Jesús Alejandro Rapeta Padrón<br />Ing. Sistemas y Tecnologías Industriales <br />A-52<br />A11-256<br />29 de septiembre del 2011<br />Mapa Conceptual<br />Maricoy G., Verónica y Vergara R., José Antonio. “Taller para Profesores: Mapas Conceptuales como Herramienta de Aprendizaje”<br />Tema central son los mapas conceptuales nos menciona la lectura de cómo se puede formar un mapa conceptual y como debe ser utilizado.<br />Propósito del autor menciona que los mapas conceptuales deben pensarse como estrategias para la construcción de conocimiento y nos da una manera de cómo saber utilizar un mapa y en que formas hay que aplicarlo.<br />El texto se divide en cinco partes y que son las siguietes1.-Los mapas conceptuales pueden ser utilizados como una forma de Organizar contenidos de manera significativa, Orientar la enseñanza en una clase expositiva, Ayudar a la comprensión de textos, Indagar los conocimientos previos de los alumnos y, en particular, las relaciones que establecen entre los conceptos así como evaluación inicial, Evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos.2.- Mapas conceptuales como una forma de organizar contenidos de manera significativa. Los contenidos deben organizarse de manera significativa, poer lo que es necesario crear redes , marcos y mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje constructivo y significativo. Existen tres tipos de redes conceptuales, de sector, de unidad o bloque de contenido y de tema.3.- Los mapas conceptuales, como técnica aislada de aprendizaje no tiene sentido; deben estar necesariamente vinculados a las redes y marcos conceptuales. El mapa conceptual nace de la red de tema, en donde se encuentra destacado el concepto elegido, y tiene como objetivo vincular el concepto a la experiencia del alumno (hechos).4.- Los pasos a seguir para elaborar un mapa conceptual son:<br />Los estudiantes pueden tomar de un párrafo los conceptos más importantes o necesarios para entender el texto <br />Ordenar los conceptos de mayor a menor generalidad aquí podremos tener diferente opiniones pues ay más de un modo de texto <br />Se define la jerarquía conceptual con la elaboración del mapa nosotros elegiremos las palabras que unen los conceptos para formar las proposiciones validas <br />Buscamos relaciones cruzadas en los conceptos y nosotros trabajaremos las palabras de enlace<br />Los mapas conceptuales construidos por nosotros mismos se presentan en clase lo que permite una mejor internalización de los contenidos <br />5.- Estos mapas conceptuales son una herramienta para la ayuda del los alumnos para el diagnóstico no deberían ser evaluados con puntaje, ya que lo que se busca es descubrir lo que el alumno sepan de los temas de que se hablan.<br />Ideas Principales:<br />Los mapas conceptuales son una herramienta muy útil porque ayuda a comprender un tema en especifico<br />Un mapa conceptual es una herramienta que te ayuda el aprendizaje en el ambiente educativo.<br />Los mapas conceptuales son excelentes herramientas para indagar los conceptos y las proposiciones que los alumnos conocen, ya que la elaboración de un mapa acerca de un tema determinado.<br />El autor menciona que los cuadros conceptuales nos pueden servir mucho en el ámbito estudiantil y son de una fácil elaboración no necesitas tener tanta información.<br />Reflexión personal es que el mapa conceptual nos ayuda en trabajos para la escuela y menciona el autor que es una herramienta fácil de entender y no es muy complicada.<br />Bibliografía<br />Marcoy G, V. y Vergara R, J. (2002).Taller para profesores: Mapas conceptuales como una herramienta de Aprendizaje. Recuperado el 2011 de Septiembre de 25, de http://www.nucleogeneraluno.blogspot.com/<br />MAPA MENTALMAPA CONCEPTUALTema centralDa a conocer que es un mapa mental y como puede utilizarse uno.Da a conocer del mapa conceptual y como podemos desarrollar unoPropósito del autorMenciona que esta herramienta es más fácil de jerarquizar y guardar información, como su con prendimiento.Menciona que esta es una herramienta para poder comprender un tema determinado.Subtemas similaresSon una herramienta que sirve para el estudio, y son fáciles de jerarquizarSubtemas diferentesMenciona de cómo podemos hacer un mapa mental de una forma creativa como tú lo sepas expresar.Menciona como podemos hacer un mapa conceptual pero este lo puedes crearen varios conceptos pero organizado y simple.Conclusión del autorNos ayudaría a entender que los mapas mentales son una herramienta fácil porque solo debes poner la palabras claves y así sacas todoLos cuadros conceptuales nos ayudan en la vida real para tener una perspectiva amplia aunque este no venga con colores ni olores como el mapa mental.Reflexión personalMapa mental nos serviría para comprender un tema en especifico y es tan bien una herramienta pero solo necesitas creatividad para hacer un mapa como este.Mapa conceptual nos ayuda en trabajos para la escuela y menciona el autor que es una herramienta fácil de entender y no es muy complicada.BibliografíaBibliografíaMentales, M. (2010). Nucleo General I: Desarrollo del Pensamiento Critico. Recuperado el 2011 de Septiembre de 23, de http//www.cipes.org/articulos/1415%20%20Mapas%20%MentalesBibliografíaMarcoy G, V. y Vergara R, J. (2002). Mapas conceptuales como una herramienta de Aprendizaje. Recuperado el 2011 de Septiembre de 25, de http://www.nucleogeneraluno.blogspot.com/<br />Mapas y sus Funciones<br />Mapas Mentales(Medina, E) y Taller para Profesores: Mapas Conceptuales como herramienta de aprendizaje(José A. Vergara y Verónica Maricoy)son de los textos que se van a mencionar en la reseña.<br />El tema principal del articulo Mapa Mental trata de plasmar la técnica en ciertos pasos de esta técnica, y en el texto de José A. Vergara y Verónica Maricoy trata del articulo Mapa Conceptual de cómo podemos crear un mapa con ciertos pasos que vienen en el artículo.<br />El propósito del autor en Mapa Conceptual (2011) da a conocer del mapa conceptual es una herramienta sencilla y fácil de crear uno en Mapa Mental (2011) habla de mapa mental de trata de cómo hacer un mapa mental y que debe de llevar para realizarlo con los pasos que te menciona en el blog, temas nos menciona que son unas herramientas fáciles y nos pueden ayudar cuando tenemos un tema extenso, como nos mencionan cada paso que debe tener cada mapa. En los temas diferentes en Mapa Conceptual (2011) menciona el mapa conceptual es más formal que y menciona que la aplicación de los mapas conceptuales pensarse como estrategias para hacer la construcción de conocimientos. Los dos tienen subtemas similares aunque cada uno se enfoca en su propio tema, ejemplo los mapas mencionan que son unas herramienta muy benéfica para el aprendizaje porque se emplean para sacar las ideas principales o algunos conceptos que se van jerarquizando. A diferencia en Mapa Mental (2011) el mapa mental es más completo por las ideas que relacionan en el tema y este se diferencia de usar imágenes y colores a comparación del mapa conceptual que este es más formal y su manera de empleo es organizada.<br />Bibliografía<br />Marcoy, V. y. (2002). Mapas conceptuales como una herramienta de Aprendizaje. Recuperado el 2011 de Septiembre de 25, de http://www.nucleogeneraluno.blogspot.com/<br />Mentales, M. (2010). Nucleo General I: Dsarrollo del Pensamiento Critico. Recuperado el 2011 de Septiembre de 23, de http//www.cipes.org/articulos/1415%20%20Mapas%20%Mentales<br />