SlideShare una empresa de Scribd logo

T22 qu㉠sabemos de los animales

R
revalva
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
¿QUÉ SABEMOS DE LOS ANIMALES? 
Uno de los grandes temas de interés de los niños y niñas de estas edades son los animales. 
OBJETIVO GENERAL: A través de este proyecto pretendemos que el niño exprese a través de diferentes lenguajes lo que conoce de los animales y que descubran algunas características nuevas 
DURACIÓN 
- FEBRERO Y MARZO 
OBJETIVOS 
- Afianzar el conocimiento de la mascota de nuestra clase así como establecer semejanzas y diferencias con los animales de otras clases: características físicas, alimentación, hábitat. 
- Conocer características de otros animales: animales del mar, de la granja… 
- Reconocer algunos animales de la granja. 
- Valorar y respetar el cuidado del medio ambiente. 
- Desarrollar el lenguaje oral y ampliar el vocabulario 
- Clasificar animales atendiendo a diferentes criterios. 
- Contar elementos y asociar número a cantidad. 
- Desarrollar el juego simbólico a través de la imitación de los animales 
- Expresar de forma pláticas sus aquello que saben y que van descubriendo sobre los animales
CONTENIDOS 
- Características y forma de vida de los animales adoptados como mascota del aula. Semejanzas y diferencias. 
- Características de los animales: número de patas, de que están cubiertos, alimentación, etc 
- Vocabulario relacionado con el tema. 
- Clasificación de animales atendiendo a diferentes criterios. 
- Conteo y asociación de grafía y cantidad 
- Actitud de respeto y cuidado por el medio ambiente. 
- Discriminación de dibujos e imágenes. 
ACTIVIDADES 
- Establecer diálogos sobre los animales. 
- Expresa de forma oral aquello que conocen de los animales o la información que trae de casa. 
- Exponer los murales sobre la mascota de nuestra aula a los compañeros de los otros grupos. 
- Elaboración plástica de un mural conjunto sobre las mascotas de las tres aulas y su hábitat. 
- Utilización de diferentes medios de obtención de información acerca de los animales: libros, dvd, internet 
- Manipular la información y los materiales aportados por los alumnos.
- Elaboración de listados relacionados con el tema. 
- Clasificar los animales del aula en función de hábitat donde viven 
- Elaboración y manipulación de maquetas relacionadas con la granja. 
- Representación numérica del conteo de elementos presentes en las maquetas u otras situaciones del aula. 
- Cuentos, canciones y poesías relacionadas con los animales 
- Composición con letras móviles del nombre de algunos animales 
- Reconocer de forma escrita palabras significativas 
- Adivinanzas y poesías 
EVALUACIÓN 
- Reconoce la mascota del aula así como alguna de sus características 
- Es capaz de establecer semejanzas y diferencias entre animales. 
- Reconoce las características de algunos animales. 
- Clasifica animales atendiendo a alguna característica o al hábitat en el que viven 
- Es capaz de contar correctamente grupos pequeños de elementos 
- Asocia número a cantidad. 
- Reconoce de forma escrita palabras significativas.
T22 qu㉠sabemos de los animales

Recomendados

Clase de los animales en inglés
Clase de los animales en inglésClase de los animales en inglés
Clase de los animales en inglésoalvarez2010
 
Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2
Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2
Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2dayanaraserrano
 
Planificación de unidad didáctica: Los animales
Planificación de unidad didáctica: Los animalesPlanificación de unidad didáctica: Los animales
Planificación de unidad didáctica: Los animalesMaria Agustina Suárez
 
P.p. juego por rincones
P.p. juego por rinconesP.p. juego por rincones
P.p. juego por rinconesmaialenna
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rocamora Ángela UDI Música
Rocamora Ángela UDI MúsicaRocamora Ángela UDI Música
Rocamora Ángela UDI Músicangela14
 
Planeaciones de la primera practica.
Planeaciones de la primera practica.Planeaciones de la primera practica.
Planeaciones de la primera practica.Ana G' Hdz Cruz
 
Tania Fraiz Guizan
Tania Fraiz GuizanTania Fraiz Guizan
Tania Fraiz Guizanecursocig
 
