SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
GENERACIÓN DEL 98
CONTEXTO HISTÓRICO
Malestar   e inquietud por toda
Europa: descontento social,
continuas guerras, desconfianza en
la ciencia y en la razón.
En   España:
         1874: Restauración
          borbónica con Alfonso XII.
         1898: Pérdida de las
          últimas colonias (Cuba,
          Puerto Rico y Filipinas).
         1902: subida al trono de
          Alfonso XIII.
         1917: Dictadura de Primo
          de Rivera.
         Caciquismo, subdesarrollo
          industrial, pobreza.
EN ESPAÑA, ESTE MALESTAR SE MANIFIESTA EN
CULTURA A TRAVÉS DE DOS MOVIMIENTOS PARALELOS:

           Modernismo
           Generación del 98


        Ambos comparten algunos rasgos (el anhelo de
    renovación apartándose del Realismo, la tendencia al
    subjetivismo y el rechazo del positivismo racionalista del siglo
    XIX), pero se oponen principalmente en la estética.

       Algunos autores, de hecho, creen que el 98 no sería más
    que una manifestación española del fenómeno general del
    Modernismo.
GENERACIÓN DEL 98
Un grupo de jóvenes escritores
reflexionaron sobre las causas de los      Antecedentes:
males de España con el propósito de        Actitud crítica vinculada con los
regenerar el país.                         krausistas (liberales
En 1913, Azorín divulga el nombre de       regeneracionistas de finales XIX).
Generación del 98 para este grupo,         El Regeneracionismo es una
aunque ya en 1905 se alejaron de sus       corriente de pensamiento que
orígenes reformadores y radicales.         denuncia los males del país (el
                                           atraso, la injusticia y la ineficacia de
Muchos niegan que sea una Generación
                                           los políticos) y plantea soluciones a
propiamente dicha, pues sus miembros
                                           esos problemas.
no cumplen todos los requisitos para
constituirla.                              Destacan Joaquín Costa, Ángel
                                           Ganivet y el mismo Ramiro de
Se incluye en ella a Unamuno, Azorín,      Maeztu.
Baroja y Maeztu. Más polémica resulta la
inclusión de Antonio Machado y Valle-
Inclán, autores inclasificables.
TRAYECTORIA                                    EL TEMA DE ESPAÑA

Comienzan a escribir hacia 1900                Pretenden entender qué es España, qué
denunciando la descomposición de               la define y cuál es su identidad. El tema
España, el atraso, la incultura y el           del paisaje castellano y la identificación
conservadurismo de las clases dirigentes       Castilla-España se convierte en uno de los
y de la Iglesia, pero toman caminos            temas característicos. Búsqueda del alma
diferentes (1905). Partiendo de posturas       de España a través del paisaje castellano,
juveniles radicales evolucionan hacia          de sus mitos (don Quijote y Sancho) y de
posiciones conservadoras en su madurez.        sus orígenes históricos y literarios
Actitud ética. Esta preocupación por los       (romance, p.e.).
problemas sociales y culturales los lleva a    Estética sencilla y cuidada, expresión
una reflexión sobre la sociedad española.      personal, lejos de ampulosidades y
La crisis de fin de siglo queda reflejada en   retoricismos. Renovaron la estética, el
preocupaciones existenciales: sentimiento      lenguaje literario y los géneros.
de angustia, inclinación hacia el              Ensayo y novela son los géneros más
subjetivismo.                                  cultivados por estos autores.

