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Taller creativo-muller galega (1) Monica Mura Nos +Otras en Rede

Proyecto en Red del Museo Thyssen y la Rede Museística de Lugo Taller de la artista Mónica Mura Ana Moreno- Encarna Lago

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1
“Si el arte pudiese también representar el carácter y la
virtud, no habría una imagen más bella en la tierra”
Epigrama del poeta latino Marcial
EL RETRATO
Abriendo la puerta
a nuestro lugar más intimo
A través de la mirada y de la selección de objetos personales de carácter
simbólicos, enseñaremos lo que normalmente mantenemos oculto a los
ojos ajenos: nuestro mundo espiritual, nuestra conciencia, nuestra alma.
Jesús Rodríguez Corredoira
Muller Galega
1905
Óleo sobre lienzo. 100 x 80cm
MuseoProvincialdeLugo,Lugo
2
OBJETIVO:
REALIZACIÓN DE UN RETRATO
COLECTIVO DE LAS PERSONAS
PARTICIPANTES ALTALLER
Para hacerlo romperemos prejuicios y barreras a través de la catalogación y
descatalogación del individuo y transformáremos las historias personales en
Historia a través de la creación de una memoria colectiva. De este modo,
finalmente conseguiremos convertir en universal el carácter simbólico
individual de los objetos personales.
INSPIRACIÓN:
Partiendo de “Sas Diosas.Miradas sa arèntzia mea” hemos elegido una de los
retratos de la Colección Permanente del MuseoThyssen-Bornemisza.
Esta obra, que a su vez sirve de inspiración para las personas que participan
al taller, además de ser una de las más emblemática de la colección, es un
ejemplo exquisito de la idealización propia de la escuela italiana del 400.
Se trata del retrato que Domenico Ghirlandaio,hizo entre el 1489 y el 1490,
de la noble Giovanna Tornabuoni. Como en “Sas Diosas” el retrato viene
acompañado por objetos personales con carácter simbólico que cuentan su
lado más intimo, de manera elegante y discreta.
3
CATALOGACIÓNY
DESCATALOGACIÓN DEL INDIVIDUO
Introducción:
Durante toda nuestra vida, desde que nacemos hemos estado catalogados
por la sociedad. A cada paso que damos, se nos presenta una serie de
tramites y gestiones que, de forma directa y poco discreta, nos piden una
serie de datos personales, con el fin de catalogar nuestra persona.
Así mismo, uno de los primeros retratos que tenemos, y hemos hecho
todos obligatoriamente, es el del DNI. Quizás esta sea la razón para la
que,muchísimas personas no se suelen gustar en la fotografías en formato
carnet.De forma inconsciente es probable que reconozcan en esta foto el
símbolo de esa clara forma de control, que nos viene impuesta*.
Cada día convivimos más o menos incomodos con estas prácticas que,
aunque forma parte constante en nuestra vida, siguen molestando siempre
que queremos hacer algo.En la sociedad que vivimos,cada excusa es buena
para pedirnos datos y datos y más datos...
Por último además vemos como en los ultimos años, se han sumado a
esta práctica las redes sociales que además de formularios de inscripción,
nos invitan e incitan a facilitar todo tipo de información personal y privada:
nuestra situación sentimental, nuestros libros y películas favoritas, nuestros
álbum de fotos... Hasta nos preguntan lo que estamos pensando en ese
momento y nuestro estado de ánimo...
Sin darnos cuenta, cada uno de nosotros habrá rellenado miles y miles de
formularios, y hoy seguramente está en un montón de ficheros.
Aún así,paradójicamente,en muchos momentos de nuestra vida sentimos
que no tenemos voz, que nuestras historias reales no se conocen y nos
sentimos solos e incomprendidos. Invisibles.
* La creación de un nuevo documento se puso en marcha a través de un decreto en 1944, para tener más
y mejor controlados a los españoles. La iniciativa partió de Presidencia del Gobierno, es decir, del mismísimo
general Franco, pese a lo cual tuvo que esperar hasta 1951 para estrenar su propio carné de identidad.
