SlideShare una empresa de Scribd logo

Rúbrica del proyecto(1)

R
rakelarri

rubrica del proyecto

1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Rúbrica del proyecto Guía Inter del Ocio
 
  MUY ALTO 
 
ALTO 
 
 MEDIO 
 
BAJO 
 
Cuestionario  El grupo  realiza 
con éxito las 
encuestas a las 
familias y a los 
grupo aula del 
centro.  
El grupo realiza 
con éxito la 
mayoría de las 
encuestas a las 
familias y a los 
grupo aula del 
centro. 
El grupo realiza 
algunas de las 
encuestas a las 
familias y a los 
grupo aula del 
centro. 
El grupo no 
realiza  las 
encuestas a las 
familias ni a los 
grupo aula del 
centro. 
Calidad de 
Información 
de las fichas 
técnicas 
La información 
está claramente 
relacionada con 
el tema y es 
relevante.  
La información 
da respuesta a 
las preguntas 
principales  
La información 
da respuesta a 
las preguntas 
principales, pero 
no da detalle . 
La información 
tiene poco o 
nada que ver con 
el trabajo 
planteado. 
Atractivo y 
Organización 
El folleto tiene un 
formato 
excepcionalmente 
atractivo y una 
información bien 
organizada. 
El folleto tiene un 
formato atractivo 
y una información 
bien organizada. 
El folleto tiene la 
información bien 
organizada. 
El formato del 
folleto y la 
organización del 
material es 
confuso para el 
lector. 
Contenido­ 
Precisión 
Toda la 
información en el 
folleto es 
correcta. 
99­90% de la 
información en el 
folleto es 
correcta. 
89­80% de la 
información en el 
folleto es 
correcta. 
Menos del 80% 
de la información 
en el folleto es 
correcta. 
Uso de 
Internet y 
herramienta 
google maps 
Usa con éxito 
enlaces 
sugeridos de la 
Internet para 
encontrar 
información y la 
herramienta 
google maps. 
Puede usar 
enlaces 
sugeridos de la 
Internet para 
encontrar 
información y la 
herramienta 
google maps. 
 
Puede usar 
ocasionalmente 
enlaces 
sugeridos de la 
Internet para 
encontrar 
información y la 
herramienta 
google maps. 
 
Necesita 
asistencia o 
supervisión para 
usar los enlaces 
sugeridos de la 
Internet y/o la 
herramienta 
google maps 
. 
Colaboración y 
Trabajo en 
Equipo 
El grupo trabajó     
bien en conjunto,     
contribuyendo con   
cantidades 
significativas de   
trabajo de calidad.     
Todos los   
miembros del   
grupo participaron   
en discusiones y se       
escucharon 
activamente. 
El grupo por lo       
general trabajó   
bien en conjunto,     
contribuyendo un   
poco de trabajo de       
calidad. Todos los     
miembros del   
grupo participaron   
en discusiones y se       
escucharon 
activamente. 
El grupo trabajó     
bastante bien en     
conjunto, 
contribuyendo con   
algo de trabajo. La       
mayoría de los     
miembros del   
grupo participaron   
en discusiones y se       
escucharon 
activamente. 
La guía parece ser       
el trabajo de 1­2       
estudiantes en el     
grupo Y/O hubo     
poca discusión,   
trabajo en grupo o       
participación activa. 
 
Publicidad

Recomendados

Rúbrica del proyecto(1)
Rúbrica del proyecto(1)Rúbrica del proyecto(1)
Rúbrica del proyecto(1)rakelarri
 
Lista de cotejo para evaluar la encuesta en excel
Lista de cotejo para evaluar la encuesta en excelLista de cotejo para evaluar la encuesta en excel
Lista de cotejo para evaluar la encuesta en excelAlicia Moreno Garcia
 
Rubrica del Proyecto 14. Planear, realizar.. una encuesta (Español - Bloque V)
Rubrica del Proyecto 14. Planear, realizar.. una encuesta (Español - Bloque V)Rubrica del Proyecto 14. Planear, realizar.. una encuesta (Español - Bloque V)
Rubrica del Proyecto 14. Planear, realizar.. una encuesta (Español - Bloque V)Cesar Augusto
 
Lista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuestaLista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuestaAlonso Navarro
 
Rubrica evaluar folleto marzo 11
Rubrica evaluar folleto marzo 11Rubrica evaluar folleto marzo 11
Rubrica evaluar folleto marzo 11lilitgil
 