CARACTERÍSTICAS
OBRAS Y AUTORES FUNDAMENTALES
ENSAYO
Los ensayos noventayochistas muestran una común preocupación por el presente y
porvenir de España y el propósito artístico de exaltar el paisaje autóctono, sobre todo el
de Castilla.
Se considera precursor del grupo a Ángel Ganivet (Ideárium español).
Miguel de Unamuno (1864-1936) aborda, sobre todo, dos temas obsesivos: el
problema de España (En torno al casticismo, Vida de don Quijote y Sancho) y la
angustia existencial (Del sentimiento trágico de la vida, La agonía del cristianismo).
Ramiro de Maeztu (1874-1936) evoluciona desde el socialismo de su juventud al
conservadurismo de su madurez.
NOVELA
Miguel de Unamuno. Elimina lo no
esencial del relato (alusiones al paisaje y
a las circunstancias que rodean al            Pío Baroja (1872-1956). Es el novelista
personaje). Son novelas densas,               más importante de su época. Concibe la
filosóficas, esquemáticas (“nivolas”). Los    novela como el género que puede incluir
protagonistas siempre se debaten en un        todos los demás. Así, sus novelas incluyen
conflicto existencial. Destacamos Amor y      reflexiones, descripciones, anécdotas y
pedagogía (1902), Niebla (1914), La tía       numerosos personajes y deben reflejar la
Tula (1921) y San Manuel Bueno, mártir        vida de la forma más clara y más directa
(1930).                                       posible. En general, tono pesimista, por lo
                                              que suele retratar los ambientes
José Martínez Ruiz, Azorín. En sus
                                              suburbiales, las vidas de los humildes y los
novelas casi no existe el argumento, la
                                              problemas sociales. Clasificó sus novelas
narración se reduce a la descripción
                                              en trilogías. Destacamos La lucha por la
impresionista de sensaciones, de
                                              vida, formada por La busca (1902), Mala
ambientes, lo que confiere un tono
                                              hierba (1904) y Aurora roja (1905),
fragmentario a la narración. Detallismo y
                                              ambientada en Madrid.
frase corta, rasgos característicos del
autor. Destacamos La voluntad (1902) y
Las confesiones de un pequeño filósofo
(1904).
POESÍA: Antonio Machado (1875-1939)
En realidad es un autor inclasificable. Sus
comienzos son claramente modernistas y         En Baeza publica Poesías completas
poco a poco evoluciona en su poesía hacia      (1917): composiciones que recuerdan a su
posturas más cercanas a los escritores del     esposa, de tema andaluz, con crítica social
98, sobre todo en el aspecto ideológico.       de tono irónico a veces en un estilo
                                               coloquial.
A partir de 1907 Machado inicia un
periodo menos intimista y más historicista,    Machado se convertirá en el símbolo de la
en el que el paisaje de Soria cobra gran       honestidad y la honradez intelectual en la
protagonismo: Campos de Castilla (1912).       década de los treinta, cuando muchos
Poesía descriptiva, identificación entre el    poetas adoptan, después de haber
paisaje y el alma del poeta y la reflexión     cultivado la poesía vanguardista, una
histórica sobre el paisaje y sus habitantes.   postura comprometida socialmente.
TEATRO


Salvo Baroja, los autores anteriores cultivaron el teatro,
pero en esta época el autor teatral más relevante es
Ramón Mª del Valle-Inclán, que como ya hemos dicho
es inclasificable y su obra la estudiaremos brevemente
siguiendo el libro de texto).
Se ha asomado una cigüeña a lo alto del campanario.
Girando en torno a la torre y al caserón solitario,
ya las golondrinas chillan. Pasaron del blanco invierno,
de nevascas y ventiscas los crudos soplos de infierno.
Es una tibia mañana.
El sol calienta un poquito la pobre tierra soriana.
Pasados los verdes pinos,
casi azules, primavera
se ve brotar en los finos
chopos de la carretera
y del río. El Duero corre, terso y mudo, mansamente.
El campo parece, más que joven, adolescente.
Entre las hierbas alguna humilde flor ha nacido,
azul o blanca. ¡Belleza del campo apenas florido,
y mística primavera!
¡Chopos del camino blanco, álamos de la ribera,
espuma de la montaña
ante la azul lejanía,
sol del día, claro día!
¡Hermosa tierra de España!
            Antonio Machado, Soledades, Galerías y otros poemas
Los periódicos nada dicen de la vida silenciosa de los millones de hombres sin
historia que a todas horas del día y en todos los países del globo se levantan a una
orden del sol y van a sus campos a proseguir la oscura y silenciosa labor cotidiana
y eterna, esa labor que, como la de las madréporas suboceánicas, echa las bases
sobre que se alzan los islotes de la historia. Sobre el silencio augusto, decía, se
apoya y vive el sonido; sobre la inmensa humanidad silenciosa se levantan los que
meten bulla en la historia. Esa vida intrahistórica, silenciosa y continua como el
fondo mismo del mar, es la sustancia del progreso, la verdadera tradición, la
tradición eterna, no la tradición mentira que se suele ir a buscar al pasado
enterrado en libros y papeles, y monumentos, y piedras. […]

En este mundo de los silenciosos, en este fondo del mar, debajo de la historia, es
donde vive la verdadera tradición, la eterna, en el presente, no en el pasado,
muerto para siempre y enterrado en cosas muertas. En el fondo del presente hay
que buscar la tradición eterna, en las entrañas del mar, no en los témpanos del
pasado, que al querer darles vida se derriten, revertiendo sus aguas al mar. […]

