.
L./S. Voramar,
Edicions 2005 © Escriu tres fraccions que representen la unitat.
, i
3. Llig i resol.
Beatriu tenia 24 cromos, però
Andreu té 50 caramels.
en va regalar tres quarts al seu
Dos cinquens dels caramels
germà Enric. Quants cromos té
són de maduixa, tres desens són
ara Beatriu?
de llima i la resta són de taronja.
Quants caramels són de taronja?
61

62.
Fitxa
12
3. Observa quin número decimal ha representat cada xiquet pintant quadrats
62
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
Nom Data
1. Llig, pensa i escriu cada número decimal.
■ Escriu cada número decimal anterior en forma de fracció.
6,13
100
2. Escriu els següents números decimals en xifra i en lletra.
● 17 desens
● 245 desens
● 398 desens
● Qui ha pintat més d’un quadrat?
● Qui n’ha pintat més?
● Qui ha pintat menys d’un quadrat?
● Qui n’ha pintat menys?
i contesta.
Ester 5 unitats
Màrius 5 desens
Xavier 5 centèsims
Rosa 32 desens
Pau 32 centèsims
● Té tres xifres que sumen 10.
● Per a representar-lo, s’han pintat 6 quadrats i part d’un altre.
● La xifra dels centèsims és la meitat que la de les unitats.
● Té quatre xifres que sumen 16.
● Té 2 desenes.
● La part decimal és 74.
● Té tres xifres que sumen 11.
● La part entera és 12.

63.
Ampliació
Fitxa
13
Nom Data
1. En cada cas, tria els recipients necessaris i escriu
dues formes d’aconseguir la capacitat total indicada.
2 ¬
2 ¬ ^
50 c¬
3 ¬
1 ¬
25 cl
L.
S. Educación, 3 ¬ ^
Santillana 25 c¬
L./S. 4 ¬ Voramar,
Edicions 2. Calcula i contesta.
2005 © ● Quants grams falten a un pot de 3 quarts de quilo per a
pesar 2 quilos?
● Quants paquets d’un quart de quilo es poden fer amb
1.500 g?
● Què pesa més, 3 terrines de mantega de 400 g o 1 kg
d’arròs?
Quants grams més?
● Quants paquets de mig quilo es poden fer amb 7.750 g?
Quants grams sobren?
63 1 ¬
i quart
1 ¬
75 cl
50
cl
1 ¬
i
mig

64.
Fitxa
14
Nom Data
1. Pensa i escriu el nom del cos geomètric.
● Les dues bases que té són pentàgons.
● Les quatre cares laterals que té són triangles.
● Té un vèrtex i un radi.
● No té base.
● Té una superfície lateral corba i dues bases.
2. Imagina com es veu cada cos geomètric des de dalt i relaciona.
■ Pinta cada cos geomètric emprant dos colors distints.
3. Utilitza el quadrat de la quadrícula com a unitat de mesura i completa i pinta
64
© 2005 Edicions Voramar, S. L./Santillana Educación, S. L.
Ampliació
les figures perquè tinguen la superfície que s’indica.
Blau 15 Roig 24 Verd 32