Más contenido relacionado

Similar a Rúbrica del proyecto(1)

Similar a Rúbrica del proyecto(1) (20)

Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)Evaluando un tríptico (rúbrica)
Evaluando un tríptico (rúbrica)
 
Rúbrica folleto
Rúbrica folletoRúbrica folleto
Rúbrica folleto
 
Rúbrica digital
Rúbrica digitalRúbrica digital
Rúbrica digital
 
Rúbricas
RúbricasRúbricas
Rúbricas
 
Rúbrica del folleto
Rúbrica del folletoRúbrica del folleto
Rúbrica del folleto
 
Rúbricas. manual de tecnologia
Rúbricas. manual de tecnologiaRúbricas. manual de tecnologia
Rúbricas. manual de tecnologia
 
Ejemplos de rúbricas de evaluaciòn
Ejemplos de rúbricas de evaluaciònEjemplos de rúbricas de evaluaciòn
Ejemplos de rúbricas de evaluaciòn
 
Banco de rubricas 120904163157-phpapp01
Banco de rubricas 120904163157-phpapp01Banco de rubricas 120904163157-phpapp01
Banco de rubricas 120904163157-phpapp01
 
Banco derubricastu
Banco derubricastuBanco derubricastu
Banco derubricastu
 
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
 
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
 
RUBRICAS
RUBRICASRUBRICAS
RUBRICAS
 
Banco de rubricas
Banco de rubricas Banco de rubricas
Banco de rubricas
 
Banco derubricastu
Banco derubricastuBanco derubricastu
Banco derubricastu
 
Banco derubricastu
Banco derubricastuBanco derubricastu
Banco derubricastu
 
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
Bancoderubricas 120904163157-phpapp01
 
Banco de rubricas
Banco de rubricasBanco de rubricas
Banco de rubricas
 
Rubrica Triptico
Rubrica Triptico Rubrica Triptico
Rubrica Triptico
 
Rubrica 1 lyda
Rubrica 1   lydaRubrica 1   lyda
Rubrica 1 lyda
 
bancoderubricas.doc
bancoderubricas.docbancoderubricas.doc
bancoderubricas.doc
 

Más de rakelarri

2. rúbrica de evaluación del storyboard
2. rúbrica de evaluación del storyboard2. rúbrica de evaluación del storyboard
2. rúbrica de evaluación del storyboardrakelarri
 
Rúbrica de evaluación del texto narrativo
Rúbrica de evaluación del texto narrativoRúbrica de evaluación del texto narrativo
Rúbrica de evaluación del texto narrativorakelarri
 
Yo -nao-victoria-basic
Yo -nao-victoria-basicYo -nao-victoria-basic
Yo -nao-victoria-basicrakelarri
 
1plantillargumental
1plantillargumental1plantillargumental
1plantillargumentalrakelarri
 
Proyecto guía inter del ocio(1)
Proyecto guía inter del ocio(1)Proyecto guía inter del ocio(1)
Proyecto guía inter del ocio(1)rakelarri
 
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocio
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocioLINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocio
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ociorakelarri
 
NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA
 NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA
NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIArakelarri
 
Nazaret adam-efraim
Nazaret adam-efraimNazaret adam-efraim
Nazaret adam-efraimrakelarri
 
La tercera revolución
La tercera revoluciónLa tercera revolución
La tercera revoluciónrakelarri
 
La tercera revolución
La tercera revoluciónLa tercera revolución
La tercera revoluciónrakelarri
 

Más de rakelarri (13)

2. rúbrica de evaluación del storyboard
2. rúbrica de evaluación del storyboard2. rúbrica de evaluación del storyboard
2. rúbrica de evaluación del storyboard
 
Rúbrica de evaluación del texto narrativo
Rúbrica de evaluación del texto narrativoRúbrica de evaluación del texto narrativo
Rúbrica de evaluación del texto narrativo
 
Yo -nao-victoria-basic
Yo -nao-victoria-basicYo -nao-victoria-basic
Yo -nao-victoria-basic
 
1plantillargumental
1plantillargumental1plantillargumental
1plantillargumental
 
Proyecto guía inter del ocio(1)
Proyecto guía inter del ocio(1)Proyecto guía inter del ocio(1)
Proyecto guía inter del ocio(1)
 
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocio
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocioLINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocio
LINEA DEL TIEMPO Guía inter del ocio
 
NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA
 NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA
NOTICIAS Y LEYENDAS DEL BOSQUE 2ºCICLO DE PRIMARIA
 
Nazaret adam-efraim
Nazaret adam-efraimNazaret adam-efraim
Nazaret adam-efraim
 
Dst j proba
Dst j probaDst j proba
Dst j proba
 
Dislexia2
Dislexia2Dislexia2
Dislexia2
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
La tercera revolución
La tercera revoluciónLa tercera revolución
La tercera revolución
 
La tercera revolución
La tercera revoluciónLa tercera revolución
La tercera revolución
 

Último

Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Heyssen Cordero Maraví
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfLozanogalex
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...JavierGMonzn
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxEverthRomanGuevara
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxgeomaster9
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1DevinsideSolutions
 
Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitaleliecerespinosa
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.SabinaBermeo
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxMartín Ramírez
 
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfSabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalusjosemariahermoso
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfAlfaresbilingual
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...Jose Ignacio Rivas Flores
 
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfPreelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfVictorSanz21
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxnelsontobontrujillo
 
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdf
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdfCircular105_14 Secretaria General CEIP.pdf
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdfgabitachica
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo Carlos Alberto Aquino Rodriguez
 
La materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemasLa materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemaschristianfercho2002
 

Último (20)

Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
 
Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigital
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
 
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdfSabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
Sabiduría para vivir con rectitud en la vida.pdf
 
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdf
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
 
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfPreelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
 
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdf
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdfCircular105_14 Secretaria General CEIP.pdf
Circular105_14 Secretaria General CEIP.pdf
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
 
La materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemasLa materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemas
 

Rúbrica del proyecto(1)

  • 1. Rúbrica del proyecto Guía Inter del Ocio     MUY ALTO    ALTO     MEDIO    BAJO    Cuestionario  El grupo  realiza  con éxito las  encuestas a las  familias y a los  grupo aula del  centro.   El grupo realiza  con éxito la  mayoría de las  encuestas a las  familias y a los  grupo aula del  centro.  El grupo realiza  algunas de las  encuestas a las  familias y a los  grupo aula del  centro.  El grupo no  realiza  las  encuestas a las  familias ni a los  grupo aula del  centro.  Calidad de  Información  de las fichas  técnicas  La información  está claramente  relacionada con  el tema y es  relevante.   La información  da respuesta a  las preguntas  principales   La información  da respuesta a  las preguntas  principales, pero  no da detalle .  La información  tiene poco o  nada que ver con  el trabajo  planteado.  Atractivo y  Organización  El folleto tiene un  formato  excepcionalmente  atractivo y una  información bien  organizada.  El folleto tiene un  formato atractivo  y una información  bien organizada.  El folleto tiene la  información bien  organizada.  El formato del  folleto y la  organización del  material es  confuso para el  lector.  Contenido­  Precisión  Toda la  información en el  folleto es  correcta.  99­90% de la  información en el  folleto es  correcta.  89­80% de la  información en el  folleto es  correcta.  Menos del 80%  de la información  en el folleto es  correcta.  Uso de  Internet y  herramienta  google maps  Usa con éxito  enlaces  sugeridos de la  Internet para  encontrar  información y la  herramienta  google maps.  Puede usar  enlaces  sugeridos de la  Internet para  encontrar  información y la  herramienta  google maps.    Puede usar  ocasionalmente  enlaces  sugeridos de la  Internet para  encontrar  información y la  herramienta  google maps.    Necesita  asistencia o  supervisión para  usar los enlaces  sugeridos de la  Internet y/o la  herramienta  google maps  .  Colaboración y  Trabajo en  Equipo  El grupo trabajó      bien en conjunto,      contribuyendo con    cantidades  significativas de    trabajo de calidad.      Todos los    miembros del    grupo participaron    en discusiones y se        escucharon  activamente.  El grupo por lo        general trabajó    bien en conjunto,      contribuyendo un    poco de trabajo de        calidad. Todos los      miembros del    grupo participaron    en discusiones y se        escucharon  activamente.  El grupo trabajó      bastante bien en      conjunto,  contribuyendo con    algo de trabajo. La        mayoría de los      miembros del    grupo participaron    en discusiones y se        escucharon  activamente.  La guía parece ser        el trabajo de 1­2        estudiantes en el      grupo Y/O hubo      poca discusión,    trabajo en grupo o        participación activa.