La tradición eterna es lo que deben buscar los videntes de todo pueblo para
elevarse a la luz, haciendo consciente
en ellos lo que en el pueblo es inconsciente, para guiarle así mejor. La tradición
eterna española, que al ser eterna es más bien humana que española, es la que
hemos de buscar los españoles en el presente vivo y no en el pasado muerto.
                                            Miguel de Unamuno, En torno al casticismo
Desde lo alto se divisa la ciudad y toda la campiña. Por el
horizonte ha aparecido una manchita negra. Se remueve,
levanta una tenue polvareda, avanza. Un tropel de escuderos,
lacayos y pajes es, que acompaña a un noble señor. El
caballero marcha en el centro de su servidumbre; ondean las
plumas de su sombrero; brilla el puño de su espada; fulge
sobre su pecho una firmeza de oro. Vienen todos a la ciudad.
Una ancha vereda lleva los rebaños del pueblo, cuando declina
el otoño, hacia las cálidas tierras de Extremadura. Ahora la
llanura de la vega está llena de blancos carneros que sobre las
praderías forman como grandes copos de nieve. De la lana y el
cuero vive la diminuta ciudad. En los márgenes del río hay una
tendería. Cuelga de la puerta de una tiendecilla la imagen de
un cordero; de la otra, una olla; de la de más allá, una estrella.
Se oyen las salmodias de un viejo rezador. La Oración del
Justo Juez y otras muchas va diciendo por las calles con voz
sonora y lastimera; secretos sabe para toda clase de dolores y
trances mortales; un muchachuelo le conduce; la malicia y la
inteligencia brillan en los ojos del mozuelo. Pasan por las
calles los frailes con sus hábitos blancos o pardos. La campana
de la catedral lanza sus largas campanadas. Allá, en la orilla
del río, unas mujeres lavan la lana.
                                                      Azorín, Castilla

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloLa novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloSilvia Docampo
 
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CDiego Bernal
 
Esquema Modernismo Y 98
Esquema Modernismo Y 98Esquema Modernismo Y 98
Esquema Modernismo Y 98Maru Domenech
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98bforbel726
 
Temario LITERATURA 2ºBACH. Aragón
Temario LITERATURA 2ºBACH. AragónTemario LITERATURA 2ºBACH. Aragón
Temario LITERATURA 2ºBACH. AragónCristina
 
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98Emilio Monte
 
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidad
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidadLiteratura todos los génerosdel modernismo a la actualidad
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidadLidia Aragón
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Ana Lago Arenas
 
Modernismo Y G98
Modernismo Y G98Modernismo Y G98
Modernismo Y G98mcdavid1982
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98lengua4eso
 
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98 Presentación sobre el modernismo y la generación del 98
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98 jsaboritbasanta
 
Literatura española del modernismo
Literatura española del modernismoLiteratura española del modernismo
Literatura española del modernismorocioatienza
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98Vicente Moreno Cullell
 
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98Elena Llorente Bernardo
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98jsanzman
 
Literatura modernismo (naty)
Literatura modernismo  (naty)Literatura modernismo  (naty)
Literatura modernismo (naty)NataliaCorona
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98catuxars82
 

La actualidad más candente (20)

La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloLa novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
 
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
 
Esquema Modernismo Y 98
Esquema Modernismo Y 98Esquema Modernismo Y 98
Esquema Modernismo Y 98
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Temario LITERATURA 2ºBACH. Aragón
Temario LITERATURA 2ºBACH. AragónTemario LITERATURA 2ºBACH. Aragón
Temario LITERATURA 2ºBACH. Aragón
 
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
 
Tema 1. el modernismo y la generación del 98
Tema 1. el modernismo y la generación del 98Tema 1. el modernismo y la generación del 98
Tema 1. el modernismo y la generación del 98
 
Modernismo y epoca del 98
Modernismo y epoca del 98Modernismo y epoca del 98
Modernismo y epoca del 98
 
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidad
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidadLiteratura todos los génerosdel modernismo a la actualidad
Literatura todos los génerosdel modernismo a la actualidad
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Modernismo Y G98
Modernismo Y G98Modernismo Y G98
Modernismo Y G98
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98 Presentación sobre el modernismo y la generación del 98
Presentación sobre el modernismo y la generación del 98
 
Literatura española del modernismo
Literatura española del modernismoLiteratura española del modernismo
Literatura española del modernismo
 
Apuntes modernismo y generación del 98
Apuntes modernismo y generación del 98Apuntes modernismo y generación del 98
Apuntes modernismo y generación del 98
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
 
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
Literatura modernismo (naty)
Literatura modernismo  (naty)Literatura modernismo  (naty)
Literatura modernismo (naty)
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 

