SlideShare una empresa de Scribd logo

Planeacion tecnologia iii bloque 1 2014 2015

1 de 7
Descargar para leer sin conexión
SECUENCIA DIDÁCTICA 
CICLO ESCOLAR 2014-2015 
ESCUELA TELESECUNDARIA 6228para investigar 
Fecha: del 22 de agosto al 8 de septiembre del 2014 Grupo: 3º. “A” 
PROPOSITO 
Reconocer la importancia de la sustentabilidad para la satisfacción de 
necesidades y el desarrollo de proyectos productivos 
APRENDIZAJES ESPERADOS 
Identifican las características de un proceso de innovación como parte 
del cambio técnico. 
Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el 
desarrollo de procesos de innovación. 
Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo 
de procesos de innovación técnica. 
Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda 
de alternativas de solución a problemas técnicos. 
Bloque 
Secuencia: 
11 
Competencias: de intervención. 
Mediante esta competencia los alumnos conocen y describen las relaciones 
entre los procesos técnicos, La naturaleza y la sociedad; previenen impactos 
no deseados y proponen diversas opciones de desarrollo técnico para la 
satisfacción de necesidades e intereses en diferentes contextos. 
Tema : 1.1. Importancia de la sustentabilidad 
1.2. la sustentabilidad y mi entorno 
Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez 
Asignatura: Tecnología 
CONCEPTUAL 
*IDENTIFICAR 
* CLASIFICAR 
* COMPARAR 
* EXPLICAR 
PROCEDIMENTAL 
* UTILIZAR 
* CONSTRUIR 
* APLICAR 
* PROBAR 
* EXPERIMENTAR 
ACTITUDINAL 
* APRECIAR 
* RESPETAR 
* SER CONCIENTE 
* VALORAR 
*RESPONSABILIDAD 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
APERTURA DESARROLLO MATERIALES
Sesion1: presentación del curso. 
Sesión 2: 
Inicio0 con unas preguntas detonadoras 
dirigida a la sustentabilidad. 
} 
Sesión 3: 
Leer un texto de la página 10. 
Sesión 4: lectura comentada de 
interdependencia según la página 12. 
Sesión 5: resolver preguntas detonantes 
sobre conducta pro ecológica y resolver las 
preguntas de la página 13. 
Sesión 6 revisar lo aprendido de la sesión 
anterior. Página 14. 
En binas indagaran sobre algún tema que les interese o 
les llame la atención. 
Cierre. Leerán un texto de la página 8. Formaran 
equipos de trabajo e investigaran temas según la página 
9 
Reunirán equipos para investigar preguntas de la página 
10. 
Leer un texto de la página 12. 
De forma grupal expondrá los rasgos más importantes de las 
iniciativas, programas y acciones de México ante el desarrollo 
sustentable. 
Elaborar en el cuaderno un mapa mental donde plasme la gran 
diversidad de especies que hay en la comunidad y los 
beneficios que aportan el ecosistema 
Leer textos de la página 13 y contestar algunas 
cuestiones., 
Reunirse en equipo de 4 y fomentar lo tratado en esta 
sesión en medios como trípticos o carteles. 
A calificar la actitud familiar de este tema con una rúbrica 
de la página 15. 
Realizar una serie de propuestas que implementarías 
para mejorar o continuar desarrollando una conducta pro 
ecológica. 
Hojas de máquina y marcadores
Sesión 7: leer un texto de este tema página 
16. 
Sesión 8: determinar qué aspectos de las 
encuestas requieren mejorarse y contestar 
en la pagina 19. 
Contestar el siguiente instrumento de la página 17 para 
evaluar a la escuela. 
Analizar los resultados de la prueba. 
Reunirse en equipos de 4 y comentar las acciones según la 
pagina 19. 
Evaluación: 
Resolver las autoevaluaciones de las tres 
