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GESTIÓN Y BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN INTERNET
BUSCADORES Y BASES DE DATOS GENERALES
EDUCACIÓN
Profa. Renata Rodrigues
JULIO 2014
2
Hacer análisis crítico de la información
Seleccionar, clasificar información
Transformar la información en conocimiento
Evaluar los motivos, puntos
de vista y experticia del autor
Distinguir entre puntos de vista,
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Organizar la información
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¡¡¡UNA INVESTIGACIÓN SE
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La búsqueda de información es un
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Es clave tener claro qué
busco:
– Definir tema de la investigación (delimitar
preguntas claves)
– Identificar diferentes aspectos del tema
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conocimientos y que cree pueden ser abordados
– Identificar los principales grupos implicados
(delimitar los grupos sobre los que se investigará)
– Delimitar el tiempo o espacio geográfico
Tipos de fuentes a utilizar
según la necesidad
USO DE BUSCADORES
6
Ciclo de una búsqueda
Definir un
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Recopilar
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pertinentes
Cruzar
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Expresión de Búsqueda
Cada una de las
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relevantes
Las expresiones están
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vinculados mediante
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EXPRESIONES DE
BÚSQUEDA:
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Booleanos
Uso de Frases y Comillas
• Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la
búsqueda, ya que el motor de búsqueda
mostrará los documentos donde aparecen las
palabras en ese orden específico. Es importante
usar los términos de las frases como se emplean
de forma natural.
Por ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental",
"planificación estratégica".
Los Paréntesis
• Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones
matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre
variables.
• Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan
operadores booleanos e indican el orden en que deben
aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda.
• El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles
palabras claves separadas por un operador OR y luego
enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando
AND.
Por ejemplo:
Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).
• Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el
signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una
palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el
término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo
excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves,
usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-)
Por ejemplo:
+”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición
17
Criterios para validar las fuentes de información
AUTORIDAD CONTENIDO
NAVEGABILIDAD
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ACTUALIDAD
ORGANIZACIÓN
FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
ACADÉMICA EN INTERNET
18
Qué tipo de información es relevante
• Monografías
• Artículos de revistas
• Tesis
• Memorias de
investigación
• Actas de congresos
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 Portales
 Bases de datos
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SCHOLAR GOOGLE
Buscadores generales de contenido
científico
20
• Google académico: http://scholar.google.com.ni/
Google Académico facilita la búsqueda de bibliografía especializada en páginas
de contenido académico.
Tutorial sobre: http://www.youtube.com/watch?v=J1AkGlN8-W4
BASES DE DATOS CIENTÍFICAS
22
– http://www.doaj.org/
– http://dialnet.unirioja.es/
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23
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28
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1. Entre a http://dialnet.unirioja.es . En la opción «Buscar Revistas», entre la palabra
EDUCACIÓN y revise la lista de revistas del ámbito educativo. Entre a varias de ellas y
revise los artículos publicados.
2. Entre a http://redalyc.org y busque la lista de revistas de Educación. Entre a varias de
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3. Busca en Dialnet la Revista Contextos Educativos. Accede a su página y entra al índice
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5. Encuentre el artículo y guarde el documento en PDF en tu computadora:
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Gutiérrez (ccords.). Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con
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5. Encuentre artículos o tesis sobre evaluación educativa, metodologías de enseñanza,
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tema seleccionado. Seleccione tres artículos, guarde su documento completo y haga
la lista de referencia bibliográfica de los tres documentos.
GESTOR BIBLIOGRÁFICO
GESTORES BIBLIOGRÁFICOS
• Hay excelentes programas para organizar, guardar y gestionar la
información científica que encontramos en Internet. Presentaremos uno
de estos llamados Gestores de Referencia bibliográfica, de uso gratuito,
muy potente y con muchos recursos interesantes: Zotero.
Para conocer más de esta herramienta, seleccionamos algunos recursos:
1) Un videotutorial desde la página de Zotero, en inglés.