Destacado

DN11_ U3_ A27_OMPH
DN11_ U3_ A27_OMPHDN11_ U3_ A27_OMPH
DN11_ U3_ A27_OMPHmauricioph13
 
6 A,(11 1 5)Perlombongan
6 A,(11 1 5)Perlombongan6 A,(11 1 5)Perlombongan
6 A,(11 1 5)Perlombonganzafeen zafeen
 
Que es un cms
Que es un cmsQue es un cms
Que es un cmsmaydelyn
 
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010a
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010aInformatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010a
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010aguest4c544
 
Sistema institucional de evaluacion y promocion
Sistema institucional de evaluacion y promocionSistema institucional de evaluacion y promocion
Sistema institucional de evaluacion y promocionLuis Eduardo Hinestroza
 
Pasos para crear un negocio en internet
Pasos para crear un negocio en internetPasos para crear un negocio en internet
Pasos para crear un negocio en internetjeanyo21
 
DN11_ U3_A 25_OMPH
DN11_ U3_A 25_OMPHDN11_ U3_A 25_OMPH
DN11_ U3_A 25_OMPHmauricioph13
 
Virus informaticosç
Virus informaticosçVirus informaticosç
Virus informaticosçjeanyo21
 
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMAD
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMADPresentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMAD
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMADCONSULTOR
 
Ich heule niemals mit den Woelfen
Ich heule niemals mit den WoelfenIch heule niemals mit den Woelfen
Ich heule niemals mit den WoelfenSylvi O.
 
Mes de noviembre
Mes de noviembreMes de noviembre
Mes de noviembrezurita23
 
La materia
La materiaLa materia
La materiafidd0
 
Grandes guitarristas
Grandes guitarristasGrandes guitarristas
Grandes guitarristasshiodex
 

Destacado (20)

Twittermarketing und CRM
Twittermarketing und CRM Twittermarketing und CRM
Twittermarketing und CRM
 
DN11_ U3_ A27_OMPH
DN11_ U3_ A27_OMPHDN11_ U3_ A27_OMPH
DN11_ U3_ A27_OMPH
 
6 A,(11 1 5)Perlombongan
6 A,(11 1 5)Perlombongan6 A,(11 1 5)Perlombongan
6 A,(11 1 5)Perlombongan
 
Que es un cms
Que es un cmsQue es un cms
Que es un cms
 
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010a
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010aInformatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010a
Informatlionsbeschaffung wirtschaft 18.05.2010a
 
Sistema institucional de evaluacion y promocion
Sistema institucional de evaluacion y promocionSistema institucional de evaluacion y promocion
Sistema institucional de evaluacion y promocion
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Pirámide invertida de Riofrío (versión pptPlex)
Pirámide invertida de Riofrío (versión pptPlex)Pirámide invertida de Riofrío (versión pptPlex)
Pirámide invertida de Riofrío (versión pptPlex)
 
Power 2 cristina
Power 2 cristinaPower 2 cristina
Power 2 cristina
 
Pasos para crear un negocio en internet
Pasos para crear un negocio en internetPasos para crear un negocio en internet
Pasos para crear un negocio en internet
 
Dn11_U3_A11_OMPH
Dn11_U3_A11_OMPHDn11_U3_A11_OMPH
Dn11_U3_A11_OMPH
 
DN11_ U3_A 25_OMPH
DN11_ U3_A 25_OMPHDN11_ U3_A 25_OMPH
DN11_ U3_A 25_OMPH
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Virus informaticosç
Virus informaticosçVirus informaticosç
Virus informaticosç
 
EDV test
EDV testEDV test
EDV test
 
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMAD
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMADPresentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMAD
Presentación patrocinio 19ª Edición LESGAICINEMAD
 
Ich heule niemals mit den Woelfen
Ich heule niemals mit den WoelfenIch heule niemals mit den Woelfen
Ich heule niemals mit den Woelfen
 
Mes de noviembre
Mes de noviembreMes de noviembre
Mes de noviembre
 
La materia
La materiaLa materia
La materia
 
Grandes guitarristas
Grandes guitarristasGrandes guitarristas
Grandes guitarristas
 

Similar a Generación del 98. 4º

Modernismo g98
Modernismo g98Modernismo g98
Modernismo g98silvia
 
Novela en La 1ª Mitad Del S.XX
Novela en La 1ª Mitad Del S.XXNovela en La 1ª Mitad Del S.XX
Novela en La 1ª Mitad Del S.XXjavilasan
 
generación 98
 generación 98 generación 98
generación 98tutatil
 
Generacion del 98 ppt
Generacion del 98 pptGeneracion del 98 ppt
Generacion del 98 pptrevistaes
 
