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¿Cómo se comportan las
inasistencias de los alumnos?
2017
¿Cómo se registran las inasistencias?
• En GURI “diariamente”
• De acuerdo a la Cir 41/13:
– Sin Justificar
– Enfermedad, ...
Por tipo
Por semana y tipo
Por día de la semana
Promedio por nivel
Por Quintil y Tipo
Por Departamento
Prom. Sub-Área
Casos de Ausentismo
• Abiertos
– 2013 = 13
– 2014 = 465
– 2015 = 393
– 2016 = 449
– 2017 = 18228
• 3 = 1002
• 4 = 893
• 5 ...
Acción - Reacción
• En GURI al ingresarse una inasistencia, se
disparan una serie de acciones. Ej: Casos de
Ausentismo
• S...
Correlación INA-OBS-C.AUS
Propuesta
• Generar una manera sencilla para la gestión
del ausentismo por parte de los inspectores.
• Registrar las entre...
Algunas Consideraciones
• Se emitirán alertas para dar a conocer la
situación de cada niño
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  1. 1. ¿Cómo se comportan las inasistencias de los alumnos?
  2. 2. 2017
  3. 3. ¿Cómo se registran las inasistencias? • En GURI “diariamente” • De acuerdo a la Cir 41/13: – Sin Justificar – Enfermedad, accidente o condición invalidante – Fallecimiento de un directo – Causas climáticas – Paro docente Esc. Abierta – Autorizada por Dirección – Autorizada por Inspección.
  4. 4. Por tipo
  5. 5. Por semana y tipo
  6. 6. Por día de la semana
  7. 7. Promedio por nivel
  8. 8. Por Quintil y Tipo
  9. 9. Por Departamento
  10. 10. Prom. Sub-Área
  11. 11. Casos de Ausentismo • Abiertos – 2013 = 13 – 2014 = 465 – 2015 = 393 – 2016 = 449 – 2017 = 18228 • 3 = 1002 • 4 = 893 • 5 = 669 • 6 = 35 • 7 = 278 • 8 = 294 • 9 = 314 • 10 = 367 • 11 = 2156 • 12 = 12220
  12. 12. Acción - Reacción • En GURI al ingresarse una inasistencia, se disparan una serie de acciones. Ej: Casos de Ausentismo • Se ha evidenciado que algunos maestros se entrevistan con la familia e ingresan una observación en la ficha del alumno ¿Es una práctica común?
  13. 13. Correlación INA-OBS-C.AUS
  14. 14. Propuesta • Generar una manera sencilla para la gestión del ausentismo por parte de los inspectores. • Registrar las entrevistas con los padres de una manera distinta. • Adicionalmente a los casos de ausentismo, alertar al maestro tendencias de ausentismo respecto al alumno ( Asistencia Insuficiente, Abandono Intermitente, Pérdida de AFAM, etc)
  15. 15. Algunas Consideraciones • Se emitirán alertas para dar a conocer la situación de cada niño • Es necesario que se informe la lista diariamente

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