2) Una guía básica: //Zotero//: Guía básica
3) un excelente tutorial elaborado por el Prof. Julio Alonso Arévalo, de la
Universidad de Salamanca. Explica con un buen nivel de detalles cómo
utilizarla. Acceda al tutorial: Guía de Zotero: ZOTERO en 10 pasos
4) Para saber más, puede acceder a: **Gestor Bibliográfico: ZOTERO**,
donde encontrarás presentaciones y más información sobre el uso de
Zotero.
https://www.zotero.org/
• Para empezar, vamos a la página de Zotero para registrarnos y crear
una cuenta. Posteriormente nos podemos descargar el programa
para nuestro navegador. Se descarga directamente de la web de
Zotero. Podrás así acceder a la cuenta de Zotero en línea o a la
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sincronizadas, así, lo que está guardado en línea puede ser lo
mismo que esté en tu computadora.
Recomiendo descargar el programa en una computadora que
utilizas a menudo para acceder a información.
Caso esté utilizando una computadora ajena, sugiero que guarde
los artículos encontrados en su cuenta de Zotero en línea.
Actividades:
1) Crea una cuenta en Zotero
2) Crea su biblioteca, agregando 5 artículos encontrados en su
investigación
3) Crea la lista de estas referencias
38
Tema de investigación
¿Qué buscas? Redacte preguntas claves
que orientarán la búsqueda(por lo menos 4)
Palabras claves a utilizar
Referencia bibliográfica del artículo
(usar Norma APA)
Autores (quiénes son) Redacte una breve síntesis
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investigación responde el
artículo
Seleccionar 5 artículos, en
español o inglés, por lo menos 3
deben estar en Base de datos de
revistas científicas, de acceso
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39
¡Muchas gracias!
Renata Rodrigues
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Gestión de información en internet

  • 1. GESTIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET BUSCADORES Y BASES DE DATOS GENERALES EDUCACIÓN Profa. Renata Rodrigues JULIO 2014
  • 2. 2 Hacer análisis crítico de la información Seleccionar, clasificar información Transformar la información en conocimiento Evaluar los motivos, puntos de vista y experticia del autor Distinguir entre puntos de vista, hechos reales, opiniones y propagandas Organizar la información Definir información que se busca
  • 3. ¡¡¡UNA INVESTIGACIÓN SE PLANIFICA!!! La búsqueda de información es un proceso estratégico: consciente, intencional e autorregulado
  • 4. Es clave tener claro qué busco: – Definir tema de la investigación (delimitar preguntas claves) – Identificar diferentes aspectos del tema – Identificación de aspectos sobre los que tiene conocimientos y que cree pueden ser abordados – Identificar los principales grupos implicados (delimitar los grupos sobre los que se investigará) – Delimitar el tiempo o espacio geográfico
  • 5. Tipos de fuentes a utilizar según la necesidad
  • 7. Ciclo de una búsqueda Definir un buscador Definir palabras claves Afinar las palabras de búsqueda Recopilar información de: fuentes confiables y pertinentes Cruzar información
  • 8. Principios básicos de una búsqueda
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Expresión de Búsqueda Cada una de las demandas que se plantean al sistema para la recuperación de entidades relevantes Las expresiones están formadas por los términos de búsqueda vinculados mediante operadores
  • 14. Uso de Frases y Comillas • Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la búsqueda, ya que el motor de búsqueda mostrará los documentos donde aparecen las palabras en ese orden específico. Es importante usar los términos de las frases como se emplean de forma natural. Por ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental", "planificación estratégica".
  • 15. Los Paréntesis • Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre variables. • Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan operadores booleanos e indican el orden en que deben aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda. • El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles palabras claves separadas por un operador OR y luego enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando AND. Por ejemplo: Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).
  • 16. • Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves, usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-) Por ejemplo: +”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición
  • 17. 17 Criterios para validar las fuentes de información AUTORIDAD CONTENIDO NAVEGABILIDAD Y LEGIBILIDAD ACTUALIDAD ORGANIZACIÓN
  • 19. Qué tipo de información es relevante • Monografías • Artículos de revistas • Tesis • Memorias de investigación • Actas de congresos • Informes • Libros  Portales  Bases de datos  Repositorios Institucionales  Bases de datos de Tesis FUENTES DE DOCUMENTACIÓN ACADÉMICA EN INTERNET DÓNDE BUSCAR
  • 20. SCHOLAR GOOGLE Buscadores generales de contenido científico 20
  • 21. • Google académico: http://scholar.google.com.ni/ Google Académico facilita la búsqueda de bibliografía especializada en páginas de contenido académico. Tutorial sobre: http://www.youtube.com/watch?v=J1AkGlN8-W4
  • 22. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS 22
  • 23. – http://www.doaj.org/ – http://dialnet.unirioja.es/ – http://redalyc.uaemex.mx/ – http://www.latindex.unam.mx/ – Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es – Otras bases de datos en: http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos 23 BASES DE DATOS CIENTÍFICAS DE ACCESO ABIERTO
  • 27.