sesiones. 
Técnicas de trabajo 
En equipos. Trípticos o carteles. 
Ejes: 
Conocimiento tecnológico 
CAMPO FORMATIVO: 
Infraestructura
SECUENCIA DIDÁCTICA 
CICLO ESCOLAR 2014-2015 
ESCUELA TELESECUNDARIA 6228 
Fecha: del 9 de septiembre al 17 de octubre del 2014. Grupo: 3º. “A” 
PROPOSITO: 
Diseñar su proyecto productivo desde el enfoque de sustentabilidad. 
Bloque 
Secuencia: 
12 
Tema : Sustentabilidad. 
Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez 
Materia: tecnología 
CONCEPTUAL 
*IDENTIFICAR 
* CLASIFICAR 
* COMPARAR 
* EXPLICAR 
PROCEDIMENTAL 
* UTILIZAR 
* CONSTRUIR 
* APLICAR 
* PROBAR 
* EXPERIMENTAR 
ACTITUDINAL 
* APRECIAR 
* RESPETAR 
* SER CONCIENTE 
* VALORAR 
*RESPONSABILIDAD 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
APERTURA DESARROLLO MATERIALES 
Sesión .9: pregunta detonante pagina 20, 
sobre proyectos productivos. 
Sesión 10: una introducción de la estrategia 
para el diseño de un proyecto FODA 
Sesión 11: discutir la FODA en la comunidad 
Sesión 12: analizar una tabla de la página 
25; acerca de los campos productivos. 
Etapa de detección de necesidades cuadro de la página 20. 
Después reunirán en equipo y dialogar sobre el proyecto 
productivo. 
Identificar fortalezas, debilidades amenazas y 
oportunidades según una tabla de la página 21. 
Diseñar estrategias según el análisis anterior siguiendo de 
guía la página 23. Responder las cuestiones de la página 
24 del tema. 
Seleccionar el campo productivo más importante. 
Hojas de rota folio o cartulinas, marcadores. 
Competencias: de intervención. 
Mediante esta competencia los 
alumnos conocen y describen las 
relaciones entre los procesos 
técnicos, La naturaleza y la sociedad; 
previenen impactos no deseados y 
proponen diversas opciones de 
desarrollo técnico para la satisfacción 
de necesidades e intereses en 
diferentes contextos.
Sesión 13: introducción al plan a llevar 
Sesión 14: recordar los pasos de una 
planeación estratégica y anotarlos en el libro 
página 27. 
Sesión 15: observar cronograma y llenarlo 
según la página 28. 
Sesión 16: realizar una exposición. 
Sesión 17: lectura de un texto que presenta 
una problemática página 30. 
De forma grupal comentar que campo productivo resuelve 
las necesidades detectadas o problemas en su comunidad y 
elegir cual se llevara a cabo. 
Analizar texto relacionado al tema y discutir en equipo las 
consideraciones para la realización de la planeación 
estratégica de sus proyectos con un enfoque de 
sustentabilidad. Según la página 27. 
Ejes: 
Conocimiento tecnológico 
Contestar un cuadro de planeación e. página 27. Formaran 
equipos para desarrollar proyectos p. s. y desarrollar en el 
cuaderno cada uno de los pasos. 
CAMPO FORMATIVO: 
Infraestructura 
Considerar los puntos e la pagina 29 y comprenderlo. 
Preparar una exposición por equipos de sus avances. 
Exponer por equipo y respetar las propuestas de la pagina 
30. 
Contestar las preguntas de la misma página conduciendo a 
las características de una persona emprendedora.
Sesión 18: leer texto que conducirá o 
reflexionara sobre acciones emprendedoras. 
Sesiones 19 y 20 evaluación 
Analizar la frase de la parte última de esta página. 
Programar un panel para proponer acciones 
emprendedoras. 
Al final realizar modificaciones. Página 33. 
ADECUACIONES: 
Evaluaciones. 
Evaluación: autoevaluaciones de cada 
sesión. 
Técnicas de trabajo. En equipos. 
Lluvia de ideas. 
panel
Publicidad

