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Proyecto “Monitor de Cultura
Juvenil en las Universidades de
AUSJAL”
Abril 2010
Resultados Investigación estudiantes de la
Universidad Centroamericana
UCA - Nicaragua
Investigadora
Leonor Zuñiga
Coordinación de la investigación
Renata Rodrigues
Abril 2010
1. MARCO
METODOLÓGICO
2. RESULTADOS
3. CONCLUSIONES
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Objetivo General
Describir la realidad sociocultural de los jóvenes de
las universidades de AUSJAL con un abordaje que
cubra las prácticas, creencias y aspiraciones en
diversas dimensiones.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Objetivos específicos:
•Caracterizar los elementos definitorios de la cultura
de los jóvenes universitarios.
•Identificar cómo se asocian (o se diferencian) los
factores sociodemográficos con prácticas, creencias y
aspiraciones en cada una de las dimensiones.
•Establecer la asociación entre las prácticas, creencias
y aspiraciones en cada tema.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES
21
ISHF Paraguay UI México DF
Javeriana - Bogotá UCA Nicaragua
UAH Chile PUC Ecuador Matriz
UARM Lima - Perú PUC Ecuador Ambato
UC Uruguay PUC Ecuador Esmeraldas
UCAB Caracas PUC Ecuador Manabí
UCAB Coro PUC Ecuador Ibarra
UCAB Guayana IUJO Maracaibo - Venezuela
UC Táchira IUJO Barquisimeto - Venezuela
UI León - México IUJO Catia - Venezuela
Instituto Universitario San Francisco
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Se estratificó de acuerdo a 3 criterios y de forma proporcional a estos:
-Carrera
-Año de ingreso
-Sexo
Nivel de confianza del 95,0%
Margen de error del 4,0%.
Cálculo Muestral: 556 estudiantes a los que se debía aplicar la encuesta,
equivalente al 7.35% de la población estudiantil base. Se registraron 554 boletas
válidas.
La aplicación de la encuesta se realizó en el mes de Junio del año 2009.
MUESTRA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
INSTRUMENTO
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Área de la carrera
Ciencias
Económicas y
Empresariales
48%
Ciencias
Jurídicas
14%
Humanidades y
Comunicación
18%
Ciencia,Tecnolo
gía y Ambiente
20%
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Año de ingreso Porcentaje
Año 2004 o antes 5,8
Año 2005 8,1
Año 2006 11,7
Año 2007 19,1
Año 2008 20,6
Año 2009 34,9
Total 100,0
Año de ingreso a la universidad (%)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La proporción es 6 mujeres por cada 4 hombres.
Mujeres
62.30%
Hombres
37.70%
Distribución por sexo
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
53,70%
41,90%
4,40%0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Menores de 19 años 20 a 24 años Mayores de 25 años
Ubicación de los jóvenes por edad
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Nivel Instrucción de la madre y el padre (%)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
0
5
10
15
20
25
30
35
Madre Padre
Sin estudios
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Universitaria
Post-Universitaria
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Alto
2%
Medio-alto
16%
Medio
49%
Medio-bajo
22%
Bajo
11%
Nivel
socio-económico
(autodefinido)
44,7% contestaron ya haber iniciado
El promedio de edad de inicio de las relaciones
sexuales es entre los 16 y 17 años, con una
amplia concentración en el rango de edad de los
15 a los 18 años.
Relación sexual
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
*
Pearson Chi square 0.000
Religión según Institución Educativa de
procedencia (%)*
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Nivel
socioeconómico
19 o menos De 20 a 24 De 25 a 30
Alto 1,4% 2,3% 0,0%
Medio-alto 14,1% 16,3% 15,8%
Medio 50,9% 47,0% 47,4%
Medio-bajo 25,3% 20,5% 5,3%
Bajo 8,3% 14,0% 31,6%
Total 100,0% 100,0% 100,0%
*Pearson Chi Square 0.001
Nivel socioeconómico según
rango de edad (%)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Masculino Femenino
Católica
Cristiana
Musulmana
Judía
Otra
Ninguna
Religión según Sexo (%)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Sexo Rango de Edad
Religión Masculino Femenino 19 o menos De 20 a 24 De 25 a 30
Católica 55,6% 66,1% 60,7% 61,1% 78,9%
Cristiana 23,7% 26,5% 27,9% 23,6% 21,1%
Musulmana 1,5% 0,0% 0,4% 0,9% 0,0%
Judía 0,5% 0,0% 0,4% 0,0% 0,0%
Otra 4,0% 2,4% 1,5% 4,6% 0,0%
Ninguna 14,6% 5,1% 9,2% 9,7% 0,0%
Total 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Religión según Sexo y
Rango de edad (%)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
En el caso de los jóvenes mayores de 25 años, la creencia
católica supera en 17% a la creencia de este tipo en los
jóvenes de 20 a 24 años y estos superan a los de 19 años o
menos, aunque la diferencia entre estos dos últimos grupos
sea leve.
7de cada 10 jóvenes depende de la
familia como sustento económico
Abarca las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes en relación a la
familia como fuente de apoyo afectivo, social y económico. Es decir el peso que
tiene el núcleo familiar en la resolución de problemas personales, en la toma de
decisiones, como soporte afectivo y como fuente de ingresos.
DIMENSIÓN FAMILIA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Cuando tengo algún
problema busco apoyo
en mi familia
Recibo el sustento
económico de mi familia
Me apoyo en mi familia
para tomar decisiones
Frecuencia n % n % n %
Nunca 25 4.5 14 2.7 43 8.1
Algunas
veces
230 41.8 69 13.5 195 36.7
Frecuente-
mente
131 23.8 70 13.7 151 28.4
Siempre 164 29.8 359 70.1 143 26.9
Total 550 100.0 512 100.0 532 100.0
DIMENSIÓN FAMILIA
Prácticas
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Práctica Familia según Nivel Socioeconómico
(Escala del 1 al 4, donde 1 es nunca y 4 es siempre).