  • 32. Portales de repositorios internacionales • Registry of Open Access Repositories (ROAR): http://roar.eprints.org/index.php Directorio que permite el acceso a más de 1.511 repositorios clasificados por países y por su contenido. El sistema permite visualizar la imagen en miniatura de la página principal del repositorio así como también sus índices de actividad.
  • 33. EJERCICIO 1 1. Entre a http://dialnet.unirioja.es . En la opción «Buscar Revistas», entre la palabra EDUCACIÓN y revise la lista de revistas del ámbito educativo. Entre a varias de ellas y revise los artículos publicados. 2. Entre a http://redalyc.org y busque la lista de revistas de Educación. Entre a varias de ellas e identifique si hay artículos de su interés. 3. Busca en Dialnet la Revista Contextos Educativos. Accede a su página y entra al índice de cada uno de los volúmenes de la revista. ¿Hay algún artículo de interés para tí? 4. Busca en Dialnet la Revista Contextos Educativos. Accede a su página y entra al índice de cada uno de los volúmenes de la revista. ¿Hay algún artículo de interés para tí? 5. Encuentre el artículo y guarde el documento en PDF en tu computadora: Vargas, M. L. G. (2011). Las TIC integradas en el currículo de Infantil. En José Hernández Ortega, Massimo Pennesi, Diego Sobrino López, Azucena Vázquez Gutiérrez (ccords.). Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC . ISBN 978-84-08-10551-0, pp. 29-33. 5. Encuentre artículos o tesis sobre evaluación educativa, metodologías de enseñanza, motivación y educación, etc. Busque artículos que estudien casos específicos sobre el tema seleccionado. Seleccione tres artículos, guarde su documento completo y haga la lista de referencia bibliográfica de los tres documentos.
  • 35. GESTORES BIBLIOGRÁFICOS • Hay excelentes programas para organizar, guardar y gestionar la información científica que encontramos en Internet. Presentaremos uno de estos llamados Gestores de Referencia bibliográfica, de uso gratuito, muy potente y con muchos recursos interesantes: Zotero. Para conocer más de esta herramienta, seleccionamos algunos recursos: 1) Un videotutorial desde la página de Zotero, en inglés. 2) Una guía básica: //Zotero//: Guía básica 3) un excelente tutorial elaborado por el Prof. Julio Alonso Arévalo, de la Universidad de Salamanca. Explica con un buen nivel de detalles cómo utilizarla. Acceda al tutorial: Guía de Zotero: ZOTERO en 10 pasos 4) Para saber más, puede acceder a: **Gestor Bibliográfico: ZOTERO**, donde encontrarás presentaciones y más información sobre el uso de Zotero.
  • 37. • Para empezar, vamos a la página de Zotero para registrarnos y crear una cuenta. Posteriormente nos podemos descargar el programa para nuestro navegador. Se descarga directamente de la web de Zotero. Podrás así acceder a la cuenta de Zotero en línea o a la cuenta de Zotero instalada en tu navegador. Podrán ser sincronizadas, así, lo que está guardado en línea puede ser lo mismo que esté en tu computadora. Recomiendo descargar el programa en una computadora que utilizas a menudo para acceder a información. Caso esté utilizando una computadora ajena, sugiero que guarde los artículos encontrados en su cuenta de Zotero en línea. Actividades: 1) Crea una cuenta en Zotero 2) Crea su biblioteca, agregando 5 artículos encontrados en su investigación 3) Crea la lista de estas referencias
  • 38. 38 Tema de investigación ¿Qué buscas? Redacte preguntas claves que orientarán la búsqueda(por lo menos 4) Palabras claves a utilizar Referencia bibliográfica del artículo (usar Norma APA) Autores (quiénes son) Redacte una breve síntesis sobre qué preguntas de tu investigación responde el artículo Seleccionar 5 artículos, en español o inglés, por lo menos 3 deben estar en Base de datos de revistas científicas, de acceso abierto o bajo suscripción.