Los primeros obligados a formalizarlo fueron los presos y los que permanecían en libertad vigilada. En segun-
do lugar, el personal masculino que por su profesión o negocio mudaba con asiduidad de domicilio. En tercer
lugar, los varones residentes en ciudades de más de 100.000 habitantes. Luego, los hombres en localidades en-
tre 25.000 y 100.000 habitantes, después las mujeres que viajaban por motivos de trabajo y así sucesivamente
hasta completar con los años el conjunto de la sociedad.
“Rompiendo prejuicios
y barreras”
4
Catalogación de los participantes:
RELLENADO LA FICHA:
La artista facilitará una ficha numerada a cada participante con un
formulario listo para ser cumplimentado.
Para que todo el mundo se sienta lo más cómodo posible en el proceso,
se le ofrecerá la posibilidad de marcar la casilla “anónimo”.
Si así fuera, solo y exclusivamente la artista conocerá la identidad del
participante, siempre y cuando haya rellenado también los campos no
obligatorios.
De echo, cada persona podrá rellenar solo y exclusivamente los campos
personales que quiera. De este modo se le permitirá participar en el
proceso, dejando que se exponga a los demás participantes y sobre todo
al resto de la sociedad, en la medida que sienta oportuna.
Los únicos campos obligatorios son los que necesitará para participar
activamente en la creación del retrato colectivo.
•	 OBJETO: elegir un objeto personal que se asocia a la historia
•	 SÍMBOLO: hay que explicar que significa el objeto y porqué se ha elegido.
•	 HISTORIA: En este apartado tendrá que escribir unas líneas en el
que cuente algo de su persona que quiera compartir, por ejemplo,
puede ser una experiencia que le ha marcado durante su vida,
un mensaje que quiera dejar para los demás, el recuerdo de algo
negativo o un miedo del que se quiera desprender.
•	 EMOCIÓN: aquí hay que escribir la emoción que ha despertado
recordar y escribir la historia.
Una vez que tengan rellenado la ficha, la cerrarán, y la depositarán en
una urna.
FASE I
5
Catalogación de los participantes:
RETRATANDO LOS PARTICIPANTES:
La artista llamará cada participante, uno a la vez, a una zona habilitada
para realizar un retrato en formato tipo carnet.
Estos archivos, en vez de servir para la ficha, serán utilizados y trabajados
posteriormente por la artista, que los facilitará por correo electrónico,
en formato digital listos para la impresión. Este material se utilizará en la
FASEII del taller, que consistirá en la Descatalogación de los participantes.
Material y Requerimientos técnicos FASE I:
1) Rellenando la ficha:
Para la primera parte del formulario se pedirá de imprimir las fichas en
hojas A4, posiblemente en papel reciclado de 80 gr. tipo Naturpaper.
En el caso que no se disponga del mismo para la primera fase, la artista
se ofrece en facilitar unas cuantos folios. Lápices, goma de borrar y
bolígrafos posiblemente de tinte dorado y negros. Hojas blancas.
2) Retrato Participantes:
Un espacio vacío, intimo, luminoso con pared blanca y un taburete. (1)
Posiblemente con luz natural, por ejemplo sería ideal tener a disposición
la planta donde se realizó la primera reunión con los educadores.
En el caso de no disponer de un lugar luminoso se necesitarán 2 focos
de luz continua para fotografía (2). En el caso de no disponer de un
lugar vacío se evaluará la posibilidad de crearlo a través de un biombo de
color neutro. (3)
Las fotografías serán tomada por la artista con su reflex tipo Nikon con
objetivo de retrato de Nikkor 35 mm.
1
2
3
6
Descatalogación de los participantes:
RECORTANDO LOS RETRATOS:
Cada participante recibirá la imagen de su propia foto en formato carnet,
impresa en una hoja de papel A4 de 80 gr., 100% reciclado.