Recomendados

Planeación Informática Bloque - 1 - Apartado 1.2.3 - secundaria
Planeación Informática Bloque - 1 -  Apartado 1.2.3 - secundariaPlaneación Informática Bloque - 1 -  Apartado 1.2.3 - secundaria
Planeación Informática Bloque - 1 - Apartado 1.2.3 - secundariaErasmo Ruíz
 
Planeacion bloque i - primero
Planeacion   bloque i - primeroPlaneacion   bloque i - primero
Planeacion bloque i - primeroJua Jua Cuac Cuax
 
Programa analitico tecnologia.docx
Programa analitico tecnologia.docxPrograma analitico tecnologia.docx
Programa analitico tecnologia.docxAnaisNuez2
 
Ejemplo planeacion informatica secundaria
Ejemplo planeacion informatica secundariaEjemplo planeacion informatica secundaria
Ejemplo planeacion informatica secundariaEditorial MD
 
Examen diagnostico primero tecnologia
Examen diagnostico primero tecnologiaExamen diagnostico primero tecnologia
Examen diagnostico primero tecnologiamalussan
 
Plan clase informática
Plan clase informáticaPlan clase informática
Plan clase informáticacharlyhp256
 
Guia taller artefactos, procesos y sistemas
Guia taller artefactos, procesos y sistemasGuia taller artefactos, procesos y sistemas
Guia taller artefactos, procesos y sistemaslemorales1227
 
Planificacion de tecnologia tercero
Planificacion de tecnologia terceroPlanificacion de tecnologia tercero
Planificacion de tecnologia terceroGerki Diaz
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sextoPlan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sextoBrigitte Castro Prieto
 
Tecnologia 2 dosificacion trimestral
Tecnologia 2 dosificacion trimestralTecnologia 2 dosificacion trimestral
Tecnologia 2 dosificacion trimestralarturo
 
programa de asignatura taller ofimatica secundaria
programa de asignatura taller ofimatica secundariaprograma de asignatura taller ofimatica secundaria
programa de asignatura taller ofimatica secundariaDonGato Ysupandilla
 
3ro examen diagnostico tecnología informática
3ro examen diagnostico tecnología informática3ro examen diagnostico tecnología informática
3ro examen diagnostico tecnología informáticaDiana G Avila
 
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015eduardosmc
 
Guia tecnologia 6° 1er p.
Guia tecnologia 6° 1er p.Guia tecnologia 6° 1er p.
Guia tecnologia 6° 1er p.Martha Cabrera
 
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)GendoIkari
 
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docx
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docxPrograma analítico Tecnologia OFIMATICA.docx
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docxElimaGarcia
 
Secuencia de didactica de la tecnologia
Secuencia de didactica de la tecnologiaSecuencia de didactica de la tecnologia
Secuencia de didactica de la tecnologiaGonzalo Otazu
 
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICAPLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICAYaritza Paola Barros
 
tecnología para niños
tecnología para niños tecnología para niños
tecnología para niños cidestefy
 
Guia 2 medio ambiente y tecnologia
Guia 2 medio ambiente y tecnologiaGuia 2 medio ambiente y tecnologia
Guia 2 medio ambiente y tecnologiaClaudia150499
 
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMARIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA   PRIMARIATECNOLOGÍA E INFORMÁTICA   PRIMARIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMARIAFELIX HERNANDEZ
 
Malla Curricular de Educación en Tecnología e Informática
Malla Curricular de Educación en Tecnología e InformáticaMalla Curricular de Educación en Tecnología e Informática
Malla Curricular de Educación en Tecnología e InformáticaGuidoa Peña
 
Plan de aula de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula  de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018Plan de aula  de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018Hugo Fernando Martinez Orozco
 
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria TecnicaSecuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnicajokschirino
 

La actualidad más candente (20)

Plan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sextoPlan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sexto
 
Tecnologia 2 dosificacion trimestral
Tecnologia 2 dosificacion trimestralTecnologia 2 dosificacion trimestral
Tecnologia 2 dosificacion trimestral
 
programa de asignatura taller ofimatica secundaria
programa de asignatura taller ofimatica secundariaprograma de asignatura taller ofimatica secundaria
programa de asignatura taller ofimatica secundaria
 
3ro examen diagnostico tecnología informática
3ro examen diagnostico tecnología informática3ro examen diagnostico tecnología informática
3ro examen diagnostico tecnología informática
 
Dosificacion tercero grado ok
Dosificacion tercero grado okDosificacion tercero grado ok
Dosificacion tercero grado ok
 
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
Planeacion 1° bloque ELECTRICIDAD 1 2014 2015
 
Plan tecnología
Plan tecnologíaPlan tecnología
Plan tecnología
 
Guia 1 septimo
Guia 1 septimoGuia 1 septimo
Guia 1 septimo
 
Guia tecnologia 6° 1er p.
Guia tecnologia 6° 1er p.Guia tecnologia 6° 1er p.
Guia tecnologia 6° 1er p.
 