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
9 de cada 10 cree: familia es la mejor
fuente de apoyo y el mejor lugar al que ir
en caso de problemas
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN FAMILIA
Cuando se tiene algún
problema, lo mejor es
acudir a la familia
La familia es el apoyo
más importante con el
que cuenta una persona
La familia debe mantener
económicamente a sus
hijos
Nivel de
acuerdo
n % n % n %
Total
desacuerdo
6 1.1 10 1.8 23 4.3
Desacuerdo 37 6.7 28 5.2 93 17.2
Acuerdo 271 49.4 144 26.5 283 52.3
Total
Acuerdo
235 42.8 361 66.5 142 26.2
Total 549 100.0 543 100.0 541 100.0
Dimensión Familia * Creencias
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
9 de cada 10 aspiran a contar con el núcleo familiar a la
hora de tomar decisiones y como apoyo cuando se presente
un problema.
Estudiantes mujeres opinaron tener relaciones más
cercanas a su núcleo familiar; recurren con más frecuencia a
la familia y tienen mayores expectativas hacia ella, tanto en
las creencias, como las aspiraciones.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Dimensión Familia * Aspiraciones
Buscar el apoyo de mi
familia a la hora de tomar
decisiones
Acudir en primer lugar a
mi familia siempre que
tenga un problema
Recurrir a mi familia
cuando tenga
necesidades económicas
Nivel de
acuerdo
n % n % n %
Total
desacuerdo
16 3.0 17 3.2 25 4.7
Desacuerdo 51 9.4 60 11.1 101 18.8
Acuerdo 255 47.2 213 39.5 249 46.5
Total
Acuerdo
218 40.4 249 46.2 161 30.0
Total 540 100.0 539 100.0 536 100.0
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Prácticas, creencias y aspiraciones según sexo
(Escala del 1 al 4, donde 1 es Nunca y 4 es Siempre)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Se refiere a las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes en
relación a sus motivaciones para entablar relaciones sexuales. Entre las
motivaciones se contempla la búsqueda de afecto, el placer sexual y la
búsqueda de reconocimiento por parte de la pareja.
El afecto por la pareja fue la práctica más
compartida por los estudiantes.
65.2% dijo que esta era la motivación principal
“frecuentemente” o “siempre”.
DIMENSION RELACIONES SEXUALES
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Más del 70% Nunca tenía relaciones sexuales
por búsqueda de reconocimiento de la pareja.
1de cada 4 jóvenes
A menudo o siempre
entabla relaciones
sexuales por placer
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSION RELACIONES SEXUALES
Aspiraciones
relaciones sexuales contengan tanto afecto
como placer sexual, en proporciones bastante
similares,
…aunque
AFECTO motivación principal para decidir
tener relaciones sexuales
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSION RELACIONES SEXUALES
Prácticas, Creencias y Aspiraciones
DIMENSIÓN SEXUALIDAD por sexo
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
2,88
2,24
1,58
3,06
2,14
2,52
3,17
3,24
2,17
3,04
1,81
1,18
2,99
1,99
2,00
2,99
2,97
1,59
,00 ,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50
Afecto
Placer
Reconocimiento
Afecto
Placer
Reconocimiento
Afecto
Placer
Reconocimiento
PrácticasCreenciasAspiraciones
Femenino
Masculino
PRÁCTICAS: contestado por 28% que afirma trabajar
Búsqueda de la ganancia es una motivación poco más frecuente
que la vocación de servicio
55.7% vs 45.2% respectivamente
Recoge aspectos relacionados a la experiencia laboral de los jóvenes que
trabajan y las creencias y expectativas de los estudiantes sobre el trabajo y
su desempeño en el mundo laboral. Las motivaciones y expectativas:
sociales, profesionales y laborales que tienen sobre el trabajo.
DIMENSIÓN TRABAJO
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Balance positivo: opiniones sobre Prácticas
relacionadas al desarrollo personal y profesional
60%
77.6%
Con frecuencia o
siempre se sienten
realizados con su
trabajo
Consideran que a
través de su trabajo
adquieren habilidades
y destrezas para
desempeñarse
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN TRABAJO
9 de cada 10 cree
3 de cada 10
No estuvieron de acuerdo con que
un buen trabajo sea equiparable a
tener un mejor salario
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
el trabajo es una forma de servir a
la sociedad
DIMENSIÓN TRABAJO
Más del
90% Aspiran
trabajo integral,
satisfactorio, con un
impacto positivo en la
sociedad y un salario que
permita tener una vida
económica sin grandes
limitaciones
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN TRABAJO
Estudiantes de las
carreras de
Administración y
Derecho Salario
Economía y Derecho
Adquisición de
destrezas
Humanidades
Servir
Motivación principal a la hora de
buscar trabajo
Arquitectura
Medio para servir a la sociedad
Derecho
Condición necesaria para la realización personal
Medio para adquirir conocimientos
Creencias sobre el trabajo
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Administración
Un mejor trabajo es en el
que se gana más
Arquitectura
adquirir conocimientos
Humanidades
sentirse realizados
Arquitectura y Humanidades
servir a la sociedad
Administración, Humanidades y Arquitectura
tener un sueldo que les permita tener una vida plena
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Aspiraciones sobre el trabajo
Tanto el ejercicio como el descanso son hábitos frecuentes en los estudiantes
El auto cuido fisiológico y psicológico de los estudiantes. Incluye las prácticas,
creencias y aspiraciones que propicien el bienestar integral de la salud personal.