La literatura modernista y la generación del 98
La literatura modernista y la generación del 98La literatura modernista y la generación del 98
La literatura modernista y la generación del 983diver
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98Meli Rojas
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98fgmezlpez
 
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppt
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppttema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppt
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.pptAlejandroPazos9
 
Novela contemporánea (1)
Novela contemporánea (1)Novela contemporánea (1)
Novela contemporánea (1)popet97
 
Modernismo y generacion_del_98_4_eso
Modernismo y generacion_del_98_4_esoModernismo y generacion_del_98_4_eso
Modernismo y generacion_del_98_4_esoSanchezBcn
 
Las Características de La Generación Del 98
Las Características de La Generación Del 98Las Características de La Generación Del 98
Las Características de La Generación Del 98Len Estuaria
 
LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98cris ricarte
 
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principales
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principalesModernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principales
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principalesElena Llorente
 
La narrativa del s. xx hasta 1939.
La narrativa del s. xx hasta 1939.La narrativa del s. xx hasta 1939.
La narrativa del s. xx hasta 1939.Miguel Romero Jurado
 
Literatura de la primera mitad del siglo xx
Literatura de la primera mitad del siglo xxLiteratura de la primera mitad del siglo xx
Literatura de la primera mitad del siglo xxSoniaCMar
 

Similar a Generación del 98. 4º (20)

Modernismo g98
Modernismo g98Modernismo g98
Modernismo g98
 
Modernismo g98
Modernismo g98Modernismo g98
Modernismo g98
 
Novela en La 1ª Mitad Del S.XX
Novela en La 1ª Mitad Del S.XXNovela en La 1ª Mitad Del S.XX
Novela en La 1ª Mitad Del S.XX
 
Generación98.tª
Generación98.tªGeneración98.tª
Generación98.tª
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
generación 98
 generación 98 generación 98
generación 98
 
Generacion del 98 ppt
Generacion del 98 pptGeneracion del 98 ppt
Generacion del 98 ppt
 
La literatura modernista y la generación del 98
La literatura modernista y la generación del 98La literatura modernista y la generación del 98
La literatura modernista y la generación del 98
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Modernismo vs 98 (3)
Modernismo vs 98 (3)Modernismo vs 98 (3)
Modernismo vs 98 (3)
 
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppt
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppttema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppt
tema_1-_el_modernismo_y_la_generacic3b3n_del_98.ppt
 
Novela contemporánea (1)
Novela contemporánea (1)Novela contemporánea (1)
Novela contemporánea (1)
 
Modernismo y generacion_del_98_4_eso
Modernismo y generacion_del_98_4_esoModernismo y generacion_del_98_4_eso
Modernismo y generacion_del_98_4_eso
 
Las Características de La Generación Del 98
Las Características de La Generación Del 98Las Características de La Generación Del 98
Las Características de La Generación Del 98
 
LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98
 
La generaciondel98
La generaciondel98La generaciondel98
La generaciondel98
 
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principales
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principalesModernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principales
Modernismo y generación del 98 Contexto histórico y obras principales
 
La narrativa del s. xx hasta 1939.
La narrativa del s. xx hasta 1939.La narrativa del s. xx hasta 1939.
La narrativa del s. xx hasta 1939.
 
Literatura de la primera mitad del siglo xx
Literatura de la primera mitad del siglo xxLiteratura de la primera mitad del siglo xx
Literatura de la primera mitad del siglo xx
 

Más de rafernandezgon

Fernando el temerario alumnado
Fernando el temerario alumnadoFernando el temerario alumnado
Fernando el temerario alumnadorafernandezgon
 
El jorobado de notredame alumando
El jorobado de notredame alumandoEl jorobado de notredame alumando
El jorobado de notredame alumandorafernandezgon
 
Historia de la gaviota y el gato... alumnado
Historia de la gaviota y el gato...  alumnadoHistoria de la gaviota y el gato...  alumnado
Historia de la gaviota y el gato... alumnadorafernandezgon
 
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hita
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hitaMester de clerecía (ii). el arcipreste de hita
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hitarafernandezgon
 
Guía de la tejedora de la muerte
Guía de la tejedora de la muerteGuía de la tejedora de la muerte
Guía de la tejedora de la muerterafernandezgon
 
Guía de lectura de la celestina. 2014 15
Guía de lectura de la celestina. 2014 15Guía de lectura de la celestina. 2014 15
Guía de lectura de la celestina. 2014 15rafernandezgon
 
La lírica medieval (ii)
La lírica medieval (ii)La lírica medieval (ii)
La lírica medieval (ii)rafernandezgon
 