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
 
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docx
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docxPrograma analítico Tecnologia OFIMATICA.docx
Programa analítico Tecnologia OFIMATICA.docx
 
Secuencia de didactica de la tecnologia
Secuencia de didactica de la tecnologiaSecuencia de didactica de la tecnologia
Secuencia de didactica de la tecnologia
 
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICAPLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
 
tecnología para niños
tecnología para niños tecnología para niños
tecnología para niños
 
Guia 2 medio ambiente y tecnologia
Guia 2 medio ambiente y tecnologiaGuia 2 medio ambiente y tecnologia
Guia 2 medio ambiente y tecnologia
 
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMARIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA   PRIMARIATECNOLOGÍA E INFORMÁTICA   PRIMARIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMARIA
 
plan de clase informática grado 9.
plan de clase informática grado 9.plan de clase informática grado 9.
plan de clase informática grado 9.
 
Malla Curricular de Educación en Tecnología e Informática
Malla Curricular de Educación en Tecnología e InformáticaMalla Curricular de Educación en Tecnología e Informática
Malla Curricular de Educación en Tecnología e Informática
 
Plan de aula de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula  de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018Plan de aula  de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula de tecnologia e informatica de grado septimo 1, 2 y 3 periodo 2018
 
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria TecnicaSecuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
 

Destacado

S3 T2 Cecilia
S3 T2 CeciliaS3 T2 Cecilia
S3 T2 Ceciliaceci
 
Diseño de Experiencias de Aprendizaje
Diseño de Experiencias de AprendizajeDiseño de Experiencias de Aprendizaje
Diseño de Experiencias de AprendizajeJesús Rojas
 
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeMiguel Vargas
 
planeacion informatica primaria
planeacion informatica primariaplaneacion informatica primaria
planeacion informatica primariaEditorial MD
 
Plan de area de informatica primaria y secundaria
Plan de area de informatica primaria y secundariaPlan de area de informatica primaria y secundaria
Plan de area de informatica primaria y secundariaJessica Mendoza
 

Destacado (6)

S3 T2 Cecilia
S3 T2 CeciliaS3 T2 Cecilia
S3 T2 Cecilia
 
Diseño de Experiencias de Aprendizaje
Diseño de Experiencias de AprendizajeDiseño de Experiencias de Aprendizaje
Diseño de Experiencias de Aprendizaje
 
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...
Programa curso taller de Planeación Didáctica. Presentación diseñada por el M...
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
 
planeacion informatica primaria
planeacion informatica primariaplaneacion informatica primaria
planeacion informatica primaria
 
Plan de area de informatica primaria y secundaria
Plan de area de informatica primaria y secundariaPlan de area de informatica primaria y secundaria
Plan de area de informatica primaria y secundaria
 

Similar a Planeacion tecnologia iii bloque 1 2014 2015

Plan de aula de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula  de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018Plan de aula  de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018Hugo Fernando Martinez Orozco
 
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejoradafercho1a
 
Analisis del Proyecto: Proceso Tecnológico
Analisis del Proyecto: Proceso TecnológicoAnalisis del Proyecto: Proceso Tecnológico
Analisis del Proyecto: Proceso TecnológicoOlga Gómez Bezanilla
 
planificador.docx Planeación de Informática para secundaria
planificador.docx Planeación de Informática para secundariaplanificador.docx Planeación de Informática para secundaria
planificador.docx Planeación de Informática para secundariaIvetteZamudio3
 
Planificador de proyectos final pedazo
Planificador de proyectos final pedazoPlanificador de proyectos final pedazo
Planificador de proyectos final pedazoLUZ ELENA GARCIA
 
Platica primeros 201516
Platica primeros 201516Platica primeros 201516
Platica primeros 201516Usebeq
 
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyectoMatriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyectoWilliam Rodriguez Benitez
 
Plan deestudio
Plan deestudioPlan deestudio
Plan deestudioAlex Narud
 
El camino recorrido
El camino recorridoEl camino recorrido
El camino recorridoTecno Chubut
 

