1220-6 (Razonamiento)

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Presentacion a los contenidos sobre razonamiento en la asignatura de Pensamiento y Lenguaje. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia.

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1220-6 (Razonamiento)

  1. 1. Sesión 9 Razonamiento PSI 1220 Pensamiento y Lenguaje
  2. 2. ¡Qué gran obra es el hombre! ¡De cuán noble comprensión! ¡De cuán infinita facultad! En la forma, en el movimiento, ¡Cuán expresivo y admirable! En la acción, ¡cuán parecido a un ángel! En la razón, ¡cuán semejante a un dios!
  3. 3. En una habitación hay algunos arqueólogos, biólogos y jugadores de ajedrez. Ningún arqueólogo es biólogo. Todos los biólogos son jugadores de ajedrez. “ Ningún arqueólogo es jugador de ajedrez”. “ Algunos de los jugadores de ajedrez no son arqueólogos”.
  4. 4. Ningún arqueólogo es jugador de ajedrez. 70% 30% 0% Algunos de los jugadores de ajedrez, no son arqueólogos. No puede sacarse ninguna conclusión.
  5. 5. 1 3 7 13 23 99 1 98 2 97 3 4 6 9 13 1 2 3 5 8 3 39 18 13
  6. 6. “ Los seres humanos son ilógicos”.
  7. 7. P es verdad P implica Q Por tanto Q es verdad P y Q son verdad Por tanto P es verdad P o Q es verdad P es falsa Por tanto Q es verdad P implica Q Q es falsa Por tanto P es falsa Podemos derivar estas verdades sin saber si P significa “Hay un unicornio en el jardín”, “Atlántico cultiva soya” o “Las ratas se han comido mi coche”. Estas no son las leyes del pensamiento o el razonamiento.
  8. 8. “ Si una carta tiene una D por un lado, tiene un 3 por el otro ”. Experimento de Peter Wason D D D F D 3 D 7
  9. 9. ¿Los seres humanos son ilógicos?
  10. 10. “ Si una persona bebe cerveza, debe tener 18 años o más”. Experimento de Peter Wason D Bebe cerveza D Bebe Coca-cola D 18 años D 16 años
  11. 11. P implica Q Es falso si P es verdad y Q es falsa. D D D F D 3 D 7  
  12. 12. <ul><li>John entró a almorzar. En el menú había un plato de sopa y ensalada, que incluía cerveza o café. Así mismo, con el plato de bistec servían un vaso de vino tinto. John escogió el plato de sopa y ensalada con café, junto con algo más para beber. </li></ul><ul><li>¿Se tomó John una cerveza? (Sí, No, No sabe no contesta) </li></ul><ul><li>¿Se tomó John un vaso de vino tinto? (Sí, No, No sabe no contesta) </li></ul>
  13. 13. ¿Somos ilógicos? <ul><li>Las palabras lógicas en lenguajes cotidianos como el español son ambiguas. La palabra O puede significar un conector conjuntivo (Almuerzo a veces con arroz o papas) o disyuntivo (¿Desea General o Preferencial?) </li></ul><ul><li>Las inferencias correctas no siempre son útiles (Atlántico cultiva soya, entonces Atlántico cultiva soya y la vaca salto sobre la luna…o no saltó sobre la luna. </li></ul><ul><li>Nuestro cerebro esta diseñado para un razonamiento cooperativo y contextual. </li></ul>
  14. 14. Nuestra lógica no es fría. Combina operaciones lógicas y conocimiento del mundo. John entró a almorzar. En el menú había un plato de sopa y ensalada, que incluía cerveza o café. Así mismo, con el plato de bistec servían un vaso de vino tinto. John escogió el plato de sopa y ensalada con café, junto con algo más para beber.
  15. 15. “ Las personas responden correctamente cuando la regla es un contrato, un intercambio de beneficios”. Leda Cosmides Somos buenos buscando al tramposo. D Bebe cerveza D Bebe Coca-cola D 18 años D 16 años
  16. 16. “ Si una persona come jalapeños, entonces bebe cerveza fría”. Experimento de Peter Wason D Come Maní D Bebe cerveza fría D Come jalapeños D Bebe Coca-cola  
  17. 17. altruismo. ( Del fr. altruisme ). 1. m. Diligencia en procurar el bien ajeno aun a costa del propio.
  18. 18. La mente utiliza reglas lógicas, pero son reclutadas por los procesos de comprensión del lenguaje y están mescladas con nuestro conocimiento del mundo.
  19. 19. Nuestro cebero no razona basándose en teoremas, lo hace “a ojo de buen cubero”, por ello suele emplear heurísticos.
  20. 20. Amos Tversky Daniel Kahneman
  21. 21. Teoría de la racionalidad restringida Las personas no intentan obtener la máxima exactitud en el juicio sino un resultado satisfactorio, emitiendo un juicio a partir de un modelo simplificado que no utiliza toda la información necesaria.
  22. 22. Representatividad El uso de este heurístico consiste en evaluar la probabilidad de la pertenencia de un elemento A a una clase B por el grado de semejanza entre A y B.
  23. 23. Accesibilidad En tareas de estimación de frecuencias, los juicios se basan en la información que más fácilmente puede recuperarse desde la memoria
  24. 24. Ajuste - Anclaje Consiste en basar el juicio en un valor inicial, obtenido mediante cualquier procedimiento, incluido el azar, para luego ir ajustándolo a medida que se añade nueva información.

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