PROBLEMAS ECONOMICOS Y FINANCIEROS I. UNESR 2016-2

1. HORAS TEÓRICAS:
ACADÉMICAS PRÁCTICAS:
(13) TOTAL HRS:
%
(24)
D F S TÉCNICAS
X
Taller
25%
X
Taller
25%
X
Taller
25%
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMÓN RODRÍGUEZ"
NÚCLEO DE CARICUAO
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
NOMBRE DEL INSTRUCTOR: (1) C.I.Nº. (2) CORREO ELECTRÓNICO: (3) TELÉFONOS: (4)
Economista: Rafael H. Martínez G. 3.230.594 octubre3148@yahoo.es
Diurno CARICUAO 30 de Junio de 2016
0412-2512378
CÓDIGO: (5) ASIGNATURA: (6)
SECCIONES: (7) AULAS (8) DÍAS (9) PERÍODO ACADÉMICO O FASE: (10)
A 03 MIERCOLES
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA PLANIFICACIÓN EVALUATIVA
2016-2
TURNO: (11) SEDE: (2) FECHA DE ENTREGA: (14) RECIBIDO POR: (15)
32264 PROBLEMAS ECONOM Y FINANC. I B 07 JUEVES
SEMANA FECHA UNIDAD DE LA UNIDAD CONTENIDO DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN (22)
Nº. COMPETENCIA ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN (23) FECHA DE
CURRICULAR (23) APLICACIÓN
TIPOS DE ESTRATÉGIAS DE
INSTRUMENTOS (25)
1
27/06/2016al
01/07/2016
Teorías
Económicas
Elaborarensayoen
equipo10%y
participaciónen
Clases15%.
Hojaderotafolio,
pizarra,VideoBeam,
etc.
MiércolesoJueves
(16) (17) (18) (19) (20) (21)
Hojaderotafolio,
pizarra,VideoBeam,
etc.
MiércolesoJueves
3
11/07/2016al
15/07/2016
Teorías
Económicas
Elaborarensayoen
equipo10%y
participaciónen
Clases15%.
Hojaderotafolio,
pizarra,VideoBeam,
etc.
MiércolesoJueves
2
04/07/2016al
08/07/2016
Teorías
Económicas
Elaborarensayoen
equipo10%y
participaciónen
Clases15%.
1.1.- Liberalismo.
-Premisas del liberalismo
Sistema económico
Adam Smith.
3.1.- Neoliberalismo.
Premisas del Neoliberalismo
Sistema económico
John M. Keynes.
2.1.- Socialismo.
Premisas del socialismo
Sistema económico
Karl Marx.
Debate Nº.- 1.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías Económicas.
Debate Nº.- 2.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías económicas.
Debate Nº.- 3.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías económicas.

2. Páginas: 2 / 4 Problemas Economicos y F I. Sec. B. 20 de Junio de 2016 22/06/2016
X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
Hojaderotafolio,pizarra,VideoBeam,etc.
MiércolesoJueves
5
26/09/2016al30/09/2016
UNIDADII
ElaborarunaMonografíayexposición
desucontenido.
Hojaderotafolio,pizarra,Video
Beam,etc.
MiércolesoJueves
4
19/09/2016al23/09/2016
UNIDADI
ElaborarunaMonografíayexposicióndesu
contenido.
Hojaderotafolio,pizarra,VideoBeam
etc.
MiércolesoJueves
7
10/10/2016al14/10/2016
UNIDADIV
ElaborarunaMonografíay
exposicióndesucontenido.
Hojaderotafolio,pizarra,
VideoBeam,etc.
MiércolesoJueves
6
03/10/2016al07/10/2016
UNIDADIII
ElaborarunaMonografíayexposición
desucontenido.
Las relaciones
internacionales.
1.1.Características del
comercio mundial.
1.2.Comercio interregional.
1,3,Ventajas comparativas
contra ventajas absolutas.
1.4.Teoría general del
comercio internacional.
1.5.Teoría de los costos como
causas determinantes de las
diferencias del precio.
1.6.Efectos del comercio
internacional. 1.7.Relación
real de intercambio.
Beneficios del intercambio.
Las Relaciones
Económicas
Internacionales.