Incluye: el no consumo de drogas, la práctica de ejercicio, el descanso apropiado
y el uso del condón en caso de que puedan haber relaciones sexuales.
55.7%
43.2 %
Descansa
regularmente
Hace ejercicio
frecuentemente
DIMENSION SALUD
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
93% NUNCA
Consume drogas
ilegales
3.4% Frecuentemente
o Siempre
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Se refiere a las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes,
relacionadas con su desarrollo espiritual, desarrollo personal y su relación con
los otros.
Incluye : Crecimiento interior, Sentido de la vida, Relación con los otros
Identifican estas
prácticas como
hábitos comunes en
sus vidas
5 de cada 10
DIMENSION TRASCENDENCIA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Recurro a lo
espiritual para
crecer
interiormente
Me pregunto por
el sentido de mi
vida
Pido ayuda a los
demás para mi
crecimiento
personal
Agradezco a los
demás por darle
sentido a mi vida
Frecuencia n % n % n % n %
Nunca 44 8.1 20 3.9 33 6.2 46 8.6
Algunas
veces
199 36.5 157 30.5 189 35.3 163 30.5
Frecuenteme
nte
133 24.4 163 31.7 179 33.5 159 29.8
Siempre 169 31.0 174 33.9 134 25.0 166 31.1
Total 545 100.0 514 100.0 535 100.0 534 100.0
Dimensión Trascendencia * Prácticas
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La meditación, la
oración u otras
prácticas
introspectivas son
medios para
encontrar significado
a la vida
Cuando
compartimos con el
otro mejoramos
como persona
La relación con el
otro es importante
para la vida
Lo espiritual
proporciona
sentido a la
existencia humana
Nivel de
acuerdo
n % n % n % n %
Total
desacuerdo
20 3.6 4 0.7 3 0.6 10 1.9
Desacuerdo 47 8.6 10 1.8 19 3.5 33 6.1
Acuerdo 235 42.8 249 45.9 224 41.6 217 40.2
Total
Acuerdo
247 45.0 279 51.5 292 54.3 280 51.9
Total 549 100.0 542 100.0 538 100.0 540 100.0
Dimensión Trascendencia * Creencias
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Contar con el
apoyo de las
personas que me
rodean
Que lo espiritual
forme parte de mi
vida
Darle un sentido a
mi vida
Construir mi vida
junto a los otros
Nivel de
acuerdo
n % n % n % n %
Total
desacuerdo
5 0.9 17 3.1 4 0.7 13 2.4
Desacuerdo 8 1.5 25 4.6 9 1.7 60 11.2
Acuerdo 207 38.1 214 39.4 102 19.0 259 48.2
Total
Acuerdo
323 59.5 287 52.9 423
78.6 205 38.2
Total 543 100.0 543 100.0 538 100.0 537 100.0
Dimensión Trascendencia * Aspiraciones
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Las diferencias entre ambos sexos no son grandes,
pero mantienen una tendencia en cada uno de los
componentes,
las mujeres más que los hombres
tienen prácticas más frecuentes,
creencias más fuertes
mayores aspiraciones.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSION TRASCENDENCIA
Prácticas Trascendencia según Nivel Socioeconómico
(Escala del 1 al 4, donde 1 es nunca y 4 es siempre)
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Se refiere a las nuevas formas de sociabilidad de los estudiantes que
posibilita Internet
9 de cada 10
Utilizan este medio
para relacionarse con
otros, aunque con
distinta frecuencia
USO SOCIAL DEL INTERNET
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
47.1% utiliza Internet
principalmente para
socializar
41.9% Utiliza Internet
como medio de
socialización
pero no es el
principal uso que le
da
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
USO SOCIAL DEL INTERNET
Las diferencias entre los jóvenes menores de
24 años y los mayores de 25 son importantes
y se mantiene igual en los tres componentes
Jóvenes de
mayor
edad
Hacen menos
uso del Internet
como medio
social
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
USO SOCIAL DEL INTERNET
Hombre Mujer
67
57
22
29
7
11
2 21 10 0
Frecuencia de uso de Internet
Al menos una vez al día Al menos dos veces a la semana
Al menos una vez a la semana Al menos dos veces al mes
Al menos una vez al mes Nunca
USO SOCIAL DEL INTERNET
Datos encuesta Uso de Internet por
estudiantes UCA - 2010
Datos encuesta Uso de Internet por
estudiantes UCA - 2010
USO SOCIAL DEL INTERNET
54%
56%
58%
60%
62%
64%
66%
68%
70%
72%
74%
Facebook HI5
72%
60%
Estudiantes inscritos en redes sociales
HABITOS DE ESTUDIO
5de cada 10 Eligen estudiar en
grupo con frecuencia,
cada vez que tienen la
oportunidad de hacerlo
Especifica la manera en cómo los estudiantes asumen sus
responsabilidades de aprendizaje y los medios que utiliza
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
8de cada 10
Consideran que
trabajar en
grupo es más
productivo que
hacerlo
individualmente
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
HABITOS DE ESTUDIO
DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL
ESTUDIO
Aborda las finalidades o los resultados por medio los cuales los estudiantes calculan y
justifican su dedicación a prepararse para el trabajo profesional futuro. Motivaciones por las
cuales los estudiantes deciden incursionar en el estudio de una carrera y las metas que
pretende lograr una vez culminada la misma.