Tendrá que recortarla siguiendo las líneas marcadas,hasta obtener
28 casillas, como se muestra en la imagen del ejemplo. Durante la
descomposición de la imagen, tendrá que numerar cada pieza en la
parte trasera, marcando suavemente con un lápiz la casilla con el número
correspondiente. Es muy importante que estén numeradas correctamente
antes de ser mezcladas. (Hay que hacer atención a la hora de marcar las casillas, ya que
el Nº6 el Nº9 se pueden confundir. Para ello los marcaremos con una línea como en el
ejemplo: 6 ; 9. Haremos lo mismo con el Nº8.)
MEZCLANDO LAS CASILLAS
Todos los participantes depositarán las casillas que componen su retrato
correctamente numeradas en un espacio común. Una vez que se dispone
de todas las piezas, se mezclarán en un gesto simbólico de unión.
RECONSTRUYENDO NUEVOS ROSTROS
Finalmente cada participante, ayudándose con la rejilla base numerada, como
vemos en el ejemplo, dará vida a un nuevo rostro, compuesto por partes
diferente de las caras. Las múltiples combinaciones, permitirán crear una serie
de retratos anónimos que juntos representarán el Retrato Colectivo.
COSIENDO LOS RETRATOS CON HILOS DORADOS
Una vez compuestos los retratos se procede a coser las piezas sueltas
utilizando hilos dorados y una aguja fina de ojo estrecho. (Para que sea más
simple, se pueden marcar los agujeros con la ayuda de un punzón.) Una vez que se
terminado quién lo desea podrán personalizar el rostro utilizando lo que más
les apetezca, como por ejemplo rotuladores dorados indelebles, abalorios,
perlas, lentejuelas, apliques, pintura, espray, pan de oro, purpurina etc...
FASE II
Recortar Mezclar
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Taller creativo-muller galega (1) Monica Mura Nos +Otras en Rede

  • 1. 1 “Si el arte pudiese también representar el carácter y la virtud, no habría una imagen más bella en la tierra” Epigrama del poeta latino Marcial EL RETRATO Abriendo la puerta a nuestro lugar más intimo A través de la mirada y de la selección de objetos personales de carácter simbólicos, enseñaremos lo que normalmente mantenemos oculto a los ojos ajenos: nuestro mundo espiritual, nuestra conciencia, nuestra alma. Jesús Rodríguez Corredoira Muller Galega 1905 Óleo sobre lienzo. 100 x 80cm MuseoProvincialdeLugo,Lugo
  • 2. 2 OBJETIVO: REALIZACIÓN DE UN RETRATO COLECTIVO DE LAS PERSONAS PARTICIPANTES ALTALLER Para hacerlo romperemos prejuicios y barreras a través de la catalogación y descatalogación del individuo y transformáremos las historias personales en Historia a través de la creación de una memoria colectiva. De este modo, finalmente conseguiremos convertir en universal el carácter simbólico individual de los objetos personales. INSPIRACIÓN: Partiendo de “Sas Diosas.Miradas sa arèntzia mea” hemos elegido una de los retratos de la Colección Permanente del MuseoThyssen-Bornemisza. Esta obra, que a su vez sirve de inspiración para las personas que participan al taller, además de ser una de las más emblemática de la colección, es un ejemplo exquisito de la idealización propia de la escuela italiana del 400. Se trata del retrato que Domenico Ghirlandaio,hizo entre el 1489 y el 1490, de la noble Giovanna Tornabuoni. Como en “Sas Diosas” el retrato viene acompañado por objetos personales con carácter simbólico que cuentan su lado más intimo, de manera elegante y discreta.