La oración simple. esquemas
La oración simple. esquemasLa oración simple. esquemas
La oración simple. esquemasrafernandezgon
 
África en el corazón. Guía de lectura
África en el corazón. Guía de lecturaÁfrica en el corazón. Guía de lectura
África en el corazón. Guía de lecturarafernandezgon
 
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...rafernandezgon
 
Cuentos de la edad media (2014)
Cuentos de la edad media (2014)Cuentos de la edad media (2014)
Cuentos de la edad media (2014)rafernandezgon
 
Vacío (cuento concurso)
Vacío (cuento concurso)Vacío (cuento concurso)
Vacío (cuento concurso)rafernandezgon
 
Proposiciones subordinadas adverbiales
Proposiciones subordinadas adverbialesProposiciones subordinadas adverbiales
Proposiciones subordinadas adverbialesrafernandezgon
 
Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesrafernandezgon
 

Más de rafernandezgon (20)

Fernando el temerario alumnado
Fernando el temerario alumnadoFernando el temerario alumnado
Fernando el temerario alumnado
 
Conjugación verbal
Conjugación verbalConjugación verbal
Conjugación verbal
 
El jorobado de notredame alumando
El jorobado de notredame alumandoEl jorobado de notredame alumando
El jorobado de notredame alumando
 
Historia de la gaviota y el gato... alumnado
Historia de la gaviota y el gato...  alumnadoHistoria de la gaviota y el gato...  alumnado
Historia de la gaviota y el gato... alumnado
 
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hita
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hitaMester de clerecía (ii). el arcipreste de hita
Mester de clerecía (ii). el arcipreste de hita
 
Guía de la tejedora de la muerte
Guía de la tejedora de la muerteGuía de la tejedora de la muerte
Guía de la tejedora de la muerte
 
Guía de lectura de la celestina. 2014 15
Guía de lectura de la celestina. 2014 15Guía de lectura de la celestina. 2014 15
Guía de lectura de la celestina. 2014 15
 
El romancero
El romanceroEl romancero
El romancero
 
Hoyos. guía
Hoyos. guíaHoyos. guía
Hoyos. guía
 
Guía de lectura
Guía de lecturaGuía de lectura
Guía de lectura
 
La lírica medieval (ii)
La lírica medieval (ii)La lírica medieval (ii)
La lírica medieval (ii)
 
La oración simple. esquemas
La oración simple. esquemasLa oración simple. esquemas
La oración simple. esquemas
 
Texto y mecanismos
Texto y mecanismosTexto y mecanismos
Texto y mecanismos
 
El asesinato ... 2014
El asesinato ... 2014El asesinato ... 2014
El asesinato ... 2014
 
África en el corazón. Guía de lectura
África en el corazón. Guía de lecturaÁfrica en el corazón. Guía de lectura
África en el corazón. Guía de lectura
 
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...
Comente los aspectos más relevantes de la obra que ha leído en relación con s...
 
Cuentos de la edad media (2014)
Cuentos de la edad media (2014)Cuentos de la edad media (2014)
Cuentos de la edad media (2014)
 
Vacío (cuento concurso)
Vacío (cuento concurso)Vacío (cuento concurso)
Vacío (cuento concurso)
 
Proposiciones subordinadas adverbiales
Proposiciones subordinadas adverbialesProposiciones subordinadas adverbiales
Proposiciones subordinadas adverbiales
 
Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbiales
 

Último

Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOJoseAmaya49
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 

Último (20)

Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 

Generación del 98. 4º

  • 2. CONTEXTO HISTÓRICO Malestar e inquietud por toda Europa: descontento social, continuas guerras, desconfianza en la ciencia y en la razón. En España:  1874: Restauración borbónica con Alfonso XII.  1898: Pérdida de las últimas colonias (Cuba, Puerto Rico y Filipinas).  1902: subida al trono de Alfonso XIII.  1917: Dictadura de Primo de Rivera.  Caciquismo, subdesarrollo industrial, pobreza.
  • 3. EN ESPAÑA, ESTE MALESTAR SE MANIFIESTA EN CULTURA A TRAVÉS DE DOS MOVIMIENTOS PARALELOS:  Modernismo  Generación del 98 Ambos comparten algunos rasgos (el anhelo de renovación apartándose del Realismo, la tendencia al subjetivismo y el rechazo del positivismo racionalista del siglo XIX), pero se oponen principalmente en la estética. Algunos autores, de hecho, creen que el 98 no sería más que una manifestación española del fenómeno general del Modernismo.
  • 4. GENERACIÓN DEL 98 Un grupo de jóvenes escritores reflexionaron sobre las causas de los Antecedentes: males de España con el propósito de Actitud crítica vinculada con los regenerar el país. krausistas (liberales En 1913, Azorín divulga el nombre de regeneracionistas de finales XIX). Generación del 98 para este grupo, El Regeneracionismo es una aunque ya en 1905 se alejaron de sus corriente de pensamiento que orígenes reformadores y radicales. denuncia los males del país (el atraso, la injusticia y la ineficacia de Muchos niegan que sea una Generación los políticos) y plantea soluciones a propiamente dicha, pues sus miembros esos problemas. no cumplen todos los requisitos para constituirla. Destacan Joaquín Costa, Ángel Ganivet y el mismo Ramiro de Se incluye en ella a Unamuno, Azorín, Maeztu. Baroja y Maeztu. Más polémica resulta la inclusión de Antonio Machado y Valle- Inclán, autores inclasificables.
  • 5. TRAYECTORIA EL TEMA DE ESPAÑA Comienzan a escribir hacia 1900 Pretenden entender qué es España, qué denunciando la descomposición de la define y cuál es su identidad. El tema España, el atraso, la incultura y el del paisaje castellano y la identificación conservadurismo de las clases dirigentes Castilla-España se convierte en uno de los y de la Iglesia, pero toman caminos temas característicos. Búsqueda del alma diferentes (1905). Partiendo de posturas de España a través del paisaje castellano, juveniles radicales evolucionan hacia de sus mitos (don Quijote y Sancho) y de posiciones conservadoras en su madurez. sus orígenes históricos y literarios Actitud ética. Esta preocupación por los (romance, p.e.). problemas sociales y culturales los lleva a Estética sencilla y cuidada, expresión una reflexión sobre la sociedad española. personal, lejos de ampulosidades y La crisis de fin de siglo queda reflejada en retoricismos. Renovaron la estética, el preocupaciones existenciales: sentimiento lenguaje literario y los géneros. de angustia, inclinación hacia el Ensayo y novela son los géneros más subjetivismo. cultivados por estos autores. CARACTERÍSTICAS
  • 6. OBRAS Y AUTORES FUNDAMENTALES
  • 7. ENSAYO Los ensayos noventayochistas muestran una común preocupación por el presente y porvenir de España y el propósito artístico de exaltar el paisaje autóctono, sobre todo el de Castilla. Se considera precursor del grupo a Ángel Ganivet (Ideárium español). Miguel de Unamuno (1864-1936) aborda, sobre todo, dos temas obsesivos: el problema de España (En torno al casticismo, Vida de don Quijote y Sancho) y la angustia existencial (Del sentimiento trágico de la vida, La agonía del cristianismo). Ramiro de Maeztu (1874-1936) evoluciona desde el socialismo de su juventud al conservadurismo de su madurez.
  • 8. NOVELA Miguel de Unamuno. Elimina lo no esencial del relato (alusiones al paisaje y a las circunstancias que rodean al Pío Baroja (1872-1956). Es el novelista personaje). Son novelas densas, más importante de su época. Concibe la filosóficas, esquemáticas (“nivolas”). Los novela como el género que puede incluir protagonistas siempre se debaten en un todos los demás. Así, sus novelas incluyen conflicto existencial. Destacamos Amor y reflexiones, descripciones, anécdotas y pedagogía (1902), Niebla (1914), La tía numerosos personajes y deben reflejar la Tula (1921) y San Manuel Bueno, mártir vida de la forma más clara y más directa (1930). posible. En general, tono pesimista, por lo que suele retratar los ambientes José Martínez Ruiz, Azorín. En sus suburbiales, las vidas de los humildes y los novelas casi no existe el argumento, la problemas sociales. Clasificó sus novelas narración se reduce a la descripción en trilogías. Destacamos La lucha por la impresionista de sensaciones, de vida, formada por La busca (1902), Mala ambientes, lo que confiere un tono hierba (1904) y Aurora roja (1905), fragmentario a la narración. Detallismo y ambientada en Madrid. frase corta, rasgos característicos del autor. Destacamos La voluntad (1902) y Las confesiones de un pequeño filósofo (1904).