Prácticas respecto a
los propósitos de
estudio Adquirir conocimientos
Ascender socialmente
Impacto en la sociedad
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
9 de cada 10
DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL
ESTUDIO
Considera que a
través de su carrera
tienen la posibilidad
de prestar un
servicio social
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
> 90% aspira poder aprovechar los
conocimientos adquiridos en la universidad
para:
•Subir en el estrato social
•Servir a la sociedad
•Poder ampliar y especializar sus
conocimientos dentro de su profesión
DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL
ESTUDIO
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La aspiración de poder ascender socialmente a
través de la universidad obtuvo un poco más
de desacuerdo que las demás aspiraciones
vinculadas a esta dimensión.
DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL
ESTUDIO
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL
ESTUDIO
Arquitectura y
Humanidades
Destacaron un poco más la
motivación de servir a la
sociedad
Administración
Más motivados a
poder ascender
socialmente
Humanidades
Motivación del
estudio para
adquirir
conocimiento
EXPRESION ARTÍSTICA
Incluye aspectos de la formación de los estudiantes en que
desarrollan su sensibilidad artística y cultural, adicionalmente a
sus conocimientos filosóficos, científicos y técnicos.
1 de cada 10
Participa en
actividades
artísticas de
forma frecuente
o siempre.
Artes escénicas
(17.5%)
Grupo musical (8.1%)
Organizador de
actividades artísticas
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Se acostumbran más participar en estas actividades
como espectadores
EXPRESION ARTÍSTICA
4de cada
10
Asiste
frecuentemente
al cine, al teatro
o a conciertos
.
La práctica de enriquecimiento cultural que resultó más común, dentro de estas
opciones es la lectura de obras literarias.
45% acostumbra a leer obras literarias frecuentemente
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
73.6% Considera que la
expresión artística
hace a las
personas más
completas
61.8% Contribuyen al
desarrollo
profesional
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
EXPRESION ARTÍSTICA
7 de cada 10
Quisiera participar en
la organización de un
evento artístico en la
Universidad.
Los jóvenes que reconocen tener curiosidad por estas
actividades, más el número de jóvenes que desarrollan una
actividad artística de forma frecuente es un grupo importante.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
EXPRESION ARTÍSTICA
Las creencias sobre las expresiones artísticas
muestran una aceptación amplia de parte de los
estudiantes del arte como parte fundamental del
desarrollo integral de las personas.
EXPRESION ARTÍSTICA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Comprende aquellas prácticas, creencias y aspiraciones
vinculadas a la participación de los estudiantes en
actividades propias del ejercicio democrático.
DIMENSIÓN POLITICA
Conversar con los amigos sobre
temas políticos
Participar en eventos de la
universidad de estos temas
Participar en movilizaciones de
defensa de los derechos
ciudadanos
Participar en eventos
organizados o convocados por
partidos políticos
Prácticas
5 de cada 10Aborda estos temas con
regularidad dentro de
sus conversaciones
cotidianas
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La cifra es relativamente alta.
4 de cada 10 también lo hace aunque de forma
más esporádica, “algunas veces”.
Sólo un 5.5% de los estudiantes no comparte sus
opiniones políticas con sus amigos o compañeros
de clase.
DIMENSIÓN POLITICA
Alrededor del 15%
Participa con frecuencia en actividades
con contenido político en la universidad
y en el espacio público
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Desea participar
en discusiones
sobre política
67%
DIMENSIÓN POLITICA
65.2%
Aspira poder participar en
una actividad pública en
defensa de los derechos de
la ciudadanía
78.2%
Le gustaría ser parte
de un gobierno
estudiantil
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN POLITICA
La mayoría de los estudiantes comparten anhelos
de participar de alguna forma en la política
Las aspiraciones de participar en la
política partidaria son las que menos acuerdo
generó, 8 de cada 10 no están interesados en militar
en un partido político.
Las aspiraciones de hacer política en otros espacios son
aspiraciones mucho más cercanas a los intereses de los
estudiantes.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
DIMENSIÓN POLITICA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Jóvenes con un nivel socioeconómico medio y medio bajo
principalmente, la gran mayoría de estos tienen acceso a una
formación académica a la que sus padres y sobre todos sus madres
no pudieron acceder, esto representa un
salto generacional formativo importante.
Jóvenes creyentes, mayormente católicos pero
cristianos también, sobre todo los más jóvenes, con una alta
dependencia económica de sus padres pero rumbo a
su independencia, económica y afectiva.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Perspectiva de la vida es bastante positiva y
ambiciosa, quieren
ser profesionales capaces,
personas realizadas,
servir a la sociedad y
ganar lo suficiente.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Tienen una
expectativa muy positiva de la vida familiar
Hay un grupo importante de estudiantes que
desarrollan sus talentos artísticos
constantemente, un grupo con capacidades y con
deseos de desarrollarlos
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La espiritualidad es una dimensión de la vida en la
que los estudiantes identificaron mucha afinidad.
Recurren a la espiritualidad como forma de crecimiento
personal y se cuestionan sobre el sentido de sus vidas y
su relación con los demás.
Esta es la aspiración principal de los
universitarios y así lo expresaron,
encontrar el sentido de sus vidas.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
La participación en la política es una práctica más
controversial.
Valoración bastante positiva sobre el quehacer
político como forma de consolidar la democracia, sea
a través de un evento público para la defensa de los
derechos ciudadanos o a través de su participación
en un foro de debate de la universidad sobre las
problemáticas sociales y políticas.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Relaciones sexuales son claras: las
expectativas son una sexualidad basada
principalmente en el afecto pero también
placentera.
La salud, los universitarios hacen ejercicio y
descansan con regularidad.
Los estudiantes se inclinan por el
trabajo en grupo preferiblemente y
consideran que es más productivo
académicamente.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
Universidades de AUSJAL - UCA
Los jóvenes de la UCA tienen valoraciones
esperanzadoras sobre la mayoría de las
dimensiones de la vida, en especial las
relacionadas a su futuro profesional, personal y
social.