Al finalizar esta
unidad el participante
estará en capacidad
de evaluar el
significado de las
relaciones
económicas
internacionales, así
como, las causas de
los movimientos
internacionales de la
fuerza de trabajo y el
capital.
Significado de la balanza
de pagos. 1.1.Estructura
de la balanza de pagos.
1.2.Modelo de la balanza
de pagos. 1.3.Principios
que rigen la balanza de
pagos. 1.4.Compensación
de los pagos
internacionales.
1.5.Instrumentos de
cambio. 1.6.Funciones del
mercado de divisas.
Balanza de Pagos..
Al finalizar esta
Unidad, el estudiante
estará en capacidad
de comprender el
significado de la
balanza de pagos, así
como su estructura
para reflejar los
desequilibrios
económicos
internacionales.
4.1.- Origen del Mercado
Común del Sur. 4.2.-
Estructura Institucional del.
4.3.- Mecanismos del
acuerdo. 4.4.- Incidencia en
el comercio Exterior de los
países de América Latina y
el resto del Mundo.
MERCOSUR.
Al finalizar esta
Unidad, el estudiante
estará en capacidad
de valorar el origen y
evolución Mercosur y
su importancia para
las relaciones
económicas.
Barreras públicas y
privadas al comercio
internacional. 1.1.La teoría
de los aranceles y las
restricciones al Intercambio.
1.2.Naturaleza de los
aranceles. 1.3.Cuotas.
Efectos económicos de las
restricciones al comercio
exterior. 1.4.Efectos sobre la
balanza de pagos.
1.5.Ventajas y desventajas
del libre comercio.
Barreras públicas y
privadas:
Al finalizar esta
unidad, el estudiante
deberá estará
capacitado para
examinar un grupo de
políticas y obstáculos
artificiales al libre
intercambio entre
países derivados de
las políticas
comerciales.

3. Páginas: 3 / 4 Problemas Economicos y F I. Sec. B. 20 de Junio de 2016 22/06/2016
X
Exposición
25%
X
Taller
25%
X
Taller
25%
X
Taller
25%
Hojaderotafolio,pizarra,
VideoBeam,etc.
MiércolesoJueves
9
24/10/2016al28/10/2016
PlandelaPatriao2doPlan
SocialistadelaNación
Elaborarensayoenequipo10%y
participaciónenClases15%.
Hojaderotafolio,pizarra,Video
Beam,etc.
MiércolesoJueves
8
17/10/2016al21/10/2016
UNIDADV
ElaborarunaMonografíay
exposicióndesucontenido.
Hojaderotafolio,pizarra,VideoBeam,
etc.
MiércolesoJueves
11
07/11/2016al11/11/2016
Lasvenasabiertasde
AméricaLatina.(Eduardo
Galeano).
Elaborarensayoenequipo
10%yparticipaciónenClases
15%.
Hojaderotafolio,pizarra,
VideoBeam,etc.
MiércolesoJueves
10
31/10/2016al04/11/2016
PlanNacionalSimónBolívaro1er
PlanSocialistadelaNación
Elaborarensayoenequipo10%y
participaciónenClases15%.
Equipo Nº.- 1.
Objetivo histórico
Nº.2. Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar la
transformación del
sistema económico,
trascendiendo el
modelo rentista
petrolero capitalista
hacia el modelo
económico socialista.
1.1.- Transformar el Sistema
Económico, en la transición al
socialismo bolivariano, basado
en el desarrollo de las fuerzas
productivas.
1.2.- Construir una sociedad
igualitaria y justa.
1.3.- Consolidar y expandir el
poder popular y la democracia
socialista.
1.4.- Lograr instaurar el Estado
demócrático y social de
derecho y de justicia.
Equipo Nº.- 2.
Capítulo IV Modelo
productivo
socialista. Al finalizar
esta unidad, el
participante estará en
capacidad de analizar
dicho modelo basado
primordialmente en
satisfacer
necesidades
humanas.
1.1.- Desarrollar el nuevo
modelo productivo endógeno,
como base económica del
socialismo del siglo XXI.
1.2.- Incrementar la soberanía
alimentaria y consolidar la
seguridad alimentaria.
1.3.- Fomentar la ciencia y la
tecnología al servicio del
desarrollo nacional.