Similar a Planeacion tecnologia iii bloque 1 2014 2015 (20)

Plan de aula de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula  de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018Plan de aula  de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018
Plan de aula de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018
 
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseã±o de actividades mejorada
 
Pautas de Evaluación
Pautas de EvaluaciónPautas de Evaluación
Pautas de Evaluación
 
Analisis del Proyecto: Proceso Tecnológico
Analisis del Proyecto: Proceso TecnológicoAnalisis del Proyecto: Proceso Tecnológico
Analisis del Proyecto: Proceso Tecnológico
 
Taller actividad 8 sesión 2 PEGUI
Taller actividad 8 sesión 2 PEGUI Taller actividad 8 sesión 2 PEGUI
Taller actividad 8 sesión 2 PEGUI
 
planificador.docx Planeación de Informática para secundaria
planificador.docx Planeación de Informática para secundariaplanificador.docx Planeación de Informática para secundaria
planificador.docx Planeación de Informática para secundaria
 
DIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICADIDÁCTICA CRÍTICA
DIDÁCTICA CRÍTICA
 
Planificador de proyectos final pedazo
Planificador de proyectos final pedazoPlanificador de proyectos final pedazo
Planificador de proyectos final pedazo
 
Taller 10. meira grupo 2. 4
Taller 10. meira grupo 2. 4Taller 10. meira grupo 2. 4
Taller 10. meira grupo 2. 4
 
planeacion informatica 2.pdf
planeacion informatica 2.pdfplaneacion informatica 2.pdf
planeacion informatica 2.pdf
 
Educacion abierta
Educacion abiertaEducacion abierta
Educacion abierta
 
Adrián Pérez
Adrián PérezAdrián Pérez
Adrián Pérez
 
Competencias
Competencias Competencias
Competencias
 
Platica primeros 201516
Platica primeros 201516Platica primeros 201516
Platica primeros 201516
 
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyectoMatriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
 
Plan deestudio
Plan deestudioPlan deestudio
Plan deestudio
 
Presentacion2ajornada
Presentacion2ajornadaPresentacion2ajornada
Presentacion2ajornada
 
Matemáticas.docx
Matemáticas.docxMatemáticas.docx
Matemáticas.docx
 
El camino recorrido
El camino recorridoEl camino recorrido
El camino recorrido
 
Matriz tpack mejorada
Matriz tpack mejoradaMatriz tpack mejorada
Matriz tpack mejorada
 

Más de Raymundo Llanes

Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014 2015
Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014  2015Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014  2015
Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014 2015Raymundo Llanes
 
Planeacion matematicas 3o bloque 1
Planeacion matematicas 3o bloque 1Planeacion matematicas 3o bloque 1
Planeacion matematicas 3o bloque 1Raymundo Llanes
 
Planeacion formacion c y e iii bloque 1
Planeacion formacion c y e iii  bloque 1Planeacion formacion c y e iii  bloque 1
Planeacion formacion c y e iii bloque 1Raymundo Llanes
 
Planeacion español 3o bloque 1
Planeacion español 3o bloque 1Planeacion español 3o bloque 1
Planeacion español 3o bloque 1Raymundo Llanes
 
Planeacion ciencias quimica bloque 1
Planeacion ciencias quimica bloque 1Planeacion ciencias quimica bloque 1
Planeacion ciencias quimica bloque 1Raymundo Llanes
 
Listo planeacion historia iii bloque 1
Listo planeacion historia iii  bloque 1Listo planeacion historia iii  bloque 1
Listo planeacion historia iii bloque 1Raymundo Llanes
 
Planeacion ingles iii bloque 1
Planeacion ingles iii bloque 1Planeacion ingles iii bloque 1
Planeacion ingles iii bloque 1Raymundo Llanes
 
Plan de educacion fisica iii bloque 1
Plan de educacion fisica iii bloque 1Plan de educacion fisica iii bloque 1
Plan de educacion fisica iii bloque 1Raymundo Llanes
 
Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1Raymundo Llanes
 

Más de Raymundo Llanes (11)

Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014 2015
Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014  2015Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014  2015
Planeacion orientacion y t bloque 1 iii 2014 2015
 
