Este documento define objetos de aprendizaje, sus características y tipos. Explica que los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que pueden ser integrados e incorporados en procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe cómo los objetos de aprendizaje pueden aplicarse en diferentes entornos educativos como la educación presencial, semi-presencial y a distancia.

1. Ismael Pedreañez
Elsire Rondon

2. DEFINICION
Recurso
Utilizado
Reutilizado
Referenciado
Proceso de Aprendizaje

3. CARACTERÍSTICAS
Interactivos
Interoperatividad
Reusabilidad Accesibilidad
Escalabilidad Durabilidad
Gestión Adaptabilidad

4. TIPOS
Integrados
Estudios de casos, simulaciones,
minitutoriales
Informacionales
Resúmenes, descripciones,
demostraciones, modelos, ejemplos
Prácticos
Problemas y estudios de casos,
herramientas, ejercicios de
repetición, test y evaluación

5. USOS
Educación Presencial
Entrenamiento
Educación
Semi-presencial
Adiestramiento
Educación a Distancia

6. APLICACIONES EN LA
EDUCACIÓN
Los objetos de aprendizaje se pueden
aplicar a cualquier tipo de filosofía
educativa.
Se pueden utilizar tanto en educación a
distancia como en educación presencial.

7. EJEMPLO
http://www.aproa.cl

8. FUNCIONES
Favorece la generación, integración y
reutilización de Objetos de Aprendizaje.
Posibilita la integración de diferentes elementos
multimedia a través de una interfaz gráfica.
Favorece la adquisición de objetivos escalables
(complejidad y especialización)
Facilita la interacción de diferentes niveles de
usuarios. (Administrador, diseñador, alumno)

9. COMPONENTES
Unidad de Información
Contenidos multimedia individuales (texto, imágenes, audio,
etc) en la que se tiene la posibilidad de generar contenido
textual mediante el acceso a editores de texto.
Unidad de Contenido
Define la ubicación en la que se encuentran albergados los contenidos, facilitando
la generación de plantillas.
Unidad Didáctica
Abarca cada uno de los elementos que Permiten generar planteamientos de
aprendizaje significativo, determinar criterios de evaluación, contenidos, recursos y
actividades de enseñanza-aprendizaje.

10. RECOMENDACIONES
Motivar el autoaprendizaje
Información eficaz
Desarrollar el análisis y la reflexión
Mecanismos para aclaración de dudas
Herramientas para la transferencia y
aplicación de lo aprendido
Herramientas para diálogo simulado
Mecanismos de control y evaluación

11. REFERENCIAS
http://www.aproa.cl
http://fgsnet.nova.edu/cread2/pdf/Alvarado.pdf
http://www.alejandria.cl
http://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_aprendizaje
http://www.cnice.mec.es
http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/6.htm