  • 9. POESÍA: Antonio Machado (1875-1939) En realidad es un autor inclasificable. Sus comienzos son claramente modernistas y En Baeza publica Poesías completas poco a poco evoluciona en su poesía hacia (1917): composiciones que recuerdan a su posturas más cercanas a los escritores del esposa, de tema andaluz, con crítica social 98, sobre todo en el aspecto ideológico. de tono irónico a veces en un estilo coloquial. A partir de 1907 Machado inicia un periodo menos intimista y más historicista, Machado se convertirá en el símbolo de la en el que el paisaje de Soria cobra gran honestidad y la honradez intelectual en la protagonismo: Campos de Castilla (1912). década de los treinta, cuando muchos Poesía descriptiva, identificación entre el poetas adoptan, después de haber paisaje y el alma del poeta y la reflexión cultivado la poesía vanguardista, una histórica sobre el paisaje y sus habitantes. postura comprometida socialmente.
  • 10. TEATRO Salvo Baroja, los autores anteriores cultivaron el teatro, pero en esta época el autor teatral más relevante es Ramón Mª del Valle-Inclán, que como ya hemos dicho es inclasificable y su obra la estudiaremos brevemente siguiendo el libro de texto).
  • 11. Se ha asomado una cigüeña a lo alto del campanario. Girando en torno a la torre y al caserón solitario, ya las golondrinas chillan. Pasaron del blanco invierno, de nevascas y ventiscas los crudos soplos de infierno. Es una tibia mañana. El sol calienta un poquito la pobre tierra soriana. Pasados los verdes pinos, casi azules, primavera se ve brotar en los finos chopos de la carretera y del río. El Duero corre, terso y mudo, mansamente. El campo parece, más que joven, adolescente. Entre las hierbas alguna humilde flor ha nacido, azul o blanca. ¡Belleza del campo apenas florido, y mística primavera! ¡Chopos del camino blanco, álamos de la ribera, espuma de la montaña ante la azul lejanía, sol del día, claro día! ¡Hermosa tierra de España! Antonio Machado, Soledades, Galerías y otros poemas
  • 12. Los periódicos nada dicen de la vida silenciosa de los millones de hombres sin historia que a todas horas del día y en todos los países del globo se levantan a una orden del sol y van a sus campos a proseguir la oscura y silenciosa labor cotidiana y eterna, esa labor que, como la de las madréporas suboceánicas, echa las bases sobre que se alzan los islotes de la historia. Sobre el silencio augusto, decía, se apoya y vive el sonido; sobre la inmensa humanidad silenciosa se levantan los que meten bulla en la historia. Esa vida intrahistórica, silenciosa y continua como el fondo mismo del mar, es la sustancia del progreso, la verdadera tradición, la tradición eterna, no la tradición mentira que se suele ir a buscar al pasado enterrado en libros y papeles, y monumentos, y piedras. […] En este mundo de los silenciosos, en este fondo del mar, debajo de la historia, es donde vive la verdadera tradición, la eterna, en el presente, no en el pasado, muerto para siempre y enterrado en cosas muertas. En el fondo del presente hay que buscar la tradición eterna, en las entrañas del mar, no en los témpanos del pasado, que al querer darles vida se derriten, revertiendo sus aguas al mar. […] La tradición eterna es lo que deben buscar los videntes de todo pueblo para elevarse a la luz, haciendo consciente en ellos lo que en el pueblo es inconsciente, para guiarle así mejor. La tradición eterna española, que al ser eterna es más bien humana que española, es la que hemos de buscar los españoles en el presente vivo y no en el pasado muerto. Miguel de Unamuno, En torno al casticismo
  • 13. Desde lo alto se divisa la ciudad y toda la campiña. Por el horizonte ha aparecido una manchita negra. Se remueve, levanta una tenue polvareda, avanza. Un tropel de escuderos, lacayos y pajes es, que acompaña a un noble señor. El caballero marcha en el centro de su servidumbre; ondean las plumas de su sombrero; brilla el puño de su espada; fulge sobre su pecho una firmeza de oro. Vienen todos a la ciudad. Una ancha vereda lleva los rebaños del pueblo, cuando declina el otoño, hacia las cálidas tierras de Extremadura. Ahora la llanura de la vega está llena de blancos carneros que sobre las praderías forman como grandes copos de nieve. De la lana y el cuero vive la diminuta ciudad. En los márgenes del río hay una tendería. Cuelga de la puerta de una tiendecilla la imagen de un cordero; de la otra, una olla; de la de más allá, una estrella. Se oyen las salmodias de un viejo rezador. La Oración del Justo Juez y otras muchas va diciendo por las calles con voz sonora y lastimera; secretos sabe para toda clase de dolores y trances mortales; un muchachuelo le conduce; la malicia y la inteligencia brillan en los ojos del mozuelo. Pasan por las calles los frailes con sus hábitos blancos o pardos. La campana de la catedral lanza sus largas campanadas. Allá, en la orilla del río, unas mujeres lavan la lana. Azorín, Castilla