Planeacion matematicas 3o bloque 1
Planeacion matematicas 3o bloque 1Planeacion matematicas 3o bloque 1
Planeacion matematicas 3o bloque 1
 
Planeacion formacion c y e iii bloque 1
Planeacion formacion c y e iii  bloque 1Planeacion formacion c y e iii  bloque 1
Planeacion formacion c y e iii bloque 1
 
Planeacion español 3o bloque 1
Planeacion español 3o bloque 1Planeacion español 3o bloque 1
Planeacion español 3o bloque 1
 
Planeacion ciencias quimica bloque 1
Planeacion ciencias quimica bloque 1Planeacion ciencias quimica bloque 1
Planeacion ciencias quimica bloque 1
 
Listo planeacion historia iii bloque 1
Listo planeacion historia iii  bloque 1Listo planeacion historia iii  bloque 1
Listo planeacion historia iii bloque 1
 
Planeacion ingles iii bloque 1
Planeacion ingles iii bloque 1Planeacion ingles iii bloque 1
Planeacion ingles iii bloque 1
 
Plan de educacion fisica iii bloque 1
Plan de educacion fisica iii bloque 1Plan de educacion fisica iii bloque 1
Plan de educacion fisica iii bloque 1
 
Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1
 
Simbolos patrios
Simbolos patriosSimbolos patrios
Simbolos patrios
 
1447 gs3 redes ray
1447 gs3 redes ray1447 gs3 redes ray
1447 gs3 redes ray
 

Planeacion tecnologia iii bloque 1 2014 2015

  • 1. SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 ESCUELA TELESECUNDARIA 6228para investigar Fecha: del 22 de agosto al 8 de septiembre del 2014 Grupo: 3º. “A” PROPOSITO Reconocer la importancia de la sustentabilidad para la satisfacción de necesidades y el desarrollo de proyectos productivos APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovación. Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica. Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos. Bloque Secuencia: 11 Competencias: de intervención. Mediante esta competencia los alumnos conocen y describen las relaciones entre los procesos técnicos, La naturaleza y la sociedad; previenen impactos no deseados y proponen diversas opciones de desarrollo técnico para la satisfacción de necesidades e intereses en diferentes contextos. Tema : 1.1. Importancia de la sustentabilidad 1.2. la sustentabilidad y mi entorno Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez Asignatura: Tecnología CONCEPTUAL *IDENTIFICAR * CLASIFICAR * COMPARAR * EXPLICAR PROCEDIMENTAL * UTILIZAR * CONSTRUIR * APLICAR * PROBAR * EXPERIMENTAR ACTITUDINAL * APRECIAR * RESPETAR * SER CONCIENTE * VALORAR *RESPONSABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APERTURA DESARROLLO MATERIALES
  • 2. Sesion1: presentación del curso. Sesión 2: Inicio0 con unas preguntas detonadoras dirigida a la sustentabilidad. } Sesión 3: Leer un texto de la página 10. Sesión 4: lectura comentada de interdependencia según la página 12. Sesión 5: resolver preguntas detonantes sobre conducta pro ecológica y resolver las preguntas de la página 13. Sesión 6 revisar lo aprendido de la sesión anterior. Página 14. En binas indagaran sobre algún tema que les interese o les llame la atención. Cierre. Leerán un texto de la página 8. Formaran equipos de trabajo e investigaran temas según la página 9 Reunirán equipos para investigar preguntas de la página 10. Leer un texto de la página 12. De forma grupal expondrá los rasgos más importantes de las iniciativas, programas y acciones de México ante el desarrollo sustentable. Elaborar en el cuaderno un mapa mental donde plasme la gran diversidad de especies que hay en la comunidad y los beneficios que aportan el ecosistema Leer textos de la página 13 y contestar algunas cuestiones., Reunirse en equipo de 4 y fomentar lo tratado en esta sesión en medios como trípticos o carteles. A calificar la actitud familiar de este tema con una rúbrica de la página 15. Realizar una serie de propuestas que implementarías para mejorar o continuar desarrollando una conducta pro ecológica. Hojas de máquina y marcadores