Valores muy positivos como el servicio, la
comunicación en el seno familiar, la
importancia de cultivar su vida espiritual y
cuidar su cuerpo.
Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las
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Investigación Cultura Juvenil UCA - 2009

  • 1. Proyecto “Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL” Abril 2010
  • 2. Resultados Investigación estudiantes de la Universidad Centroamericana UCA - Nicaragua Investigadora Leonor Zuñiga Coordinación de la investigación Renata Rodrigues Abril 2010
  • 3. 1. MARCO METODOLÓGICO 2. RESULTADOS 3. CONCLUSIONES Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 4. Objetivo General Describir la realidad sociocultural de los jóvenes de las universidades de AUSJAL con un abordaje que cubra las prácticas, creencias y aspiraciones en diversas dimensiones. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 5. Objetivos específicos: •Caracterizar los elementos definitorios de la cultura de los jóvenes universitarios. •Identificar cómo se asocian (o se diferencian) los factores sociodemográficos con prácticas, creencias y aspiraciones en cada una de las dimensiones. •Establecer la asociación entre las prácticas, creencias y aspiraciones en cada tema. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 6. UNIVERSIDADES PARTICIPANTES 21 ISHF Paraguay UI México DF Javeriana - Bogotá UCA Nicaragua UAH Chile PUC Ecuador Matriz UARM Lima - Perú PUC Ecuador Ambato UC Uruguay PUC Ecuador Esmeraldas UCAB Caracas PUC Ecuador Manabí UCAB Coro PUC Ecuador Ibarra UCAB Guayana IUJO Maracaibo - Venezuela UC Táchira IUJO Barquisimeto - Venezuela UI León - México IUJO Catia - Venezuela Instituto Universitario San Francisco Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 7. Se estratificó de acuerdo a 3 criterios y de forma proporcional a estos: -Carrera -Año de ingreso -Sexo Nivel de confianza del 95,0% Margen de error del 4,0%. Cálculo Muestral: 556 estudiantes a los que se debía aplicar la encuesta, equivalente al 7.35% de la población estudiantil base. Se registraron 554 boletas válidas. La aplicación de la encuesta se realizó en el mes de Junio del año 2009. MUESTRA Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 9. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 10. Área de la carrera Ciencias Económicas y Empresariales 48% Ciencias Jurídicas 14% Humanidades y Comunicación 18% Ciencia,Tecnolo gía y Ambiente 20% Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 11. Año de ingreso Porcentaje Año 2004 o antes 5,8 Año 2005 8,1 Año 2006 11,7 Año 2007 19,1 Año 2008 20,6 Año 2009 34,9 Total 100,0 Año de ingreso a la universidad (%) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 12. La proporción es 6 mujeres por cada 4 hombres. Mujeres 62.30% Hombres 37.70% Distribución por sexo Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 13. 53,70% 41,90% 4,40%0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% Menores de 19 años 20 a 24 años Mayores de 25 años Ubicación de los jóvenes por edad Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 14. Nivel Instrucción de la madre y el padre (%) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA 0 5 10 15 20 25 30 35 Madre Padre Sin estudios Primaria incompleta Primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Universitaria Post-Universitaria
  • 15. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA Alto 2% Medio-alto 16% Medio 49% Medio-bajo 22% Bajo 11% Nivel socio-económico (autodefinido)
  • 16. 44,7% contestaron ya haber iniciado El promedio de edad de inicio de las relaciones sexuales es entre los 16 y 17 años, con una amplia concentración en el rango de edad de los 15 a los 18 años. Relación sexual Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 17. * Pearson Chi square 0.000 Religión según Institución Educativa de procedencia (%)* Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 18. Nivel socioeconómico 19 o menos De 20 a 24 De 25 a 30 Alto 1,4% 2,3% 0,0% Medio-alto 14,1% 16,3% 15,8% Medio 50,9% 47,0% 47,4% Medio-bajo 25,3% 20,5% 5,3% Bajo 8,3% 14,0% 31,6% Total 100,0% 100,0% 100,0% *Pearson Chi Square 0.001 Nivel socioeconómico según rango de edad (%) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 20. Sexo Rango de Edad Religión Masculino Femenino 19 o menos De 20 a 24 De 25 a 30 Católica 55,6% 66,1% 60,7% 61,1% 78,9% Cristiana 23,7% 26,5% 27,9% 23,6% 21,1% Musulmana 1,5% 0,0% 0,4% 0,9% 0,0% Judía 0,5% 0,0% 0,4% 0,0% 0,0% Otra 4,0% 2,4% 1,5% 4,6% 0,0% Ninguna 14,6% 5,1% 9,2% 9,7% 0,0% Total 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% Religión según Sexo y Rango de edad (%) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA En el caso de los jóvenes mayores de 25 años, la creencia católica supera en 17% a la creencia de este tipo en los jóvenes de 20 a 24 años y estos superan a los de 19 años o menos, aunque la diferencia entre estos dos últimos grupos sea leve.