1.4.- Desarrollar la industria
básica no energética, la
manufactura y los servicios
básicos.
Equipo Nº.- 3.
El petróleo, las
maldiciones y las
hazañas. Al finalizar
esta unidad, el
participante estará en
capacidad de analizar
el petróleo y como el
principal combustible
que mueve al mundo.
1.1.- El petróleo: Materia prima.
1.2.- No hay empresarios que
disfruten del poder político sin
contar con las grandes
corporaciones petroleras.
1.3.- La standard Oil y la Shell
destronan presidentes.
1.4.- Venezuela fue en 1970 el
mayor exportador de petróleo
del Mundo.
5.1.- Origen del Tratado de
Libre Comercio. (TLC).
5.2.- Estructura
Institucional. 5.3.-
Mecanismos de los
acuerdos del TLC. 5.4.-
Incidencia en el comercio
Exterior de los países
miembros. EUA, MÉXICO y
Tratado de Libre
Comercio (TLC).
Al finalizar esta
Unidad, el estudiante
estará en capacidad
de evaluar el origen y
evolución del TLC y
su importancia para
las económicas.

4. Páginas: 4 / 4 Problemas Economicos y F I. Sec. B. 20 de Junio de 2016 22/06/2016
X
Taller
X
Taller
25%
28/11/2016 al 02/12/2016 Recuperación Académica
Hojaderotafolio,pizarra,Video
Beam,etc.
MiércolesoJueves
13
21/11/2016al25/11/2016
EarleHerrera.Periodista.
Elaborarensayoenequipo10%
yparticipaciónenClases15%.
Hojaderotafolio,pizarra,Video
Beam,etc.
MiércolesoJueves
12 14/11/2016al18/11/2016
LaCrisisdelSiglo(Ignacio
Ramonet).
Elaborarensayoenequipo10%y
participaciónenClases15%.
BIBLIOGRAFÍAS:
Ramonet, Ignacio. (2008). La crisis del Siglo. Editorial El perro y la rana. Caracas.Venezuela.
MAZA, Z. Domingo F. Análisis Macroeconómico Avanzado. Ediciones de la Biblioteca de la U.C.V. 5ta. Edición, 1985.
Poder popular, Plan Nacional Simón Bolívar 1ro y 2do. (2007-2013) y (2013-2019). Caracas. Venezuela
PORTER, Michael E. La ventaja competitiva de las Naciones. Impreso en Argentina. Editorial Vergara año 1990. Limusa.
B.C.V.: Boletines trimestrales, Semestrales e Informe Económico anual. 2013-2014.
Marx, Carlos. El Capital. Tomo I. Capítulo I. FCE. México 1974.
Smith, Adam. La Riqueza de las Naciones. Reino Unido. 1979.
Tony Boza, 2014. La Guerra contra el Pueblo. Maracaibo. Zulia. Venezuela.
HARDY, Toro José. Fundamentos de Teoría Económica. Editorial Panapo. Año 1993.
Blog: www.comunaroja1.blogspot.com / Páginas Amarillas: Acuerdos de Aprendizaje. Libros.
CEPAL: Comisión Económica para América Latina.
INE. Instituto Nacional de Estadística (1998-2014).
Equipo Nº.- 4.
Motines del hambre.
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
realidades que
ocasionaron los
motines del hambre y
el daño ocasionado a
los sectores de la
sociedad.
1.1.- El incremento de los
precios de las mercancías sin
jnustificación.
1.2.- Variaciones en la
estructura de costos.
1.3.- Producción de
hidrocarburantes.
1.4.- Especulación financiera en
el mundo, desviando recursos a
inversiones más productivas.
Equipo Nº.- 5.
El caracazo. Al
finalizar esta unidad,
el participante estará
en capacidad de
analizar las causas y
consecuencias del
caracazo y los daños
económicos, sociales
que resultaron de
dicho evento.
1.1.- Estallido social el 27-02-
1989 como respuesta al
incremento de precios.
1.2.- Violencia popular Vs
Violencia de los empresarios.
1.3.- Aplicación de medidas
impuestas por el FMI.
1.4.- Respuesta del Gobierno
Nacional y la clase dominante
ante dicho evento.