Se presenta la definición de los marcadores sociales.

2. Y si añadimos que estos recursos los queremos compartir con otros
aprendices con el objetivo de construir una red de conocimiento de base,
entonces conviene incorporar en nuestra rutina de consulta y
almacenamiento bibliográfico los marcadores sociales.
En cualquier proceso de aprendizaje se utilizan y
almacenan infinidad de recursos de referencia
que conviene gestionar adecuadamente.

3. Actualmente las aulas virtuales de aprendizaje
cuentan con la presencia de espacios de trabajo
colaborativo que permiten compartir información de
manera asíncrona.
En estos espacios conviven contenidos didácticos de tipología diversa
preparados por el profesorado tales como:
 Materiales didácticos complementarios
 Artículos de actualidad
 Glosarios y trabajos académicos elaborados por
los estudiantes, individualmente o en grupo.

4. El contenido didáctico que se almacena en estos espacios es
ampliado curso tras curso y es compartido por todos los
estudiantes.
Sin embargo, todas las referencias bibliográficas que han consultado
los estudiantes para preparar los trabajos académicos tienen una corta
vigencia, no tienen ninguna oportunidad para
ser compartidas en el aula y, en consecuencia,
no se acumula el conocimiento.

5. Ante esta situación, la alternativa es incorporar a la dinámica de
trabajo colaborativo del aula herramientas que permiten hacer una
buena gestión de los recursos bibliográficos con la colaboración del
conjunto de estudiantes. Nos referimos concretamente a los
llamados marcadores sociales.

6. Los Marcadores Sociales (Social
bookmarking) son un método utilizado por
los usuarios de Internet para almacenar,
organizar, buscar, gestionar y compartir
nuestras páginas webs favoritas de Internet
(webs vídeos, entradas de una bitácora,
podcasts de audio, etc.) con la ayuda de
metadatos. Y esto que parece complicado es
una idea sencilla de llevar a cabo.
¿Qué son los marcadores Sociales?

7. En un sistema de marcadores sociales, los
usuarios guardan una lista de recursos de
Internet que consideran útiles en un
servidor compartido; se puede acceder a las
listas de manera pública o privada, así otras
personas con intereses similares pueden ver
los enlaces por categorías, etiquetas o al
azar.

8. Esta herramienta, igualmente, permite
categorizar los recursos con 'tags' o
'etiquetas', las cuales son palabras
asignadas por los usuarios relacionadas
con el recurso. La mayoría de los
servicios de marcadores sociales
permiten que los usuarios busquen
marcadores asociados a determinadas
'tags' y clasifiquen en un ranking los
recursos según el número de usuarios
que los han marcado.

9.  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14700420/helvia/aula/archivos/repositorio/0/142/ht
ml/uso_educativo_de_los_marcadores.html
 http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/81
93/mod_resource/content/0/tema6/Uso_Educativo_d
e_Los_Marcadores_Sociales.pdf
Bibliografía