Diseñar una secuencia didáctica en inglés
Diseñar una secuencia didáctica en inglésDiseñar una secuencia didáctica en inglés
Diseñar una secuencia didáctica en inglésmiguegc90
 
Sesion de_aprendizaje pdf
Sesion  de_aprendizaje pdfSesion  de_aprendizaje pdf
Sesion de_aprendizaje pdfsararaul2007
 
Centro de interés
Centro de interésCentro de interés
Centro de interésAldea Pitufa
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitosCynthia Perez
 
Prototipo abp carnaval animales
Prototipo abp carnaval animalesPrototipo abp carnaval animales
Prototipo abp carnaval animaleschemagzm
 
Planeacion tecnologia informatica
Planeacion tecnologia informatica Planeacion tecnologia informatica
Planeacion tecnologia informatica Zaira Hernandez
 
Planificacion Didactica
Planificacion DidacticaPlanificacion Didactica
Planificacion Didacticamiriamsangucho
 
Nuestros peque rincones
Nuestros peque rinconesNuestros peque rincones
Nuestros peque rinconesRicardoGalbis2
 
Secuencia didáctica para inglés
Secuencia didáctica para inglésSecuencia didáctica para inglés
Secuencia didáctica para inglésAnaMari253
 
Situación didáctica "La granja de las figuras"
Situación didáctica "La granja de las figuras"Situación didáctica "La granja de las figuras"
Situación didáctica "La granja de las figuras"MyzoreJahLove
 
Reunión del primer trimestre
Reunión del primer trimestreReunión del primer trimestre
Reunión del primer trimestrepatriciasastre
 
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales IreneRicoLpez
 

La actualidad más candente (20)

Rocamora Ángela UDI Música
Rocamora Ángela UDI MúsicaRocamora Ángela UDI Música
Rocamora Ángela UDI Música
 
Planeaciones de la primera practica.
Planeaciones de la primera practica.Planeaciones de la primera practica.
Planeaciones de la primera practica.
 
Tania Fraiz Guizan
Tania Fraiz GuizanTania Fraiz Guizan
Tania Fraiz Guizan
 
Presentación de una clase explicativa
Presentación de una clase explicativaPresentación de una clase explicativa
Presentación de una clase explicativa
 
Diseñar una secuencia didáctica en inglés
Diseñar una secuencia didáctica en inglésDiseñar una secuencia didáctica en inglés
Diseñar una secuencia didáctica en inglés
 
Sesion de_aprendizaje pdf
Sesion  de_aprendizaje pdfSesion  de_aprendizaje pdf
Sesion de_aprendizaje pdf
 
Centro de interés
Centro de interésCentro de interés
Centro de interés
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitos
 
Prototipo abp carnaval animales
Prototipo abp carnaval animalesPrototipo abp carnaval animales
Prototipo abp carnaval animales
 
Planeación artes transveral
Planeación artes transveralPlaneación artes transveral
Planeación artes transveral
 
Nuestros talleres
Nuestros talleresNuestros talleres
Nuestros talleres
 
Planeacion tecnologia informatica
Planeacion tecnologia informatica Planeacion tecnologia informatica
Planeacion tecnologia informatica
 
Planificacion Didactica
Planificacion DidacticaPlanificacion Didactica
Planificacion Didactica
 
La primavera
La primaveraLa primavera
La primavera
 
Unidad diplomado el lugar donde vivo
Unidad diplomado el lugar donde vivoUnidad diplomado el lugar donde vivo
Unidad diplomado el lugar donde vivo
 
Nuestros peque rincones
Nuestros peque rinconesNuestros peque rincones
Nuestros peque rincones
 
Secuencia didáctica para inglés
Secuencia didáctica para inglésSecuencia didáctica para inglés
Secuencia didáctica para inglés
 
Situación didáctica "La granja de las figuras"
Situación didáctica "La granja de las figuras"Situación didáctica "La granja de las figuras"
Situación didáctica "La granja de las figuras"
 
Reunión del primer trimestre
Reunión del primer trimestreReunión del primer trimestre
Reunión del primer trimestre
 
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
 

Destacado

Animalesfantas
AnimalesfantasAnimalesfantas
Animalesfantascamroces
 
Proyecto 2 los seres vivos.los animales
Proyecto 2 los seres vivos.los animalesProyecto 2 los seres vivos.los animales
Proyecto 2 los seres vivos.los animalesMercheClemente
 
