1. SEMINARI INTERCANVI
PILE
2012 – 2013 Catalunya Central Sessió
1
Neus Lorenzo
ORDRE
ENS/102/2012, de 5 d’abril, per la qual s’aproven les bases generals per a la selecció de projectes de centres
educatius públics i privats concertats de Catalunya per participar en el Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), en
el marc d’un
projecte lingüístic plurilingüe, i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2012.
Ref: http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/c5a8e8f3-cc43-4a62-97aa-d000f38507e4/PILE.pdf
RESOLUCIÓ
27/09/2012, per la qual es fan públics els centres seleccionats en la convocatòria de centres PILE 2012-2014.

2. Seminari de Coordinació PILE:
Curs 2012-2013
6 sessions + treball en centre + activitats web
Calendari - horari proposat dimarts 15'30h a 18'30h
1ª sessió: 23 oct. 2012
2ª sessió: 20 nov 2012
3ª sessió: 29 gener 2013
Neus Lorenzo
4ª sessió: 5 març 2013
5ª sessió: 30 abril 2013
6ª sessió: 28 maig 2013

3. Continguts de les sessions
– Objectiu: Dinamització i difusió de pràctiques efectives i
introducció a la metodologia AICLE:
• 1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies
• 2a Sessió: Exemples metodològics i activitats de referència
• 3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats
• 4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques
• 5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa
Neus Lorenzo
• 6a Sessió: Consolidació de processos i transferència
d’actuacions

4. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ
• Descriure la formació.
• Informar sobre la gestió del PILE.
• Compartir els trets bàsics del PILE de cada
centre.
• Conèixer l’entorn col·laboratiu.
• Definir el PILE com a projecte de centre. Lorenzo
Neus
• Millora del plantejament inicial.
• Definir AICLE.

5. Amb quins recursos comptem?
• Formació específica.
• Dotació econòmica 3000 Euros.
• Prioritat auxiliar de conversa.
• Certificació anual de formació i innovació.
• Suport personalitzat en els ST i el Servei de Llengües Estrangeres.
• Materials de referència i fonts complementàries.
• Puntuació i/o prioritat per:
– Cursos d’estiu, cursos reglats EOI, grups de Treball, formació PEL,
AICLE...
– Accions de difusió en els territoris (Jornades, Webs...) Neus Lorenzo
– Accions de dinamització en llengua estrangera (Conferències, teatre,
xerrades temàtiques, visites culturals...)

6. Descriviu breument
el vostre projecte
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència
de resultats, reptes.
• QUÈ FEM: metodologia, àrea, nivell,
cicle...
• COM HO FEM: Professors? Matèria?
Horaris? Projecte?... Neus Lorenzo
POSADA EN COMÚ: Al blog col·laboratiu PILE
6-8 línies. Slogan? Logo?

7. Entorn col·laboratiu
• Descripcions PILE
centres
• Enllaços a espais de
PILE dels centres
• Material de les
sessions.
• Avaluació Neus Lorenzo
• Enllaços a recursos.
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminari-pile-cce-2012/

8. Què ens proposem
amb el PILE?
• Què vol aconseguir el teu centre
Neus Lorenzo
amb aquest projecte?

9. Què ens mou a iniciar un
projecte?
Neus Lorenzo

10. Què ens ajuda a fer-lo
sostenible?
Neus Lorenzo

11. El cicle del coneixement
en projectes escolars comunicatius
- Lingüístics
- Científics
Neus Lorenzo
Ref: http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1817433&show=html

12. Com estem concretant el nostre projecte?
Planificació i seguiment
Visió
del projecte
Objectius
específics O1 Indicador Any 1 .... O2 Indicador Any 1 .... On
Estratègies
acordades E21 E22 Eny..
Indicador Any 1 .... Indicador Any 1 ....
Unitat col·laboradora Equip.D. Dep.L. Tutores
Activitats Neus Lorenzo
(cost estimat) A221 A222 Anyz
Nivell de
Seguiment compliment
-Rúbrica de descriptors Avaluació
-Anàlisi de resultats de l’ impacte Tasques
-Balanç d’actuacions Costos o actuacions
-Costos

13. Neus Lorenzo
Esc. Lluçanès PILE
2012-14

14. Neus Lorenzo
Inst. Montbui PELE 2009-
2012

15. SEMINARI INTERCANVI
PILE
2012 - 2013
Neus Lorenzo

16. What is CLIL ?
• CLIL is the conscious teaching of content rather
than language, using methods more in line with
the subject being taught, but with an informed
sensitivity to linguistic issues.
The methodology embedded in the subject has
to be looked at carefully. Teachers need to
analyse the non-linguistic subject for its literacy
and oracy demands. Neus Lorenzo
• Adapted from Do Coyle

17. L’AICLE és ensenyament de llengua o
de contingut?
Ensenyament de llengua Ensenyament de matèria (L2)
Se centra en la llengua Se centra en el contingut
CLIL Ensenyament de
Ensenyament de Neus Lorenzo
matèria (L2)
llengua
Se centra en la Se centra en la
Se centra en la llengua i en el llengua
llengua contingut

18. SEMINARI INTERCANVI
PILE
2012 - 2013
Neus Lorenzo

19. Activitats AICLE: exemples
CESIRE-CIREL
Neus Lorenzo

20. TASCA
• Descriure el projecte de cada centre a l’espai
col·laboratiu:
– PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.
– QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
– COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip
• Portar un exemple en paper d’activitat AICLE
pròpia. Neus Lorenzo
• Crear web o Bloc i enllaçar amb site ST.
• Temporització (no cal portar-la).

21. SEMINARI INTERCANVI
PILE
2012 - 2013
Neus Lorenzo