  • 21. 7de cada 10 jóvenes depende de la familia como sustento económico Abarca las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes en relación a la familia como fuente de apoyo afectivo, social y económico. Es decir el peso que tiene el núcleo familiar en la resolución de problemas personales, en la toma de decisiones, como soporte afectivo y como fuente de ingresos. DIMENSIÓN FAMILIA Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 22. Cuando tengo algún problema busco apoyo en mi familia Recibo el sustento económico de mi familia Me apoyo en mi familia para tomar decisiones Frecuencia n % n % n % Nunca 25 4.5 14 2.7 43 8.1 Algunas veces 230 41.8 69 13.5 195 36.7 Frecuente- mente 131 23.8 70 13.7 151 28.4 Siempre 164 29.8 359 70.1 143 26.9 Total 550 100.0 512 100.0 532 100.0 DIMENSIÓN FAMILIA Prácticas Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 23. Práctica Familia según Nivel Socioeconómico (Escala del 1 al 4, donde 1 es nunca y 4 es siempre). Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 24. 9 de cada 10 cree: familia es la mejor fuente de apoyo y el mejor lugar al que ir en caso de problemas Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSIÓN FAMILIA
  • 25. Cuando se tiene algún problema, lo mejor es acudir a la familia La familia es el apoyo más importante con el que cuenta una persona La familia debe mantener económicamente a sus hijos Nivel de acuerdo n % n % n % Total desacuerdo 6 1.1 10 1.8 23 4.3 Desacuerdo 37 6.7 28 5.2 93 17.2 Acuerdo 271 49.4 144 26.5 283 52.3 Total Acuerdo 235 42.8 361 66.5 142 26.2 Total 549 100.0 543 100.0 541 100.0 Dimensión Familia * Creencias Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 26. 9 de cada 10 aspiran a contar con el núcleo familiar a la hora de tomar decisiones y como apoyo cuando se presente un problema. Estudiantes mujeres opinaron tener relaciones más cercanas a su núcleo familiar; recurren con más frecuencia a la familia y tienen mayores expectativas hacia ella, tanto en las creencias, como las aspiraciones. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 27. Dimensión Familia * Aspiraciones Buscar el apoyo de mi familia a la hora de tomar decisiones Acudir en primer lugar a mi familia siempre que tenga un problema Recurrir a mi familia cuando tenga necesidades económicas Nivel de acuerdo n % n % n % Total desacuerdo 16 3.0 17 3.2 25 4.7 Desacuerdo 51 9.4 60 11.1 101 18.8 Acuerdo 255 47.2 213 39.5 249 46.5 Total Acuerdo 218 40.4 249 46.2 161 30.0 Total 540 100.0 539 100.0 536 100.0 Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 28. Prácticas, creencias y aspiraciones según sexo (Escala del 1 al 4, donde 1 es Nunca y 4 es Siempre) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 29. Se refiere a las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes en relación a sus motivaciones para entablar relaciones sexuales. Entre las motivaciones se contempla la búsqueda de afecto, el placer sexual y la búsqueda de reconocimiento por parte de la pareja. El afecto por la pareja fue la práctica más compartida por los estudiantes. 65.2% dijo que esta era la motivación principal “frecuentemente” o “siempre”. DIMENSION RELACIONES SEXUALES Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 30. Más del 70% Nunca tenía relaciones sexuales por búsqueda de reconocimiento de la pareja. 1de cada 4 jóvenes A menudo o siempre entabla relaciones sexuales por placer Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSION RELACIONES SEXUALES
  • 31. Aspiraciones relaciones sexuales contengan tanto afecto como placer sexual, en proporciones bastante similares, …aunque AFECTO motivación principal para decidir tener relaciones sexuales Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSION RELACIONES SEXUALES
  • 32. Prácticas, Creencias y Aspiraciones DIMENSIÓN SEXUALIDAD por sexo Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA 2,88 2,24 1,58 3,06 2,14 2,52 3,17 3,24 2,17 3,04 1,81 1,18 2,99 1,99 2,00 2,99 2,97 1,59 ,00 ,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 Afecto Placer Reconocimiento Afecto Placer Reconocimiento Afecto Placer Reconocimiento PrácticasCreenciasAspiraciones Femenino Masculino
  • 33. PRÁCTICAS: contestado por 28% que afirma trabajar Búsqueda de la ganancia es una motivación poco más frecuente que la vocación de servicio 55.7% vs 45.2% respectivamente Recoge aspectos relacionados a la experiencia laboral de los jóvenes que trabajan y las creencias y expectativas de los estudiantes sobre el trabajo y su desempeño en el mundo laboral. Las motivaciones y expectativas: sociales, profesionales y laborales que tienen sobre el trabajo. DIMENSIÓN TRABAJO Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 34. Balance positivo: opiniones sobre Prácticas relacionadas al desarrollo personal y profesional 60% 77.6% Con frecuencia o siempre se sienten realizados con su trabajo Consideran que a través de su trabajo adquieren habilidades y destrezas para desempeñarse Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSIÓN TRABAJO
  • 35. 9 de cada 10 cree 3 de cada 10 No estuvieron de acuerdo con que un buen trabajo sea equiparable a tener un mejor salario Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA el trabajo es una forma de servir a la sociedad DIMENSIÓN TRABAJO
  • 36. Más del 90% Aspiran trabajo integral, satisfactorio, con un impacto positivo en la sociedad y un salario que permita tener una vida económica sin grandes limitaciones Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSIÓN TRABAJO
  • 37. Estudiantes de las carreras de Administración y Derecho Salario Economía y Derecho Adquisición de destrezas Humanidades Servir Motivación principal a la hora de buscar trabajo
  • 38. Arquitectura Medio para servir a la sociedad Derecho Condición necesaria para la realización personal Medio para adquirir conocimientos Creencias sobre el trabajo Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA Administración Un mejor trabajo es en el que se gana más
  • 39. Arquitectura adquirir conocimientos Humanidades sentirse realizados Arquitectura y Humanidades servir a la sociedad Administración, Humanidades y Arquitectura tener un sueldo que les permita tener una vida plena Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA Aspiraciones sobre el trabajo