Presentacion. Proyecto: los animales
Presentacion.  Proyecto: los animalesPresentacion.  Proyecto: los animales
Presentacion. Proyecto: los animalesPepa Crespo García
 
Proyecto los animales
Proyecto los animalesProyecto los animales
Proyecto los animalesrevalva
 
Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"soniace
 
Características de los seres vivos
Características de los seres vivosCaracterísticas de los seres vivos
Características de los seres vivosFlor urbina
 

Destacado (8)

Animalesfantas
AnimalesfantasAnimalesfantas
Animalesfantas
 
Proyecto 2 los seres vivos.los animales
Proyecto 2 los seres vivos.los animalesProyecto 2 los seres vivos.los animales
Proyecto 2 los seres vivos.los animales
 
Presentacion. Proyecto: los animales
Presentacion.  Proyecto: los animalesPresentacion.  Proyecto: los animales
Presentacion. Proyecto: los animales
 
Proyecto los animales
Proyecto los animalesProyecto los animales
Proyecto los animales
 
Proyecto animales
Proyecto animalesProyecto animales
Proyecto animales
 
Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"
 
Fichas de animales
Fichas de animalesFichas de animales
Fichas de animales
 
Características de los seres vivos
Características de los seres vivosCaracterísticas de los seres vivos
Características de los seres vivos
 

Similar a T22 qu㉠sabemos de los animales

Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguez
Trabajo final  recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguezTrabajo final  recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguez
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguezYissette Bueno Rodriguez
 
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aula
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aulaProyecto setiembre organizando la biblioteca del aula
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aulaFlor Arellano Aguirre
 
Unidad de clases de educación inicial
Unidad de clases de educación inicialUnidad de clases de educación inicial
Unidad de clases de educación inicial16081087
 
Unidad didactica tic
Unidad didactica ticUnidad didactica tic
Unidad didactica tic7noasistente
 
Unidad didactica tic
Unidad didactica ticUnidad didactica tic
Unidad didactica tic7noasistente
 
Programacion iii ciclo octubre
Programacion iii ciclo octubreProgramacion iii ciclo octubre
Programacion iii ciclo octubreWilber Quispe
 
S4_TAREA4_VASAM
S4_TAREA4_VASAMS4_TAREA4_VASAM
S4_TAREA4_VASAMTere_Valle
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didácticakrissdiaz9
 
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niño
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niñoFormato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niño
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niñomileidiszabaleta
 
PROYECTO BUGS - 5 AÑOS
PROYECTO BUGS - 5 AÑOSPROYECTO BUGS - 5 AÑOS
PROYECTO BUGS - 5 AÑOSbehuer_89
 
PROJECT BUGS - 5 YEARS
PROJECT BUGS - 5 YEARSPROJECT BUGS - 5 YEARS
PROJECT BUGS - 5 YEARSbehuer_89
 
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabian
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabianProfesoradode educacion primaria renee trettel de fabian
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabianclonabre
 
Unidad didactica según Montessori
Unidad didactica según MontessoriUnidad didactica según Montessori
Unidad didactica según MontessoriBeacorroto
 
Unidad didáctica texto
Unidad didáctica   textoUnidad didáctica   texto
Unidad didáctica textopurrismolonas
 

Similar a T22 qu㉠sabemos de los animales (20)

Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguez
Trabajo final  recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguezTrabajo final  recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguez
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos-yissette bueno rodriguez
 
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aula
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aulaProyecto setiembre organizando la biblioteca del aula
Proyecto setiembre organizando la biblioteca del aula
 
Mi mascota favorita
Mi mascota favoritaMi mascota favorita
Mi mascota favorita
 
Unidad de clases de educación inicial
Unidad de clases de educación inicialUnidad de clases de educación inicial
Unidad de clases de educación inicial
 
Unidad didactica tic
Unidad didactica ticUnidad didactica tic
Unidad didactica tic
 
Unidad didactica tic
Unidad didactica ticUnidad didactica tic
Unidad didactica tic
 
Programacion iii ciclo octubre
Programacion iii ciclo octubreProgramacion iii ciclo octubre
Programacion iii ciclo octubre
 