  • 3. Sesión 7: leer un texto de este tema página 16. Sesión 8: determinar qué aspectos de las encuestas requieren mejorarse y contestar en la pagina 19. Contestar el siguiente instrumento de la página 17 para evaluar a la escuela. Analizar los resultados de la prueba. Reunirse en equipos de 4 y comentar las acciones según la pagina 19. Evaluación: Resolver las autoevaluaciones de las tres sesiones. Técnicas de trabajo En equipos. Trípticos o carteles. Ejes: Conocimiento tecnológico CAMPO FORMATIVO: Infraestructura
  • 4. SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 ESCUELA TELESECUNDARIA 6228 Fecha: del 9 de septiembre al 17 de octubre del 2014. Grupo: 3º. “A” PROPOSITO: Diseñar su proyecto productivo desde el enfoque de sustentabilidad. Bloque Secuencia: 12 Tema : Sustentabilidad. Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez Materia: tecnología CONCEPTUAL *IDENTIFICAR * CLASIFICAR * COMPARAR * EXPLICAR PROCEDIMENTAL * UTILIZAR * CONSTRUIR * APLICAR * PROBAR * EXPERIMENTAR ACTITUDINAL * APRECIAR * RESPETAR * SER CONCIENTE * VALORAR *RESPONSABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APERTURA DESARROLLO MATERIALES Sesión .9: pregunta detonante pagina 20, sobre proyectos productivos. Sesión 10: una introducción de la estrategia para el diseño de un proyecto FODA Sesión 11: discutir la FODA en la comunidad Sesión 12: analizar una tabla de la página 25; acerca de los campos productivos. Etapa de detección de necesidades cuadro de la página 20. Después reunirán en equipo y dialogar sobre el proyecto productivo. Identificar fortalezas, debilidades amenazas y oportunidades según una tabla de la página 21. Diseñar estrategias según el análisis anterior siguiendo de guía la página 23. Responder las cuestiones de la página 24 del tema. Seleccionar el campo productivo más importante. Hojas de rota folio o cartulinas, marcadores. Competencias: de intervención. Mediante esta competencia los alumnos conocen y describen las relaciones entre los procesos técnicos, La naturaleza y la sociedad; previenen impactos no deseados y proponen diversas opciones de desarrollo técnico para la satisfacción de necesidades e intereses en diferentes contextos.
  • 5. Sesión 13: introducción al plan a llevar Sesión 14: recordar los pasos de una planeación estratégica y anotarlos en el libro página 27. Sesión 15: observar cronograma y llenarlo según la página 28. Sesión 16: realizar una exposición. Sesión 17: lectura de un texto que presenta una problemática página 30. De forma grupal comentar que campo productivo resuelve las necesidades detectadas o problemas en su comunidad y elegir cual se llevara a cabo. Analizar texto relacionado al tema y discutir en equipo las consideraciones para la realización de la planeación estratégica de sus proyectos con un enfoque de sustentabilidad. Según la página 27. Ejes: Conocimiento tecnológico Contestar un cuadro de planeación e. página 27. Formaran equipos para desarrollar proyectos p. s. y desarrollar en el cuaderno cada uno de los pasos. CAMPO FORMATIVO: Infraestructura Considerar los puntos e la pagina 29 y comprenderlo. Preparar una exposición por equipos de sus avances. Exponer por equipo y respetar las propuestas de la pagina 30. Contestar las preguntas de la misma página conduciendo a las características de una persona emprendedora.
  • 6. Sesión 18: leer texto que conducirá o reflexionara sobre acciones emprendedoras. Sesiones 19 y 20 evaluación Analizar la frase de la parte última de esta página. Programar un panel para proponer acciones emprendedoras. Al final realizar modificaciones. Página 33. ADECUACIONES: Evaluaciones. Evaluación: autoevaluaciones de cada sesión. Técnicas de trabajo. En equipos. Lluvia de ideas. panel
  • 7. Sesión 18: leer texto que conducirá o reflexionara sobre acciones emprendedoras. Sesiones 19 y 20 evaluación Analizar la frase de la parte última de esta página. Programar un panel para proponer acciones emprendedoras. Al final realizar modificaciones. Página 33. ADECUACIONES: Evaluaciones. Evaluación: autoevaluaciones de cada sesión. Técnicas de trabajo. En equipos. Lluvia de ideas. panel