  • 40. Tanto el ejercicio como el descanso son hábitos frecuentes en los estudiantes El auto cuido fisiológico y psicológico de los estudiantes. Incluye las prácticas, creencias y aspiraciones que propicien el bienestar integral de la salud personal. Incluye: el no consumo de drogas, la práctica de ejercicio, el descanso apropiado y el uso del condón en caso de que puedan haber relaciones sexuales. 55.7% 43.2 % Descansa regularmente Hace ejercicio frecuentemente DIMENSION SALUD Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 41. 93% NUNCA Consume drogas ilegales 3.4% Frecuentemente o Siempre Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 42. Se refiere a las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes, relacionadas con su desarrollo espiritual, desarrollo personal y su relación con los otros. Incluye : Crecimiento interior, Sentido de la vida, Relación con los otros Identifican estas prácticas como hábitos comunes en sus vidas 5 de cada 10 DIMENSION TRASCENDENCIA Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 43. Recurro a lo espiritual para crecer interiormente Me pregunto por el sentido de mi vida Pido ayuda a los demás para mi crecimiento personal Agradezco a los demás por darle sentido a mi vida Frecuencia n % n % n % n % Nunca 44 8.1 20 3.9 33 6.2 46 8.6 Algunas veces 199 36.5 157 30.5 189 35.3 163 30.5 Frecuenteme nte 133 24.4 163 31.7 179 33.5 159 29.8 Siempre 169 31.0 174 33.9 134 25.0 166 31.1 Total 545 100.0 514 100.0 535 100.0 534 100.0 Dimensión Trascendencia * Prácticas Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 44. La meditación, la oración u otras prácticas introspectivas son medios para encontrar significado a la vida Cuando compartimos con el otro mejoramos como persona La relación con el otro es importante para la vida Lo espiritual proporciona sentido a la existencia humana Nivel de acuerdo n % n % n % n % Total desacuerdo 20 3.6 4 0.7 3 0.6 10 1.9 Desacuerdo 47 8.6 10 1.8 19 3.5 33 6.1 Acuerdo 235 42.8 249 45.9 224 41.6 217 40.2 Total Acuerdo 247 45.0 279 51.5 292 54.3 280 51.9 Total 549 100.0 542 100.0 538 100.0 540 100.0 Dimensión Trascendencia * Creencias Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 45. Contar con el apoyo de las personas que me rodean Que lo espiritual forme parte de mi vida Darle un sentido a mi vida Construir mi vida junto a los otros Nivel de acuerdo n % n % n % n % Total desacuerdo 5 0.9 17 3.1 4 0.7 13 2.4 Desacuerdo 8 1.5 25 4.6 9 1.7 60 11.2 Acuerdo 207 38.1 214 39.4 102 19.0 259 48.2 Total Acuerdo 323 59.5 287 52.9 423 78.6 205 38.2 Total 543 100.0 543 100.0 538 100.0 537 100.0 Dimensión Trascendencia * Aspiraciones Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 46. Las diferencias entre ambos sexos no son grandes, pero mantienen una tendencia en cada uno de los componentes, las mujeres más que los hombres tienen prácticas más frecuentes, creencias más fuertes mayores aspiraciones. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSION TRASCENDENCIA
  • 47. Prácticas Trascendencia según Nivel Socioeconómico (Escala del 1 al 4, donde 1 es nunca y 4 es siempre) Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 48. Se refiere a las nuevas formas de sociabilidad de los estudiantes que posibilita Internet 9 de cada 10 Utilizan este medio para relacionarse con otros, aunque con distinta frecuencia USO SOCIAL DEL INTERNET Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 49. 47.1% utiliza Internet principalmente para socializar 41.9% Utiliza Internet como medio de socialización pero no es el principal uso que le da Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA USO SOCIAL DEL INTERNET
  • 50. Las diferencias entre los jóvenes menores de 24 años y los mayores de 25 son importantes y se mantiene igual en los tres componentes Jóvenes de mayor edad Hacen menos uso del Internet como medio social Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA USO SOCIAL DEL INTERNET
  • 51. Hombre Mujer 67 57 22 29 7 11 2 21 10 0 Frecuencia de uso de Internet Al menos una vez al día Al menos dos veces a la semana Al menos una vez a la semana Al menos dos veces al mes Al menos una vez al mes Nunca USO SOCIAL DEL INTERNET Datos encuesta Uso de Internet por estudiantes UCA - 2010
  • 52. Datos encuesta Uso de Internet por estudiantes UCA - 2010 USO SOCIAL DEL INTERNET 54% 56% 58% 60% 62% 64% 66% 68% 70% 72% 74% Facebook HI5 72% 60% Estudiantes inscritos en redes sociales
  • 53. HABITOS DE ESTUDIO 5de cada 10 Eligen estudiar en grupo con frecuencia, cada vez que tienen la oportunidad de hacerlo Especifica la manera en cómo los estudiantes asumen sus responsabilidades de aprendizaje y los medios que utiliza Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 54. 8de cada 10 Consideran que trabajar en grupo es más productivo que hacerlo individualmente Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA HABITOS DE ESTUDIO
  • 55. DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL ESTUDIO Aborda las finalidades o los resultados por medio los cuales los estudiantes calculan y justifican su dedicación a prepararse para el trabajo profesional futuro. Motivaciones por las cuales los estudiantes deciden incursionar en el estudio de una carrera y las metas que pretende lograr una vez culminada la misma. Prácticas respecto a los propósitos de estudio Adquirir conocimientos Ascender socialmente Impacto en la sociedad Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 56. 9 de cada 10 DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL ESTUDIO Considera que a través de su carrera tienen la posibilidad de prestar un servicio social Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 57. > 90% aspira poder aprovechar los conocimientos adquiridos en la universidad para: •Subir en el estrato social •Servir a la sociedad •Poder ampliar y especializar sus conocimientos dentro de su profesión DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL ESTUDIO Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 58. La aspiración de poder ascender socialmente a través de la universidad obtuvo un poco más de desacuerdo que las demás aspiraciones vinculadas a esta dimensión. DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL ESTUDIO Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 59. DIMENSIÓN PROPÓSITOS DEL ESTUDIO Arquitectura y Humanidades Destacaron un poco más la motivación de servir a la sociedad Administración Más motivados a poder ascender socialmente Humanidades Motivación del estudio para adquirir conocimiento