  • 3. 3 CATALOGACIÓNY DESCATALOGACIÓN DEL INDIVIDUO Introducción: Durante toda nuestra vida, desde que nacemos hemos estado catalogados por la sociedad. A cada paso que damos, se nos presenta una serie de tramites y gestiones que, de forma directa y poco discreta, nos piden una serie de datos personales, con el fin de catalogar nuestra persona. Así mismo, uno de los primeros retratos que tenemos, y hemos hecho todos obligatoriamente, es el del DNI. Quizás esta sea la razón para la que,muchísimas personas no se suelen gustar en la fotografías en formato carnet.De forma inconsciente es probable que reconozcan en esta foto el símbolo de esa clara forma de control, que nos viene impuesta*. Cada día convivimos más o menos incomodos con estas prácticas que, aunque forma parte constante en nuestra vida, siguen molestando siempre que queremos hacer algo.En la sociedad que vivimos,cada excusa es buena para pedirnos datos y datos y más datos... Por último además vemos como en los ultimos años, se han sumado a esta práctica las redes sociales que además de formularios de inscripción, nos invitan e incitan a facilitar todo tipo de información personal y privada: nuestra situación sentimental, nuestros libros y películas favoritas, nuestros álbum de fotos... Hasta nos preguntan lo que estamos pensando en ese momento y nuestro estado de ánimo... Sin darnos cuenta, cada uno de nosotros habrá rellenado miles y miles de formularios, y hoy seguramente está en un montón de ficheros. Aún así,paradójicamente,en muchos momentos de nuestra vida sentimos que no tenemos voz, que nuestras historias reales no se conocen y nos sentimos solos e incomprendidos. Invisibles. * La creación de un nuevo documento se puso en marcha a través de un decreto en 1944, para tener más y mejor controlados a los españoles. La iniciativa partió de Presidencia del Gobierno, es decir, del mismísimo general Franco, pese a lo cual tuvo que esperar hasta 1951 para estrenar su propio carné de identidad. Los primeros obligados a formalizarlo fueron los presos y los que permanecían en libertad vigilada. En segun- do lugar, el personal masculino que por su profesión o negocio mudaba con asiduidad de domicilio. En tercer lugar, los varones residentes en ciudades de más de 100.000 habitantes. Luego, los hombres en localidades en- tre 25.000 y 100.000 habitantes, después las mujeres que viajaban por motivos de trabajo y así sucesivamente hasta completar con los años el conjunto de la sociedad. “Rompiendo prejuicios y barreras”
  • 4. 4 Catalogación de los participantes: RELLENADO LA FICHA: La artista facilitará una ficha numerada a cada participante con un formulario listo para ser cumplimentado. Para que todo el mundo se sienta lo más cómodo posible en el proceso, se le ofrecerá la posibilidad de marcar la casilla “anónimo”. Si así fuera, solo y exclusivamente la artista conocerá la identidad del participante, siempre y cuando haya rellenado también los campos no obligatorios. De echo, cada persona podrá rellenar solo y exclusivamente los campos personales que quiera. De este modo se le permitirá participar en el proceso, dejando que se exponga a los demás participantes y sobre todo al resto de la sociedad, en la medida que sienta oportuna. Los únicos campos obligatorios son los que necesitará para participar activamente en la creación del retrato colectivo. • OBJETO: elegir un objeto personal que se asocia a la historia • SÍMBOLO: hay que explicar que significa el objeto y porqué se ha elegido. • HISTORIA: En este apartado tendrá que escribir unas líneas en el que cuente algo de su persona que quiera compartir, por ejemplo, puede ser una experiencia que le ha marcado durante su vida, un mensaje que quiera dejar para los demás, el recuerdo de algo negativo o un miedo del que se quiera desprender. • EMOCIÓN: aquí hay que escribir la emoción que ha despertado recordar y escribir la historia. Una vez que tengan rellenado la ficha, la cerrarán, y la depositarán en una urna. FASE I