Unit 8 Animals
Unit 8 AnimalsUnit 8 Animals
Unit 8 Animals
 
S4_TAREA4_VASAM
S4_TAREA4_VASAMS4_TAREA4_VASAM
S4_TAREA4_VASAM
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niño
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niñoFormato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niño
Formato proyectos de aula mileidis zabaleta ivino niño
 
PROYECTO BUGS - 5 AÑOS
PROYECTO BUGS - 5 AÑOSPROYECTO BUGS - 5 AÑOS
PROYECTO BUGS - 5 AÑOS
 
PROJECT BUGS - 5 YEARS
PROJECT BUGS - 5 YEARSPROJECT BUGS - 5 YEARS
PROJECT BUGS - 5 YEARS
 
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabian
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabianProfesoradode educacion primaria renee trettel de fabian
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabian
 
Unidad didactica según Montessori
Unidad didactica según MontessoriUnidad didactica según Montessori
Unidad didactica según Montessori
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Material my abc english kit
Material my abc english kitMaterial my abc english kit
Material my abc english kit
 
Material my abc english kit
Material my abc english kitMaterial my abc english kit
Material my abc english kit
 
Exploracion material
Exploracion materialExploracion material
Exploracion material
 
Unidad didáctica texto
Unidad didáctica   textoUnidad didáctica   texto
Unidad didáctica texto
 

T22 qu㉠sabemos de los animales

  • 1. ¿QUÉ SABEMOS DE LOS ANIMALES? Uno de los grandes temas de interés de los niños y niñas de estas edades son los animales. OBJETIVO GENERAL: A través de este proyecto pretendemos que el niño exprese a través de diferentes lenguajes lo que conoce de los animales y que descubran algunas características nuevas DURACIÓN - FEBRERO Y MARZO OBJETIVOS - Afianzar el conocimiento de la mascota de nuestra clase así como establecer semejanzas y diferencias con los animales de otras clases: características físicas, alimentación, hábitat. - Conocer características de otros animales: animales del mar, de la granja… - Reconocer algunos animales de la granja. - Valorar y respetar el cuidado del medio ambiente. - Desarrollar el lenguaje oral y ampliar el vocabulario - Clasificar animales atendiendo a diferentes criterios. - Contar elementos y asociar número a cantidad. - Desarrollar el juego simbólico a través de la imitación de los animales - Expresar de forma pláticas sus aquello que saben y que van descubriendo sobre los animales
  • 2. CONTENIDOS - Características y forma de vida de los animales adoptados como mascota del aula. Semejanzas y diferencias. - Características de los animales: número de patas, de que están cubiertos, alimentación, etc - Vocabulario relacionado con el tema. - Clasificación de animales atendiendo a diferentes criterios. - Conteo y asociación de grafía y cantidad - Actitud de respeto y cuidado por el medio ambiente. - Discriminación de dibujos e imágenes. ACTIVIDADES - Establecer diálogos sobre los animales. - Expresa de forma oral aquello que conocen de los animales o la información que trae de casa. - Exponer los murales sobre la mascota de nuestra aula a los compañeros de los otros grupos. - Elaboración plástica de un mural conjunto sobre las mascotas de las tres aulas y su hábitat. - Utilización de diferentes medios de obtención de información acerca de los animales: libros, dvd, internet - Manipular la información y los materiales aportados por los alumnos.
  • 3. - Elaboración de listados relacionados con el tema. - Clasificar los animales del aula en función de hábitat donde viven - Elaboración y manipulación de maquetas relacionadas con la granja. - Representación numérica del conteo de elementos presentes en las maquetas u otras situaciones del aula. - Cuentos, canciones y poesías relacionadas con los animales - Composición con letras móviles del nombre de algunos animales - Reconocer de forma escrita palabras significativas - Adivinanzas y poesías EVALUACIÓN - Reconoce la mascota del aula así como alguna de sus características - Es capaz de establecer semejanzas y diferencias entre animales. - Reconoce las características de algunos animales. - Clasifica animales atendiendo a alguna característica o al hábitat en el que viven - Es capaz de contar correctamente grupos pequeños de elementos - Asocia número a cantidad. - Reconoce de forma escrita palabras significativas.