  • 60. EXPRESION ARTÍSTICA Incluye aspectos de la formación de los estudiantes en que desarrollan su sensibilidad artística y cultural, adicionalmente a sus conocimientos filosóficos, científicos y técnicos. 1 de cada 10 Participa en actividades artísticas de forma frecuente o siempre. Artes escénicas (17.5%) Grupo musical (8.1%) Organizador de actividades artísticas Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 61. Se acostumbran más participar en estas actividades como espectadores EXPRESION ARTÍSTICA 4de cada 10 Asiste frecuentemente al cine, al teatro o a conciertos . La práctica de enriquecimiento cultural que resultó más común, dentro de estas opciones es la lectura de obras literarias. 45% acostumbra a leer obras literarias frecuentemente Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 62. 73.6% Considera que la expresión artística hace a las personas más completas 61.8% Contribuyen al desarrollo profesional Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA EXPRESION ARTÍSTICA
  • 63. 7 de cada 10 Quisiera participar en la organización de un evento artístico en la Universidad. Los jóvenes que reconocen tener curiosidad por estas actividades, más el número de jóvenes que desarrollan una actividad artística de forma frecuente es un grupo importante. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA EXPRESION ARTÍSTICA
  • 64. Las creencias sobre las expresiones artísticas muestran una aceptación amplia de parte de los estudiantes del arte como parte fundamental del desarrollo integral de las personas. EXPRESION ARTÍSTICA Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 65. Comprende aquellas prácticas, creencias y aspiraciones vinculadas a la participación de los estudiantes en actividades propias del ejercicio democrático. DIMENSIÓN POLITICA Conversar con los amigos sobre temas políticos Participar en eventos de la universidad de estos temas Participar en movilizaciones de defensa de los derechos ciudadanos Participar en eventos organizados o convocados por partidos políticos Prácticas
  • 66. 5 de cada 10Aborda estos temas con regularidad dentro de sus conversaciones cotidianas Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA La cifra es relativamente alta. 4 de cada 10 también lo hace aunque de forma más esporádica, “algunas veces”. Sólo un 5.5% de los estudiantes no comparte sus opiniones políticas con sus amigos o compañeros de clase. DIMENSIÓN POLITICA
  • 67. Alrededor del 15% Participa con frecuencia en actividades con contenido político en la universidad y en el espacio público Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA Desea participar en discusiones sobre política 67% DIMENSIÓN POLITICA
  • 68. 65.2% Aspira poder participar en una actividad pública en defensa de los derechos de la ciudadanía 78.2% Le gustaría ser parte de un gobierno estudiantil Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSIÓN POLITICA La mayoría de los estudiantes comparten anhelos de participar de alguna forma en la política
  • 69. Las aspiraciones de participar en la política partidaria son las que menos acuerdo generó, 8 de cada 10 no están interesados en militar en un partido político. Las aspiraciones de hacer política en otros espacios son aspiraciones mucho más cercanas a los intereses de los estudiantes. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA DIMENSIÓN POLITICA
  • 70. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 71. Jóvenes con un nivel socioeconómico medio y medio bajo principalmente, la gran mayoría de estos tienen acceso a una formación académica a la que sus padres y sobre todos sus madres no pudieron acceder, esto representa un salto generacional formativo importante. Jóvenes creyentes, mayormente católicos pero cristianos también, sobre todo los más jóvenes, con una alta dependencia económica de sus padres pero rumbo a su independencia, económica y afectiva. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 72. Perspectiva de la vida es bastante positiva y ambiciosa, quieren ser profesionales capaces, personas realizadas, servir a la sociedad y ganar lo suficiente. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 73. Tienen una expectativa muy positiva de la vida familiar Hay un grupo importante de estudiantes que desarrollan sus talentos artísticos constantemente, un grupo con capacidades y con deseos de desarrollarlos Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 74. La espiritualidad es una dimensión de la vida en la que los estudiantes identificaron mucha afinidad. Recurren a la espiritualidad como forma de crecimiento personal y se cuestionan sobre el sentido de sus vidas y su relación con los demás. Esta es la aspiración principal de los universitarios y así lo expresaron, encontrar el sentido de sus vidas. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 75. La participación en la política es una práctica más controversial. Valoración bastante positiva sobre el quehacer político como forma de consolidar la democracia, sea a través de un evento público para la defensa de los derechos ciudadanos o a través de su participación en un foro de debate de la universidad sobre las problemáticas sociales y políticas. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 76. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA Relaciones sexuales son claras: las expectativas son una sexualidad basada principalmente en el afecto pero también placentera. La salud, los universitarios hacen ejercicio y descansan con regularidad.
  • 77. Los estudiantes se inclinan por el trabajo en grupo preferiblemente y consideran que es más productivo académicamente. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 78. Los jóvenes de la UCA tienen valoraciones esperanzadoras sobre la mayoría de las dimensiones de la vida, en especial las relacionadas a su futuro profesional, personal y social. Valores muy positivos como el servicio, la comunicación en el seno familiar, la importancia de cultivar su vida espiritual y cuidar su cuerpo. Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA
  • 79. ¡ Muchas gracias ! Proyecto Monitor de Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL - UCA