  • 5. 5 Catalogación de los participantes: RETRATANDO LOS PARTICIPANTES: La artista llamará cada participante, uno a la vez, a una zona habilitada para realizar un retrato en formato tipo carnet. Estos archivos, en vez de servir para la ficha, serán utilizados y trabajados posteriormente por la artista, que los facilitará por correo electrónico, en formato digital listos para la impresión. Este material se utilizará en la FASEII del taller, que consistirá en la Descatalogación de los participantes. Material y Requerimientos técnicos FASE I: 1) Rellenando la ficha: Para la primera parte del formulario se pedirá de imprimir las fichas en hojas A4, posiblemente en papel reciclado de 80 gr. tipo Naturpaper. En el caso que no se disponga del mismo para la primera fase, la artista se ofrece en facilitar unas cuantos folios. Lápices, goma de borrar y bolígrafos posiblemente de tinte dorado y negros. Hojas blancas. 2) Retrato Participantes: Un espacio vacío, intimo, luminoso con pared blanca y un taburete. (1) Posiblemente con luz natural, por ejemplo sería ideal tener a disposición la planta donde se realizó la primera reunión con los educadores. En el caso de no disponer de un lugar luminoso se necesitarán 2 focos de luz continua para fotografía (2). En el caso de no disponer de un lugar vacío se evaluará la posibilidad de crearlo a través de un biombo de color neutro. (3) Las fotografías serán tomada por la artista con su reflex tipo Nikon con objetivo de retrato de Nikkor 35 mm. 1 2 3
  • 6. 6 Descatalogación de los participantes: RECORTANDO LOS RETRATOS: Cada participante recibirá la imagen de su propia foto en formato carnet, impresa en una hoja de papel A4 de 80 gr., 100% reciclado. Tendrá que recortarla siguiendo las líneas marcadas,hasta obtener 28 casillas, como se muestra en la imagen del ejemplo. Durante la descomposición de la imagen, tendrá que numerar cada pieza en la parte trasera, marcando suavemente con un lápiz la casilla con el número correspondiente. Es muy importante que estén numeradas correctamente antes de ser mezcladas. (Hay que hacer atención a la hora de marcar las casillas, ya que el Nº6 el Nº9 se pueden confundir. Para ello los marcaremos con una línea como en el ejemplo: 6 ; 9. Haremos lo mismo con el Nº8.) MEZCLANDO LAS CASILLAS Todos los participantes depositarán las casillas que componen su retrato correctamente numeradas en un espacio común. Una vez que se dispone de todas las piezas, se mezclarán en un gesto simbólico de unión. RECONSTRUYENDO NUEVOS ROSTROS Finalmente cada participante, ayudándose con la rejilla base numerada, como vemos en el ejemplo, dará vida a un nuevo rostro, compuesto por partes diferente de las caras. Las múltiples combinaciones, permitirán crear una serie de retratos anónimos que juntos representarán el Retrato Colectivo. COSIENDO LOS RETRATOS CON HILOS DORADOS Una vez compuestos los retratos se procede a coser las piezas sueltas utilizando hilos dorados y una aguja fina de ojo estrecho. (Para que sea más simple, se pueden marcar los agujeros con la ayuda de un punzón.) Una vez que se terminado quién lo desea podrán personalizar el rostro utilizando lo que más les apetezca, como por ejemplo rotuladores dorados indelebles, abalorios, perlas, lentejuelas, apliques, pintura, espray, pan de oro, purpurina etc... FASE II Recortar Mezclar Reconstruir Coser
  • 7. 7 Ejemplo de tabla para descomponer y volver a componer los rostros REJILLA BASE NUMERADA
  • 8. 8 Ejemplo de la prueba de un retrato colectivo realizado partiendo de la combinación de 4 caras.
  • 9. 9 El retrato que vemos a continuación, aunque conserve partes integrantes de las caras originales, dan vida a un nuevo rostro, con personalidad propia, ahora anónimo.
  • 10. 10 Material y Requerimientos técnicos FASE II: Papel reciclado A4 (1) de 80 gr (tipo NATURPAPER), tijeras (2), cutters (3) de precisión, hilos dorados (4), agujas finas (5) de ojo estrecho, dedales (6), punzones (7), bases de corte (8) o cartón grueso , cola blanca y en espray, bolígrafos dorados permanentes (9), posiblemente de punta extra fina y de punta gruesa tipo Pilot Super Color Gold e Sharpie Maker. A mayores sería conveniente tener a disposición material dorado que puedan utilizar para personalizar la obra, como por ejemplo, lentejuelas (10), abalorios, espay dorado (11), apliques, purpurina (12), pan de oro (13), pintura dorada (14)tipo Oro Liquido, (contiene pigmentos metálicos en base de alcohol), pinceles etc... 2 3 4 5 6 1 9 10 11 12 13 14
  • 11. 11 Transformación de las historias personales en Historia a través de la creación de una memoria colectiva: METAMORFOSIS A TRAVÉS DE LAS HISTORIAS: Una vez que tenemos los retratos colectivos, los participantes tendrán que bautizar simbólicamente cada retrato. Todo el mundo estará colocado en circulo. En en centro estarán los retratos, y tres urnas transparentes. En una estarán las historias, esta vez todas anónimas, ya que no estarán acompañadas por la ficha inicial. En la segunda estarán unos pergaminos cerrados. En la tercera estarán unos sobres cerrados con lacre dorado que custodiarán para siempre las fichas con los formularios. BAUTIZANDO LOS NUEVOS ROSTROS: Siguiendo el orden del circulo cada participante recogerán de la primera urna una historia y la leerá en voz alta. Una vez que se hayan leído todas las historias tendrán que ponerse de acuerdo para asignar cada historia a un rostro. Sucesivamente, repetirán el ritual recogiendo, abriendo y leyendo en voz alta los pergaminos de la segunda urna. Se encontrarán finalmente con las emociones. Otra vez tendrán que ponerse de acuerdo para asignar cada emoción a una historia y a su rostro. CON TODAS LAS EMOCIONES: La emoción será el nuevo nombre de esa cara y el título de cada retrato. Este gesto grupal de carácter simbólico será fundamental para transformar finalmente las historias personales en Historia. LO MÁS INTIMO, EL ALMA: La ceremonia del bautismo colectivo además dará el paso a un último gesto.Los participantes traerán y depositaran a lado de cada rostro, libremente, el objeto personal que eligieron como símbolo en la FASE I.Este objeto,que será donado por parte de cada participante a la obra colectiva cual obsequio.Los participante, podrán dejar el objeto original o intervenirlo como mejor crean. Otra opción, será la de crearlo durante el proceso, esta vez en la intimidad del hogar. FASE III
  • 12. 12 Conclusión: LA OBRA FINAL SERÁ EL RETRATO COLECTIVO INSPIRADO EN EL RETRATO DE MULLER GALEGA . Será compuesta por los Nuevos Rostros, las historias, los objetos personales y la caja de cristal cerrada que guardará las fichas que rellenaron los participantes y que nunca se volverán a abrir. Durante este taller, las personas participantes conseguirán empatizar con las demás realidades creando un arrequecimiento mutuo. Por ello queremos que cada uno simbólicamente conte, además de su historia, la de sus compañeros de viaje.Además todo el mundo tendrá la posibilidad de contar y enseñar lo más intimo, de manera elegante y discreta. Realmente, todas las personas y las historias mantendrán el anonimato cara a la sociedad. De todos modos en la ficha se ofrece la posibilidad de que no sea anónimo para poder utilizar algunas de las historias no anónimas a la hora de enseñar y/ o documentar el proceso. La artista será la encargada de visionar y gestionar las fichas mientras no se devuelvan al museo para que se depositen finalmente en una caja de cristal cerrada para siempre, con el fin de custodiar los caracteres y las virtudes de todos los participantes. “Si el arte pudiese... sí, el arte puede...”